2021八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)

Word文檔八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)結(jié)束當(dāng)前階段的工作也讓我們堆積了不少閱歷，接下來(lái)應(yīng)該對(duì)個(gè)人完成的工作舉行總結(jié)。我我為大家收拾了2021八班級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)，希翼協(xié)助到大家。

在上學(xué)期帶過(guò)一段時(shí)光地理的基礎(chǔ)上，我擔(dān)任八班級(jí)囫圇班級(jí)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個(gè)方面的總結(jié)：

一、仔細(xì)分析、制定合理的學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)方案

本學(xué)期八班級(jí)所使用的教材是義務(wù)教導(dǎo)課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第一至四單元。包括居民與人口、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟(jì)與文化等。我希翼同學(xué)通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步學(xué)問(wèn)，熟悉我國(guó)的基本國(guó)情，并進(jìn)一步把握學(xué)習(xí)地理的基本辦法和基本技能，樹(shù)立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)進(jìn)展觀念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)我才發(fā)覺(jué)同學(xué)的地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)非常薄弱。于是，我通過(guò)與各班主任教師、部分同學(xué)代表舉行交流，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)辦法；通過(guò)上期的期末檢測(cè)成果，分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，從與學(xué)生們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真切呼聲和感觸，為他們打開(kāi)一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上，按照我校明年地理學(xué)科要參與統(tǒng)考的實(shí)際狀況，打算從本學(xué)期開(kāi)頭培養(yǎng)同學(xué)的備考意識(shí)，并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前支配。據(jù)此，本學(xué)期除完成八班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外，還將組織同學(xué)學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、因?yàn)樽约菏且幻菍I(yè)的地理教師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必需付出比別人多的時(shí)光和精力。為此，我仔細(xì)討論教材及同學(xué)，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時(shí)新的教導(dǎo)教學(xué)思想和辦法。有時(shí)，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向?qū)W生科教師請(qǐng)教，吸取他們的閱歷。平日里，樂(lè)觀利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤(pán)，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預(yù)備。

2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講，把重點(diǎn)放在學(xué)問(wèn)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維辦法上，避開(kāi)面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題的浮現(xiàn)。課堂上，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)間的合作探索能力的培養(yǎng)，讓同學(xué)在把握學(xué)習(xí)辦法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓同學(xué)當(dāng)堂完成，對(duì)突出問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)予以訂正、指（）導(dǎo)。這在很大程度上提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

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八班級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八班級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

初中生物課程的總目標(biāo)是要求同學(xué)初步把握生物的基本學(xué)問(wèn)和基本原理，獲得生物技能，進(jìn)展生物思維能力，即不但要求同學(xué)把握基本的生物學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)生物的基本技能，同時(shí)還要求同學(xué)把握獲得學(xué)問(wèn)的辦法或了解學(xué)問(wèn)獲得的過(guò)程。

二、仔細(xì)備課,制定教學(xué)方案。仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與備課組活動(dòng)，并常常聽(tīng)各科教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法,仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

三、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)同學(xué)的生物基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)的生物思維。

這批同學(xué)大部分生物基礎(chǔ)較差，甚至一些生物常識(shí)也不具備，更不用說(shuō)養(yǎng)成生物思維和辦法，在觀念上他們把生物當(dāng)作副科、次科，對(duì)生物學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)也輕蔑生物學(xué)習(xí)。我們的同學(xué)在初一階段成果也很差，從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的生物學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)辦法。同學(xué)在課堂上注重力不集中，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，練習(xí)作業(yè)對(duì)付了事。針對(duì)這些狀況，我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣要求同學(xué)把握生物基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

四、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。本人除注意討論教法，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

五、仔細(xì)批改作業(yè),落實(shí)教學(xué)過(guò)程：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性,同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程浮現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，舉行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷。在課程改革的今日，對(duì)教師提出更高的要求，老師惟獨(dú)在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探究，運(yùn)用符合同學(xué)自身進(jìn)展特點(diǎn)的教導(dǎo)教學(xué)辦法，才干取得較好的教導(dǎo)教學(xué)效果。八班級(jí)地理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

一日為師，就應(yīng)當(dāng)扛起責(zé)任，為同學(xué)負(fù)責(zé)到底。因此，必需樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念，惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和學(xué)問(wèn)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短。以下是為大家收拾的八班級(jí)地理教學(xué)個(gè)人，希翼對(duì)你們有所協(xié)助！

篇一：八班級(jí)地理教學(xué)

時(shí)光匆忙而過(guò)，回顧今期的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些總結(jié)：

要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，人地關(guān)系是學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的主要線索，因此列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的人地關(guān)系材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在熟悉把握地理學(xué)問(wèn)的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科互相聯(lián)系，互相滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉把握地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

一、仔細(xì)分析、制定合理的學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)方案

本學(xué)期八班級(jí)所使用的教材是義務(wù)教導(dǎo)課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第一至四單元。包括居民與人口、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟(jì)與文化等。我希翼同學(xué)通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步學(xué)問(wèn)，熟悉我國(guó)的基本國(guó)情，并進(jìn)一步把握學(xué)習(xí)地理的基本辦法和基本技能，樹(shù)立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)進(jìn)展觀念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)我才發(fā)覺(jué)同學(xué)的地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)非常薄弱。于是，我通過(guò)與各班主任教師、部分同學(xué)代表舉行交流，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)辦法;通過(guò)上期的期末檢測(cè)成果，分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，從與學(xué)生們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真切呼聲和感觸，為他們打開(kāi)一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上，按照我校明年地理學(xué)科要參與統(tǒng)考的實(shí)際狀況，打算從本學(xué)期開(kāi)頭培養(yǎng)同學(xué)的備考意識(shí)，并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前支配。據(jù)此，本學(xué)期除完成八班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外，還將組織同學(xué)學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、因?yàn)樽约菏且幻菍I(yè)的地理教師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必需付出比別人多的時(shí)光和精力。為此，我仔細(xì)討論教材及同學(xué)，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時(shí)新的教導(dǎo)教學(xué)思想和辦法。有時(shí)，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向?qū)W生科教師請(qǐng)教，吸取他們的閱歷。平日里，樂(lè)觀利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤(pán)，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預(yù)備。

2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講，把重點(diǎn)放在學(xué)問(wèn)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維辦法上，避開(kāi)面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題的浮現(xiàn)。課堂上，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)間的合作探索能力的培養(yǎng)，讓同學(xué)在把握學(xué)習(xí)辦法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓同學(xué)當(dāng)堂完成，對(duì)突出問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)予以訂正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、仔細(xì)對(duì)待每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，因材審閱，為每位學(xué)生的進(jìn)展指明白方向。每一個(gè)年級(jí)的同學(xué)數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面向積累如山的作業(yè)本，我覺(jué)得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對(duì)成果差的學(xué)生的作業(yè)，我更顯得仔細(xì)認(rèn)真，要讓他們真切的感觸到教師的體貼。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與交流方式。像《5》班的譚家杭學(xué)生，上學(xué)期期末地理不及格，而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的愛(ài)好，作業(yè)做得仔細(xì)了，成果也提高了，每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上。這與我對(duì)他的激勵(lì)和作業(yè)溝通是分不開(kāi)的。在同學(xué)的作業(yè)本上我基本上不劃×，針對(duì)錯(cuò)題我或畫(huà)上一個(gè)圓圈，或在題的旁邊劃上一個(gè)？，有時(shí)也給一些提醒性的評(píng)語(yǔ)，告訴同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣避開(kāi)錯(cuò)誤。

4、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外，力求適時(shí)舉行單元形成性檢測(cè)，以了解同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成果不盡人意，但我沒(méi)有放棄希翼。由于許多學(xué)生不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)愛(ài)好等方面的問(wèn)題，要在短時(shí)光內(nèi)從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍然以樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且渴望期末有一個(gè)好結(jié)果。

三、樂(lè)觀參與校本討論

1、自覺(jué)舉行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。樂(lè)觀參與小學(xué)組織的聽(tīng)評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課比賽、教導(dǎo)技術(shù)能力大賽等校本討論活動(dòng)。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀老師，間或也碰到了一些困難，但我并不氣餒。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的激情飛揚(yáng)。

2、學(xué)以致用，樂(lè)觀探究教導(dǎo)教學(xué)的新模式。運(yùn)用小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自己動(dòng)手制作課件，合理舉行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，試探最佳的教導(dǎo)教學(xué)辦法。利用可利用的時(shí)光，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，改變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng)、迅速便捷、準(zhǔn)時(shí)反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，本學(xué)期因?yàn)樾W(xué)開(kāi)展的活動(dòng)較多，擔(dān)誤的課時(shí)也就多了，所以有時(shí)候存在一些趕課的現(xiàn)象，另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中，抓得還不是很落實(shí)到位。在今后的教學(xué)中，我將加倍努力，仍以素養(yǎng)教導(dǎo)為突破點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。力爭(zhēng)在中考時(shí)，取得優(yōu)異成果。

作為老師，我深切地感觸到：一日為師，就應(yīng)當(dāng)扛起責(zé)任，為同學(xué)負(fù)責(zé)到底。因此，必需樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念，惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和學(xué)問(wèn)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才干使自己越發(fā)有競(jìng)爭(zhēng)力和教導(dǎo)教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增強(qiáng)，新問(wèn)題、新沖突也接連不斷的浮現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的老師，要學(xué)的東西還有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作辦法，總結(jié)閱歷，查找不足，同時(shí)，將教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。課前細(xì)心備課，做到形式多樣化，通過(guò)互相聽(tīng)課、溝通，不斷的完美教學(xué)，充分地熬煉自己，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭(zhēng)取在新的一年，取得更大的長(zhǎng)進(jìn)。

心若在，夢(mèng)就在。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，是我永不轉(zhuǎn)變的目標(biāo)與追求。

篇二：八班級(jí)地理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)常飛逝，緊急而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)八班級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的協(xié)助和關(guān)心，謝謝各位班主任教師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作狀況。

一、認(rèn)仔細(xì)真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作

對(duì)于我們一線老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。

首先，我作到仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)鉆研新教材的體系、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么辦法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài)，這樣會(huì)吸引同學(xué)的注重力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。雖然在舉行課件的思路創(chuàng)作和詳細(xì)制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)光，有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)心情空前高漲時(shí)，我覺(jué)得我的付出得到了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學(xué)的愛(ài)慕，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可，本學(xué)期我參與了xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)的評(píng)比，終于獲得了xx市其次名的好成果。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會(huì)在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力，我樂(lè)觀參與了校課題《自主進(jìn)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)》課題的討論。

第二，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同長(zhǎng)進(jìn)，我常常聽(tīng)課，比如這學(xué)期我去45中聽(tīng)了xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比選手的地理課，還樂(lè)觀參與了小學(xué)組織的四杯賽聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益非淺，共計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了30節(jié)課，從中學(xué)到了許多東西。

再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我向來(lái)堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身學(xué)問(wèn)勤學(xué)；急需學(xué)問(wèn)先學(xué)。我常讀的刊物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教導(dǎo)》、《人民教導(dǎo)》及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書(shū)。我在今后也要堅(jiān)持讓讀書(shū)成為自己的一種習(xí)慣。

二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。

本學(xué)期我們組主要討論的問(wèn)題是如何提高課堂達(dá)成率，在這方面，我們?cè)?jīng)在組里研究過(guò)，聽(tīng)了同行的做法，有很大啟示，可以說(shuō)每一節(jié)課我都在注意這個(gè)問(wèn)題的討論與落實(shí)。比如：課前提問(wèn)，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓同學(xué)口答，有時(shí)讓同學(xué)拿出小條來(lái)答。上課時(shí)注意分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課舉行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子同學(xué)做到課前提問(wèn)，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注重兼顧中等同學(xué)和較差的同學(xué)，有一些比較容易的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)往返答，增加他們的自信念，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我教的年級(jí)分為兩種，一般班和試驗(yàn)班，這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，假如同樣備課快班同學(xué)覺(jué)得吃不飽，而普班同學(xué)又覺(jué)得吃不了，因此我發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的其次課時(shí)開(kāi)頭便作調(diào)節(jié)，同樣的課我要備兩套教案，快班同學(xué)注意學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和加深，普班同學(xué)注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的夯實(shí)。在普班，有一部分同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)差的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓同學(xué)好的同學(xué)對(duì)自己結(jié)對(duì)的伙伴采取監(jiān)督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種辦法很適用，并取得了可喜成果，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺(jué)到我所教的年級(jí)課堂達(dá)成率有所提高。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與討論，由于還有無(wú)數(shù)不足之處。比如說(shuō)，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒(méi)有時(shí)光檢測(cè)課堂達(dá)成率。

三、下學(xué)期的教學(xué)方案

本學(xué)期在班主任教師的大力支持下，我的教學(xué)成果取得了很大長(zhǎng)進(jìn)，在期末質(zhì)量臨測(cè)中成果比較突出。

我在下學(xué)期的工作中，方案從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：

1。在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐盛課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)問(wèn)展現(xiàn)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2。精選單元練習(xí)題，舉行階段性同步練習(xí)。

3。多聽(tīng)楊教師和其他地理老師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同長(zhǎng)進(jìn)。

總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)節(jié)，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢(shì)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。

[八班級(jí)地理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)]

1.初中地理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

2.20xx小學(xué)地理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

3.八班級(jí)學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)

4.八班級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)

5.八班級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)

6.八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

7.八班級(jí)班主任德育個(gè)人工作總結(jié)

8.八班級(jí)英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)

9.20xx八班級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)

10.八班級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)

2022八班級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，本人任教初二級(jí)八個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為老師，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能常常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。根據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」舉行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。