第一單元遵守規(guī)則（教案）全國(guó)通用五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

第一單元遵守規(guī)則教學(xué)目標(biāo)1.理解社會(huì)規(guī)則與自由的辨證統(tǒng)一關(guān)系，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化中家規(guī)和家風(fēng)對(duì)家族的傳承所起到的重大意義，感知傳統(tǒng)的倫理道德中的積極成分對(duì)家庭和社會(huì)和諧發(fā)展的推動(dòng)作用。

2.了解紀(jì)律的重要性：讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度。鍛煉自己從他律向自律轉(zhuǎn)變的能力，做到自我約束、自覺(jué)遵守規(guī)則。

3.初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。在正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。教學(xué)重點(diǎn)：自主行動(dòng)，自我約束。教學(xué)難點(diǎn)：自由與規(guī)則的辨證關(guān)系。教學(xué)方法：活動(dòng)探究。課時(shí)安排：6課時(shí)。家風(fēng)家規(guī)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化中家規(guī)和家風(fēng)對(duì)家族的傳承所起到的重大意義，感知傳統(tǒng)的倫理道德中的積極成分對(duì)家庭和社會(huì)和諧發(fā)展的推動(dòng)作用。2.體會(huì)個(gè)人對(duì)家庭的責(zé)任感以及認(rèn)同感，認(rèn)同良好的家規(guī)和家風(fēng)對(duì)家庭的凝聚力和個(gè)人的良性成長(zhǎng)的積極作用，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的道德理念、社會(huì)責(zé)任感的有機(jī)融合對(duì)社會(huì)道德的積極影響。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作探究，教師點(diǎn)撥。課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)：家風(fēng)任務(wù)：1.觀看央視紀(jì)錄片《家風(fēng)》。了解古代有名的家訓(xùn)及中國(guó)著名家族的家風(fēng)歷史脈絡(luò)，感知一個(gè)個(gè)家族對(duì)傳統(tǒng)美德的執(zhí)著追求，體會(huì)中國(guó)人超越時(shí)代的家族凝聚力與責(zé)任感。2.對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，有家就有家風(fēng)。從世族大家文字化的家訓(xùn)、家譜，到普通百姓父母長(zhǎng)輩的一言一行，家規(guī)、家教形式不同，傳遞的都是一個(gè)家庭或家族的道德準(zhǔn)則和價(jià)值取向。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)與家庭環(huán)境、家風(fēng)、家規(guī)等密切相關(guān)。寫(xiě)出觀后感，闡述自己觀看紀(jì)錄片《家風(fēng)》的心得和感悟。第二課時(shí)：家規(guī)任務(wù)：1.配合學(xué)?！邦I(lǐng)略瑰寶探訪家訓(xùn)走進(jìn)五里莊村”研學(xué)旅行活動(dòng)。搜集五里莊村內(nèi)各種形式的家規(guī)和家訓(xùn)，進(jìn)行分類介紹（可以按照內(nèi)容、語(yǔ)言形式、題材特點(diǎn)等角度分類），探究這些家規(guī)和家訓(xùn)有什么共同點(diǎn)或突出特征，嘗試分析原因。將所完成作業(yè)制作成PPT或小報(bào)進(jìn)行小組展示。2.嘗試搜集自己家庭中公認(rèn)或被默認(rèn)的家規(guī)，分析一下這些家規(guī)側(cè)重約束或指導(dǎo)家庭成員的哪些行為？對(duì)你和家庭成員有哪些影響？其中哪些可以發(fā)揚(yáng)光大，為什么？將自己認(rèn)為最有特色的家規(guī)與小組成員分享。補(bǔ)充知識(shí)：家規(guī)家規(guī)又稱族訓(xùn)、族約、宗規(guī)、宗約、家規(guī)、家訓(xùn)、家禮、家范、祠規(guī)等等，是宗族的法律，起著維護(hù)封建秩序的作用，對(duì)族眾具有強(qiáng)制性的約束力?！稄埵献谧V·家規(guī)》即指出：“王者以一人治天下，則有紀(jì)綱；君子以一身教家人，則有家訓(xùn)。綱紀(jì)不立，天下不平；家訓(xùn)不設(shè)，家人不齊矣。夫家中之有長(zhǎng)幼內(nèi)外之殊，公私親疏之別，賢愚頑秀之不同，茍非有訓(xùn)以示之，而欲一其性情遵模范，絕無(wú)乖戾差忒之虞，雖圣人不能強(qiáng)也?！薄对脐?yáng)涂氏族譜·族范志序》也強(qiáng)調(diào)“族宜有范，猶國(guó)之不能無(wú)法制也”，聲稱族規(guī)“正以輔國(guó)家法制之所不及也”。教后反思有相當(dāng)一部分宗族的族規(guī)是某一祖先的遺訓(xùn)，累世相傳，永不更改。也有的宗族在修譜或續(xù)譜時(shí)由族中頭面人物議訂族規(guī)，一經(jīng)訂立，同樣具有不可動(dòng)搖的權(quán)威。宗譜中無(wú)不包括族規(guī)，祠堂讀譜，主要就是讀宗譜中的族規(guī)。此外，族規(guī)家訓(xùn)也有單獨(dú)匯編成冊(cè)的，有些著名家族的族規(guī)、著名人物的家訓(xùn)，其影響超出本宗族的范圍，在社會(huì)上廣為流傳。二、校規(guī)校紀(jì)一、教學(xué)目的：1.使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性；讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度，讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。二、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。三、教學(xué)方法1.多媒體課件輔助教學(xué)。2.將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。四、教學(xué)形式：學(xué)生主持，由具體情境引入，讓學(xué)生參與討論、發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。教學(xué)實(shí)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)教育氛圍1.教師宣傳氛圍（通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）2.校園宣傳氛圍（通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）3.家庭教育氛圍（家訪、校方通信等）4.媒體教育氛圍（視頻錄制播放形成對(duì)比）5.各學(xué)科滲透（由各位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透思想教育）二、開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)1.使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性；2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處3.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任三、進(jìn)入情境1、欣賞啞劇《課間休息》主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞啞劇《課間休息》開(kāi)始：“同學(xué)們，下課了，來(lái)讓我們欣賞多姿多彩的課間生活?！苯Y(jié)束：“課間十分鐘，校園大舞臺(tái)。盡顯學(xué)生的千姿百態(tài)。主持人甲：我們感謝第一小組的同學(xué)為大家?guī)?lái)了這么一場(chǎng)呈現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景的音樂(lè)劇表演。主持人乙：我想觀賞完這個(gè)音樂(lè)劇后，從同學(xué)們的眼神里我已看出來(lái)了，你們想要表達(dá)你們的感受，你想說(shuō)點(diǎn)什么？誰(shuí)先來(lái)？（學(xué)生充分發(fā)言）主持人甲：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我知道音樂(lè)劇中有些行為是大家所喜歡的，喜歡的也就是我們平日里致力去追求的，這有利于我們建立良好、和諧的班級(jí)氛圍。主持人乙：從同學(xué)們的發(fā)言和音樂(lè)劇中所展現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)面，有些行為是同學(xué)們所不喜歡的，不喜歡的行為也就是我們行為習(xí)慣中的陋習(xí)，是應(yīng)該和不良習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)，是我們所摒棄的。第二課時(shí)一、了解校情，出示調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容1．破壞公物、損壞桌椅，亂涂亂畫(huà)，亂丟粉筆行為，你作過(guò)嗎？2．隨手丟垃圾，亂吐痰的不良習(xí)慣你有嗎？3．你覺(jué)得抽煙、喝酒對(duì)我們的身體無(wú)益，但是你仍然由于種種原因去接觸過(guò)嗎？4.下課后同學(xué)們常在樓道、教室內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧，這樣的情況你經(jīng)常看到嗎？5．你能夠遵守學(xué)校的發(fā)型、服飾的要求嗎？6．你認(rèn)為給他人亂起外號(hào)，在他人身上涂畫(huà)的行為是我們小學(xué)生應(yīng)該做的嗎？7．你覺(jué)得在升旗時(shí)雙手插在褲袋，交頭接耳的行為好嗎？不好無(wú)所謂95﹪5﹪?yán)蠋煟和ㄟ^(guò)同學(xué)們對(duì)這三份統(tǒng)計(jì)圖的觀察，我們得出了怎么的結(jié)論？到了那些信息？二、生活情景劇《如此家長(zhǎng)》三、主持人甲：學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)、社會(huì)的支持，請(qǐng)大家欣賞生活情景劇《如此家長(zhǎng)》（學(xué)生表演）主持人甲：欣賞完這段小品你有什么想說(shuō)的。(學(xué)生充分發(fā)言)班主任：今天在這節(jié)課的現(xiàn)場(chǎng)，我們也請(qǐng)來(lái)了我們班的學(xué)生家長(zhǎng)代表。看了劇中的小品，肯定也有許多話要說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表們給我們大家說(shuō)說(shuō)他們的感受和好的建議。（學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言）班主任：學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，學(xué)校的規(guī)章制度離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與指導(dǎo)。我們只有家校攜起手來(lái)才會(huì)有和諧美好的育人環(huán)境。（生活情景劇《如此家長(zhǎng)》）四、視頻感受展示視頻主持人乙：同學(xué)們傾聽(tīng)了校內(nèi)外的聲音后，我和你們的心情一樣，心中久久不能平靜，同學(xué)們心中都在澎湃翻滾著一種東西，你能把你的感受說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？（學(xué)生充分發(fā)言）教后反思：雖然在校規(guī)校紀(jì)面前個(gè)別同學(xué)顯得不自由不自在，但是為了保障大多數(shù)同學(xué)有個(gè)安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，下面請(qǐng)我們班的同學(xué)分成四個(gè)小組討論一下還有哪些行為我們還沒(méi)有做到卻應(yīng)該去做的。三、社會(huì)規(guī)則我遵守教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。2.通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。3.讓學(xué)生知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲說(shuō)話，不影響別人。培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。人行道與人行橫道的區(qū)別。2.掌握乘車的安全注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)系安全帶。3.公共場(chǎng)有禮貌，不喧嘩，不哭鬧：說(shuō)話時(shí)聲要小，對(duì)他人無(wú)打擾。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.演示儀、出交通規(guī)則事故的照片2.打斷別人說(shuō)話的正確做法的圖片和不正確做飯的圖片若干。四、課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：遵守交通規(guī)則1.談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。首先我們來(lái)看一幅圖。（出示一幅交通混亂圖）從這幅圖中你看到了什么情景？（許多車堵在一起，堵車了）師：你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況嗎？2.小朋友在過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則。你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)則么？3.判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對(duì)么？三、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)不要怕費(fèi)事，也不要存在僥幸心理。交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問(wèn)題，更保證了我們的生命安全?？墒怯械娜藚s認(rèn)為沒(méi)有必要任何情況都來(lái)遵守交通規(guī)則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時(shí)…….我們來(lái)看看下面故事中的小紅。出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時(shí)候沒(méi)有鹽了，媽媽說(shuō)：小紅，快去超市買(mǎi)袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲，急忙跑出去。（出示一張位置圖）小紅家在這里，超市在小紅家對(duì)面，小紅需要走過(guò)馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方，如果走人行橫道的話，得要多花5分鐘時(shí)間。假如你是小紅，你會(huì)怎么走呢？小紅看左右車不多，急忙穿過(guò)馬路，到超市買(mǎi)了一袋鹽，安安全全返回了家。小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果快速買(mǎi)回了鹽，而且也沒(méi)出什么事。你是否同意小紅的做法？那你能不能說(shuō)一說(shuō)，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會(huì)安全了？小結(jié)：交通規(guī)則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來(lái)了一個(gè)因?yàn)橹?、怕費(fèi)事而沒(méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？出示林清重的故事。小女孩總算保住了命，但是媽媽呢？看完這段錄像之后，你最想說(shuō)些什么？生自由發(fā)表看法。出示課本中判斷對(duì)錯(cuò)的題。看看圖中小朋友的做法可能會(huì)產(chǎn)生哪些后果。同學(xué)們，你或你身邊的人有沒(méi)有不遵守交通規(guī)則的時(shí)候呢？這些做法可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？今后你打算怎樣來(lái)做？上完這節(jié)課，你有哪些收獲呢？師小結(jié)：交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全，它有時(shí)雖然會(huì)給我們帶來(lái)一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規(guī)則，才能保證我們永遠(yuǎn)平平安安。最后老師想送給你們一首歌，你們?cè)敢饴?tīng)一聽(tīng)嗎？播放《祝你平安》的歌。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：購(gòu)票乘車要有序（一）遵守交通規(guī)則一、放音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生玩開(kāi)汽車的游戲，引出主題?！巴瑢W(xué)們，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車？“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？二、教師出示教學(xué)圖片，與學(xué)生一起討論圖片上的學(xué)生做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀咳?、討論交流：我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的同學(xué)，同學(xué)你乘車時(shí)，你會(huì)怎么做？候車時(shí)的注意事項(xiàng)：1.在等候乘坐公共汽（電）車時(shí)，要在站臺(tái)和指定地點(diǎn)等候車輛，不要站在車道（包括機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道）上候車。2.排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。3.上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。因?yàn)樵谲囎舆€沒(méi)停穩(wěn)的時(shí)候，如果大家突然攔在車前，往往會(huì)使駕駛員措手不及，同時(shí)因?yàn)楹蜍嚾说臓?zhēng)搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發(fā)事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭(zhēng)搶。乘車時(shí)必須做到：1.上車后往里走，站在車門(mén)口容易被人擠下車。2.無(wú)論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過(guò)程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷；也不