中考語文之文言文對比閱讀（全國通用）專題30 岳陽樓記（解析版）

資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】專題30岳陽樓記（2023·四川廣安·統(tǒng)考中考真題）閱讀下列文言文，回答各題。【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？……嗟夫！予嘗求古仁人之心，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河⑥張君夢得謫居齊安⑦，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。今張君不以謫為患，竊會計⑧之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將篷戶甕牖⑨無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆強人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏⑩睹其為快也哉！元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。（蘇轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）【注】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。④漢沔：漢江、沔江。⑤浸灌：水勢浩大。⑥清河：張君（張懷民）的家鄉(xiāng)。⑦齊安：黃州。⑧會計：是指征收錢谷，管理財務行政等事務。⑨篷戶甕牖：篷戶，用篷草編門；甕牖，用破甕做窗。⑩烏：哪里。1．用“/”為下面句子斷句。（限斷一處）清河張君夢得謫居齊安2．解釋下列句中加點詞。（1）百廢具興________________（2）是進亦憂，退亦憂________________（3）以覽觀江流之勝________________（4）今張君不以謫為患________________3．下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（

）A．屬予作文以記之

投以骨B．揖西山之白云

予嘗求古仁人之心C．其流奔放肆大

其正色邪D．或異二者之為

烏睹其為快也哉4．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）微斯人，吾誰與歸？（2）至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。5．【甲】【乙】兩文都綜合運用了多種表達方式，融敘事、寫景、議論、抒情于一體，都體現(xiàn)出了古人______________的人生態(tài)度。但兩文“樂”的內涵不同，【甲】文之“樂”是______________，【乙】文之“樂”是______________?！敬鸢浮?．清河張君夢得/謫居齊安2．同“俱”，全、都這樣勝景被貶官3．B4．（1）如果沒有這樣的人，我與誰一道歸去呢？（2）流到赤壁的下面，波浪滾滾，如同大海一樣。5．豁達樂觀愛國愛民的情懷隨遇而安的曠達胸懷【解析】1．本題考查文言文斷句。作答時可結合句意和語法結構來分析?！扒搴訌埦龎舻谩笔侵髡Z，“謫居齊安”是動賓結構，在劇中做謂語和賓語，通常主語和謂語中間要斷開，因此“清河張君夢得”后面要斷開；句意：清河張夢得，被貶官后居住在齊安。故斷句為：清河張君夢得/謫居齊安。2．本題考查文言實詞。作答時可結合句意來分析加點字詞的意思。（1）句意：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。具：同“俱”，全、都。（2）句意：這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。是：這樣。（3）句意：用來觀賞長江的勝景。勝：勝景。（4）句意：張夢得不把被貶官而作為憂愁。謫：被貶官。3．本題考查一詞多義。A.連詞，來/介詞，把；B.兩個“之”都是助詞，的；C.代詞，代指長江/副詞，或許；D.名詞，指心理活動,即兩種心情/動詞，是；故選B。4．本題考查文言文翻譯。作答時應注意如下重點字詞的意思：（1）微：（如果）沒有。斯人：這種人（指前文的“古仁人”）。誰與歸：就是“與誰歸”，是賓語前置句。歸：歸依。（2）至：到。之：助詞，的。下：下面。浸灌：浸，灌，意思都是“注”，此處指水勢浩大。相若：相似。5．本題考查理解文章內容和對比閱讀。甲文范仲淹寫這篇文章的時候正貶官在外，“處江湖之遠”，本來可以采取獨善其身的態(tài)度，落得清閑快樂，但他認為個人的榮辱升遷應置之度外，他和古仁人不同，他“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”更是體現(xiàn)了他樂觀豁達的態(tài)度。乙文作者暢言“快哉”二字，不僅因為快哉亭所處地理位置的景象使人心曠神怡，而且因為宦途失意之人如果“不以物傷性”，則無論處于什么環(huán)境，都能“自放山水之間”而獨得其快。作者肯定張夢得不以物傷性，自放于山水之間的那種“何適而非快”的樂觀豁達的態(tài)度。綜合以上即可知，兩篇文章都體現(xiàn)了古人豁達樂觀的人生態(tài)度；結合甲文“然則何時而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”可知，甲文的“樂”是“后天下之樂而樂”的愛國愛民的情懷；結合乙文“今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將篷戶甕牖無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉”可知，乙文的“樂”是“自放山水之間”隨遇而安的曠達胸懷?！緟⒖甲g文】【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？……唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應當心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。【乙】長江出了西陵峽，才進入平地，水勢奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與漢水匯聚，水勢顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。張夢得不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心，這是他心中應該有超過常人的地方。即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒有覺得不快樂，更何況在清澈的長江中洗滌，面對著西山的白云，盡享耳目的美景來自求安適呢？如果不是這樣，連綿的峰巒，深陡的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風拂搖，明月高照，這些都是傷感失意的文人士大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出這是暢快的呢！元豐六年十一月初一，趙郡蘇轍記。（2023·甘肅蘭州·統(tǒng)考中考真題）班級開展范仲淹形象探究活動。請你根據(jù)下面的材料，完成下面小題【材料一】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里、長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！咀ⅰ克稳首诳刀ㄔ辏?040），宋與西夏交兵，范仲淹被任命為陜西經(jīng)略副使最知延州，擔起西北邊疆防衛(wèi)重任。這首詞即作于這一時期。【材料二】岳陽樓記【注】（節(jié)選）范仲淹①嗟夫！子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？②不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。③是進亦憂，退亦憂。④然則何時而樂耶？⑤其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎?、捺?！微斯人，吾誰與歸？【注】慶歷三年（1043），范仲淹以參知政事（副宰相）的身份，提出了十項政治改革方案，為守舊派所不容，遂外放，先后任邠州、鄧州、杭州、青州等地知州?！对狸枠怯洝纷饔谒梧囍葜輹r?！静牧先窟撝萁▽W記（節(jié)選）范仲淹慶歷甲申歲，予參貳國政①，親奉圣謀，詔天下建郡縣之學，俾②歲貢群士，一由此出。明年春，予得為邵城守。暑事③之三日，謁夫子廟，通守太常王博士稷告予曰：“奉詔建學，其材出于諸生備矣。今夫子廟隘甚，群士無所安?！眹h改卜④于府之東南隅。地為高明，遂以建學，并其廟遷焉。明年夏，厥功⑤告畢增其廟度，重師禮也；廣其學宮，優(yōu)生員也。談經(jīng)于堂，藏書于庫，長廊四回，室從而周，總一百四十橙，廣廈高軒，處之顯明，士人洋洋，其來如歸。且曰：“吾黨居后稷、公劉之區(qū)，被二帝三王之風，其吾君之大賜，吾道之盛節(jié)歟！敢不拳拳服膺⑥，以樹其德業(yè)?！薄咀ⅰ竣儋E國政：指范種淹任樞密副使和參知政事二職，②俾；使。③署事；到而門上任。④改卜：另行選擇、⑤厥功：指建學堂工程。⑥服膺：牢記在心中6．“長煙落日孤城閉”一句中的“孤城”即指詞人鎮(zhèn)守的延州。根據(jù)這首詞的內容，你認為延州傍晚時分的景象是怎樣的？請用你自己的話描述。（不得抄寫原文）7．參考表格提示的方法：解釋加點的字詞。文言詞句方法解釋（1）吾誰與歸查閱詞典法：①返回②歸還③歸附，歸屬④結局，歸宿___________（填序號）（2）通守太常王博士稷告予課內遷移法：有司業(yè)、博士為之師___________（3）今夫子廟隘甚聯(lián)想詞語法：心胸狹隘___________（4）廣廈高軒，處之顯明結合語境法：前文有“地為高明，遂以建學”___________8．如果將材料二劃分為兩個層次，下列劃分恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．①/②③④⑤⑥ B．①②③④/⑤⑥ C．①②③④⑤/⑥ D．①②/③④⑤⑥9．請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不以物喜，不以己悲。（2）廣其學宮，優(yōu)生員也。10．宋代沈作喆評價范仲淹“文正公真一世英杰”。結合上面三則材料內容，概括范仲淹被贊為“一世英杰”的原因?！敬鸢浮?．例如：秋天到了，延州在層層山嶺的環(huán)抱之中，西北邊塞的風光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停留之意。黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，長煙落日，孤零零的城門緊閉。7．③古代學官的統(tǒng)稱。小光線明亮8．C9．（1）不因為外物的好壞而高興，不因為自己的得失而悲傷。（2）擴大學宮，優(yōu)待生員。10．因為范仲淹心系祖國，為國效力，有著憂國憂民的情懷，還有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大政治抱負?！窘馕觥?．本題考查詩歌畫面描繪。作答時可結合句意以及合理的想象來分析。例如：天氣極冷，風吼馬嘯夾雜著號角的邊聲，看不到大雁的影子，崇山峻嶺里升起了長煙，落日西沉，暮靄沉沉，邊塞被層層的山嶺圍繞著，孤零零的城門緊緊地關閉著。7．本題考查文言實詞。作答時可結合句意或題干提示的方法來分析。①空：“吾誰與歸”的意思是：我同誰一道呢？歸：歸依，歸附，歸屬。故選③。②空：課內遷移法“有司業(yè)、博士為之師”的句意：有司業(yè)和學官當他們的老師?！巴ㄊ靥Ｍ醪┦筐⒏嬗琛钡囊馑际牵哼撝萃ㄅ胸撠熂漓氲膶W官王稷告訴我。博士：古代學官的統(tǒng)稱。③空：“心胸狹隘”的意思是：意思是氣量非常小。隘：小?！敖穹蜃訌R隘甚”的意思是：如今孔夫子廟太狹小。因此這里的“隘”意思是：小。④空：結合語境法“地為高明，遂以建學”可知，這里說的是把地勢高光線明亮的地方用來建學堂，因此可推測“廣廈高軒，處之顯明”中的“顯明”意思是：光線明亮。8．本題考查劃分層次。①②③④⑤句是講述古仁人不同于因外物或喜或悲的人的原因，并由此引出作者的胸襟和遠大的政治抱負，⑥句則感嘆沒有與自己志同道合的人；故選C。9．本題考查文言文翻譯。作答時應注意如下重點字詞的意思：（1）以：因為。喜：高興。悲：悲傷。（2）廣：擴大。優(yōu)：優(yōu)待。10．本題考查理解文章內容和分析人物形象?！稘O家傲·秋思》中范仲淹一年又一年駐守邊塞，卻不能盡早回家與家人團聚，他渴望戰(zhàn)爭結束，希望可以在英雄的史冊上留下濃墨重彩的一筆，報效祖國的英雄氣概躍然紙上。《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”作者范仲淹雖身居江湖，但心憂國事，雖遭貶責，仍然不在意自身的安危，他憂國憂民的情懷令人動容；根據(jù)《邠州建學記》中“增其廟度，重師禮也；廣其學宮，優(yōu)生員也”“吾黨居后稷、公劉之區(qū)，被二帝三王之風，其吾君之大賜，吾道之盛節(jié)歟！敢不拳拳服膺，以樹其德業(yè)”可知，范仲淹重視人才的培養(yǎng)，彰顯君主的仁德，一心一意為國效力。【參考譯文】【材料二】唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于(以上)兩種人的心情，這是為什么呢？(是由于)不因外物好壞和自己的得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？【材料三】慶歷甲申年，我參與決定樞密院、中書二府大政，親自遵照圣上旨意，下詔書命令天下州縣興建學校，使每年推舉的士人全部出自州縣學堂。第二年春天，我請求擔任邠州知州。處理公事第三天，拜謁了孔夫子廟，邠州通判負責祭祀的學官王稷告訴我說：“奉圣旨興建學堂，才俊從諸位士子中產(chǎn)生，已經(jīng)齊備了，如今孔夫子廟太狹小，讀書人無安身之處?！庇谑巧套h改動（廟址），選擇在州府的東南角，地勢高光線明的地方用來建學堂，連同夫子廟一塊遷移到這兒。第二年夏天，該工程宣告完畢。增大廟的尺度，這是推重師禮；擴大學宮，這是優(yōu)待生員。在大堂談論經(jīng)書，在書庫珍藏書籍。長廊迂回曲折，環(huán)繞學舍四周，總計一百四十個柱子。寬廣的廈房高高的窗戶，置身其中感覺光線明亮。眾位學子高高興興來到如同回到家中，都說：“我們這些人居住在后稷、公劉創(chuàng)業(yè)的地方，沐浴唐堯、虞舜、夏商周三王的醇厚風俗，豈不是我圣君的賜福，我文道的盛大節(jié)日嗎？怎么敢不銘記于心不忘，來樹立其厚德大業(yè)?。。?023·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考中考真題）閱讀下列文言文，回答各題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌①來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。元昊請和，召拜樞密副使②。王舉正③懦默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材，請罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰：“執(zhí)政可由諫官而得乎？”固④辭不拜，愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復除⑤參知政事。會王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。仲淹曰：“平時諱言武備寇至而專責守臣死事可乎？”守令皆得不誅。（選自《宋史·范仲淹傳》）【注】①羌：中國古代西部游牧民族泛稱。下文“元昊”，為黨項族，西夏開國皇帝。②樞密副使：官職名。③王舉正：北宋人，時任參知政事。同句“舉正”亦指此人。④固：堅持，執(zhí)意。⑤除：拜官授職。11．請用“/”標出下面語句的朗讀停頓。（標注兩處）平時諱言武備寇至而專責守臣死事可乎12．解釋下列句子中的加點詞語。（1）予嘗求古仁人之心

求：

（2）微斯人

微：（3）遂改參知政事

遂：

（4）命為陜西宣撫使

命：13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）故賊亦不敢輒犯其境。14．請簡要概括【乙】文寫了范仲淹的哪些事？15．請結合【甲】【乙】兩文理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一語的內涵?！敬鸢浮?1．平時諱言武備/寇至而專責守臣死事/可乎12．（1）求：探求（2）微：如果沒有（3）遂：于是（4）命：任命13．（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（2）因此西夏軍隊也不敢輕易侵犯他所統(tǒng)轄的地區(qū)。14．（1）治軍、治邊有方，使外敵不敢犯其境，人心安定。（2）淡泊名利，甘愿放棄不合規(guī)矩的升職。（3）愿為朝廷分憂，巡視邊關。（4）直言敢諫，使沒守住城池的州縣官吏免受處決。15．范仲淹把儒家傳統(tǒng)的仁愛思想發(fā)展為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，就是以天下為己任，吃苦在前，享樂在后。以利民為宗旨，積極進取。無論社會環(huán)境有利還是困苦，都不能動搖心中的信念。在范仲淹的從政生涯中，他多次上書，強言直諫，雖屢遭貶謫，但憂國憂民之心始終未改。就像乙文中寫他治軍、治邊有方，巡視邊關為朝廷分憂。為民請命，憂民之憂，救人之困，這就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”精神的核心?！窘馕觥?1．本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。本句的意思是：平時忌諱講完武備，遇到敵人進犯時卻專門責令州縣官員以死殉職，能這樣做嗎？“平時諱，言武備”講了平時情況，“寇至而專責守臣死事”是現(xiàn)在追責，具有轉折的意思，應斷開?！翱珊酢北硎痉磫?，應斷開。故斷句為：平時諱言武備/寇至而專責守臣死事/可乎12．本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答時，要注意在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（1）句意為：我曾探求過古時仁人的心境。求，探求；（2）句意為：如果沒有這種人。微，如果沒有；（3）句意為：于是任命范仲淹為參知政事。遂，于是，就；（4）句意為：任命為陜西宣撫使。命，任命。13．本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子的時候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代漢語語序疏通，如遇到省略句要把省略的成分補充完整。（1）重點詞：以，因為；喜，高興；悲，悲傷。該句用了互文手法，翻譯為：不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（2）重點詞：故，所以；賊，這里指金人；亦，也；輒，總是，動不動就，這里指“輕易”；犯，侵犯；境，邊境。14．本題考查概括故事情節(jié)。根據(jù)乙文“仲淹為將，號令明白，愛撫士卒”可知，這里主要寫了，范仲淹賞罰分明，愛護部屬；根據(jù)乙文“諸羌來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境”可知，范仲淹治軍、治邊有方，使外敵不敢犯其境，人心安定；根據(jù)乙文“仲淹曰：‘執(zhí)政可由諫官而得乎？’固辭不拜”可知，主要寫了范仲淹淡泊名利，甘愿放棄不合規(guī)矩的升職；根據(jù)乙文“愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復除參知政事”可知，范仲淹愿為朝廷分憂，巡視邊關根據(jù)“會王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。仲淹曰：‘平時諱言武備寇至而專責守臣死事可乎？’守令皆得不誅”可知，范仲淹為州縣官吏敢于進諫，使沒守住城池的州縣官吏免受處決，保全了他們的性命。15．本題考查對文章內容的理解和對主旨的把握。根據(jù)甲文“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知，其意思是：在天下人擔憂之前先擔憂，在天下人快樂之后才快樂；根據(jù)范仲淹的生平來看，范仲淹把儒家傳統(tǒng)的仁愛思想發(fā)展為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，就是以天下為己任，吃苦在前，享樂在后。以利民為宗旨，積極進取。無論社會環(huán)境有利還是困苦，都不能動搖心中的信念；根據(jù)甲文“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶”可知，在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，他進也憂慮，也憂愁。在范仲淹的從政生涯中，他多次上書，強言直諫，雖屢遭貶謫，但憂國憂民之心始終未改。根據(jù)乙文“仲淹為將，號令明白，愛撫士卒”、“諸羌來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境”、“仲淹曰：‘執(zhí)政可由諫官而得乎？’固辭不拜”、“愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復除參知政事””、“仲淹曰：‘平時諱言武備寇至而專責守臣死事可乎？’守令皆得不誅”等可知，范仲淹治軍、治邊有方，巡視邊關為朝廷分憂。為民請命，憂民之憂，救人之困，這就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”精神的核心?！緟⒖甲g文】【乙】范仲淹做將軍時，賞罰分明，愛護部屬。羌人各部有來歸降的，都能推心置腹的接待，所以金人不敢輕易擾亂邊境。西夏元昊請求與宋朝交好后，范仲淹被升為樞密副使。王安石怯懦不能成事，諫官歐陽修等便進言說范仲淹有將相之才，請求罷免王安石任用范仲淹，于是任命范仲淹為參知政事（副宰相）。范仲淹說：怎能因為諫官的言論就做宰相呢？于是堅決推辭，表示愿意與韓琦同去戍邊。后被任命為陜西宣撫使，沒有成行，又被除去參知政事一職。趕上王倫在淮南造反，州縣官吏不能堅守城池的朝廷就要處死他們。范仲淹說：無人造反的時候不提養(yǎng)兵蓄銳的事，有人造反了又要殺守城之臣，能這樣做嗎？于是州縣官吏才保全了性命。（2023·江蘇常州·模擬預測）閱讀下列文言文，回答各題。[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）[乙]范文正公仲淹貧悴①，依②睢陽③朱氏家，常與一術者游。會術者病篤④，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子。”即以其方與所成白金一斤封志⑤，內⑥文正懷中，文正方辭避，而術者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術者之子長，呼而告之曰：“而⑦父有神術，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑧我收之，今汝成立⑨，當以還汝。”出其方并白金授之，封識宛然⑩。（選自蘇軾《范文正公文集》）【注】①貧：缺少財物，貧困。悴：憂，憂愁。②依：寄居。③?。╯uī）陽：古地名，今河南境內。④篤：嚴重。⑤封志：封存并加標志。⑥內：同“納”，放入。⑦而：你。⑧俾：使。⑨成立：長大。⑩封識：即標志。宛然：依然如故。16．解釋下列句中劃線詞的意思。①微斯人()

②使人呼文正而告曰()③吾善煉水銀為白金()

④不足以付()17．與所給例句中的“以”意思相同的一項是（

）例句：以汝尚幼，故俾我收之A．殺之以應陳涉（《陳涉世家》B．以嚙人，無御之者（《捕蛇者說》C．不以物喜（《岳陽樓記》）D．醒能述以文者（《醉翁亭記》）18．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。（2）文正方辭避，而術者氣已絕。19．范仲淹死后，后人在祭文中稱譽他“前不愧于古人，后可師于來者”。結合乙文，你覺得范仲淹身上哪些品質值得后人垂范？【答案】16．如果沒有叫，派擅長，善于能夠，值得17．C18．（1）不因外物和自己的處境的變化而悲喜，在朝廷做官，則為平民百姓憂慮，被貶謫到邊遠地區(qū)做官，則替君主擔憂。（2）范仲淹正想推辭，術士已經(jīng)氣絕身亡。19．正直，不貪財。【解析】16．考查文言詞語理解。①句意：如果沒有這種人。微：如果沒有；②句意：請人找來范仲淹說。使：叫，派；③句意：我有將水銀煉為白金的方法。善：擅長，善于；④句意：不能將這些給我兒子。足以：能夠，值得。17．考查一詞多義。例句中“以”的意思為“因為”。A.來；B.如果；C.因為；D.用；故選C。18．考查文言句子翻譯。重點詞語有：（1）以：因為；廟堂：指朝廷。之：定語后置的標志。（2）方：剛剛；絕：斷絕。19．考查人物形象。根據(jù)“出其方并白金授之，封識宛然”可知其為人誠信，不貪戀錢財?！緟⒖甲g文】[乙]范仲淹早年貧困，住在睢陽一姓朱的人家內，經(jīng)常和一個術士往來。術士病危請人找來范仲淹說：“我有將水銀煉為白金的方法，但是我兒子還小，不能將這些給我兒子就托付給你了！”。然后就把他的方法和一斤白金封好放在了范仲淹的懷中，范仲淹剛剛推辭他就死了。后幾年中范仲淹做了諫官，而那個術士的兒子也長大了，便找到了告訴他說：“你父親有冶金的辦法，過去他死的時候你還小，所以拜托我收藏，現(xiàn)在你長大了！應該還給你！”。然后那出秘方和金子給他，就和當年封存的一樣?。?023·陜西西安·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住咳舴蛞牿?，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，此讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚；上下天光。一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自《岳陽樓記》）【乙】滕子京負大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云“不以物喜，不以已悲”“先天下之憂而忱；后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。（選自《過庭錄》）20．解釋下列各句中加點的詞。（1）春和景明______

（2）檣傾楫摧______（3）正患無隙以規(guī)之______

（4）以書抵文正______21．下列各項中加點的“以”字意思相同的一項是（

）A．以書抵文正

何以戰(zhàn) B．不以物喜

以其境過清C．自康樂以來

策之不以其道 D．皆以美于徐公

是亦不可以已乎22．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（2）然滕豪邁自負，罕受人言。23．從【甲】【乙】兩文可以看出范仲淹具有怎樣的可貴品質？【答案】20．（1）陽光或日光；（2）折斷或斷裂；（3）擔心；（4）書信（信）。21．B22．（1）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。（2）然而滕子京豪邁自負，很少聽進別人規(guī)勸（很少接受別人的話）。23．（1）以治國安邦為己任（愛國精神），先憂后樂，具有曠達胸襟和遠大的政治抱負；（2）愛惜人才，關心友人（重視友情）?！窘馕觥?0．本題考查文言實詞的理解。①句意：春風和煦，陽光明媚的日子。景：陽光或日光；②句意：桅桿倒下，船槳折斷。摧：折斷或斷裂；③句意：范仲淹擔心沒有機會規(guī)勸他?；迹簱模虎芫湟猓簩懶沤o范仲淹。書：書信。21．本題考查一詞多義。A.以：介詞，把/介詞，憑借；B.以：都是“因為”的意思；C.以：表示時間的界限或范圍，用法同現(xiàn)代漢語的“以”/介詞，按照；D.以：動詞，認為/與“可”連用，表示許可，用法同現(xiàn)代漢語的“以”；故選B。22．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。（1）句中重點詞語有：先：在……之前；后：在……之后。（2）句中重點詞語有：然：然而；罕：很少。23．本題考查文章內容的理解及人物形象的把握。根據(jù)【甲】文“不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎（其意思是他們不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲，在朝廷作官的人為百姓擔憂；在江湖上不做官的人為君王擔憂。這樣在朝為官也擔憂，在野為民也擔憂。既然這樣，那么什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？）”可知，范仲淹以治國安邦為己任（愛國精神），是一個先憂后樂，具有曠達胸襟和遠大的政治抱負之人；根據(jù)【乙】文“文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正患無隙以規(guī)之（其意思是范仲淹和他同齡，兩人關系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京豪邁自負，很少聽人勸，范仲淹擔心沒有機會規(guī)勸他。）”，“其意蓋在諫故人耳（其意思是他的意思大概就在于想規(guī)勸好友了）”等關鍵句分析可知，范仲淹愛惜人才，關心友人，十分珍視友情。【參考譯文】（乙）滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開始的慶陽帥被貶到巴陵，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同齡，兩人關系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京豪邁自負，很少聽人勸，范仲淹擔心沒有機會規(guī)勸他。滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》。所以《岳陽樓記》中寫到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他的意思大概就在于想規(guī)勸好友了。（2023·遼寧盤錦·校聯(lián)考三模）閱讀選文，完成下面小題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君，是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（選自《岳陽樓記》）【乙】王①，帝第五子元杰也。嘗于邸中為假山，費數(shù)百萬。既成召僚屬置酒共觀之眾皆嘆美，坦②獨俯首不視，王強使視之，坦曰：“但見血山耳，安得假山！”王驚問其故，對曰：“坦在田舍時，見州縣催稅，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是時，帝③亦為假山未成，聞之亟毀焉。（選自《綱鑒易知錄》，有刪改）【注釋】①王：指益王趙元杰，字明哲。②坦：姚坦，當時在益王府任職。③帝：宋太宗。24．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（

）A．予嘗求古仁人之心

予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）B．吾誰與歸

云歸而巖穴暝（《醉翁亭記》）C．王驚問其故

溫故而知新（《論語》）D．是時，帝亦為假山未成

非獨賢者有是心也（《魚我所欲也》）25．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）嘗于邸中為假山，費數(shù)百萬。26．請用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）既成召僚屬置酒共觀之眾皆嘆美27．閱讀【甲】【乙】兩文，完成下列各題。（1）兩文采用的表達方式不同，【甲】文主要運用了__________、抒情的表達方式，而【乙】文主要運用了__________的表達方式。（2）選文【乙】中姚坦具有什么樣的品質？姚坦的言行是選文【甲】中哪句話的真實寫照？【答案】24．D25．（1）不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（2）曾經(jīng)在府里修建了一座假山，花費了數(shù)百萬。26．既成／召僚屬／置酒共觀之／眾皆嘆美27．（1）議論；敘述（2）姚坦關心百姓，敢于直言。姚坦的言行是選文甲中“居廟堂之高則憂其民”的寫照?！窘馕觥?4．本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.結構助詞，的/主謂之間取消句子獨立性，不譯；B.動詞，歸依/動詞，聚攏；C.名詞，原因/名詞，舊的知識；D.指示代詞，這；故選D。25．本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。（1）重點詞：以：因為；“物喜”“己悲”：外物的好壞和自己的得失而或喜或悲；（2）重點詞：嘗：曾經(jīng)；于：在；為：修建；費：花費。26．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。句意：建成以后，益王召集同僚下屬，置辦酒席共同觀賞假山，眾人都夸贊假山漂亮。“既成”做狀語，指假山建造完成，在其后應斷開一處；“召僚屬”是省略句，省略了主語“益王”，在其后應斷開一處，“眾皆嘆美”是一處省略句，省略了賓語“假山”，在其前應斷開一處，故斷句為：既成／召僚屬／置酒共觀之／眾皆嘆美。27．本題考查表達方式、人物品質、內容的理解。表達方式一共有五種：記敘、描寫、議論、抒情、說明。結合甲文“不以物喜，不以己悲”可知表明了作者的觀點，接著運用對比論證了古仁人“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”，得出了結論“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，可知贊美了古代仁人賢士心懷祖國、將個人得失榮辱置于國家利益之下。據(jù)此可知運用的是議論的表達方式；結合乙文可知，它主要講述了一件事，益王耗費了巨資建了一座假山，官僚下屬紛紛贊美，只有姚坦沒有趨炎附勢，而是舉出老百姓的悲苦的遭遇，以此勸告益王不要貪圖享受，要愛惜民力，這件事被唐太宗知道后，也停止了修建假山，而且還毀掉了山。據(jù)此可知，這篇短文主要通過記敘來展開故事情節(jié)，主要運用了敘述的表達方式。人物品質：從乙文“眾皆嘆美，坦獨俯首不視”“但見血山耳，安得假山”等句可以看出姚坦，敢于直言；從“但見血山耳，安得假山”“此假山皆民租所出，非血山而何”可以看出姚坦關心百姓。甲文“居廟堂之高則憂其民”的意思是“在朝廷上做官時，就為百姓擔憂”正好是姚坦的言行的真實寫照。【參考譯文】乙文：益王是宋太宗的第五個兒子，叫趙元杰。曾經(jīng)修建了一座假山，花費幾百萬。建成以后，益王召集同僚下屬，置辦酒席共同觀賞假山，眾人都夸贊假山漂亮，而姚坦卻獨自低著頭。益王強迫他看假山，他說：“我只看到血山，哪里有什么假山呢？”益王很驚訝，問他原因，姚坦說：“我在田間時，看見州縣的官吏督促交稅，上下一起逼迫，父子兄弟被鞭打痛苦不堪，血流滿身。這座假山都是用百姓租稅筑成的，不是血山又是什么呢？”當時唐太宗也在修建假山，還未完成，聽到姚坦的話之后馬上命人毀山。（2023·湖北黃岡·統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文選段，完成各題。【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】（蘇軾）徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下。城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆奔走，吾誰與守？”驅使復入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力?！彼熘|南長堤。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。28．解釋下列加點的詞。（1）至若春和景明()

（2）吾誰與歸()（3）軾廬于其上()

（4）卒全其城()29．下列各組句子中意義和用法都相同的一組是（

）A．于：

軾廬于其上

刻唐賢今人詩賦于其上B．之：予嘗求古仁人之心

居廟堂之高則憂其民C．以：使官吏分堵以守

以中有足樂者D．其：卒全其城

其必曰“先天下之憂而憂30．用“/”給文中劃線句子斷句，斷兩處。河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。31．翻譯下面的文言語句。（1）不以物喜，不以己悲。（2）富民出，民皆奔走，吾誰與守？32．甲文中“微斯人”“斯人”指的是“_____________”（用原文語句填空），乙文中“軾廬于其上，過家不入”體現(xiàn)了蘇軾在抗洪中_________________（用1個四字成語填空）的品質?！敬鸢浮?8．日光，陽光；一道，一起；搭建草房，造房；最終、最后29．A30．河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。31．（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（2）（如果）富人都出了城，民眾就都會逃跑，誰和我一起守城呢？32．古仁人“以身作則”或“身先士卒”“率先垂范”“一馬當先”【解析】28．本題考查文言實詞。（1）句意：到了春風和煦，陽光明媚的時候。景：日光，陽光。（2）句意：我同誰一道呢？歸：一道，一起。（3）句意：蘇軾在大堤上搭了一間草房居住。廬：搭建草房，造房。（4）句意：最終保全了徐州城。卒：最終、最后。29．本題考查一詞多義。A.于：介詞，在/介詞，在；B.之：助詞，的/助詞，取消句子獨立性，無實義；C.以：介詞，來/連詞，因為；D.其：代詞，那/代詞，他；故選A。30．本題考查文言文斷句。句意：河水將要沖進城里，事情很緊迫了，你們雖然是禁軍也要暫且為我效力?！昂訉⒑Τ恰笔且粋€完整的句子，“事急矣”是一個主謂句，二者都是獨立的句子，中間應斷開；“雖”是連詞，引出下文的敘述，故“雖”和“矣”之間應斷開。故斷句為：河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。31．本題考查文言文句子翻譯。注意理解重點字詞的意思，做到直譯為主，意譯為輔。（1）重點字詞：以，因為；物，外物；己，自己。這一句運用了互文的修辭，翻譯時注意不要將上下兩句意思分開。（2）重點字詞：皆，都；奔走，逃跑?！拔嵴l與守”是倒裝句，應為“吾與誰守”。32．本題考查文言文內容理解。甲文中，根據(jù)“予嘗求古仁人之心”，可知他們的心態(tài)是“不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’”，因此作者最后感嘆“微斯人，吾誰與歸”中的“斯人”即“古仁人”。乙文中“軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守”，蘇軾不躲避洪水，率領士卒修筑長堤，天天住在堤上，由此可見蘇軾是一個忠于職守、身先士卒、愛護百姓的人，對自己的工作盡職盡責，勤于政事，除以上成語外，還可用“以身作則”“率先垂范”“一馬當先”等來概括他的品質?！緟⒖甲g文】【乙】蘇軾調任徐州。黃河在曹村附近決堤，洪水在梁山泊上泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲不久就要泄進城里，城墻即將被沖毀，城里的富人爭著逃出城去避難。蘇軾說:“如果富人都出了城，民心一定會動搖，誰和我一起守城呢？”于是將富人們趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營去，把卒長叫出來說:“河水將要沖進城里，事情很緊迫了，你們雖然是禁軍也要暫且為我效力?！庇谑切拗|南方向的長堤。蘇軾在大堤上搭了一間草房居住，即使經(jīng)過家門也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城。（2023·湖北咸寧·統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文選段，完成下面小題?！炯住咳舴蛞牿B月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】游之日風日清和潮平于熨①。時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練②上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲，千帆結陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云③生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山涵涌，震撼城郭。予時四望慘淡，投箸而起，愀然④以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以慶帥左遷此地⑤，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之⑥，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快?！狈豆跋葢n后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)夫？（節(jié)選自袁中道《游岳陽樓記》）【注釋】①熨：像被熨燙過一樣。②練：喻指像白絹一樣的東西。③炮車云：像炮車一樣的云。④愀然：憂愁的樣子。⑤滕子京在慶州統(tǒng)領軍隊抗敵，但后來以耗費國家資財?shù)淖锩粡椲?，貶官到岳州。⑥請大合樂落之：請典禮大樂慶祝落成。33．下列選項中說法不正確的一項是（

）A．“記”是古代的一種文體，主要通過記事、記景、記人來抒發(fā)作者的情感或發(fā)表作者見解，甲、乙兩文和我們學過的《小石潭記》都屬于這種文體。B．古人以“騷人”來泛指文人，這種說法最早就出自于《岳陽樓記》中的“遷客騷人，多會于此”。C．甲文中的“錦鱗”指美麗的魚，運用了借代的手法。D．乙文中的“亭午”，是時間名詞，意思是“正午”。34．下列各組句子中，加點詞的意義或用法不相同的一項是（

）A．以慶帥左遷此地

不以物喜B．范公“先憂后樂”之語

先天下之憂而憂C．投箸而起

感極而悲者矣D．直須憑欄大哭一番乃快

乃重修岳陽樓35．用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）游之日風日清和潮平于熨36．翻譯下面的文言語句。①予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？②予時四望慘淡，投箸而起……37．甲、乙兩文段都使用四字詞語來描繪景物，并且都既有寫景，又有_________。甲文運用對比手法寫景，一明一暗，對比鮮明；乙文按_________順序寫景，給人以不同的感受。【答案】33．B34．D35．游之日/風日清和/潮平于熨36．①我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人的思想，或許不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么呢？②我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來……37．議論，或議論、抒情時間【解析】33．本題考查文學常識。B.這種說法最早出自于屈原的《離騷》；故選B。34．本題考查文言詞語的一詞多義。A．均為：連詞，因為；B．均為：結構助詞，的；C．均為：連詞，表承接；D．副詞，才/副詞，于是；故選D。35．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。可借助標志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：我們出游的這一天，風和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。因此斷句為：游之日/風日清和/潮平于熨。36．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。重點的詞有“嘗（曾經(jīng)）”“或（或許）”“何（為什么）”“時（這時）”“箸（筷子）”等。37．本題考查表達方式和寫作順序。甲文，第三段以“嗟夫”開啟，兼有抒情和議論的意味。作者在列舉了悲喜兩種情境后，筆調突然激揚，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠”，憂國憂民之心不改，并假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，曲終奏雅，點明了全篇的主旨。乙文，第二段“范公‘先憂后樂’之語，蓋亦有為而發(fā)夫？”一句論述了范仲淹在《岳陽樓記》中表達的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，并與自己的人生經(jīng)歷對照，從而抒發(fā)了壯志難酬、孤身天涯的深切悲愁。因此，兩文都運用了議論，或議論、抒情的表達方式。乙文，結合“風日清和”“亭午風漸勁，……”“日暮，炮車云生，……”可知，按時間順序寫景，給人以不同的感受。【參考譯文】乙：我們出游的這一天，風和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦，時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪像雪山一樣洶涌起伏，震撼城郭。我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。從前滕子京因在慶州統(tǒng)領軍隊（抗敵的事情）被貶官到這里，因為不得志而心情憂郁，擴大原有城樓的規(guī)模而有了岳陽樓。等到完工，賓客同僚請典禮大樂慶祝落成，滕子京說：“簡直要扶著欄桿大哭一場才覺得痛快！”范仲淹“先憂后樂”的話，是因為滕子京有作為而發(fā)的感慨吧？（2023·河南商丘·統(tǒng)考模擬預測）閱讀下面三個材料，完成下面小題。材料一岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬子作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。材料二邠州建學記①（節(jié)選）范仲淹國家之患，莫大于乏人。人曷嘗②而乏哉？天地靈粹，賦于萬物，非昔醇而今漓③。吾觀物有秀于類者，曾不減于古，豈人之秀而賢者獨下于古歟？誠教有所未格④，器有所未就而然也！庠序⑤可不興乎？……慶歷甲申歲，予參貳國政⑥，親奉圣謨⑦，詔天下建郡縣之學，俾⑧歲貢群士，一由此出?！咀⑨尅竣賾c歷五年，范仲淹赴邠州擔任知州，第三日即提議改建邠州廟學。學校建成后，他應邀作文以記其事。②曷嘗：何嘗。③漓：淺薄，不醇厚。④格：達到。⑤庠序：泛指學校。⑥貳國政：指范仲淹任樞密副使和參知政事二職。⑦圣謨（mó）：皇帝的旨意。⑧俾（bǐ）：使。材料三漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。38．下列對三則材料的理解和分析，不正確的一項是（

）A．《岳陽樓記》和《邠州建學記》均為記修造之事而作，但前者對重修岳陽樓的情形不著一字，只為托物言志，借景抒情。B．“微斯人，吾誰與歸？”感慨深沉，既有追慕先賢之意，又有世無知音之嘆，也暗含著自勉之意及對滕子京的期望之情。C．材料二先論及人才的重要性及當前人才缺乏的原因，再以“庠序可不興乎？”這一反問句，強調了興建學校的必要性。D．景物常有烘托作用，如材料一用一暗一明之景烘托一悲一喜之情，材料三用凄涼的秋景烘托戰(zhàn)地蕭瑟肅殺的氣氛。39．把材料一中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。覽物之情，得無異乎？40．虛詞雖然很少表示實在的意義，但在行文中常有重要作用，如連接文意，增強情感等，請結合材料一，具體分析“然則”“若夫”“至若”“嗟夫”這四個詞的作用。41．康熙曾為范仲淹題寫“濟世良相”的匾額，其實無論官任何職，范仲淹都始終懷抱濟世之志，請你結合三則材料，分析他的“濟世”體現(xiàn)在哪些地方?！敬鸢浮?8．A39．看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？40．“然則”起轉換作用，由第2段概寫洞庭湖景物，轉入對遷客騷人覽物之情的議論；“若夫”以假設語氣起筆，引出對洞庭風雨圖的描寫；“至若”宕開一筆，轉而描寫洞庭春晴圖；“嗟夫”表感嘆語氣，轉入議論和抒情，表達“不以物喜，不以己悲”的胸襟和先憂后樂的政治抱負。41．①“不以物喜，不以己悲”，以天下為己任，先憂后樂；②認識到人才對國家的重要性，主張興辦學堂，為國家培育人才；③鎮(zhèn)守邊疆時憂國憂民，渴望建功立業(yè)，掃平邊患。（寫出任意兩點即可。）【解析】38．本題考查理解與分析文章內容。A.“但前者對重修岳陽樓的情形不著一字，只為托物言志，借景抒情”理解分析不正確。結合《岳陽樓記》第①段“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上”可知，文章第①段簡要記述了滕子京重修岳陽樓，并非選項所說“對重修岳陽樓的情形不著一字”。故選A。39．本題考查翻譯文言語句。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點詞“覽（看，觀賞），異（不同），乎（吧）”要理解正確。40．本題考查分析文言虛詞的作用?！叭粍t”是文言連詞，用在句子的開頭，對上文表示承接，有“既然如此，那么”的意思，聯(lián)系上文第②段“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”可知，上文主要寫洞庭湖景物，由下文第②段“遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎”可知下文主要寫遷客騷人覽物之情的議論，故“然則”起轉換作用?！叭舴颉笔蔷涫渍Z氣詞，用在句首或段落的開始，表示另提一事。由第③段“淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼”可知，下文主要寫洞庭風雨的景象，故“若夫”以假設語氣起筆，起引出下文的作用?！爸寥簟笔沁B詞，表示提出另一個話題，用在下文的開頭，可譯為至于。由第④段“春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青”可知，這一段主要寫洞庭春晴的景象，與上文第③段寫洞庭風雨的景象不同，故“至若”起到提出另一個話題的作用?！班捣颉北硎靖袊@的語氣詞。通常都獨立置于一句或一段之前。由第⑤段“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉”可知，這里主要轉為下文的議論與抒情，再結合第⑤段“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”可知，為下文范仲淹先憂后樂的政治抱負的抒發(fā)做鋪墊。41．本題考查理解作者情感抱負?！皾馈笔蔷仁馈廊说囊馑?，結合《岳陽樓記》中第⑤段“不以物喜，不以己悲”“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”可知，作者的“濟世”主要表現(xiàn)在不因外物的好壞和自己的得失而感到歡愉和沮喪，以及以天下為己任，先憂后樂的胸懷；結合《邠州建學記》中“國家之患，莫大于乏人”“庠序可不興乎”可知，作者的“濟世”主要表現(xiàn)在重視人才，重視興辦教育來為國家培養(yǎng)人才；結合《漁家傲·秋思》中“將軍白發(fā)征夫淚”可知，詞中霜雪滿頭的老將軍，已擦干思鄉(xiāng)之淚，在戀家與報國的矛盾中，他是以戍邊軍務為重，寫出了作者深沉憂國愛國的復雜感情?！緟⒖甲g文】材料二：國家的憂患沒有比缺乏人才更大的了。人才為何會缺乏呢？天地之間的靈光精氣分配給萬物，并非對昔日厚今日薄。我觀察萬物有比同類優(yōu)秀的，曾經(jīng)不比古代減少，難道優(yōu)秀而賢明的人才，卻比古代少嗎？實在是教化沒有達到，人才沒有造就而形成的，學校怎么能不興建呢……慶歷甲申年，我參與決定樞密院、中書二府大政，親自遵照圣上旨意，下詔書命令天下州縣興建學校，使每年推舉的士人全部出自州縣學堂。材料三：秋天到了，西北邊塞的風光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停留之意。黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計。悠揚的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，將士們都不能安睡：將軍為操持軍事，須發(fā)都變白了；戰(zhàn)士們久戍邊塞，也流下了傷時的眼淚。（2023·河南商丘·統(tǒng)考三模）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住竣儆栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？②若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠到憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂那？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】①范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧，疏而賢者，咸施之。②方貴顯時，置負郭①常稔②之田千畝，號曰義田，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬，皆有贍。③公雖位充祿厚，而貧終其身。歿③之日，身無以為斂④，子無以為喪，唯以施貧活族之義，遺其子而已。（節(jié)選自錢公輔《義田記》，有刪改）【注釋】①負郭：靠近外城。②常稔：年年有好收成。③歿：死。④斂：裝殮。42．下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“連月不開”中的“開”指天氣放晴，寫出了洞庭湖的陰冷景象。B．“春和景明”中的“景”意思是日光，寫出了洞庭湖的陽光明媚。C．“靜影沉璧”中的“璧”指圓形的玉，把日影比作沉入水中的玉璧。D．“貧終其身”中的“終”這里指終結、結束，表現(xiàn)范仲淹的不慕財富。43．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。微斯人，吾誰與歸？44．甲文段第一段作者是如何描繪洞庭湖波瀾壯闊、氣象萬千的景色的？請簡要分析。45．乙文段哪些內容能夠體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負？請結合內容具體分析。【答案】42．C43．如果沒有這種人，我同誰一道呢？44．①從空間和時間上描繪。②洞庭湖連接遠方山脈，吞吐長江，水面寬闊無邊等描寫，從空間上寫出洞庭湖浩蕩廣闊、氣勢磅礴；③不同時間洞庭湖不同景色的描繪，則從時間上寫出了洞庭湖的陰晴變化、氣象萬千。45．范仲淹用自己的俸祿購置義田，救濟族人，而自己卻貧苦一生，以至于在他去世后子孫沒錢為其辦理喪事，表現(xiàn)了他的樂善好施，救人之困，體現(xiàn)了他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負?！窘馕觥?2．本題考查理解分析文言字詞。C.“把日影比作沉入水中的玉璧理解分析不正確”，應該是“把月影比作沉入水中的玉璧”，而非“日影”。故選C。43．本題考查翻譯文言語句。文言句子的翻譯要遵循“直譯為主，意譯為輔”的原則。同時要注意句子中重點字詞和特殊句式的翻譯。本題中注意重點字詞“微（沒有），斯（這種），與（和），歸（歸依）”要理解正確。44．本題考查理解分析文章內容。結合甲文第①段“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也”可知，“街遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”寫出了洞庭湖連接遠山，吞吐長江，無邊無際，從空間上形容水面的廣闊和水勢的浩蕩，寫出了洞庭湖景色的波瀾壯闊；“朝暉夕陰，氣象萬千”從不同時間洞庭湖的不同景色，表現(xiàn)它的氣象萬千；據(jù)此可知，第一段是從空間和時間上描繪洞庭湖景色的波瀾壯闊、氣象萬千。45．本題考查理解分析文章內容。結合乙文第②段“方貴顯時，置負郭常稔之田千畝，號曰義田，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬，皆有贍”，第③段“公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪，唯以施貧活族之義，遺其子而已”可知，范仲淹購置義田，養(yǎng)育救濟族人，使其生活有保障，他身居高位卻甘于貧窮，去世后其子孫沒錢給他安葬，都能夠體現(xiàn)其對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負的實踐?！緟⒖甲g文】【乙】范文正公，蘇州人，平時樂于用錢財幫助別人，選擇那關系親近而貧窮、關系疏遠而賢能的人，都予以幫助。當他貴重顯達之時，購置靠近外城年年有好收成的良田一千畝，稱作“義田”，用來養(yǎng)育救濟本家族的人們。使他們天天有飯吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、喪葬都予以資助。文正公雖然官位很高，俸祿優(yōu)厚，然而卻終生貧窮。死的時候，竟然沒有衣物裝殮，子孫也沒有錢為他辦理喪事，只把周濟窮人和養(yǎng)活族人的道義留傳給子孫罷了。閱讀下面的古詩文，回答問題。【甲】留題小隱山書室北宋

范仲淹小徑小桃深，紅光隱翠陰。是非不到耳，名利本無心。筍迸饒當戶，云歸半在林。何須聽絲竹，山水有清音?！疽摇吭狸枠怯洠ü?jié)選）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日?！颈坷钯t，字原德，鄧人。舉鄉(xiāng)試第一，宣德八年成進士。景泰二年二月上正本十策，帝善之，命翰林寫置左右，備省覽。轉吏部，采古二十二君行事可法者，曰《鑒古錄》，上之。英宗復位，命兼翰林學士，入直文淵閣，與徐有貞同預機務。未幾，進尚書。賢氣度端凝，奏對皆中機宜，帝深眷之。山東饑，發(fā)帑①振不足，召有貞及賢議，有貞謂領振多中飽。賢曰：“慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食也?！彼烀鲢y。時歲有邊警，天下大水，江南北尤甚。賢外籌邊計，內請寬百姓。罷一切征求帝用其言四方得蘇息。賢因請行寬恤之政，又請罷江南織造②，清錦衣獄③，止邊臣貢獻，停內外采買。帝難之。賢執(zhí)爭數(shù)四，同列皆懼。賢退曰：“大臣當知無不言，可卷舌④偷位耶？”初，御史劉溶劾柳溥敗軍罪，觸帝怒。賢言御史耳目官，不宜譴。石亨譖賢曲護。帝漸疏賢，尋悟，待之如初。每獨對，良久方出。遇事必召問可否，或遣中官就問。賢務持大體，尤以惜人才、開言路為急。憲宗即位，進少保、華蓋殿大學士，知經(jīng)筵事。成化二年冬卒，年五十九。帝震悼，贈太師，謚文達。（節(jié)選自《明史·李賢列傳》，有刪略）【注釋】①帑（tǎng）：古代指收藏錢財?shù)母畮旎蝈X財。②江南織造：為官中織造絲織品的皇商。③錦衣獄：明朝特務監(jiān)獄，由錦衣衛(wèi)管理。④卷舌：卷起舌頭。形容不敢直言。46．解釋下列句子中的加點詞。（1）不以物喜，不以己悲()

（2）帝善之，命翰林寫置左右()（3）賢因請行寬恤之政()

（4）尋悟，待之如初()47．請用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷兩處）罷一切征求帝用其言四方得蘇息。48．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線的句子。（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（2）慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食也。49．【甲】詩《留題小隱山書室》的環(huán)境描寫巧妙地點了題中的“小隱山”中的“隱”字，請問你如何理解？50．聯(lián)系【乙】范仲淹的《岳陽樓記》（節(jié)選）部分內容和【丙】文中的李賢，談談如何理解【甲】詩中“是非不到耳，名利本無心”?！敬鸢浮?6．因為認為……好趁機不久47．罷一切征求/帝用其言/四方得蘇息。48．（1）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。（2）擔心有人中飽私囊就不賑濟撫恤，坐看百姓死亡，這是因噎廢食啊。49．詩的前兩句“小徑小桃深，紅光隱翠陰”寫書室所處的環(huán)境，一條小路通向桃林深處，桃花的紅映襯著山中的蒼綠。這兩句巧妙地點了題中的“小隱山”的“隱”字；“筍迸饒當戶，云歸半在林”描寫書室門前竹林環(huán)繞，遠處云歸半山，書室的環(huán)境清幽，進一步體現(xiàn)題中的“小隱山”的“隱”字。50．“是非不到耳，名利本無心”寫的是處于這種環(huán)境下人的心境，耳邊沒有人世間的種種是與非，心中自然也沒有名與利了?！对狸枠怯洝分蟹吨傺吞岢龅摹安灰晕锵?，不以己悲”，也就是強調不為名利所動，而他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”也是體現(xiàn)了他一切以國家利益為重，不計個人得失。李賢時刻以國家、百姓的安危為重，面對山東饑荒、邊疆戰(zhàn)事和國內水災，對外籌劃邊防策略，對內提出寬恤百姓之策。國家穩(wěn)定之后，又不懼皇權和讒言，面對皇帝的不悅，仍然多次提出有益于國家和百姓的政策?！窘馕觥?6．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：不因外物好壞和自己的得失或喜或悲。以：因、因為。（2）句意為：皇帝認為很好，命令翰林寫好后，放在自己身邊。善：意動用法，認為……好；（3）句意為：他又趁機提出實行寬容和憐惜百姓的政策。因：趁機；（4）句意為：不久才醒悟，又待之如初了。尋：不久。47．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句意為：廢除國家的一切征斂，皇上采用他的建議，四方得以安寧，民力得到復蘇?！傲T一切征求”動賓結構，應在“求”后停頓；“帝用其言”主謂結構，應在“言”后停頓。故斷為：罷一切征求/帝用其言/四方得蘇息。48．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：第一個“憂”是“以……為憂”，第二個“憂”是“憂愁”。（2）重點詞語：中飽，經(jīng)手錢財，以欺詐手段從中取利。貸，放款賑災。坐視，坐著觀看。是，這。49．本題考查環(huán)境理解。根據(jù)《留題小隱山書室》“小徑小桃深，紅光隱翠陰”的意思，一條小路通向桃林深處，桃花的紅映襯著山中的蒼綠。文中連用兩個“小”寫出了“小隱山書室”外，路和庭院的小巧別致，突出了此處的隱秘，不易被人發(fā)現(xiàn)，從而巧妙地點了題中的“小隱山”中的“隱”字。50．本題考查詩句理解?！笆欠遣坏蕉?，名利本無心”的意思是：耳邊沒有人世間的種種是與非，心中自然也沒有名與利了。沒有功名利祿心有兩個狀態(tài)，一是淡泊名利，安貧樂道；而是一心為國，不計名利。而李賢和范仲淹顯然屬于后者。根據(jù)《李賢列傳》“山東饑，發(fā)帑振不足，召有貞及賢議，有貞謂領振多中飽。賢曰：‘慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食也?！烀鲢y”“賢外籌邊計，內請寬百姓。罷一切征求帝用其言四方得蘇息。賢因請行寬恤之政，又請罷江南織造，清錦衣獄，止邊臣貢獻，停內外采買。帝難之。賢執(zhí)爭數(shù)四，同列皆懼。賢退曰：‘大臣當知無不言，可卷舌偷位耶？’”“賢言御史耳目官，不宜譴”“賢務持大體，尤以惜人才、開言路為急”等可知李賢面對山東饑荒、邊疆戰(zhàn)事和國內水災，對外籌劃邊防策略，對內提出寬恤百姓等策略，一心為國為民，面對皇帝的不悅和讒言，有敢于直言，不顧個人安危，不計個人得失，仍然多次提出有益于國家和百姓的政策，并且以“惜人才、開言路為急”，時刻以國事為重?？梢姡钯t一心為國，不計名利?！对狸枠怯洝分小安灰晕锵玻灰约罕钡奶幨缿B(tài)度和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，也是范仲淹以不計個人得失，國家利益為重，一心為民的精神體現(xiàn)。【參考譯文】【甲】一條小路通向桃林深處，桃花的紅映襯著山中的蒼綠。耳邊沒有人世間的種種是與非，心中自然也沒有名與利了。門前是竹林環(huán)繞，遠處是云歸半山。為什么還要聽音樂呢，山中的泉水就是最動聽的清音。【丙】李賢，字原德，是鄧縣人?？既∴l(xiāng)試第一名。宣德八年考中進士。景泰二年二月呈上端正國家根本的十條策略，皇帝認為很好，命令翰林寫好后，放在自己身邊，以備審閱。轉到吏部任職，采編古代二十二位君主值得學習的事跡，命名為《鑒古錄》，呈給皇帝。英宗重新即位后，命他兼任林院學士，入文淵閣當值，與徐有貞一起參與機務。不久，他升為尚書。李賢氣度端正凝重，奏對皇上都切中機宜，皇上非常寵愛他。山東鬧饑荒，國家撥出賑濟的財物不足，皇上召徐有貞和李賢來商議，徐有貞說賑濟的財物多被官員中飽私囊。李賢說：“擔心有人中飽私囊就不賑施撫恤，坐看百姓死亡，這是國噎廢食啊?！被噬嫌谑敲鰮茔y兩。當時每年都有邊警，天下發(fā)大水，長江南北尤其嚴重。李賢外籌劃邊防策略，內請寬恤百姓，廢除國家的一切征斂?；噬喜捎盟慕ㄗh，四方得以安寧，民力得到復蘇。他又趁機提出實行寬容和憐惜百姓的政策，又請求停罷江南織造的事務，清理錦衣衛(wèi)的案件，停止邊臣所上的納貢進獻，停止內外采買的行為?；噬虾転殡y。李賢堅持他的意見，連著四次向皇上爭取，他的同事都很害怕。李賢退下后說：“作為大臣就應當知無不言，豈可閉口不言、尸位素餐呢？”當初，御史劉濬彈劾柳溥敗軍之罪，觸怒了皇上。李賢說御史是國家耳目之官，不宜譴責。石亨誣陷李賢暗中袒護劉濬?；噬蠞u漸疏遠了李賢，不久才醒悟，又待之如初了。他常常獨自與皇上談話，很久才出來。一有事情，皇上一定召他去問這樣處理是否可行，或者派宦官去詢問他。李賢務持大體，尤其以珍惜人才、廣開言路為急務。憲宗即位，提升李賢為少保、華蓋殿大學士，掌管講解經(jīng)筵事務。成化二年冬天去世，終年五