中班健康課教案《和筷子做朋友》

第頁共頁中班健康課教案《和筷子做朋友》教案名稱：和筷子做朋友教案對象：中班幼兒教案時長：40分鐘教案目標：1.培養(yǎng)幼兒正確的飲食習慣，了解筷子的正確使用方法。2.提高幼兒的動手能力和觀察力。3.培養(yǎng)幼兒的團隊協作意識，增進友誼。教學準備：1.PPT或大幅筷子圖片2.筷子道具3.飯盒、餐具、水杯等4.紙板、顏料和畫筆5.紙張和顏色卡片教學步驟：步驟一：導入(5分鐘)1.教師引導幼兒回憶一下午餐時間的情況，詢問幼兒在餐桌上會用到哪些東西。2.教師出示筷子的圖片或真實的筷子，向幼兒詢問他們是否會使用筷子。3.引導幼兒回答問題，了解幼兒對筷子的認識程度。步驟二：講故事(10分鐘)1.以故事方式向幼兒講述《和筷子做朋友》。2.過程中引導幼兒思考，讓幼兒感受筷子的重要性和使用筷子的好處。3.引導幼兒討論故事情節(jié)，呼吁幼兒用好筷子。步驟三：動手實踐(15分鐘)1.將幼兒分成小組，每組分配一份紙板、顏料和畫筆。2.教師給每個小組領取一套筷子和一些紙張。3.引導幼兒觀察筷子的形狀和結構，并讓他們一起嘗試用畫筆和顏料模仿筷子的形狀進行繪畫。4.教師在黑板上畫出一雙筷子的形狀，引導幼兒在紙板上剪下一雙與之相似的小筷子。5.鼓勵幼兒展示自己繪畫和剪紙筷子的成果，分享創(chuàng)作經驗。步驟四：游戲互動(10分鐘)1.教師提前在教室內準備好一個“餐廳”游戲區(qū)域，擺放飯桌、飯盒、餐具等。2.將幼兒分成幾組，每組兩人，其中一人扮演服務員，一人扮演客人。3.服務員用筷子來搭配餐具、盛菜等，引導客人正確使用筷子和餐具。4.鼓勵幼兒互相幫助和配合，完成游戲。5.游戲結束后，教師對幼兒進行表揚和回顧。步驟五：總結(5分鐘)1.教師引導幼兒總結學到的知識，問幼兒筷子的使用方法和注意事項。2.回顧教學過程，幫助幼兒鞏固所學內容。3.強調筷子是好朋友的象征，鼓勵幼兒與同伴一起用好筷子。4.教師指導幼兒整理教室，準備下一個活動。教學延伸：1.給家長發(fā)放一份《和筷子做朋友》的故事繪本，鼓勵家長與孩子一起閱讀并討論。2.建議家長在家中使用筷子，引導孩子進行筷子的正確使用。3.教師可讓幼兒收集各種餐具的圖片，制作一個餐具圖鑒，了解不同餐具的用途和正確使用方法。4.教師可以邀請餐廳的工作人員來幼兒園，給幼兒進行更直觀的筷子使用教學。5.可以選取一些有關食物和飲食的游戲、歌謠和手工活動進行延伸學習。評估方式：1.觀察幼兒在游戲互動中筷子的使用情況。2.評估幼兒在繪畫和剪紙過程中的動手能力和觀察力。3.通過幼兒在課堂討論中的回答問題情況，評估幼兒對筷子的理解程度。教學反思：通過本堂課的教學，幼兒對筷子有了更深入的了解，同時培養(yǎng)了幼兒正確使用筷子的習慣。在游戲和動手實踐環(huán)節(jié)中，激發(fā)了幼兒參與的積極性，增加了幼兒的互動和合作能力