人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課件實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的制取與性質(zhì)

匯報(bào)人:XX2023-12-19人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課件實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的制取與性質(zhì)目錄CONTENCT實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理實(shí)驗(yàn)器材與試劑氧氣制取步驟與操作氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與結(jié)論實(shí)驗(yàn)反思與改進(jìn)建議01實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理學(xué)習(xí)和掌握氧氣的制取方法探究氧氣的性質(zhì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)態(tài)度通過本實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將學(xué)習(xí)和掌握至少兩種氧氣的制取方法，包括加熱高錳酸鉀和分解過氧化氫。通過實(shí)驗(yàn)觀察和記錄氧氣的物理和化學(xué)性質(zhì)，如顏色、氣味、密度、溶解性以及與不同物質(zhì)的反應(yīng)等。通過實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和探究精神。實(shí)驗(yàn)?zāi)康募訜岣咤i酸鉀制取氧氣分解過氧化氫制取氧氣氧氣制取原理高錳酸鉀在加熱條件下分解，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。反應(yīng)方程式為：2KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2↑。過氧化氫在催化劑（如二氧化錳）作用下分解，生成水和氧氣。反應(yīng)方程式為：2H2O2→2H2O+O2↑。物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)氧氣與不同物質(zhì)的反應(yīng)氧氣性質(zhì)探究氧氣是一種強(qiáng)氧化劑，能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。例如，與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵；與硫反應(yīng)生成二氧化硫；與碳反應(yīng)生成二氧化碳等。通過實(shí)驗(yàn)觀察氧氣與不同物質(zhì)（如鐵、硫、碳等）的反應(yīng)現(xiàn)象，記錄反應(yīng)條件和生成物，進(jìn)一步理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)。氧氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水。02實(shí)驗(yàn)器材與試劑010203酒精燈試管鐵架臺(tái)實(shí)驗(yàn)器材提供熱源，用于加熱反應(yīng)物。裝載反應(yīng)物，進(jìn)行加熱反應(yīng)。支撐試管，使試管保持穩(wěn)定。導(dǎo)管集氣瓶水槽火柴實(shí)驗(yàn)器材01020304連接試管和集氣瓶，將產(chǎn)生的氧氣導(dǎo)出。收集產(chǎn)生的氧氣。裝水，用于收集氧氣時(shí)排水。點(diǎn)燃酒精燈。強(qiáng)氧化劑，受熱分解產(chǎn)生氧氣。高錳酸鉀木炭澄清石灰水與氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳，用于檢驗(yàn)氧氣性質(zhì)。遇二氧化碳變渾濁，用于檢驗(yàn)二氧化碳的生成。030201實(shí)驗(yàn)試劑01020304酒精燈使用安全高錳酸鉀的取用加熱操作安全氧氣收集安全安全注意事項(xiàng)加熱時(shí)需先預(yù)熱試管，避免試管炸裂；加熱過程中需保持試管口略向下傾斜，避免冷凝水流入試管底部引起炸裂。高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，取用時(shí)需用藥匙小心取用，避免撒落或沾到皮膚上。點(diǎn)燃酒精燈前需檢查酒精量是否充足，點(diǎn)燃后不得添加酒精；熄滅酒精燈時(shí)需用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。收集氧氣時(shí)需將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，盡量排盡空氣；收集滿后需先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止倒吸引起試管炸裂。03氧氣制取步驟與操作準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和試劑搭建實(shí)驗(yàn)裝置裝入藥品開始制取制取氧氣步驟集氣瓶、分液漏斗、導(dǎo)管、橡皮塞、高錳酸鉀、二氧化錳、棉花等。將分液漏斗、導(dǎo)管、橡皮塞等連接好，固定在鐵架臺(tái)上，確保裝置氣密性良好。在分液漏斗中加入高錳酸鉀和二氧化錳的混合物，棉花塞住漏斗口。打開分液漏斗活塞，使高錳酸鉀和二氧化錳混合物進(jìn)入集氣瓶，同時(shí)加熱集氣瓶底部，使氧氣產(chǎn)生并收集在集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性，確保實(shí)驗(yàn)安全。加熱時(shí)要均勻加熱，避免局部過熱導(dǎo)致試管破裂。收集氧氣時(shí)，要等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集，以確保收集到純凈的氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止水倒吸引起試管炸裂。操作注意事項(xiàng)裝置氣密性不好問題1檢查各連接處是否緊密，橡皮塞是否塞緊，必要時(shí)重新連接或更換橡皮塞。解決方案加熱不均勻?qū)е略嚬芷屏褑栴}2問題與解決方案問題3收集的氧氣不純凈解決方案確保導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出后再收集，同時(shí)避免收集過早或過晚。解決方案采用均勻加熱方式，如使用酒精燈外焰進(jìn)行加熱，同時(shí)不斷移動(dòng)酒精燈位置。問題與解決方案問題4實(shí)驗(yàn)結(jié)束后試管炸裂解決方案實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，按照正確順序撤去裝置，先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈，避免水倒吸引起試管炸裂。問題與解決方案04氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作探究氧氣的可燃性實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒁粔K帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃實(shí)驗(yàn)步驟帶有火星的木條在氧氣中復(fù)燃，發(fā)出明亮的火焰實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氧氣具有可燃性，能支持燃燒實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣可燃性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄垦鯕獾闹夹詫?shí)驗(yàn)現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣具有助燃性，能支持物質(zhì)燃燒并產(chǎn)生水和二氧化碳實(shí)驗(yàn)步驟在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否有水霧產(chǎn)生；然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察石灰水是否變渾濁氧氣助燃性實(shí)驗(yàn)氧氣與金屬反應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄垦鯕馀c金屬的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟將鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵棒上，另一端系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴即將燃盡時(shí)，將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣能與某些金屬發(fā)生反應(yīng)，生成相應(yīng)的氧化物05實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與結(jié)論詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，如固體顏色變化、氣體產(chǎn)生情況等。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類和統(tǒng)計(jì)分析，如計(jì)算氧氣的生成量、反應(yīng)速率等。數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與處理根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析氧氣的制取效果，如產(chǎn)率、純度等。氧氣制取結(jié)果分析分析氧氣與不同物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如燃燒現(xiàn)象、氧化反應(yīng)等。氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出氧氣制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。闡述本次實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)科中的意義和價(jià)值，如加深對(duì)氧氣性質(zhì)的理解、提高實(shí)驗(yàn)技能等。實(shí)驗(yàn)結(jié)論與意義實(shí)驗(yàn)意義實(shí)驗(yàn)結(jié)論06實(shí)驗(yàn)反思與改進(jìn)建議80%80%100%實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題在實(shí)驗(yàn)過程中，由于操作不當(dāng)或設(shè)備問題，可能導(dǎo)致收集到的氧氣不純，含有其他氣體。在進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯或難以觀察，可能是由于反應(yīng)條件控制不當(dāng)或試劑用量不準(zhǔn)確等原因造成的。實(shí)驗(yàn)中涉及到一些易燃、易爆或有毒的化學(xué)品，如果操作不規(guī)范或安全意識(shí)不強(qiáng)，可能會(huì)引發(fā)安全事故。氧氣收集不純實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯安全問題

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的反思結(jié)果準(zhǔn)確性根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，反思實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。分析可能導(dǎo)致誤差的原因，如操作失誤、設(shè)備誤差等。結(jié)果可重復(fù)性考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性和可重復(fù)性。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果不穩(wěn)定或難以重復(fù)，需要分析原因并進(jìn)行改進(jìn)。結(jié)果與理論預(yù)期的比較將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論預(yù)期進(jìn)行比較，分析差異并探討可能的原因。這有助于深入理解化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)技巧。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練，提高操作的準(zhǔn)確性和熟練度，減少操作失誤。提高操作技能優(yōu)化實(shí)驗(yàn)條件強(qiáng)化安全意識(shí)