六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案

六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革通知》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)考試問題的通知》等相關(guān)文件精神，以及區(qū)教研室《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定指導(dǎo)意見》，以改變學(xué)科測(cè)試形式單一、方法簡(jiǎn)單、時(shí)間固定等現(xiàn)狀，建立科學(xué)合理的學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展，特制定本方案。二、總體思路數(shù)學(xué)學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)定方案是根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，按單項(xiàng)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力達(dá)標(biāo)考查?？疾樾问椒譃樽栽u(píng)、互評(píng)、師評(píng)、多個(gè)層面，考查結(jié)果采用等級(jí)制，分“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四個(gè)等級(jí)。綜合評(píng)價(jià)根據(jù)各項(xiàng)評(píng)價(jià)的整合，以出現(xiàn)最多的等級(jí)為準(zhǔn)。三、實(shí)施要求1、考查時(shí)間在每學(xué)期期末進(jìn)行，部分項(xiàng)目可結(jié)合平時(shí)進(jìn)行隨機(jī)檢測(cè)。2、考查應(yīng)在常態(tài)背景下進(jìn)行，不能因此加重學(xué)生的心理和課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果及時(shí)加入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋和小學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，突出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。評(píng)定內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)過程性評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)項(xiàng)目：課堂表現(xiàn)我最棒（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：認(rèn)真聽講、注意觀察：大膽發(fā)言、聲音響亮：積極參加小組活動(dòng)、認(rèn)真傾聽別人發(fā)言；虛心接受他人評(píng)價(jià)；不懂就問、虛心好學(xué)。（2）評(píng)價(jià)方法及標(biāo)準(zhǔn)：采用學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良合格不合格自評(píng)組評(píng)師評(píng)1.課前準(zhǔn)備及時(shí)，學(xué)具擺放整齊。2.認(rèn)真聽講，發(fā)言積極。3.在動(dòng)手操作學(xué)具和做練習(xí)時(shí)，動(dòng)作迅速不拖拉。4.積極參與小組合作交流，動(dòng)手實(shí)踐。5.善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于質(zhì)疑，把自己的思考過程及想法與同伴交流。1.能做好課前準(zhǔn)備，學(xué)具擺放基本整齊。2.不做小動(dòng)作，能認(rèn)真聽講。3.會(huì)獨(dú)立思考，自己完成作業(yè)。4.愿意參與小組合作交流，動(dòng)手實(shí)踐。1.在老師的提醒下能做好課前準(zhǔn)備，擺放學(xué)具。2.有時(shí)做小動(dòng)作，很少舉手發(fā)言。3.在老師的督促下完成作業(yè)。1.無課前準(zhǔn)備。2.上課小動(dòng)作多，不認(rèn)真聽講。3.極少參與課堂活動(dòng)。備注：最終結(jié)果自評(píng)、組評(píng)和老師評(píng)取兩項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)，例如：自評(píng)評(píng)優(yōu)，組評(píng)是良，師評(píng)為良，該生最終結(jié)果是良。（3）評(píng)價(jià)時(shí)間及人員：期末結(jié)束后由教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.評(píng)價(jià)項(xiàng)目：家庭作業(yè)賽一賽（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：家庭作業(yè)。（2）評(píng)價(jià)方法：互評(píng)+老師評(píng)。（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良合格不合格互評(píng)師評(píng)1.主動(dòng)、按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。2.作業(yè)書寫規(guī)范、整潔，能主動(dòng)及時(shí)訂正錯(cuò)題。1.基本按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)，偶有不交作業(yè)的情況。2.作業(yè)書寫比較規(guī)范、整潔，訂正錯(cuò)題比較及時(shí)，偶有不及時(shí)訂正的情況。1.在老師（家長(zhǎng)）的督促下能按時(shí)完成作業(yè)。2.在老師（家長(zhǎng)）的督促下能訂正錯(cuò)題。1.經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。3.不訂正錯(cuò)題。備注：最終結(jié)果互評(píng)和老師評(píng)取最低的標(biāo)準(zhǔn)，例如：家長(zhǎng)評(píng)優(yōu)，互評(píng)是良，該生最終結(jié)果是良。（4）評(píng)價(jià)人員及時(shí)間：學(xué)期末在各班教室由學(xué)生、老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）階段性評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)項(xiàng)目：基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：根據(jù)“知識(shí)和學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)參照表”所示的“基礎(chǔ)與應(yīng)用性知識(shí)”。（2）評(píng)價(jià)方法：學(xué)期結(jié)束，讓學(xué)生把本學(xué)期分單元、分領(lǐng)域測(cè)試卷裝訂成冊(cè)帶到學(xué)校，利用一節(jié)課時(shí)間展評(píng)。（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良合格不合格師評(píng)基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢7張以上（含7張）試卷達(dá)到85分以上（含85分）且所有卷子沒有不及格，且卷面干凈整潔加。7張以上（含7張）試卷達(dá)到75分以上（含75分）且沒有不及格的，卷面干凈整潔。7張以上（含7張）試卷達(dá)到60分以上（含60分）。4張以上（含4張）試卷不及格。（4）評(píng)價(jià)時(shí)間：學(xué)期末在各班進(jìn)行。2.數(shù)學(xué)表達(dá)我最行?。?）評(píng)價(jià)內(nèi)容：概念的形成、公式算理的推理、應(yīng)用題分析推理、現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)問題的描述、提出疑問等。（2）評(píng)價(jià)方法：期末結(jié)束教師提前制作小卡片，學(xué)生任意抽取，回答上面的問題，以口試為主要評(píng)價(jià)，教師要做好評(píng)價(jià)記錄。（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀能有條理、清晰地、完整地表達(dá)抽測(cè)題目合格意思正確，但敘述不完整，不夠條理。不合格意思不正確（需重考）（4）評(píng)價(jià)時(shí)間及人員：期末結(jié)束后由教師和部分學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.評(píng)價(jià)項(xiàng)目：探索實(shí)踐真好玩！（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：（根據(jù)“知識(shí)和學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)參照表”所示的應(yīng)用實(shí)踐性知識(shí)）課本第7頁美麗的圖案設(shè)計(jì)課本第100頁手抄報(bào)（整理數(shù)與代數(shù)和圖形與幾何部分內(nèi)容）（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：作品能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，作品制作精美，創(chuàng)意新穎，能準(zhǔn)確地描述動(dòng)手操作過程的良好：作品制作完整，能比較準(zhǔn)確地描述較動(dòng)手操作過程的合格：作品和描述效果都一般的不合格：不完成作品的評(píng)價(jià)項(xiàng)目美麗的圖案手抄報(bào)小組互評(píng)（3）評(píng)價(jià)時(shí)間人員：學(xué)期間作品完成后由各小組學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。（三）終結(jié)性評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)項(xiàng)目：我的舞臺(tái)我做主?。?）評(píng)價(jià)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、解決問題的策略。（2）評(píng)價(jià)方法：師評(píng)。（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：針對(duì)數(shù)學(xué)書總復(fù)習(xí)的每個(gè)領(lǐng)域中的二級(jí)標(biāo)題，小組最多三人，對(duì)抽簽的知識(shí)有一周的準(zhǔn)備時(shí)間，主要側(cè)重①對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)陳述，②個(gè)人收獲，思想、應(yīng)用生活等方面，收集資料，進(jìn)行展示。（4）評(píng)價(jià)人員及時(shí)間：學(xué)期末在各班教室由教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。附表：1班級(jí)：姓名：過程性評(píng)價(jià)（學(xué)習(xí)習(xí)