后楊小學(xué)地震演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

后楊小學(xué)地震演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告后楊小學(xué)地震演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

學(xué)校開展地震演練活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)做好學(xué)校安全工作，提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急處理意識(shí)，讓教師、學(xué)生把握必要的防震避震學(xué)問和技能，熟識(shí)逃命路線，增加師生的應(yīng)急疏散力量和安全意識(shí)，最大限度地減輕突發(fā)災(zāi)難造成的損失。9月11日后楊小學(xué)組織全校師生進(jìn)展一次地震緊急疏散演練活動(dòng)。

演練包括應(yīng)急避震與逃離疏散兩個(gè)環(huán)節(jié)：緊急避震教給學(xué)生在地動(dòng)山、來不及逃離的狀況下就近避震的方法：在教室里身體采納臥倒或蹲下的方式，躲在桌下或墻角，以愛護(hù)身體不被砸，教育學(xué)生不要靠近窗口；地震烈度緩解或地震間歇間由教師快速組織本班學(xué)生根據(jù)學(xué)校規(guī)定的緊急逃離疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。我校這次防地震演練主要是逃離疏散演練。

為確保演練過程中不發(fā)生意外碰撞、踩踏損害事故，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：各班主任要教育學(xué)生，聽到逃離疏散命令后，必需聽從指揮，馬上快速、并按挨次安全進(jìn)展疏散，不得擁擠、推搡；不得越位、搶道。如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求演練指揮小組全部成員、各班主任、科任教師聽到命令后，快速到達(dá)指定位置，指揮幫忙學(xué)生逃離疏散。

防地震逃離疏散演練開頭，當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí)，教師們各就各位，維持疏散秩序，學(xué)生在教師指揮下快速、有序地離開教學(xué)樓奔向操場(chǎng)。教師隨尾跟上。學(xué)生逃離教學(xué)樓到達(dá)操場(chǎng)安全地點(diǎn)后，

各班立刻清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)給學(xué)校校長(zhǎng)。

演練完畢后，校長(zhǎng)對(duì)這次防地震逃離疏散演練活動(dòng)的勝利和存在問題作了全面的總結(jié)。

這次活動(dòng)全校共有174名師生參與，演練按預(yù)案進(jìn)展，整個(gè)演練過程既緊急，又有條不紊。通過演練活動(dòng)進(jìn)一步增加師生的安全意識(shí)，真正把握在危險(xiǎn)中如何快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目的。

后楊小學(xué)201*.09

學(xué)校開展地震演練活動(dòng)總結(jié)

后楊小學(xué)

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披甲營(yíng)小學(xué)地震演練工作總結(jié)

為使我校師生再次了解防震避震疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)學(xué)問，再次提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的力量，把握地震降臨時(shí)最有效的逃命方法，201*年5月10日14;28分披甲營(yíng)小學(xué)組織了全校師生防震、疏散逃命演練。這次演練搞得比擬勝利，詳細(xì)做法主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面

一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校特地成立了由校長(zhǎng)任總指揮，各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定具體的演練實(shí)施方案；召開全體教師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增加安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“肯定”，即活動(dòng)中肯定要留意安全，保障措施肯定要到位。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展。二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在地震逃命實(shí)施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了詳細(xì)的說明。

為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)展，要求班主任囑咐學(xué)生，聽到警報(bào)后，馬上快速、安全進(jìn)展疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求每位教師根據(jù)各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、井然有序，演練效果良好

演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是應(yīng)急避震演練；二是緊急疏散演練。在演練活動(dòng)，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。

副總指揮楊玉生通過播送下達(dá)啟動(dòng)演練程序的命令后，班主任馬上組織學(xué)生進(jìn)展應(yīng)急避震演練。地震警報(bào)響起后，班主任馬上組織學(xué)生進(jìn)展緊急疏散演練，組織本班學(xué)生排隊(duì)，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，向副總指揮匯報(bào)，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。

這次活動(dòng)全校共有166名師生參與，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了1分鐘。整個(gè)演練過程嚴(yán)厲、仔細(xì)、緊急、有序。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！兜卣饝?yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn)，提高了師生實(shí)際抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，更進(jìn)一步增加了師生的安全意識(shí)，初步把握了在危急環(huán)境中快速逃命、自救、互救的根本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效的措、安全疏散學(xué)生積存珍貴的閱歷。整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

演練活動(dòng)完畢后,各班學(xué)生有秩序地回到教室，各位班主任準(zhǔn)時(shí)做好總結(jié)，穩(wěn)固提高學(xué)生地震逃命演練活動(dòng)的效果。

這次逃命疏散演練警示著全校師生時(shí)刻提高安全防范意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校安全治理工作的完善，檢驗(yàn)了全校師生安全疏散的有效程度，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，是特別必要的、有益的。

但是，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也通過演練發(fā)覺了一些問題：表現(xiàn)為局部學(xué)生在活動(dòng)中沒能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中