部編版語文九年級上學(xué)期期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)-課內(nèi)文言文閱讀 試卷（含答案）

部編版語文九年級上學(xué)期期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)-課內(nèi)文言文閱讀試卷（含答案）

部編版語文九年級上學(xué)期期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)-課內(nèi)文言文閱讀

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

考試范圍：九年級上、下冊

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答各題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？"劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？"公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。"公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。"公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。"

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。"齊師敗績，公將馳之，劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。"遂逐齊師。

既克，公問其故，對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉；吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

1．解釋語段中加點(diǎn)的詞。

（1）鄙：___（2）作：

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

（2）小大之獄，雖不能察，必以情。

3．閱讀課文，梳理故事情節(jié)，仿照示例，完成題目。

請見——()——參戰(zhàn)——()

閱讀《魚我所欲也》一文，完成下面小題。

①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎此之謂失其本心。

4．下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的號項(xiàng)是（）

A．故患有所不辟也患：擔(dān)心，憂慮B．賢者能勿喪耳喪：喪失

C．萬鐘于我何加焉加：加大，夸張D．此之謂失其本心本心：良心

5．下面句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A．賢者能勿喪耳B．萬鐘則不辯禮義而受之

C．所識窮乏者得我與D．鄉(xiāng)為身死而不受

6．下面對選文的理解分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開篇運(yùn)用舉例論證和對比論證的方法，將魚與熊掌，生與義進(jìn)行正反對比，提出在生和義不能兼顧時應(yīng)“舍生而取義"的觀點(diǎn)。

B．作者認(rèn)為并不是人人都有向善之心，也就是羞惡心，只有“賢者”才能夠始終有善良本心，并且沒有丟失它們。

C．第②段列舉了平民不食嗟來之食和高官不辨禮義接受優(yōu)厚俸祿的事件，都是從反面進(jìn)行論證。

D．作者在文中使用了排比和對偶句，這樣使文章讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，并且極富文采和氣勢。

送東陽馬生序

宋濂

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況方之過于余者乎？

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！

東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也：詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉？

7．下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A．不敢/稍逾約B．今齊地/方千里C．已而/夕陽在山D．以/是人多以書假余

8．下列各句中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．同舍生皆被綺繡（同“披"，穿》B．無從致書以觀（連詞，因?yàn)椋?/p>

C．與之論辨（通“辯”，辯論）D．弗之?。ù~，代“自己動手抄書"這件事）

9．下列對選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句總領(lǐng)全篇，“嗜學(xué)”引出求學(xué)的種種行動。

B．“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至"主要寫了老師的嚴(yán)厲。

C．借書必“計日以還”，抄書遇寒冬“手指不可屈伸"也不放棄，突出了借書學(xué)習(xí)之艱難。

D．選文以記敘為主，夾以鮮明生動的情景描寫，給人以身臨其境之感，抒情、議論蘊(yùn)含于敘述之中。

10．將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

11．有同學(xué)認(rèn)為在物質(zhì)發(fā)達(dá)的今天，我們的學(xué)習(xí)條件變得越來越優(yōu)越，沒必要再學(xué)習(xí)宋濂這種刻苦的精神，你是如何看待的？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

①鄒忌修八尺有余，而形貌聯(lián)麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？"城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”

②妾曰：“徐公何能及君也？"旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。"明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

③于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"

④王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

12．下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A．時時而間進(jìn)/又間令吳廣之次所旁叢祠中

B．臣誠知不如徐公美/此誠危急存亡之秋也

C．皆以美于徐公忠之屬也/可以一戰(zhàn)

D．暮寢而思之/子子孫孫無窮匱也，而山不加增

13．下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．“朝服衣冠，窺鏡”中“服"“窺”這兩個細(xì)節(jié)動作，生動地揭示了鄒忌自我欣賞的內(nèi)心活動。

B．寫齊王，惜墨如金，只一個“善"字，既表達(dá)了齊王對鄒忌的贊同和納諫的誠意，又恰如其分地顯示了他的矜持和尊貴。

C．本文敘事簡潔、剪裁巧妙，詳細(xì)描繪了齊王受蒙蔽的情況，鄒忌比美進(jìn)諫、齊王納諫施政以及納諫結(jié)果等內(nèi)容則略寫。

D．本文與“三”有關(guān)的信息非常豐富，如：三問答、三類比、三賞賜、三變化等。

14．文中的齊威王和鄒忌，你更欣賞哪一位？請說出理由。

閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答各題。

①秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？"唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾，"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷恐未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

②秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。"

15．解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）休：（2）挺：

16．將下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）此庸夫之怒也，非士之怒也。

（2）懷怒未發(fā)，休祲降于天。

17．選文描繪秦王的神情由“怫然怒”到“色撓"這一變化過程的用意是什么？

出師表

諸葛亮

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

18．下列語句中加下劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．引喻失義義：適宜、恰當(dāng)。

B．性行淑均淑：平。

C．至于斟酌損益益：興辦、增加。

D．責(zé)攸之、祎、允等之慢慢：怠慢、疏忽。

19．下列語句中加下劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．顧臨崩寄臣以大事徒以有先生也

B．此誠危急存亡之秋也夫?qū)ＶT之刺王僚也

C．可計日而待也長跪而謝之曰

D．還于舊都信義助于四海

20．下列對文中畫線句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（）

A．“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！弊g文：“（陛下）確實(shí)應(yīng)該廣開言路聽取群臣意見，來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說話不恰當(dāng)，以致堵塞了忠誠進(jìn)諫的道路。"

B．“愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所文益?！弊g文：“我認(rèn)為宮中的事情，事情沒有大小，都拿來征詢他們的意見，然后再去施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，增益實(shí)效。"

C．“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也?！弊g文：“親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因"

D．“至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。”譯文：“至于（處理事務(wù)）斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠言，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任了。"

21．下列對文章理解和分析正確的一項(xiàng)是（）

A．諸葛亮《出師表》中向后主提出的三條建議依次是：嚴(yán)明賞罰，廣開言路，親賢遠(yuǎn)佞。

B．《出師表》全文以敘事為主輔之以議論，且?guī)в袧夂竦氖悴?。第一部分寓情于議，第二部分寓情于事。

C．廣開言路是全文主旨所在。

D．諸葛亮這篇表文歷來受到人們的高度贊揚(yáng)，被視為表中的代表作。陸游在《書憤》中寫道：“《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間？”文天祥的《正氣歌》亦云：“或?yàn)槌鰩煴?，鬼神泣壯烈?

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①吳廣素愛人，士卒多為用者。②將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。③尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。④陳勝佐之，并殺兩尉。⑤召令徒屬曰：“公等遇雨，度已失期，失期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”⑥徒屬皆曰：“敬受命。"⑦乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。⑧袒右，稱大楚，為壇而盟，祭以尉首。⑨陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。⑩攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。政陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆日曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

節(jié)選自《陳涉世家》

22．下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A．①并殺兩尉②自董卓已來，豪杰并起

B．①召令徒屬曰②神情與蘇、黃不屬

C．①從民欲也②雖欲言，無可進(jìn)者

D．①陳涉乃立為王②當(dāng)立者乃公子扶蘇

23．對文中畫線句解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．吳廣因此多次揚(yáng)言要逃走，惹將尉發(fā)火，讓將尉責(zé)罰他。

B．吳廣故意多次揚(yáng)言要死了，惹將尉發(fā)火，讓將尉責(zé)罰他。

C．吳廣故意多次揚(yáng)言要逃走，惹將尉發(fā)火，讓人侮辱將尉。

D．吳廣故意多次揚(yáng)言要逃走，惹將尉發(fā)火，讓將尉責(zé)罰他。

24．用“‖"將這段文字劃分為三層，正確的一項(xiàng)劃分是（）

A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩‖

B．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩‖

C．①②③④‖⑤⑥⑦⑧⑨⑩‖

D．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩‖‖

25．下面對選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．陳勝、吳廣起義的直接原因是“并殺兩尉”，這也是他們?yōu)槠鹆x所做的輿論準(zhǔn)備。

B．陳勝用“王侯將相寧有種乎"激勵士卒，堅(jiān)定了氏族反抗暴秦、奮起抗?fàn)幍男拍睢?/p>

C．“比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人”，體現(xiàn)了起義策略的正確性和百姓的人心所向。

D．選文中，一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的農(nóng)民起義軍迅速組成，證明陳勝是一名卓越的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。

26．閱讀下面的文言文，完成問題。

醉翁亭記

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

(1)本文作者是（朝代）的（作者名），“唐宋八大家"之一。

(2)解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①醉翁之意不在酒

②佳木秀而繁陰

③負(fù)者歌于途

④宴酣之樂

(3)閱讀本文，請仿照示例，結(jié)合文中相關(guān)語句概括這是一座怎樣的亭子。

例：從“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”可見，這是一座“友情（誼）之亭"。

(4)文中寫景、寫滁人與寫太守有什么關(guān)系？

閱讀張岱《湖心亭看雪》，回答問題。

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。"

27．寫出加點(diǎn)詞意思

（1）余拏一小舟拏：（2）上下一白一：

（3）客此客：（4）及下船及：

28．下列語句中加點(diǎn)的虛詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．天與云與山與水/與朱元思書B．湖中焉得更有此人/寒暑易節(jié)，始一反焉

C．問其姓氏/其真不知馬也D．余強(qiáng)飲三大白而別/若夫日出而林霏開

29．翻譯句子。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）莫說相公癡，更有癡似相公者。

30．張岱以清淡天真之筆，寫國破家亡之痛，寓情于景，意趣深遠(yuǎn)。他的作品中，景色描寫通常筆墨不多，卻精彩絕倫，自選角度，品析劃線句。

31．借助鏈接材料和文章內(nèi)容，說說你對張岱的“癡”的理解。

【鏈接材料】張岱出身仕宦家庭，自幼聰穎，創(chuàng)作了許多詩文。于崇禎八年參加鄉(xiāng)試不第，未入仕。明亡后，避兵災(zāi)于剡溪中，后隱居四明山中，堅(jiān)守貧困，潛心著述。主要作品有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》。

閱讀《岳陽樓記》，完成下面小題。

岳陽樓記

范仲淹

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

32．關(guān)于詞義的理解，下列說法正確的是（）

A．通過比較辨析詞義，“濁浪排空”的“空"與“而或長煙一空”的“空"語義相同，都解釋為“天空”。

B．借助偏旁釋義，“沙鷗翔集"的“集”偏旁為“隹"，意為短尾鳥，推導(dǎo)出“集”的意思是鳥停息在樹上。

C．通過語境推導(dǎo)詞義，“春和景明"中“春和”指春風(fēng)和煦，由此可以推出“景明"的意思是景色明媚。

D．以今證古，理解詞義，“制度”在今天意為法令、禮俗等規(guī)范，那么“舊制"可理解為舊的法令、禮俗等規(guī)范。

33．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）朝暉夕陰，氣象萬千。

（2）不以物喜，不以己悲。

34．下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文第①段交代作記的緣由，其中“政通人和，百廢俱興”八個字高度概括了滕子京在巴陵郡的政績。

B．“銜遠(yuǎn)山，吞長江"描寫了洞庭湖的大觀勝覽，“銜”和“吞"極具表現(xiàn)力，寫出洞庭湖水氣勢磅礴的特點(diǎn)。

C．第③段寫暗景，濃郁雄渾，第④段寫明景，清麗明快，分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時“悲”和“喜"的感情。

D．“不以物喜，不以己悲”表明了古仁人心中已無悲喜，唯系天下，這句話畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明全篇主旨。

35．下面【鏈接材料】是古代名人對《岳陽樓記》的評說，請結(jié)合課文具體分析如此評說的理由。

【鏈接材料】

北宋詩人陳師道《后山詩話》：“范文正公為《岳陽樓記》，用對語說時景，世以為奇。"

參考答案：

1．淺陋，這里指目光短淺。鼓起2．（1）豬牛羊、玉器、絲織品等祭祀品，（我）從來不敢虛報，一定按照實(shí)情（報告）。

（2）大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。3．論戰(zhàn)釋疑（合理即可）

4．B5．A6．D

7．D8．B9．B10．（1）前輩道德高、聲望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他也從不把言辭和臉色略變得溫和一些。

（2）因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。11．不管生活環(huán)境多么優(yōu)越，我們都要刻苦讀書。因?yàn)樽x書從小概念來說，目的是為了完成人生的任務(wù)，按時完成從小學(xué)到大學(xué)的求學(xué)之路。從大概念來說，讀書是為了見自己、見天地、見眾生。是為了在光怪陸離的世界里面找到自我，是為了在繁華復(fù)雜的世界里面了解自我，是為了在人生的十字路口的時候，能看清自我。所以，說到底，我們讀書，是因?yàn)橄氤蔀楦玫淖约骸＃ù鸢覆晃ㄒ唬?/p>

12．B13．C14．例1：我更欣賞鄒忌，因?yàn)猷u忌能用生動委婉的方式勸說，這是智慧。

例2：我更欣賞齊威王，因?yàn)樗軌蛘曌约旱牟蛔?，虛心接受他人勸諫。

15．（1）休：吉祥（2）挺：拔16．（1）這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有膽識有才能的人發(fā)怒。

（2）心里的憤怒沒發(fā)作出來，上天就降示征兆。17．表現(xiàn)秦王前倨后恭、外強(qiáng)中干的性格特點(diǎn)；側(cè)面表現(xiàn)（或反襯）唐雎不畏強(qiáng)暴、有勇有謀、正氣凜然的形象。

18．B19．C20．B21．D

22．A23．D