專業(yè)設(shè)置可行性報告

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篇一：專業(yè)設(shè)置的必要性和可行性報告樣例

關(guān)于設(shè)置化學(xué)專業(yè)的論證報告

根據(jù)《山西省教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》文件精神，按照《呂梁市教育發(fā)展第十一個五年規(guī)劃》、《呂梁高等?？茖W(xué)?！笆晃濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《呂梁高等?？茖W(xué)校20XX～20XX年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》，為適應(yīng)山西省特別是呂梁市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，適應(yīng)山西省基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需求，結(jié)合我校的實(shí)際情況和辦學(xué)條件，在呂梁學(xué)院成立后，擬在化學(xué)教育專業(yè)（三年制?？疲┑幕A(chǔ)上，申請?jiān)O(shè)置四年制化學(xué)(師范類)本科專業(yè)。

一、設(shè)置化學(xué)（師范類）本科專業(yè)的必要性

1、設(shè)置化學(xué)專業(yè)，是優(yōu)化山西省化學(xué)（師范類）本科教育區(qū)域布局的需要

山西省現(xiàn)有17所本科院校，其中7所院校有化學(xué)（師范類）本科專業(yè)，分布情況為晉南有山西師范大學(xué)、運(yùn)城學(xué)院，晉東南有長治學(xué)院，晉中有太原師范學(xué)院、晉中學(xué)院，晉北有大同大學(xué)、忻州師范學(xué)院，晉西北尚屬空白，這不僅難以滿足地方經(jīng)濟(jì)社會和基礎(chǔ)教育改革對人才的迫切需要，分布也不盡合理。我校設(shè)置化學(xué)（師范類）本科專業(yè)，既可以填補(bǔ)區(qū)域布局上的空白，又可以滿足呂梁市和周邊地區(qū)對人才的需求。

2、設(shè)置化學(xué)（師范類）本科專業(yè)，是呂梁市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的迫切需要

從目前呂梁市基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍的發(fā)展?fàn)顩r看，中小學(xué)教師教育供求關(guān)系正在由總量不足轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)性失衡，教師教育也面臨著從滿足數(shù)量需求向質(zhì)量提高的重大轉(zhuǎn)變?！笆濉逼陂g，呂梁市將普及高中階段教育，實(shí)現(xiàn)初中教師本科化。當(dāng)前呂梁市初中教師學(xué)歷分布情況見下表。

當(dāng)前呂梁市初中教師學(xué)歷分布情況表

從上表可以看出，初中教師本科以上學(xué)歷的為36.8%，將有63.2%的教師需要提高學(xué)歷，化學(xué)教師占初中教師的4%。按3%自然減員率計算，“十二五”期間初中教師自然減員約2100人，其中化學(xué)教師約100人。山西省7所院校有化學(xué)（師范類）本科專業(yè)，每年該專業(yè)的省內(nèi)招生計劃不超600人，據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，山西省化學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生有65％以上的學(xué)生考研深造，每年化學(xué)專業(yè)省內(nèi)畢業(yè)生尋求就業(yè)者不足200人。呂梁市地處偏僻，山區(qū)半山區(qū)占總面積的91.8%，農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诘?0.4%，基于這樣的市情，許多本科畢業(yè)生不愿意到呂梁市工作；另外，近年來呂梁籍大學(xué)生回來就業(yè)的

人數(shù)僅占高考錄取的10％左右，高學(xué)歷人才流失極其嚴(yán)重。因此，解決呂梁市普通中學(xué)化學(xué)教師缺口較大、學(xué)歷層次較低的矛盾，僅靠區(qū)外高校難以滿足要求。我校設(shè)置化學(xué)（師范類）本科專業(yè)，既可為呂梁提供和培訓(xùn)中學(xué)急需的具有本科學(xué)歷的化學(xué)教師，又有利于整體提高呂梁基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和水平。

3、設(shè)置化學(xué)本科專業(yè)，是全民素質(zhì)教育的需要

化學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科。人類社會的發(fā)展與進(jìn)步無不與化學(xué)學(xué)科有關(guān)，從中國古代的“四大發(fā)明”到現(xiàn)代社會的“人造衛(wèi)星”升空，從人類的衣食住行到遺傳基因的測定等都依靠化學(xué)學(xué)科理論和技術(shù)的進(jìn)步，可以說沒有化學(xué)學(xué)科的發(fā)展就沒有現(xiàn)代人類社會的今天。

目前，我國還處于社會主義初級階段，公民的文化素質(zhì)和發(fā)達(dá)國家比較還有較大的差距，我國現(xiàn)在實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，而西方許多國家的大學(xué)教育早已實(shí)行了普及，因此中國和發(fā)達(dá)國家的差距本質(zhì)上就是科學(xué)文化素質(zhì)的差距。我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，和諧社會能否早日建成都有賴于教育事業(yè)的發(fā)展和公民科學(xué)文化素質(zhì)的全面提高。老百姓有句話“學(xué)會數(shù)、理、化，走遍天下都不怕”，可見人的素質(zhì)高低與化學(xué)科學(xué)知識聯(lián)系緊密，化學(xué)知識越普及人的科學(xué)文化素質(zhì)越高，社會發(fā)展的步伐越快。歷史已經(jīng)證明化學(xué)科學(xué)的發(fā)展和普及是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的強(qiáng)大推動力，化學(xué)科學(xué)的生命力是無限的。

4、設(shè)置化學(xué)本科專業(yè)，是化學(xué)教育專業(yè)自身發(fā)展的迫切需要化學(xué)教育專業(yè)是呂梁高等?？茖W(xué)校最早建立的專業(yè)之一，創(chuàng)辦28年來，在師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面都做出了一定成績，特別是在行政管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理和思想政治工作等方面形成了一套科學(xué)規(guī)范的管理制度，初步構(gòu)建了自己的辦學(xué)特色，多次受到學(xué)校的表彰。作為學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，有責(zé)任肩負(fù)更大的使命，把化學(xué)教育專業(yè)辦得更好。為更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，迫切需要提升辦學(xué)層次。有專家指出，未來中小學(xué)的教育將會逐漸實(shí)行小班制，教師逐漸向?qū)煹慕巧D(zhuǎn)變。因此教師對學(xué)生的比例將會加大，高知識、高素質(zhì)、高技能教師的需求會更大。中小學(xué)的課程改革，素質(zhì)教育將會取代應(yīng)試教育。在課堂上，現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用將會越來越受學(xué)生的青睞。培養(yǎng)新型的本科化學(xué)教師必須并且必要。

二、設(shè)置化學(xué)（師范類）本科專業(yè)的可行性

呂梁高等?？茖W(xué)?；瘜W(xué)系創(chuàng)辦于1981年、化工系創(chuàng)辦于1989年，20XX年2月兩系合并，更名為化學(xué)化工系，28年來共培養(yǎng)化學(xué)教育專業(yè)?？飘厴I(yè)生1500余人，他們已成為中學(xué)教育的骨干教師和教育研究專家，部分學(xué)生已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

近幾年，學(xué)校投入大量的資金用于教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)，化學(xué)化工系的師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、圖書資料等都進(jìn)

一步得到了改善，現(xiàn)已基本具備了舉辦本科化學(xué)專業(yè)的辦學(xué)條件。

1、擁有一支能夠較好地滿足本科教育教學(xué)需要的師資隊(duì)伍

目前，化學(xué)化工系現(xiàn)有專任教師34人，其中教授5人（占14.7%），副教授10人（占29.4%）；講師11人（占32.4%），助教8人（占23.5%）；35歲以下年輕教師15人，其中具有碩士以上學(xué)位的9人，已達(dá)到60%。是一支專業(yè)過硬，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊(duì)伍。師資來源是山西師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、河南師范大學(xué)、中南工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、太原工業(yè)大學(xué)、山西大學(xué)、山西大同大學(xué)、聊城大學(xué)、中北大學(xué)等。

2、加快了實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，為專業(yè)實(shí)踐提供了條件

目前，除學(xué)校提供的電教網(wǎng)絡(luò)中心、計算機(jī)中心及多媒體教學(xué)設(shè)施外，化學(xué)化工系擁有無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個、化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)室2個、儀器分析實(shí)驗(yàn)室2個、煤質(zhì)分析測試實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室2個。能夠滿足本科化學(xué)專業(yè)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。在呂梁高等?？茖W(xué)校附屬英杰中學(xué)、賀昌中學(xué)、離石第五中學(xué)等5所學(xué)校建立了穩(wěn)定的教育見習(xí)、實(shí)習(xí)基地，有力地保證了每年教育見習(xí)、實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

篇二：專業(yè)可行性報告

會計（高技）專業(yè)可行性報告

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)一步規(guī)范，特別是我省承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，建設(shè)珠三角城市帶以來，社會對會計人員的需求越來越大。較高的專業(yè)水平，具備較強(qiáng)的計算機(jī)操作能力的會計人員越來越得到社會的青睞。因此，培養(yǎng)和造就大批的財會專業(yè)人才已迫在眉睫，我校經(jīng)過大量的社會調(diào)研和論證認(rèn)為：我校設(shè)置會計專業(yè)是非常必要和可行的。

一、專業(yè)設(shè)置的原則

（一）、根據(jù)社會需求增設(shè)專業(yè)方向。專業(yè)設(shè)置調(diào)整依據(jù)二十一世紀(jì)我國社會發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況和本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，人才需求的情況，積極穩(wěn)妥地設(shè)置、調(diào)整專業(yè)，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)的人才需求。

（二）、專業(yè)設(shè)置以學(xué)校發(fā)展、面向市場為主，突出對學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有利于樹立現(xiàn)代化教育教學(xué)觀念，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)改革、各項(xiàng)資源的合理配置。

（三）、專業(yè)設(shè)置是在勞動部全國技工院校專業(yè)目錄及有關(guān)行業(yè)制定的相關(guān)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)上，依據(jù)該專業(yè)在本校已經(jīng)具有的軟硬件條件等確定的。

二、專業(yè)設(shè)置的必要性

廣州是一個大、中、小企業(yè)云集的地方，在建設(shè)珠三角經(jīng)濟(jì)帶，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的背景下，廣州擁有廣闊持續(xù)的發(fā)展前景，而會計作為企業(yè)發(fā)展必不可少的要素，本地區(qū)在未來對會計人員的需求量是巨大的。目前，雖然我國會計從業(yè)人員人數(shù)眾多，但中等會計人員比重較小。顯然，今后相當(dāng)長的時間要加大

中等會計人才的比例，為建設(shè)珠三角經(jīng)濟(jì)帶服務(wù)，是我市職業(yè)教育的一項(xiàng)重大任務(wù)。因此，我們開設(shè)會計專業(yè)，培養(yǎng)會計人才方向正確，非常必要。

三、專業(yè)設(shè)置的可行性

1.師資力量

我校有一支結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)知識過硬的師資隊(duì)伍。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施

①為了強(qiáng)化會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，專門預(yù)建立了財會模擬實(shí)訓(xùn)室。主要設(shè)備及設(shè)施有：會計實(shí)訓(xùn)資料、流動式教學(xué)模板、高亮度投影儀、裝訂機(jī)等，能夠全部滿足本專業(yè)教學(xué)的要求。

②為了提高會計專業(yè)學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力，我校共有五個計算機(jī)房，電腦超過250臺，建成了技術(shù)先進(jìn)，擴(kuò)展性強(qiáng)，規(guī)模大的校園網(wǎng)，并與社會聯(lián)網(wǎng)，形成功能完善，內(nèi)外溝通的校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為學(xué)生能夠熟練掌握會計電算化知識和計算機(jī)基礎(chǔ)技能創(chuàng)造了有利的條件。

③為了使教學(xué)與實(shí)踐很好地結(jié)合起來，多形式、多渠道地開展實(shí)訓(xùn)活動，我們將與廣州市多家單位建立長期的實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)校企之間的聯(lián)系，拓寬實(shí)訓(xùn)渠道。另外，我們還將積極采取多形式的實(shí)習(xí)方式，如頂崗實(shí)習(xí)，自擇實(shí)習(xí)，校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)等，從而有力地保障學(xué)生的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

3.我校取得的會計（高技）專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

我校從20XX年開始與廣東省城市建設(shè)技師學(xué)院合作辦學(xué)，成立了“廣東省城市建設(shè)技師學(xué)院華美校區(qū)”。該校區(qū)20XX年招生注冊301人（其中電子商務(wù)與財務(wù)管理專業(yè)高技注冊78人），20XX年招生注冊211人（其中會計專業(yè)高技班注冊31人）。

我校20XX、20XX、20XX年與廣州市工貿(mào)技師學(xué)院合作辦學(xué)，成立了“廣州

市工貿(mào)技師學(xué)院龍洞校區(qū)”。該校區(qū)20XX年、20XX年電子商務(wù)與財務(wù)管理專業(yè)高技分別注冊33人和17人。

四、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的主要思路

1.我們對廣州、珠海、深圳等地區(qū)的一些學(xué)校相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研，獲得了大量的資料，為專業(yè)的開設(shè)和發(fā)展提供了參考。

2.加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)。首先是有目的地、重點(diǎn)地、分批地提高師資水平；如選派青年教師去具有相關(guān)專業(yè)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。其次是不斷地完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施，從而不斷地滿足教學(xué)發(fā)展的要求。

3.為了適應(yīng)職業(yè)教育形勢發(fā)展的需要，辦出專業(yè)特色，今后教學(xué)發(fā)展要面向工商業(yè)企業(yè)兼顧行政、事業(yè)單位辦學(xué)，為社會培養(yǎng)中等層次的財會電算化專業(yè)人才。

4.不斷深化理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的改革。在理論教學(xué)方面，要花大力氣研究和把握職業(yè)教育的發(fā)展變化的規(guī)律，特別是要多調(diào)查研究，科學(xué)定位人才的培養(yǎng)目標(biāo)，合理設(shè)置專業(yè)課程，增加選修課，切實(shí)做到理論與實(shí)踐密切結(jié)合。在實(shí)踐教學(xué)方面，要堅(jiān)持以培養(yǎng)職業(yè)技能為宗旨的實(shí)訓(xùn)方針，加強(qiáng)校企．校社聯(lián)系，廣開實(shí)訓(xùn)渠道，不斷探索職業(yè)教育的新思路。

綜上所述，開辦會計（高技）專業(yè)是必要的，可行的。我校已具備開設(shè)會計（高技）專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此作好充分的準(zhǔn)備。

篇三：關(guān)于會計專業(yè)設(shè)置的可行性論證報告

關(guān)于會計專業(yè)設(shè)置的可行性論證報告

我校自開辦以來至今一直開設(shè)中職會計專業(yè)，經(jīng)過多年的努力，在教學(xué)資源方面取得了較大的進(jìn)步，我們認(rèn)為，今后仍然應(yīng)該開設(shè)會計專業(yè)?，F(xiàn)將我校開設(shè)會計專業(yè)的可行性報告陳述如下：

一、會計職業(yè)介紹

（一）會計職業(yè)現(xiàn)狀分析

會計是一個傳統(tǒng)的職業(yè)，目前財會人員基本上處于飽和狀態(tài)，有的地方甚至供過于求。因此，很多人認(rèn)為沒有必要再開設(shè)會計專業(yè)。但是，國內(nèi)會計業(yè)人才存在“既多又少”的結(jié)構(gòu)性矛盾：一方面，每年大批財會專業(yè)的畢業(yè)生投入到人才市場，但素質(zhì)普遍偏低，缺乏經(jīng)驗(yàn)；另一方面，社會又需要大量的高素質(zhì)的財務(wù)人員。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對財務(wù)人員提出新的挑戰(zhàn)，在本世紀(jì)，通曉國際會計準(zhǔn)則的國際會計人才受到市場的青睞。

另外，隨著我國的入世，到(:專業(yè)設(shè)置可行性報告)我國投資的外商將進(jìn)一步的增加，外資、合資企業(yè)不可避免地也會有大幅度的增加，這樣一來，對我國的注冊會計師和會計師事務(wù)所的需求也急劇增加。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，在未來10年我國大約需要35萬名注冊會計師，但目前只有5萬名，且其中一大半得不到國際機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，財會國際化勢在必行。

還有，我們國家近年來一直從政策上鼓勵個人自主創(chuàng)業(yè)，支持社會經(jīng)營組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立，而每天都會有許許多多的公司登記注冊。這意味著社會對會計人員需求的增加。

江蘇地區(qū)會計從業(yè)資格考試每年舉辦一次，報考人員既有有會計基礎(chǔ)的，更有很多人沒有會計基礎(chǔ)。這從另一個方面說明社會對會計的需求仍然很大。所以，雖然很多學(xué)校都有會計專業(yè)，雖然該專業(yè)已開設(shè)很長時間。但至今依然還有較大的需求。

（二）會計職業(yè)描述

“會計”，一個整天面對錢和數(shù)字的崗位，隨著企業(yè)的發(fā)展，會計已漸漸從過去“賬房先生”向企業(yè)“智囊”的角色轉(zhuǎn)變，會計師就是依法取得職業(yè)證書并接受委托從事審計和會計咨詢、會計服務(wù)的執(zhí)業(yè)人員。具體工作如下：

分析財務(wù)結(jié)構(gòu)，編制會計報告、報表，向管理層提供財務(wù)信息。

1.制定業(yè)務(wù)計劃、財務(wù)預(yù)算、監(jiān)督計劃；

2.核簽、編制會計憑證，整理保管財務(wù)會計檔案；登記保管各種明細(xì)賬、總賬；

3.定期對賬，如發(fā)現(xiàn)差異，查明差異原因，處理結(jié)賬時有關(guān)的賬務(wù)的調(diào)整事宜；

4.具體執(zhí)行資金預(yù)算及控制預(yù)算內(nèi)的經(jīng)費(fèi)支出等等。

通過對企業(yè)的資產(chǎn)運(yùn)作、核算，實(shí)現(xiàn)對企業(yè)資金安全有效地控制和監(jiān)督的會計師被形象地譽(yù)為企業(yè)的“管家”。當(dāng)然，會計對于一個企業(yè)的重要性也是眾所周知的。

二、會計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有寬厚的文化科學(xué)知識和會計管理專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，并具有創(chuàng)新精神，能在工商企業(yè)或其他有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理部門獨(dú)立地從事會計核算、財務(wù)管理、審計、統(tǒng)計分析、教學(xué)等工作的德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型會計專業(yè)人才。

三、就業(yè)方向

1.總會計師崗位，會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人（會計主管人員）崗位；

2.出納崗位；

3.稽核崗位；

4.資本、基金核算崗位；

5.收入、支出、債權(quán)債務(wù)核算崗位；

6.工資核算、成本費(fèi)用核算、財務(wù)成果核算崗位；

7.財產(chǎn)物資的收發(fā)、增減核算崗位；

8.總賬崗位；

9.對外財務(wù)會計報告編制崗位；

10.會計電算化崗位；

11.會計檔案管理崗位。

12.教學(xué)工作

四、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計與審計方面的基本理論和基本知識，受到會計與審計方法和技巧的基本訓(xùn)練。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識和基本理論；

2、掌握會計學(xué)的基本理論、應(yīng)用技能以及計算機(jī)的基本知識和基本理論；

3、具有應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行會計核算和財務(wù)管理的能力；

4、掌握本專業(yè)所必須的語言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力以及調(diào)查、分析和解決會計問題的基本能力；

5、熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策、法規(guī)以及國際會計慣例；

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

五、開設(shè)課程

政治．經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、初級會計實(shí)務(wù)、企業(yè)財務(wù)會計、審計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、成本會計、會計電算化、財務(wù)管理、稅法基礎(chǔ)、財政與金融、統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)、管理會計基礎(chǔ)等。

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：會計模擬實(shí)習(xí)、會計電算化實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)作業(yè)。

六、我校開設(shè)會計專業(yè)的可行性：

1、生源充足:

通過對招生人員的調(diào)查，咨詢會計專業(yè)的學(xué)生比較多。本專業(yè)社會需求量大，就業(yè)方向廣?！凹夹g(shù)是鐵飯碗”，會計專業(yè)能讓學(xué)生學(xué)到一技之長，在招生方面對學(xué)生有吸引力。生源是開設(shè)本專業(yè)基本