【語文】黑龍江省雞西市2023-2024學年八年級上學期期中考試試題（解析版）

成就未來，新教育伴你成長聯系電話：400-186-9786黑龍江省雞西市2023-2024學年八年級上學期期中考試語文試題一、知識積累及運用（第1~6題，共28分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。開啟語文之旅，沐浴人性光輝。我們在百萬大軍橫渡長江中領略了解放軍的銳不可擋，與八千觀眾一齊翹首而望呂偉“飛天”凌空。一舉奪魁的精彩畫面……我們認識了誨人不倦的藤野先生，結識了一生不綴勞作、寬厚仁cí、深明大義的“我的母親”，遇見了皮膚yǒu黑、目光犀利的列夫·托爾斯泰，拜訪了一直熱愛科學、樂于奉獻的居里夫人……（1）請將文段中畫線的句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內。開啟語文之旅，沐浴人性光輝。（2）給文段中加點的字注音。翹首__________誨人不倦___________（3）根據拼音寫出相應的漢字。仁cí_________yǒu黑_________（4）找出并改正文段中的兩個錯別字。_________改為___________________改為_________【答案】（1）開啟語文之旅，沐浴人性光輝。（2）①qiáo②huì（3）①慈②黝（4）①“擋”②改為“當”③“綴”④改為“輟”【解析】（1）本題考查漢字書寫。把“開啟語文之旅沐浴人性光輝”用正楷字準確、規(guī)范地抄寫在田字格內。注意“旅、輝”等字的書寫正確。（2）本題考查注音。①翹首：讀音qiáoshǒu，抬起頭來向遠處看。②誨人不倦：讀音huìrénbùjuàn，耐心地、不厭倦地教導別人。（3）本題考查根據拼音寫漢字。①cí——慈，仁慈：仁愛慈善。②yǒu——黝，黝黑：很黑。（4）本題考查字形。銳不可擋——銳不可當：形容來勢兇猛，不可阻擋。“當”不能寫作“擋”。不綴勞作——不輟勞作：不停止勞作?！拜z”不能寫作“綴”。2.下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（）A.一些西方敵對勢力殫精竭慮地阻撓中華民族偉大復興的歷史進程。B.“糖葫蘆，冰糖葫蘆……”這一聲吆喝抑揚頓挫，邈遠悠長，成了我們童年最甜蜜的回憶。C.魯迅先生的雜文見解深刻，批判丑惡事物入木三分，充分表現了先生的戰(zhàn)斗精神。D.我國核工業(yè)人白手起家，成功研制出原子彈、氫彈、核潛艇?！敬鸢浮緼【解析】本題考查成語的運用。A.殫精竭慮：使盡了精力，費盡了心思。此處形容一些西方敵對勢力千方百計阻撓中華民族偉大復興的歷史進程，使用不當；B.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。此處形容吆喝聲高低起伏，和諧而有節(jié)奏，使用正確；C.入木三分：原形容書法的筆力極為強勁?，F比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。此處形容魯迅先生的雜文見解深刻，使用正確；D.白手起家：形容原來沒有基礎或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。此處形容我國核工業(yè)人在沒有基礎或條件很差的情況下，成功研制出原子彈、氫彈、核潛艇使用正確；故選A。

3.下列句子沒有語病的一項是（）A.一個人只要樹立正確的勞動觀，才能真正理解勞動的本質和價值。B.據業(yè)內專家估算，僅在我國，未來5年內大數據人才缺口就將超過130萬人以上。C.一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。D.《中國詩詞大會》節(jié)目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎、有文化內涵的原因?！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句的辨析和修改。A.有語病，關聯詞語使用不當，可把“只要”改為“只有”；B.有語病，詞語重復，刪除“超過”或“以上”；D.有語病，句式雜糅，刪除“的原因”；故選C。4.下列語句排序最合理的一項是（）①我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。②有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農忙，便整日在地里跟著母親勞動。③母親這樣地整日勞碌著④記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。⑤這個時期母親教給我許多生產知識。A.①⑤④③② B.⑤②③①④ C.③①②④⑤ D.③①④②⑤【答案】D【解析】考查句子排序能力。這是一個記敘文語段，全文都圍繞勞動展開，主要寫“我”跟隨母親學習勞動，而③句“母親這樣地整日勞碌著”寫的是母親的勞動，和整個語段表達內容聯系不是那么緊密，顯然是承接上文的表達，因此應放在段首；接下來的語段按照時間順序在寫，①句里的“四五歲”早于其他句子的時間，因此在③后面；④句寫放學后參加勞動，②句則突出部分季節(jié)逐漸擴大勞動時間，時間范圍逐漸擴大，因此④在前，②在后；⑤句的“這個時期”即是總結上文，所以應該放在段尾。正確的排序為③①④②⑤；故選A。5.古詩文默寫。（1）__________，長歌懷采薇。（王績《野望》）（2）夕日欲頹，__________。（陶弘景《答謝中書書》）（3）《渡荊門送別》中李白用比喻句“__________，__________”描寫江上月夜美景，充滿浪漫主義色彩。（4）白居易的《錢塘湖春行》中“__________，__________”描繪出春花初綻、春草吐綠、一派生機勃勃的早春圖景。（5）王維的《使至塞上》中“__________，__________”兩句展現了沙漠浩瀚、天地蒼茫的風光。（6）請寫出古詩詞中含“水”字的上下連續(xù)的兩句：__________，__________?！敬鸢浮浚?）相顧無相識（2）沉鱗競躍（3）月下飛天鏡云生結海樓（4）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（5）大漠孤煙直長河落日圓（6）仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟//孤山寺北賈亭西水面初平云腳低名著閱讀。6.閱讀下面的名著選段，回答問題。我注意到，A很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當勤務員、通信員、號兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊組織起來，叫作少年先鋒隊。我常常見到A和兩三個“紅小鬼”坐在一起，認真地向他們講政治和他們個人問題。他很尊重他們。（1）上面的文段選自《______________》，文段中的A是______________。（2）本書中“紅小鬼”這類人物具有怎樣的性格特點？【答案】（1）①紅星照耀中國②彭德懷（2）示例：①樂觀積極，努力學習；②耿直認真，講究原則；③不怕困難，英勇頑強；④活潑可愛，待人真誠?！窘馕觥浚?）本題考查名著文學常識。根據“很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著”“和兩三個‘紅小鬼’坐在一起，認真地向他們講政治和他們個人問題”描述的人物是彭德懷，出自美國記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀實文學——《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》記述了埃德加·斯諾于1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（即后來以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）通過采訪、對話和實地考察后的所見、所聞、所感，報道了中國和中國工農紅軍以及中國共產黨的領導人、許多紅軍領袖、紅軍將領、士兵、牧民、工人、共青團員和少先隊員的戰(zhàn)斗、學習和生活情況。（2）本題考查人物形象分析。從執(zhí)行任務時不讓沒有路條的彭德懷過路，體現他們耿直認真、講究原則的性格特點；從不管行軍疲乏，對自己生活感到滿意，并且努力學習，被斯諾認為是國家的希望，體現他們樂觀積極，努力學習的特點；“紅小鬼”中的少先先鋒隊員和共產主義青年團員，同成年游擊隊員并肩作戰(zhàn)，甚至跟敵人拼刺刀，反映了“紅小鬼”們英勇無畏的特點；從不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好就回答“好!”可以體現他們活潑可愛的特點。二、口語交際及綜合性學習（第7~10題，共10分）“信”，即誠信，是中華民族的傳統美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、經商之魂、為政之要；在現代社會，誠信是公民的第二張身份證。無論古今，誠信應該成為個人必有的精神品質。據此，八年級（1）班開展了以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成下列任務。7.請寫出有關“信”的一個古代故事名稱和關于“信”的一個成語。8.請為下面這則新聞擬寫標題。9月8日，以“鑄誠信優(yōu)環(huán)境惠民生”為主題的2023年“誠信興商宣傳月”啟動儀式在廣州成功舉辦，正式拉開2023年全國宣傳月活動帷幕。宣傳月期間，各地各部門將分行業(yè)開展“誠信興業(yè)，誠信衛(wèi)民”“做誠信之人鑄法治社會”等19項主題活動，助力營造“講誠信、重誠信、守誠信”的濃厚社會氛圍。9.請你為本次綜合性學習活動設計三項活動內容?；顒右唬篲_________________________活動二：__________________________活動三：__________________________10.班級定于本周五下午3點在班級舉行“人無信不立”辯論賽，特委派你去邀請校團委黨老師參加并做評委。見到黨老師，你該怎樣說？【答案】7.古代故事名稱：曾子烹彘(商鞅立木、季布“一諾千金”)。成語：一言九鼎(一言既出,駟馬難追)。8.示例：2023年“誠信興商宣傳月”啟動儀式成功舉辦9.①示例：活動一:召開“人無信不立”主題班會②活動二：舉行“人無信不立”演講比賽③活動三：舉行“人無信不立”征文比賽。10.示例：黨老師,您好!我是八年級(1)班的學生×××。我班定于本周五下午3點在班級舉行“人無信不立”辯論賽,誠摯邀請您參加并做評委。您有時間嗎?【解析】【7題詳解】本題考查故事和成語積累。寫出有關“信”的一個古代故事名稱和關于“信”的一個成語即可。示例：關于“信”故事：孟信不賣病牛。大意：有個叫孟信的人，一次被罷免了官職以后，家里很窮，甚至連吃的東西都沒有了。一天，家里人趁孟信外出把家里僅有的一頭病牛賣了，來換糧食。孟信回家后發(fā)現病牛被賣了，就把家里人打了一頓，還去把病牛要了回來，他對買主說這是病牛，沒什么用處了，這樣的病牛不能賣給你。關于“信”成語：取信于人（比喻取得別人的信賴）【8題詳解】本題考查擬寫新聞標題。根據導語“9月8日，以‘鑄誠信優(yōu)環(huán)境惠民生’為主題的2023年‘誠信興商宣傳月’啟動儀式在廣州成功舉辦，正式拉開2023年全國宣傳月活動帷幕”可提取出新聞的主要對象：2023年“誠信興商宣傳月”，主要事件：在廣州成功舉辦。據此可擬寫為：2023年“誠信興商宣傳月”啟動儀式成功舉辦。【9題詳解】本題考查活動設計。圍繞“人無信不立”主題，從常見語文活動中選取三個設計即可。示例：（1）出一期以誠信為主題黑板報；（2）舉辦誠信故事會；（3）舉辦以誠信為主題的歌詠比賽?！?0題詳解】本題考查邀請語?？筛鶕埿牛ê┑母袷?，刪掉落款假如自我介紹即可。邀請信是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信。邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。標題可以第一行居中直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱+邀請函”。稱謂需另起一行頂格寫，可使用“敬語+姓名+后綴”的形式，敬語如：親愛的、尊敬的，后綴如：先生、女士等，這樣的邀請函是發(fā)給個人的；還有邀請函是發(fā)送給公司的，一般書寫“公司全稱”就可以；再有就是網絡，媒體或報刊上公開發(fā)布的邀請函，沒有明確的對象，可省略稱呼，或以“敬啟者”統稱。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明具體活動，如：活動時間、地點、名稱等，接下來寫邀請語，如：“特此邀請您參加”；最后，可以寫上敬語，“此致”“敬禮”等，“此致”另起一行空兩格，“敬禮”另起一行頂格寫。落款位于右下角，注明舉辦單位并蓋章，寫明具體時間；單位在上，日期在下。示例：黨老師，您好！我是八年級（2）班的班長。我班定于本周五下午3點在班級舉行“人無信不立”辯論賽,誠摯邀請您擔任評委。您能來嗎？三、閱讀理解及分析（第11~26題，共32分）（一）（共12分）【古詩賞析】閱讀古詩文，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。11.下列對詩歌的賞析有誤的一項是（）A.詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。B.詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來迷惘與惆悵之情。C.詩人登高遠眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，此時他對家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生。D.這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調和諧，旋律優(yōu)美。12.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？【答案】11.C12.抒發(fā)了詩人的吊古懷鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查古詩詞賞析。C.有誤。詩人登高遠眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，描繪了一個空明、悠遠的畫面，聯系“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”可知，該句為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設置了鋪墊，并不是抒發(fā)他對家鄉(xiāng)的熱愛之情。故選C?！?2題詳解】本題考查情感主旨的理解。首聯“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋?？梢姷慕瓨?。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結的抒發(fā)作了鋪墊。頷聯“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”，黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云在天上飄飄蕩蕩，詩人含蓄的表達了世事難料的感慨。頸聯“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設置了鋪墊。尾聯“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”，暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。一個“愁”字作結，點出了全篇的主旨，準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和上文意境相照應，抒發(fā)了思鄉(xiāng)的愁緒。據此回答即可?！竟盼拈喿x】【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿潮阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天，如匹練然。水已落，峽中平如油盎。過圣姥泉，蓋石上一罅，人大呼于旁，則泉出屢呼則屢出可怪也。晚，至瞿塘關，唐故夔州，與白帝城相連。杜詩云：“白帝夔州各異城。”蓋言難辨也。關西門正對滟滪堆。堆，碎石積成，出水數十丈。土人云：“方夏秋水漲時，水又高于堆數十丈?！保ㄟx自陸游《入蜀記》）【注】滟滪堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。13.解釋下列句中加點的詞語。（1）略無闕處闕：__________（2）雖乘奔御風奔：__________（3）發(fā)大溪口發(fā)：__________（4）如匹練然如：__________14.用現代漢語翻譯下列句子。（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成。15.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）則泉出屢呼則屢出可怪也。16.陸游到瞿塘峽可能是夏季嗎？聯系【甲】【乙】兩文，說說你的看法。【答案】13.（1）同“缺”，空隙、缺口。（2）這里指飛奔的馬。（3）出發(fā)。（4）像，如同。14.（1）如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。（2）江水兩旁山崖對立，高的仿佛到達了云端，而表面的平滑又像是用利刃切過。15.則泉出/屢呼則屢出/可怪也。16.不可能。因為甲文提到，夏季時，“夏水襄陵,沿溯阻絕”，水漫上山陵，說明水位很高。乙文“堆，碎石積成，出水數十丈”說明水位不高，尚未沒過石堆?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現象。（1）句意為：完全沒有中斷的地方。闕：通“缺”，缺口，空隙。（2）句意為：即使騎乘奔馳的快馬，駕著風。奔：奔馳的快馬。（3）句意為：從大溪口出發(fā)。發(fā)：出發(fā)。（4）句意為：就像是一匹白練一般。如：像，如同?！?4題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到詞達意順即可。（1）句重點詞語：自非：如果不是。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，這里指太陽。（2）句重點詞語：對聳：對立；入：達到；平：形容詞用作名詞，平滑的地方；削：刀切?！?5題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句意為：就會有泉水從中流出，不停的喊就不停的流，真是奇怪啊。“人大呼于旁則泉出”連動結構，應在“出”后停頓；“屢呼則屢出”點明聲音和泉水的關系，應斷開；“可怪也”是作者的感嘆。因此斷句為：則泉出/屢呼則屢出/可怪也?！?6題詳解】本題考查內容理解。根據甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”可知，夏季時三峽江水漫上山陵的時候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無法通行，水位高，水流湍急；聯系乙文“碎石積成，出水數十丈”可知，陸游到瞿塘峽時其水位不高；所以推斷陸游不可能夏季到瞿塘峽。參考譯文：【甲】在七百里的三峽之間，兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮。等到夏天江水漫上山陵的時候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風，也不如船快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，趣味無窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片肅殺凄寒，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉，很久才停止。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！薄疽摇慷?，我從大溪口出發(fā)，進了瞿塘峽。江水兩旁山崖對立，高的仿佛到達了云端，而表面的平滑又像是用利刃切過。我仰頭望蒼天就像是一匹白練一般。水位已經落下去了，看起來猶如油盎。經過圣姥泉，發(fā)現大石上有一個豁口，有人在旁邊大喊，就會有泉水從中流出，不停的喊就不停的流，真是奇怪啊。傍晚，到了瞿塘關，這里在唐朝時也叫夔州，與白帝城是相連的。杜甫有詩言道：“白帝城和夔州各有各的特點。”就是說語言也難以表達。關口的西門正對著石頭堆，是碎石累積的結果，其高出水面二十余丈。當地人說：“到夏秋季水面暴漲之時,水位又會高于石頭堆數十丈了?！保ǘü?0分）閱讀《菜農》，完成下面小題。菜農①我靜靜地看著他，他靜靜地看著書。②喧鬧的菜市場中，充斥于耳的是菜販的叫賣、家禽的叫喚；擠擠蹭蹭的是來來往往運送菜蔬的商販、挎著菜籃且走且看的主婦……而他，一名年輕的菜農，卻在一片喧鬧中、一堆蔬菜前埋著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書。只有在有人跟他買菜時，他才會走出書外，招呼來人。③看他一張黧黑的面龐，一副健碩的臂膀，一雙粗糙的大手——完全就是一副典型的農民模樣。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳——為他增添了幾分讀書人的精致。他專注地盯著膝上的書，雙唇翕動，似在默誦。我俯身看了看書名：嗬，一本《陶淵明集》！一位菜農，你不看致富指南，不看通俗小說，竟然看起了古詩文？是精神出了問題，還是在虛偽扮酷？④一連幾天，我的腦海里都浮現出他在菜攤前埋頭讀書的神態(tài)，而每次想到這一畫面，都會被我不無譏諷地貼上“虛偽”的標簽。⑤直到我們又一次相遇⑥那天，我散步經過一個公園的廣場。廣場上一片喧鬧，那是廣場舞的?？驮趽]霍著他們剩余的精力。這時，我在廣場邊看到了一個與畫面很不協調的身影：他一手拎著一只水桶，一手提著一只拖把，正走向廣場一角的一小塊空地，巧了，原來就是那個“虛偽”的人！他又要干什么？⑦我好奇地觀察著：他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一攤水漬。只見他單手握住拖把柄，在地面上揮動起來。他臂膀上的肌肉塊塊綻出，只見他單手握著拖把，嫻熟地揮動起來，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。我走上前去，地面上“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏”這幾行大字還未風干——我這才明白，原來他在練字！地面上的字，個個遒勁有力，恢宏大氣。在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”。我真的不敢相信自己的雙眼！⑧回到家，我依然心境難平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，準備明天送給他就算是表達我的歉意。⑨第二天我去了菜市場。菜市場一如往日一樣地喧鬧，他也如往日一樣在看書，自顧自地默誦著。他左右的商販，玩手機的，拉家常的，東張西望的……而他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處。難得啊！能有這樣一個人，在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜！當我恭敬地把拓本遞給他時，他一臉的憨笑，猶如春日的暖陽，明媚了整個世界……⑩他執(zhí)意要回送我些什么，我便隨他來到他的出租屋。路上他告訴我，他是個孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計，而書法給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床鋪、一套桌椅；墻上貼滿了他的書法，床頭滿是書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎牌、獎杯、獲獎證書——這一定是他的獎品了。?屋外，人來人往，車水馬龍；屋內，他鋪開宣紙研起墨來。我環(huán)視左右，一下子明白過來：他種菜賣菜。為的是生存；他讀書練字，才是真正的生活。他讀古詩古文，是為了增加自己的文化積淀，更是為了培養(yǎng)自己“心遠地自偏”的定力。?他送我的是一幅書法，上面是充滿神韻的十個字——此中有真意，欲辨已忘言。17.“我”見到年輕菜農后，發(fā)生了一系列的心理變化，請結合文章，補寫內容。誤解、譏諷→________→_______→恭敬、贊賞→理解、贊美18.賞析下面句子中加點詞語的表達效果。只見他單手握著拖把，嫻熟地揮動起來，拖把在地面上嗖嗖游走。19.請從修辭的角度賞析第⑨段中畫線的句子。20.文章??兩段在結構和內容上有什么作用？21.結合文章內容，聯系生活實際，談談你從年輕菜農身上受到了什么啟示?！敬鸢浮?7.①好奇、驚訝②愧疚、歉意18.“嗖嗖”是疊詞(擬聲詞),生動形象地寫出了菜農寫字的速度之快(寫字時揮灑自如的樣子),表現了他寫字技巧的嫻熟。19.運用比喻的修辭手法,把年輕菜農比喻成“一泓清泉”,生動形象地寫出年輕菜農在充斥著利益與欲望的世間,保持著心中的寧靜。表現了年輕菜農對純真精神生活的執(zhí)著堅守和熱愛。20.結構上:照應前文,收束全文。內容上：點明中心——生活不僅僅是生存,生活更是對豐富的精神世界的追求。(意近即可)21.示例:讀了本文,我明白了在當今世俗的喧囂中應保持自己內心的寧靜,不為世俗所擾。文中的菜農能夠在喧鬧的菜市場沉浸于書本的美好中,沉浸于內心的寧靜中。同樣,在生活中,我不能因某次月考的成功而驕傲,而要保持內心的寧靜,繼續(xù)努力前行?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）根據題干“誤解、譏諷”的提示，找到⑦段“我走上前去……我真的不敢相信自己的雙眼”可提煉出，好奇、驚訝；（2）據題干“恭敬、贊賞”的提示，找到⑧段“我愧疚地收起了那枚‘虛偽’的標簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，準備明天送給他就算是表達我的歉意”可提煉出，愧疚、歉意?！?8題詳解】本題考查詞語賞析。⑦段“只見他單手握著拖把，嫻熟地揮動起來，拖把在地面上嗖嗖游走”中的“嗖嗖”是擬聲詞，這里生動形象地寫出了菜農寫字的速度之快，表現了他寫字技巧的嫻熟。【19題詳解】本題考查語句賞析。要求從修辭的角度賞析。根據第⑨段中畫線句“而他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處”把年輕菜農比喻成“一泓清泉”,，可知，運用了比喻的修辭手法,，結合下文“難得??！能有這樣一個人，在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜”可知，生動形象地寫出了年輕菜農在充斥著利益與欲望的世間，保持著心中的寧靜的樣子，突出了年輕菜農對純真精神生活的執(zhí)著堅守和熱愛?！?0題詳解】本題考查句段作用。內容上，根據?段“我環(huán)視左右，一下子明白過來：他種菜賣菜。為的是生存；他讀書練字，才是真正的生活。他讀古詩古文，是為了增加自己的文化積淀，更是為了培養(yǎng)自己‘心遠地自偏’的定力”和?段“他送我的是一幅書法，上面是充滿神韻的十個字——此中有真意，欲辨已忘言”可知，點明中心——生活不僅僅是生存,生活更是對豐富的精神世界的追求。結構上，根據這兩段是文章結尾，結合③段“我俯身看了看書名：嗬，一本《陶淵明集》！一位菜農，你不看致富指南，不看通俗小說，竟然看起了古詩文？”可知，照應前文,收束全文?！?1題詳解】本題考查啟示。根據自己對文章主題的理解，聯系生活實際，談出自己的啟發(fā)即可。本文通過描寫菜農在菜市場讀書時的全神灌注的情態(tài)，表現了他對書本（知識）的虔敬（虔誠與敬意）和內心的寧靜。抒發(fā)了作者對菜農的欣賞與敬佩之情。示例：讀了本文我認識到：人生本來就是一個不平靜的人生。我們又不是遁隱山林，與世隔絕，不問世事。我們如果想真正的做到內心的平靜，我們只有養(yǎng)成我們自己的做事風格，適應自己節(jié)奏，凡是未雨綢繆。我們能夠掌握我們的工作和生活，一切都在掌中。我們就能夠處理好我們事，輕松的面對我們的每天的事物。這樣我們的內心就可以做到真正得平靜。平靜的心態(tài)形成良性循環(huán)，我們就可以形成循環(huán)的做事平滑，我們的內心便可始終保持平靜。內心不會再有波瀾，始終穩(wěn)如泰山，我們的整體氣質將會煥發(fā)出來，在別人的面前呈現不一樣的我們。（三）（共10分）閱讀《媽媽會派人來看我》，完成下面小題。媽媽會派人來看我①有個6歲的小男孩，爸爸打工，每天早出晚歸，家里只剩下他和媽媽。媽媽已是肝硬化晚期，隨時都有生命危險。男孩很懂事，看媽媽的病情稍微輕些時，他就用小手拉著媽媽在院子里散散步；當媽媽難受需要喝水時，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂媽媽喝；他從不出去玩，總是寸步不離地陪伴著媽媽。②媽媽心里很難受，她多想親眼看著兒子一天天長大。一想到日后。別人的孩子都有媽疼，唯獨自己的孩子沒有，她的眼淚就像斷線的珠子，簌簌地滾落。她試探著問兒子：“假如有一天媽媽走了，永遠不再回來，你會不會想媽媽？”看兒子咬著嘴唇似懂非懂地點點頭，媽媽忍住滿腔悲痛，鎮(zhèn)靜地說：“兒子別怕，好好看著媽媽的眼睛。你記住，即使媽媽有一天真的走了，也會派個人經常來看你的?！雹蹕寢尣∏橥蝗粣夯哪翘煸绯浚瑑鹤颖缓眯牡泥従雍逯鴰С鋈チ恕Ｍ砩?，當兒子再被帶回來的時候，家里已經沒了媽媽的身影。兒子小小的心靈里隱約預感到了什么，他不哭也不鬧，有關媽媽的字眼一句也不提，情緒反常得令所有的大人驚詫不已。④爸爸每天仍要外出打工、無暇照顧兒子，只好把他一個人丟在家里，叮囑他千萬不要跑出去。有一天，爸爸收工回家，卻沒有看見兒子，爸爸的腦子嗡的一聲就蒙了，趕緊四處去尋找。最后，爸爸在一個十字路口發(fā)現了兒子：一個瘦弱的小身影正獨自蹲在那兒，眼巴巴地朝路人張望著。爸爸嫌兒子不懂事，自己干了一天的活累得夠嗆，還得出來找他，所以不問青紅皂白上去就打了兒子兩巴掌，并厲聲呵斥：“誰讓你不聽話，到處亂跑的？”兒子委屈得號啕大哭：“我想媽媽了！媽媽說她會派人來看我，我在等那個來看我的人?！雹菀痪湓?，惹得男人淚濕眼眶。望著兒子可憐巴巴的模樣，男人霎時悲傷成河，眼淚潮水般涌了出來：在妻子離去的日子里，他的心常常被思念撕咬著，但他盡力不讓兒子看到他的悲傷，總是趁洗臉的時候，把淚水偷偷運送出去。爸爸知道，兒子幾乎每晚都會夢見媽媽。說實話，爸爸何嘗不想有個人來看望一下兒子，給他幼小的心靈一點點安慰?？蛇@份奢望，又是多么不現實啊！爸爸只好輕言細語地哄兒子：“好孩子，也許那是媽媽怕你舍不得，在哄你、安慰你?！眱鹤訄?zhí)拗得很。他不滿地朝著爸爸嚷：“不。你才哄人呢！媽媽從不說謊，她說會派個人來看我，就一定會有人來看我的?！奔偃邕@時候奇跡出現，有個人突然走到兒子跟前說：“好孩子，我就是你媽媽派來專程看望你的。”該多好??！那么，無論讓男人付出多大的代價，他都心甘情愿。就這樣，一天，二天，三天……總能在十字路口看到男孩孤單瘦弱的小身影。⑥奇跡終于出現了。這一天，家里突然來了一個陌生的女人。指名道姓要找兒子。兒子心底咯噔一下，馬上就猜到：這個女人該不會是媽媽派來看望我的吧？⑦陌生女人凝望著眼前的小男孩，一雙眼睛突然盈滿了晶瑩的淚水。她溫柔地輕喚著：“好孩子，來，讓阿姨好好瞅瞅你。”這句話，更加證實了男孩最初的判斷。一霎間，憂傷的記憶里，那股渴望媽媽愛撫的愿望。立刻又潮水般溢滿男孩周身。他輕輕走近女人，兩眼一眨不眨地注視著她的眼睛——這是一雙美麗的眼睛。它投射出來的目光，漾滿了母親特有的慈愛與溫情！她抱歉地說：“孩子。阿姨早就想來看你了?！雹嘣瓉?，媽媽在臨終前做了個偉大的決定：死后捐出眼角膜。媽媽對受捐者沒什么特別的要求，她只希望對方能經常來看看自己的孩子，而這個陌生女人正是媽媽眼角膜捐贈的受益者。遵照與捐贈者的約定，一康復的她就來看望好心人的兒子。⑨女人越瞅越覺得眼前的男孩是如此親切。她猛地把男孩攬在懷里，輕輕地撫摸他的后背：“好孩子，阿姨來就是想替你媽媽好好看看你。以后我會經常來看你的，你就把我當作媽媽吧！”男孩的淚水簌簌地往下淌。激動得胸脯不停地起伏，仰起臉，深情地望著這雙充滿愛意的親切的眼睛。他喃喃地說：“你終于來了，我就知道，你一定會來看我的！”⑩男孩臉上露出了甜美幸福的微笑。22.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。23.請從人物描寫的角度賞析文章第⑨段中畫線的句子。男孩的淚水簌簌地往下淌，激動得胸脯不停地起伏，仰起臉，深情地望著這雙充滿愛意的親切的眼睛。24.文章第⑧段運用了哪種記敘順序？有何作用？25.請結合全文，分析文中小男孩的形象。（寫出兩點即可）26.家庭是社會的縮影，發(fā)生在男孩家里的感人故事折射出的哪一點杜會正能量讓你感悟最深？請聯系社會實例談談。【答案】22.示例一：男孩堅信媽媽臨終前的諾言，堅持等候，終于迎來了媽媽派來看他的阿姨，感受到母愛的溫暖。示例二：身患絕癥的媽媽臨終前決定捐獻眼角膜，請求受益者看望她的兒子，讓兒子感受到母愛的溫暖。23.運用動作描寫(細節(jié)描寫)，表現了男孩見到媽媽派來看他的阿姨時的激動、喜悅之情。24.插敘。交代了女人來看男孩的原因;突出了母親的形象——充滿愛心，富有智慧；揭示了文章主旨。25.示例：①他是一個孝順懂事的孩子。對生病的媽媽細心照顧——拉著媽媽散步，喂媽媽喝水，陪伴媽媽；面對身患絕癥即將離去的媽媽，雖然傷心難過，但為了讓媽媽安心，咬著嘴唇強忍著淚水；媽媽去世后，他不哭也不鬧，有關媽媽的字眼一句也不提。②他是一個純真(執(zhí)著)的孩子。堅信媽媽臨終前與自己的約定，相信媽媽會派人來看他，經常到十字路口等候媽媽派來看他的人。26.開放性試題，不設統一答案。從人與人之間的關愛、社會的溫暖、人性的善良、母愛(父愛)的無私與偉大、堅守諾言、懂得感恩與回報、孩子的純真、家庭的溫馨等角度，結合社會實例談感悟皆可?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查分析概括能力?？梢詮哪泻⒒驄寢尩慕嵌热芜x其一進行概括。依據②段“媽媽忍住滿腔悲痛，鎮(zhèn)靜地說：‘兒子別怕，好好看著媽媽的眼睛。你記住，即使媽媽有一天真的走了，也會派個人經常來看你的’”、④段“兒子委屈得嚎啕大哭：‘我想媽媽了！媽媽說她會派人來看我，我在等那個來看我的人’”、⑤段“兒子執(zhí)拗得很，他不滿地朝著爸爸嚷：‘不，你才哄人呢！媽媽從不說謊，她說會派個人來看我，就一定會有人來看我的’”、⑥段“奇跡終于出現了。這一天，家里突然來了一個陌生的女人，指名道姓要找兒子。兒子心底咯噔一下，馬上就猜到：這個女人該不會是媽媽派來看望我的吧？”、⑦段“陌生女人凝望著眼前的小男孩，一雙眼睛突然盈滿了晶瑩的淚水。她溫柔地輕喚著：‘好孩子，來，讓阿姨好好瞅瞅你。’這句話，更加證實了男孩最初的判斷”、⑧段“原來，媽媽在臨終前做了個偉大的決定：死后捐出眼角膜。媽媽對受捐者沒什么特別的要求，她只希望對方能經常來看看自己的孩子。而這個陌生女人正是媽媽跟角膜捐贈的受益者。遵照與捐贈者的約定，一康復她就來看望好心人的兒子”、⑨段“女人越瞅越覺得眼前的男孩是如此親切。她猛地把男孩攬在懷里，輕輕地撫摸他的后背：‘好孩子，阿姨來就是想替你媽媽好好看看你，以后我會經常來看你的，你就把我當作媽媽吧！’”、⑩段“男孩