【語文】黑龍江省雞西市2023-2024學年九年級上學期期中考試試題（解析版）

成就未來，新教育伴你成長聯(lián)系電話：400-186-9786黑龍江省雞西市2023-2024學年九年級上學期期中考試語文試題一、知識積累及運用（第1～6題，共25分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。閱讀議論性文章，可以深化我們對社會、人生的認識□提高思辨能力?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》告誡人們做事要專心致志，忠于事業(yè)，心無旁鶩；《論教養(yǎng)》告誡人們與人相處要彬彬有禮，待人處世絕不可自吹自①；《精神的三間小屋》則獨辟蹊徑，從一個獨特的視角提出了人類精神大廈的建設問題，令人②。（1）文中加點字的注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是（）A.bīn雷 B.shān擂 C.bīn擂 D.shān雷（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.煥然一新 B.萬象更新 C.改頭換面 D.耳目一新（3）找出語段中的一個錯別字并改正。____________改為___________（4）在文中“□”內填入標點符號，正確的一項是（）A.、 B.， C.； D.?！敬鸢浮浚?）C（2）D（3）①鶩②騖（4）B【解析】（1）本題考查字音字形辨析能力。彬彬有禮（bīn）：形容文雅有禮貌的樣子。自吹自擂：意思是比喻自我吹噓。故選C。（2）本題考查成語正確運用能力。A.煥然一新：指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。B.萬象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。C.改頭換面：意思是原指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改外表和形式，內容實質不變。D.耳目一新：意思是聽到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺到很新鮮。形容事物的面貌有了顯著的變化。依據(jù)“意思是聽到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺到很新鮮。形容事物的面貌有了顯著的變化?！边@一語境可知，應選用“耳目一新”。故選D。（3）本題考查字形辨析和修改能力。心無旁鶩——心無旁騖：心思沒有另外的追求,形容心思集中,專心致志。所以，“鶩”應寫作“騖”。（4）本題考查標點符號正確運用能力。依據(jù)“可以深化我們對社會、人生的認識”這一語境可知，這是表明了“閱讀議論性文章”的重要意義，而“提高思辨能力”則進一步說明了其效果。“可以深化我們對社會、人生的認識”與“提高思辨能力”在意思上屬于遞進關系。所以，兩個分句之間應用逗號連接。故選B。2.下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（）A.刻苦訓練是奪得杭州亞運會冠軍的不二法門，任何偷懶耍滑都是徒勞的。B.作為學術帶頭人，王老總是孜孜不倦地在知識海洋中遨游。C.大數(shù)據(jù)與人工智能作為產(chǎn)業(yè)變革的重要驅動力量，二者間不容發(fā)，正在走向一體化發(fā)展。D.在曹文軒系列“成長小說”中，來自生活的素材與獨特的藝術手法相得益彰?！敬鸢浮緾【解析】本題考查詞語的使用。A.不二法門：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的方法。句中用于形容刻苦訓練是奪得杭州亞運會冠軍的最好的方法，符合語境，使用正確；B.孜孜不倦：指工作或學習勤奮不知疲倦。句中用于形容王老工作勤奮不知疲倦，符合語境，使用正確；C.間不容發(fā)：空隙中容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小，也形容與災禍相距極近，情勢極其危急。句中用于形容大數(shù)據(jù)與人工智能關系緊密，望文生義，使用錯誤；D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。句中用于形容在曹文軒系列“成長小說”中，來自生活的素材與獨特的藝術手法互相配合得很好，符合語境，使用正確；故選C。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.“復興號”動車能否駛入青藏鐵路，標志著世界上海拔最高、線路最長高原鐵路正式運行。B.在新時代航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展中，航天人有了綻放青春的舞臺。C.“教養(yǎng)”折射出一個人對社會和自然，乃至對自己和家人的態(tài)度。D.隨著我國數(shù)字基礎設施建設的提速，使更多潛在應用場景不斷涌現(xiàn)。【答案】B【解析】本題考查病句的辨析和修改。A.兩面對一面搭配不當，此項應將“能否”刪去；C.邏輯不當，應將“對自己和家人”和“對社會和自然”位置調換；D.句式雜糅，應將“使”“隨著”刪掉其一；故選B。4.下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俜中性斐闪嗽娋涞莫毩⒑驮娨獾目瞻?，強化了?jié)奏，增強了表現(xiàn)力。②詩歌與散文不同，一般是分行書寫的，有些押韻，有些不押韻。③而艾青的詩不拘泥于形式，很少注意詩句的韻腳和字數(shù)、行數(shù)的整齊劃一，但又常常運用有規(guī)律的排比、復沓，讀起來氣韻通暢。④押韻使詩歌具有音韻美，詩句在形式上和諧呼應，抑揚頓挫，便于誦讀和記憶，如林徽因的《你是人間的四月天》。⑤讀現(xiàn)代詩歌，要注意詩歌的表現(xiàn)形式。A.③①②④⑤ B.③①②④⑤ C.⑤①②③④ D.⑤②①④③【答案】D【解析】本題考查句子的銜接與排序。通讀句子可知，本語段主要講了詩歌的特點。⑤引領了話題“根據(jù)詩歌的特點來讀詩”，故排首句；②寫出了詩歌的特點是“分行“和“押韻”，承接⑤句中的“詩歌的表現(xiàn)形式”，故為第二句；結合②中提到的兩個特點“分行”“押韻”來敘述可知，①④分別為第三、四句；④提到“形式”，③句緊接這一話題敘述“艾青的詩不拘泥于形式”因此放在最后；所以本語段的正確順序為：⑤②①④③。故選D。5.古詩文默寫。（1）___________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（2）欲圣明除弊事，___________________?。n愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（3）李白的《行路難（其一）》中借用典故表達詩人希望得到朝廷重用的句子是：___________________，___________________。（4）中秋佳節(jié)，不能與親人團聚的時候，我們常常會想起蘇軾《水調歌頭》中的名句“___________________，___________________，此事古難全”，心靈便得到了撫慰。（5）《岳陽樓記》中的“___________________，___________________”表達了作者遠大的政治抱負。（6）請寫出含有“故鄉(xiāng)”一詞的上下連續(xù)的兩句古詩詞：___________________，___________________。【答案】（1）雞聲茅店月（2）肯將衰朽惜殘年（3）閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊（4）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（5）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（6）示例：①露從今夜白月是故鄉(xiāng)明②晨起動征鐸客行悲故鄉(xiāng)名著閱讀。（4分）6.閱讀下面的詩歌，回答問題。僅只是一個平面/卻又是深不可測/它最愛真實/決不隱瞞缺點/它忠于尋找它的人/誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己……（1）上面的詩句選自艾青的詩歌《__________》，這是一首詠物的__________小詩。（2）你從這首詩中獲得了怎樣的人生感悟？【答案】（1）①鏡子②哲理（2）示例：每個人都要學會不斷地反觀自己的缺點與不足。【解析】（1）本題考查文學常識。結合“僅只是一個平面/卻又是深不可測/它最愛真實/決不隱瞞缺點/它忠于尋找它的人/誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己……”可知，選自艾青的詩歌《鏡子》，這是詩人艾青的一首哲理小詩，在這首詩中詩人寫出了鏡子的誠實、正直、無私的可貴品質，在光怪陸離的世界，鏡子從不虛偽媚俗，始終奉行客觀公正的準則，表達了艾青對鏡子的喜愛之情。（2）本題考查對詩歌內容的理解和感悟啟示。解答時，先要明確詩歌中“鏡子”是一個怎樣的形象，然后結合詩句分析其特點。閱讀詩歌可知，詩中的“鏡子”是直言剛烈之士的典型，“平面”展現(xiàn)了鏡子出身普通，“真實”“不隱瞞缺點”；“誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己”表現(xiàn)了鏡子的率直與忠誠。這啟示我們要學會自查自省，不斷地反觀自己的缺點與不足。二、口語交際及綜合性學習（第7～9題，共8分）“自強不息”是中華傳統(tǒng)美德，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。據(jù)此，你所在的班級舉行了以“自強不息”為話題的演講比賽，請你積極參與并完成以下任務。7.【任務一】請你根據(jù)下面的材料擬寫一個演講主題。（不超過8個字）材料：由中宣部、教育部和中央廣播電視總臺聯(lián)合主辦的公益節(jié)目2023年《開學第一課》9月1日晚在央視綜合頻道播出。節(jié)目從傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興、國防教育、科技創(chuàng)新等方面，在“行走的課堂”中鼓勵青少年以昂揚向上、不懈奮斗的姿態(tài)接過強國建設、民族復興的歷史接力棒，并傳遞出清晰的價值導向：“強國復興有我?！?.【任務二】小宇在準備演講稿的過程中，不知道搜集哪些方面的資料，你建議他搜集哪幾個方面的資料？（說出三點即可）9.【任務三】演講比賽定于本周五下午3點在班級舉行。作為活動的主持人，你去邀請校團委的王老師擔任評委。見到王老師，你會怎么說？【答案】7.示例一：強國復興有我示例二：做強國建設、民族復興的生力軍。8.示例：①搜集有關自強不息的名言、格言；②搜集古今自強不息的人物故事；③搜集身邊自信自立、勤奮好學的人物事跡。9.示例：王老師，您好！我是九年×班的×××。我們班定于本周五下午3點在班級舉行以“自強不息”為話題的演講比賽，誠摯邀請您擔任評委。全班同學期待您的光臨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查擬寫演講主題。根據(jù)“‘自強不息’是中華傳統(tǒng)美德，也是中華民族生生不息的精神源泉之一”和材料“強國復興有我”等提示，可知此材料主要圍繞“自強不息”與“強國”的關系，可以確定立意主題為：自強不息，強國有我?！?題詳解】本題考查建議與意見。圍繞演講主題，可以從“德”“智”“體”三個方面說說在“強國復興”征途中，如何做到“有我”。示例：“德”熱愛祖國，搜集“強國有我”相關的英雄事跡；“智”學好文化知識，搜集我國經(jīng)典傳統(tǒng)文化知識；“體”堅持鍛煉身體，搜集身心健康方面的知識。【9題詳解】本題考查擬寫邀請函。注意對象、稱呼，信息交代準確，語句流暢即可。示例：王老師，您好！我班本周五下午3點在班級舉行以“自強不息”為話題的演講比賽，誠邀您擔任本次比賽的評委。您看可以嗎？三、閱讀理解及分析（第10～27題，共37分）（一）（共13分）閱讀古詩文，回答小題?！驹娫~賞析】酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。10.下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是（）A.第一聯(lián)中的“凄涼地”“棄置身”兩詞，表達了詩人無限的辛酸和悲涼。B.第二聯(lián)運用兩個典故表達回歸之后的感受，“聞笛賦”抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感嘆；“爛柯人”表達了懷念友人之情。C.第三聯(lián)詩人以“沉舟”“病樹”自比，選取“沉舟”與“千帆”、“病樹”與“萬木”兩兩相對的意象，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。D.這首詩是作者寫給白居易的回贈之作，曲折地表達了詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平的心情。11.賞析“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”一句中的“長”字?！敬鸢浮?0.B11.“長”是“增長，振作”的意思，表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查詩歌內容理解和辨析。B.有誤，三、四句運用兩個典故表達回歸之后的感受。“聞笛賦”表達懷念友人之情：“爛柯人”抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感嘆。故選B。【11題詳解】本題考查詩歌煉字賞析?！敖袢章牼枰磺瑫簯{杯酒長精神”，意思是：今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。末聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉。“長精神”的意思是振奮精神，“長”是“增長，振作”的意思，由此可以看出詩人雖然遭遇了許多的挫折，但是詩人最終決定要振奮精神，要重新投入生活，由此表現(xiàn)了詩人堅忍不拔、樂觀向上的精神?！竟盼拈喿x】【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！疽摇啃蔻僦畞泶耍瑯菲涞仄Ф潞啟?，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木③，風霜冰雪刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物④之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。（選自歐陽修《豐樂亭記》）【注】①修：歐陽修。②事簡：公務簡單。③掇幽芳而蔭喬木：春天采摘清香的花草，夏天在大樹蔭下休息。掇，拾取。蔭，樹蔭。④歲物：收成。12.解釋下列句子中加點的詞語。（1）望之蔚然而深秀者蔚然：___________（2）醉翁之意不在酒意：___________（3）樂其地僻而事簡僻___________（4）遂書以名其亭焉名：___________13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）四時之景，無不可愛。14.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標注一處）風霜冰雪刻露清秀15.有人說《豐樂亭記》是《醉翁亭記》的姊妹篇。甲、乙兩文都寫了“亭”周圍優(yōu)美的環(huán)境，表達的主題也都是“__________________”。（請用乙文中的一個四字詞語回答。）【答案】12.（1）茂盛的樣子（2）意趣，情趣（3）偏僻，荒遠（4）命名，取名13.（1）欣賞山水的樂趣，領會于心間，寄托在酒上。（2）四季的風光，無一不令人喜愛。14.風霜冰雪/刻露清秀15.與民共樂【解析】【12題詳解】本題考查文言實詞。作答時可結合句意來分析加點字詞的意思。（1）句意：一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的是瑯琊山。蔚然：茂盛的樣子。（2）句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣，情趣。（3）句意：喜歡它地方僻靜而公事清簡。僻：偏僻，荒遠。（4）句意：于是就寫下（這篇文章）來為這座亭子命名。名：命名，取名。【13題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時應注意如下重點字詞的意思：（1）第一處“之”：助詞，的。樂：樂趣。得：領會。而：連詞，表遞進。寓：寄托。第二三處“之”：代詞，指代“山水之樂?！暗弥亩⒅埔病笔鞘÷跃洌暾木渥邮牵旱弥谛亩⒅诰埔?。（2）四時：四季。之：助詞，的?？蓯郏毫钊讼矏邸！?4題詳解】本題考查文言文斷句。作答時可結合句意和語法結構來分析?！帮L霜冰雪”是并列結構短語，在句子中做主語，“刻露清秀”在句中做謂語和賓語，因此“風霜冰雪”和“刻露清秀”之間應斷開；句意：刮風落霜結冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美；故斷句為：風霜冰雪/刻露清秀?！?5題詳解】本題考查理解文章內容。作答時注意用乙文中的一個四字詞語來回答。甲文描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風光，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治思想和寄情山水的情懷。全文描寫醉翁亭秀麗的環(huán)境、變化多姿的自然風光和游人的山水之樂、游宴之樂，表現(xiàn)了作者與民同樂的思想。乙文中寫作者“與滁人仰而望山，俯而聽泉”的四時之景，凝練而生動；道滁地風俗之美，淳厚而安閑。文中交錯用了四個“樂”字，淋漓酣暢地抒寫了作者此時的愉悅情懷。首先作者慶幸自己遠脫風波而“樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑”，一樂也；滁人“樂其歲物之豐成，而喜與予游”，二樂也；作者縱談古今，意在讓人民了解“安此豐年之樂者，幸生無李之時也”，三樂也；凡此種種，皆因“宣上恩德，以與民共樂”，是地方官應做之事，四樂也。由此可知這里表達的主題也都是“與民共樂”。參考譯文：【甲】環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似的，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。【乙】我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的人士來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風落霜結冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四季的風光，無一不令人喜愛。（那時）又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生于這太平無事的時代。宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責范圍內的事。于是就寫下（這篇文章）來為這座亭子命名。（二）（共8分）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成下面小題。材料一：2023年5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，成功將航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮送入太空。3位航天員將與神舟十五號的3位同事完成又一次太空會師，并在空間站駐留5個月。神舟十六號乘組首次包含了“航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家”三種航天員類型。其中，老將景海鵬四度“飛天”，是中國目前“飛天”次數(shù)最多的航天員；航天飛行工程師朱楊柱和載荷專家桂海潮首次“飛天”。材料二：飛行員對視力要求高，這是因為在飛行過程中，視覺是最重要的感官之一。首先，飛行員需要有好的遠視力和近視力。遠視力能夠幫助飛行員看清遠處的目標，如其他飛行器、山脈、建筑物等，而近視力則能夠幫助飛行員看清近處的儀表和控制面板。如果飛行員的遠視力和近視力不夠好，可能會導致誤判飛行參數(shù)和目標，從而危及飛行安全。其次，飛行員需要有良好的顏色識別能力。在飛行過程中，飛行員需要識別和辨別不同顏色的燈光和信號，如跑道燈光、導航燈、警告燈等。此外，飛行員還需要有良好的空間感知能力。在飛行過程中，飛行員需要通過視覺來判斷飛機的位置、方向以及周圍環(huán)境的空間位置。材料三：過去，我國對航天員的年齡要求為20～45歲，現(xiàn)在年齡更大的人也可以成為航天員。神舟十五號乘組航天員的平均年齡是歷次執(zhí)行任務的航天員中最大的，費俊龍57歲、鄧清明56歲、張陸46歲，三人平均年齡為53歲，比神舟十四號乘組的陳冬、劉洋、蔡旭哲三人的平均年齡大了8.4歲。年齡對身體條件有一定影響，年輕力壯意味著身體條件更好，無論是呼吸系統(tǒng)功能、心血管功能，還是肌肉骨骼的負重能力，都是年輕人勝于中年人，更勝于老年人。蘇聯(lián)在選拔航天員時，就更傾向于挑選年輕人。最年輕的蘇聯(lián)航天員是戈爾曼·季托夫，1961年8月進入太空時還不到26周歲；其次是加加林，進入太空時27歲。在20世紀60年代，蘇聯(lián)航天員的年齡主要在26～28歲。不過，此次神舟十五號航天員乘組平均年齡在50歲以上，可見年齡對于進入太空已經(jīng)不受特別限制了。這也意味著，未來的太空探索、太空旅游也可以對老年人開放。16.下列對上述三則材料的理解和分析不正確的一項是（）A.神舟十六號載人飛船乘組中的載荷專家是桂海潮。B.飛行員對視力要求高，既要能看清遠處的目標，又要能看清近處的儀表和控制面板。C.現(xiàn)在，我國對航天員的年齡要求為20～45歲。D.未來的太空探索、太空旅游也可以對老年人開放。17.下面句子中加點詞語能否刪去？為什么其中，老將景海鵬四度“飛天”，是中國目前“飛天”次數(shù)最多的航天員。18.材料三中畫線的句子運用了哪些說明方法？有何作用？19.在農歷癸卯年大年三十的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，正在執(zhí)行任務的神舟十五號乘組的三名航天員在中國空間站里給全國人民視頻拜年時，書寫了一副鮮紅的對聯(lián)。小明看電視時只記住了上聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)的內容和對聯(lián)的格式，補寫一個下聯(lián)。（寬對即可）上聯(lián)：建強國激流勇進下聯(lián)：_________________________【答案】16.C17.不能刪去?！澳壳啊北硐拗?，說明老將景海鵬四度“飛天”，是中國當前“飛天”次數(shù)最多的航天員，將來可能發(fā)生變化。刪去后，句子表意過于絕對，與實際不符?！澳壳啊币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。18.列數(shù)字、作比較。運用具體數(shù)字，將神舟十五號、神舟十四號乘組航天員的平均年齡進行比較，突出說明了現(xiàn)在年齡更大的人也可以成為航天員。19.示例：筑天宮奮楫揚帆【解析】【16題詳解】本題考查內容理解和辨析。C.有誤，結合材料三第一段中“過去，我國對航天員的年齡要求為20～45歲，現(xiàn)在年齡更大的人也可以成為航天員”可知，選項表述有誤；故選C。【17題詳解】本題考查說明文語言特點。目前，意思是現(xiàn)在、此刻，即到現(xiàn)在為止的意思。結合“其中，老將景海鵬四度‘飛天’，是中國目前‘飛天’次數(shù)最多的航天員”可知，“目前”在句子中，起到了時間范圍上得限制作用，說明老將景海鵬四度“飛天”，是中國當前“飛天”次數(shù)最多的航天員，未來可能發(fā)生變化。刪去后，句子表意過于絕對，與實際情況不符?！澳壳啊币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性?！?8題詳解】本題考查對說明方法的理解和作用分析。常見的說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設、引資料等。說明方法的應用是為了讓文章更加具體、準確，讓讀者更好的理解。結合“比神舟十四號乘組的陳冬、劉洋、蔡旭哲三人的平均年齡大了8.4歲”的內容，由“比”可知，采用了作比較的說明方法；由“8.4”可知，采用了列數(shù)字的說明方法；結合“神舟十五號乘組航天員的平均年齡是歷次執(zhí)行任務的航天員中最大的，費俊龍57歲、鄧清明56歲、張陸46歲，三人平均年齡為53歲”可知，運用具體數(shù)字，將神舟十五號、神舟十四號乘組航天員的平均年齡進行比較，突出說明了現(xiàn)在年齡更大的人也可以成為航天員，使說明更具說服力?！?9題詳解】本題考查擬寫對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。上聯(lián)前半部分“建強國”是動賓短語，后半部分“激流勇進”是主謂短語；根據(jù)“正在執(zhí)行任務的神舟十五號乘組的三名航天員在中國空間站里”的內容，以及對聯(lián)的要求，可對出下聯(lián)：啟新程踔厲奮發(fā)。（三）（共8分）閱讀下面選文，完成下面小題。在全社會弘揚奉獻精神尹雙紅①得益于“導師幫帶”制度，寧夏回族自治區(qū)同心縣下馬關鎮(zhèn)三山井村村民袁榮麗，憑借特色枸杞，推開致富之門。去年以來，同心縣抓黨建促鄉(xiāng)村振興，擇優(yōu)選擇178名政治素質過硬、奉獻精神好、帶富能力強的鄉(xiāng)村能人作為幫帶導師，精準結對451名幫帶對象，收獲良好成效。在我國鄉(xiāng)村，全面推進鄉(xiāng)村振興已卓有成效，這一切都離不開一大批優(yōu)秀黨員干部和各類人才默默奉獻、無私付出。只有奉獻和付出，才能有社會的繁榮和國家的振興。因此，我們要在全社會弘揚奉獻精神。②有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生。王進喜心甘情愿為黨、為人民當一輩子老黃牛；雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中；楊善洲生命不結束，服務人民不停止……這些閃閃發(fā)光的名字之所以被人們銘記，就在于他們以實際行動彰顯出忠誠奉獻的覺悟、甘于奉獻的美德、拼搏奉獻的追求、為民奉獻的情懷。弘揚奉獻精神，自覺為人民、為社會、為國家竭誠奉獻，我們的社會必將更加美好，我們的國家必定更為強盛。③踐行奉獻精神，能實現(xiàn)自我價值。奉獻精神，關鍵要付諸行動、見諸實效。教育工作者，弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，辦好人民滿意的教育；科技工作者，弘揚淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，為實現(xiàn)科技自立自強奮斗不息；廣大知識分子，弘揚愛國奉獻精神，心有大我、至誠報國；人民解放軍指戰(zhàn)員，發(fā)揚舍生忘死的奉獻精神，樹立正確的生死觀、苦樂觀、得失觀……每個人都有一分熱、發(fā)一分光，就能點點星火，匯聚成炬。④踐行奉獻精神，不僅能實現(xiàn)自我價值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重慶北碚區(qū)縉云山突發(fā)山火，消防員向火場進發(fā)，而他們身后，有許許多多志愿者專門趕來協(xié)助，“你守護山城，我守護你”。奉獻精神傳導給更多人，激勵人們見賢思齊、擇善而從，感召人們忠于職守、盡職盡責，積蓄起眾志成城、團結奮斗的強大合力。⑤一個國家、一個民族的生存和發(fā)展，需要千千萬萬個腳踏實地、默默耕耘的奉獻者。為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，數(shù)百萬扶貧干部將光陰韶華無私奉獻給了脫貧事業(yè)；一代代航天人“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”，在太空中不斷刷新中國高度。我們黨，我們國家，就是靠著千千萬萬具有高度政治覺悟的先進分子無私奉獻，贏得了一場場艱苦卓絕的斗爭，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就。⑥“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”《雷鋒日記》的話語穿越時空，透射出深沉的力量。大力弘揚奉獻精神，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，每個人都能為強國建設、民族復興偉業(yè)添磚加瓦、增光添彩。（選自《人民日報》，有刪改）20.選文的中心論點是什么？21.選文第②段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？22.選文第③段、第④段的順序能否顛倒？為什么？23.下面兩則材料哪一則適合充當?shù)冖荻蔚恼摀?jù)？請說明理由?！炯住奎S文秀作為派駐樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的黨組織第一書記，心系防汛抗洪工作和群眾安危，冒著暴雨連夜開車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發(fā)不幸犧牲?！疽摇磕纤闭{工程碧水北送、利澤萬民，這一切離不開8省市40多萬移民的無私付出?！敬鸢浮?0.我們要在全社會弘揚奉獻精神。21.運用舉例論證。通過列舉王進喜等人為黨為人民無私奉獻的事例，具體有力地論證了本段的觀點：有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生，進而論證了本文的中心論點。22.不能顛倒。第③段論述了“踐行奉獻精神，能實現(xiàn)自我價值”的觀點，第④段論述了“踐行奉獻精神能鼓舞斗志、凝聚力量”的觀點，兩段之間是逐層深入的關系（或遞進關系），所以不能顛倒。23.材料乙。材料乙強調的是千千萬萬移民的奉獻精神，與第⑤段論述的“一個國家、一個民族的生存和發(fā)展，需要千千萬萬個腳踏實地、默默耕耘的奉獻者”的觀點相一致，所以材料乙適合做第⑤段的論據(jù)?！窘馕觥俊?0題詳解】考查概括中心論點的能力。解答時，結合文章內容，可以采取位置分析法：一看標題。通讀全篇，理解文章大意，即可判斷出文章是否圍繞標題展開論述，從而判斷標題是不是中心論點。二看開頭。僅用于開宗明義、開門見山的寫法。有時中心論點也在首段末尾點出；三看結尾。篇末點題，揭示中心論點?？闪粢庖话銟酥拘栽~語，如“總之”“所以”“因此”“總而言之”“歸根到底”等。四看中間。注意承上啟下的過渡句和直接表述句。尤其是注意文章中間體現(xiàn)作者主要觀點的表述句。結合文章標題“在全社會弘揚奉獻精神”，①段中“在我國鄉(xiāng)村，全面推進鄉(xiāng)村振興已卓有成效，這一切都離不開一大批優(yōu)秀黨員干部和各類人才默默奉獻、無私付出。只有奉獻和付出，才能有社會的繁榮和國家的振興。因此，我們要在全社會弘揚奉獻精神”的內容可知，中心論點為：我們要在全社會弘揚奉獻精神?！?1題詳解】考查對論證方法的理解及作用分析。論證方法主要有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。解答時，首先根據(jù)句子內容判斷論證方法，再結合語境分析其作用。結合“王進喜心甘情愿為黨、為人民當一輩子老黃牛；雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中；楊善洲生命不結束，服務人民不停止……”的內容可知，句中列舉王進喜，雷鋒為黨為人民無私奉獻的事例，運用了舉例論證的方法；結合“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生”的內容可知，通過列舉具體事例，有力地論證了本段的觀點：有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生，進而論證了本文的中心論點?！?2題詳解】考查論證思路。結合③段中“踐行奉獻精神，能實現(xiàn)自我價值。奉獻精神，關鍵要付諸行動、見諸實效。教育工作者，弘揚‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的奉獻精神，辦好人民滿意的教育；科技工作者，弘揚淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，為實現(xiàn)科技自立自強奮斗不息；廣大知識分子，弘揚愛國奉獻精神，心有大我、至誠報國；人民解放軍指戰(zhàn)員，發(fā)揚舍生忘死的奉獻精神，樹立正確的生死觀、苦樂觀、得失觀……每個人都有一分熱、發(fā)一分光，就能點點星火，匯聚成炬”可知，第③段主要論述了“踐行奉獻精神，能實現(xiàn)自我價值”的觀點；結合④段中“踐行奉獻精神，不僅能實現(xiàn)自我價值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重慶北碚區(qū)縉云山突發(fā)山火，消防員向火場進發(fā)，而他們身后，有許許多多志愿者專門趕來協(xié)助，‘你守護山城，我守護你’。奉獻精神傳導給更多人，激勵人們見賢思齊、擇善而從，感召人們忠于職守、盡職盡責，積蓄起眾志成城、團結奮斗的強大合力”可知，第④段論述了“踐行奉獻精神能鼓舞斗志、凝聚力量”的觀點；結合全文來看，這兩段是層層深入的遞進關系，所以不能顛倒。【23題詳解】考查論據(jù)補充。結合⑤段中“一個國家、一個民族的生存和發(fā)展，需要千千萬萬個腳踏實地、默默耕耘的奉獻者。為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，數(shù)百萬扶貧干部將光陰韶華無私奉獻給了脫貧事業(yè)；一代代航天人‘特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻’，在太空中不斷刷新中國高度。我們黨，我們國家，就是靠著千千萬萬具有高度政治覺悟的先進分子無私奉獻，贏得了一場場艱苦卓絕的斗爭，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就”可知，第⑤段論述的“一個國家、一個民族的生存和發(fā)展，需要千千萬萬個腳踏實地、默默耕耘的奉獻者”的觀點；甲材料“黃文秀作為派駐樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的黨組織第一書記，心系防汛抗洪工作和群眾安危，冒著暴雨連夜開車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發(fā)不幸犧牲”論述的是黃文秀個人的奉獻精神；乙材料“南水北調工程碧水北送、利澤萬民，這一切離不開8省市40多萬移民的無私付出”論述的是千千萬萬移民的奉獻精神；根據(jù)上述分析可知，材料乙適合做第⑤段的論據(jù)。（四）（共8分）閱讀《溫馨的意味》，完成下面小題。溫馨的意味①那夜失眠，倚床而坐，于萬籟俱寂中細細篩我的人生，看有無溫馨之蕊風于在我的記憶中。②從小學二三年級起，母親便為全家的生活去離家很遠的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上八點時才回到家里。若冬季，那時天已完全黑了，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。從那兒可以望到馬路。一眼望過去很遠很遠，不見車輛，不見行人。終于有一個人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒。斷定那便是母親。在路燈幽藍清冽的光下，母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著，等著她回家胡亂做口吃的呢?、塾谑沁吪苤先?，邊叫：“媽！媽……”④如今回想起來，那遠遠望見的母親的古怪身影，當時對我即是溫馨?；叵胫H，覺得更是了。⑤小學四年級暑假中的一天，跟同學們到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。母親正巧閑著，于是用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動物。轉眼編成一只狗，轉眼編成一只虎，轉眼編成一頭?！膬号畟儗偈裁?，她就先編什么。之后編成了十二生肖。再之后還編了大象、獅子和仙鶴、鳳凰……母親每編成一種，我們便贊嘆一陣。于是母親一向憂愁的臉上，難得地浮現(xiàn)出了微笑……⑥如今回想起來，母親當時的微笑，對我即是溫馨。那些狗尾草編的小動物，插滿了我們破家的各處。⑦上了中學的我，于一個窮困的家庭而言，幾乎已是全才了。抹墻，修火炕，砌爐子，樣樣活都拿得起，干得很是在行。幾乎每一年春節(jié)前，都要將個破家里里外外粉刷一遍。母親和弟弟妹妹們撐不住盹，東倒西歪全睡了。只有我一個人還在細細地擦、擦、擦……連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆……⑧如今想來，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂。仿佛，感動是火苗，快樂是劈柴，于是家里溫馨重重。盡管那時還沒生火，屋子挺冷……⑨下鄉(xiāng)了，每次探家，總是在深夜敲門。燈下，母親的白發(fā)是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的時候，當然是向知青戰(zhàn)友們借了些的。那年月，二三百元，多大一筆錢??！母親將頭一扭，眼淚就下來了……⑩如今想來，當時對于我，溫馨在母親的淚花里。為了讓母親過上不必借錢花的日子，再遠的地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。母親用她的淚花告訴我，她完全明白她這一個兒子的想法。我的心使母親的心溫馨，母親的淚花使我的心溫馨……?溫馨，它不是設計與布置的結果，不是刻意營造出來的。它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里，偶一閃現(xiàn)，轉瞬即逝，融解在尋常日子的交替中。它雖融解在日子里了，卻并沒有消亡，而是在光陰和歲月中漸漸沉淀，等待我們不經(jīng)意間又想起了它……（有刪改）24.請細讀全文，完成下面的表格。時間情節(jié)溫馨的具體表現(xiàn)小學二三年級晚上接母親①________________小學四年級暑假②________________母親當時的微笑上了中學粉刷房子③________________下鄉(xiāng)了把積攢的錢給母親④________________25.請從描寫的角度賞析第⑨段中畫線的句子。26.如何理解第?段中“它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里，偶一閃現(xiàn)，轉瞬即逝，融解在尋常日子的交替中”這句話的含義？27.