長春版二年級上冊語文教案全本

單元總體設(shè)計

集體備廉教巢元快樂地玩二次備課

教學(xué)目標(biāo)：——

1.認(rèn)識38個生字，學(xué)會23個生字。

2.讓學(xué)生在充滿感情朗讀中展開想象，獲得情感體驗，感受語言優(yōu)美。

3.引導(dǎo)學(xué)生在生活大課堂里主動學(xué)習(xí)，了解同學(xué)們都喜歡玩什么，怎么玩會更有趣。

重點難點：

1.認(rèn)識38個生字，學(xué)會23個生字。

2.把讀寫與思考結(jié)合起來。

課時分配：

12課時

教案

1~1村居

物品口后.

1.會認(rèn)10個生字，速體備裸教裝識"火〃字旁，掌握兩個二次備課

多音字“散〃、"長〃。

2.能有感情地朗讀背誦古詩。

3.在學(xué)習(xí)過程中能夠感受到春天美好，體會到詩人對春天贊美

之情。

教學(xué)重點：

會認(rèn)10個生字，會寫8個生字，認(rèn)識“火〃字旁；能有感情地

朗讀背誦古詩。

教學(xué)難點：

掌握兩個多音字”散〃、"長〃。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片

課時分配：

2課時

第一課時〔1〕

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

在二三月間，公園里、學(xué)校中，到處都是春暖花開景象。今天，

教師還想帶大家到一首古詩中去找一找小山村春天呢！板書課題：

村居

二、學(xué)習(xí)古詩

1.領(lǐng)讀古詩，讀準(zhǔn)字音。

2.說一說古詩中描寫了一個怎樣場景？再讓學(xué)生說一說這首詩

描寫是一個什么樣游戲？

3.逐行讀古詩，理解詩句意思。

〔1〕教師領(lǐng)讀。〔2〕學(xué)生自由讀。〔3〕指名讀?！?〕教師講

解詩大意。

三、再讀古詩，學(xué)習(xí)生字

1.學(xué)習(xí)題目和前兩句詩文。

〔1〕讀詩句：范讀、個別自讀。

〔2〕畫出生字，小組研究學(xué)習(xí)生字方法。

村：加部首方法，數(shù)筆畫方法

居：題目意思是居住在農(nóng)村意思。

堤：你打算用什么樣方法學(xué)會它。

〔3〕匯報并學(xué)習(xí)生字。

〔4〕教師解釋這兩句詩意思，并指導(dǎo)朗讀。

2.學(xué)習(xí)后兩句詩。

教案

〔1〕學(xué)習(xí)生字并解釋詩意。

散：出示散和放，觀察一下，你怎樣把它們寫好。

歸、趁,觀察字在虛宮格中位置，自己書寫。

〔2〕教師解釋詩句意量體名課教安

〔3〕通過學(xué)生朗讀體翻姆瞬斐達(dá)感情。二次備課

四、處理課后習(xí)題

結(jié)合對古詩大意理解，給意思一樣詞語連線。

五、作業(yè)

1.書寫所學(xué)生字。

2.背誦課文。

六、小結(jié)

齊讀古詩。

第二課時〔2〕

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

出示詞卡，學(xué)生認(rèn)讀。上節(jié)課我們在美好春色中認(rèn)識了這些生

字，學(xué)會了這些詞語。教師也被這美麗風(fēng)光陶醉了。

二、學(xué)習(xí)生字

是人陶醉于春色，也就是詩中春煙。運用拆字法學(xué)習(xí)因和煙，

因：練習(xí)用因為。。。。。。所以。。。。。。說話

煙：形聲字，依據(jù)火字旁，了解它本義，注意它書寫。學(xué)習(xí)“童〃，

學(xué)生交流識記方法。

放：注意反文旁書寫。

三、背誦古詩

1.早春山村，草長鶯飛，楊柳依依。孩子們也將自己心愛風(fēng)箏

放飛。多美春景圖呀！它不僅吸引了詩人高鼎，也迷住了大家。我

相信這一首古詩你一定能背下來。

2.生自由背。

3.集體配樂吟誦。

四、課堂練習(xí)

1.把生字寶寶送回家。

2.指導(dǎo)課后練習(xí)。

五、作業(yè)

書寫生字，背誦古詩。

板書設(shè)計：

1——1村居

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，

忙趁東風(fēng)放紙鶯。

教案

教學(xué)反思：

集體備課教案二次備課

教案

12被子大地

教學(xué)目標(biāo)：

展開想段及蠹壁攵蠢和主人公產(chǎn)生情感共鳴。

2.二次備課

3.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

教學(xué)重點：

1.認(rèn)識14個生字，會寫8個字。

2.有感情地朗讀詩歌。

教學(xué)難點：

理解“被子大地〃含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片

課時分配：

2課時

第一課時〔3〕

教學(xué)過程：

一、回憶談話導(dǎo)入

請同學(xué)們回憶一下，當(dāng)我們生病時時怎么度過？〔生匯報，揭

題〕想：什么是被子大地？

二、學(xué)文識字

1.讀文理解〔第1、4節(jié)〕

(1)范讀1節(jié)，正音，生初讀感知，再讀、自由讀并說說自己讀

懂了什么？

①畫出這一小節(jié)中生字，并認(rèn)真讀一讀

②出示“一件件玩具〃和“一件玩具〃比擬說明，再舉例。

③朗讀1小節(jié)

(2)學(xué)習(xí)第四節(jié)。范讀正音，想：生病我此時做什么呢？

①生自由讀匯報

②到底什么是被子大地呢？理解“山上、山谷、平原〃等詞。

③理解“凝視〃并舉例說明有“看〃意思詞語。

④畫出生字，并認(rèn)真讀一讀

2.識字：被、件、具、神、視、谷

⑴采用多種方式識字?！沧⒅財U(kuò)詞訓(xùn)練〕

(2)注意在詞語，文中識字。

3.寫字：件、具、谷重點示范“谷〃，提醒“具〃里三橫，窄

寫。

三、穩(wěn)固訓(xùn)練

1.識字練習(xí)2.寫字比賽3.朗讀詩歌第1、4節(jié)

四、小結(jié)

教案

師啟發(fā)總結(jié)。

第二課時〔4〕

教學(xué)過'集體備課教案

n二次備課

一、旻習(xí)

1.識字、認(rèn)詞。

2.讀文“我〃這個神奇小精靈成了被子大地主人，那我在這片

土地上都玩了些什么呢？我們來學(xué)習(xí)課文第2、3節(jié)

二、讀文、識字、寫字教學(xué)

1.學(xué)習(xí)第二節(jié)，生自由讀，勾畫生字

①讀懂了什么？理解“足足一個鐘頭〃體會喜愛之情，興趣十

足地朗讀這一節(jié)。

②識字

學(xué)習(xí)“鉛〃

學(xué)習(xí)兵、丁、穿、軍。

③指導(dǎo)讀、賽讀

2.學(xué)習(xí)第三節(jié)，生自由讀勾畫生字

①“我〃在玩什么游戲？

②識字〔注意座——坐區(qū)別〕

學(xué)習(xí)“隊〃，自已理解，指導(dǎo)書寫。

學(xué)習(xí)“洋〃，進(jìn)展擴(kuò)詞訓(xùn)練。

③朗讀

3.有感情地朗讀全文

4.寫字〔指導(dǎo)寫“軍、穿〃〕

三、穩(wěn)固訓(xùn)練

1.完成課后練習(xí)

2.識字、寫字訓(xùn)練

3.朗讀全文

四、總結(jié)、作業(yè)

1.以苦為樂品質(zhì)。

2.如果生病是你，你會怎么做？

板書設(shè)計：

被子大地

兵、丁、穿、軍

教學(xué)反思：

教案

1--------3雪趣

教學(xué)目標(biāo)：

妹MT瀟悔叱音字“樂〃。

二次備課

3.正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點：

認(rèn)識14個生字；會寫7個字。

教學(xué)難點：

正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字詞卡片

課時分配：

2課時

第一課時〔5〕

教學(xué)過程：

一、引入

同學(xué)們，下雪了，你們最愿意做事是什么呢？

課文中小朋友在下雪時候也玩了很多有趣游戲，我們來看看他

們玩是什么？

二、初讀課文，認(rèn)識生字

1.自己試著讀讀課文，不認(rèn)識字借助拼音或者問問身邊同學(xué)和

教師，并做好標(biāo)記。

2.聽教師讀課文，注意聽準(zhǔn)讀音。

3.再讀課文，課文有幾個自然段？

4.分自然段朗讀課文，讀正確，讀流利。

5.請你畫出本課生字和新詞，然后同桌之間互相讀一讀。

6.出示新詞：

窗戶、世界、爭先恐后、涌出、樂園、打雪仗、抬頭、分享、

鈴聲、響起、詩意濃濃

①自己讀讀黑板上詞語。

②領(lǐng)讀。

③學(xué)習(xí)小組內(nèi)開火車讀。

7.畫出詞語卡片中生字，說說你能記住哪個字，是怎么記住？

8.讀生字卡片。

三、指導(dǎo)書寫“世〃。

1.自己觀察一下“世〃在虛宮格中位置。

2.指導(dǎo)“世〃筆順。

3.學(xué)生自己練習(xí)

四、穩(wěn)固識字。

教案

1.完成課后習(xí)題：寫一寫、讀一讀。

2.游戲穩(wěn)固：摘雪花〔做雪花教具，在后面粘貼詞語〕

五、作業(yè)

寫一寫本課生字集體備課教案

二次備課

第二課時〔6〕

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1.概括雪趣一文中你都知道了什么。

2.認(rèn)識字。

二、寫字教學(xué)

1.有困難字指導(dǎo)書寫“世、樂、快〃特別是筆順書寫示范“戶〃

與“尸〃字區(qū)別，組詞。

世：注意筆順

樂：注意筆順，它還有什么讀音？

快：注意左半局部寫法，它反義詞是“慢〃。

2.生按筆順及書寫規(guī)那么書寫其余字。

三、穩(wěn)固訓(xùn)練

1.完成課后練習(xí)

2.聽寫生字〔同桌間、師生間〕

3.聽寫生詞

4.有感情地朗讀課文

四、總結(jié)

1.師對學(xué)生寫字情況做總結(jié)

2.寫字作業(yè)。

3.搜集關(guān)于冬天和雪故事或成語。

板書設(shè)計：

1-------3雪趣

滾雪球

堆雪人

打雪仗

積雪蛋糕

教學(xué)反思：

教案

表達(dá)小小創(chuàng)意廣告牌

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會觀察圖畫，根普j澳源寫出適宜廣告語。

2.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自信悉1瞥二次備課

3.練習(xí)用普通話流利、洪亮地表達(dá)。

教學(xué)重點：

根據(jù)圖意，發(fā)揮想象，設(shè)計廣告語。

教學(xué)難點：

根據(jù)圖意，發(fā)揮想象，設(shè)計廣告語。

課時分配：

1課時

第一課時〔7〕

教學(xué)過程：

一、看第一幅圖，說一說，圖上畫是一個什么場景？

啟發(fā)：設(shè)想兩個小同學(xué)去郊外野游，看到蔚藍(lán)天空，綠油油草

地很開心，他們還細(xì)心觀察，在路上發(fā)現(xiàn)了很有意義創(chuàng)意廣告牌：

別踩我，我還沒長大！別餓著我！兩個小同學(xué)看見這些充滿創(chuàng)意廣

告不禁說到：這些廣告語多好??！我們在玩兒時候，可別忘了保護(hù)

環(huán)境??！

二、指導(dǎo)學(xué)生看圖說話，練習(xí)表達(dá)。

觀察圖上畫場景，這是什么地方？都有哪些景致？

三、請你為學(xué)校、居住社區(qū)或郊外草地設(shè)計一句廣告語。

四、總結(jié)

板書設(shè)計：

表達(dá)小小創(chuàng)意廣告牌

碧草青青請愛我

教案

綜合學(xué)習(xí)活動讓我們玩得更好

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生在活動過程中第和霸羲漫，同時初步掌握搜集資料

二次備課

能力。

2.通過創(chuàng)編小游戲，學(xué)生學(xué)會在分享他人成果同時學(xué)到知識，

得到快樂。

重點難點：

通過創(chuàng)編小游戲，學(xué)生學(xué)會在分享他人成果同時學(xué)到知識，得

到快樂。

課時分配：

1課時

第一課時〔8〕

教學(xué)過程：

一、匯報調(diào)查結(jié)果

1.愛看節(jié)目。

2.愛做游戲。

3.游戲種類。

4.校園歌謠。

二、討論

組內(nèi)討論：這個游戲該怎么玩？

三、創(chuàng)編小游戲

通過口述，講出自己創(chuàng)編新鮮游戲。

四、實踐

進(jìn)展有秩序游戲，在游戲中注意平安問題。

教案

單元測試〔9、10〕

一、我會拼,也會寫。

fangsdngjun熊體瑜硼?教案feikuaisanhu1二次備課

〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕

二、選擇正確讀音打“-J"號。

chenzhuochang1ingzui

趁cheng座zuo窗chuang鈴lin醉cui

三、我能區(qū)分，還能組詞。

抬〔〕快〔〕穿〔〕分〔〕

臺〔〕塊〔〕空〔〕放〔〕

四、我會把下面詞語歸類。

看扶說跑眨跳摸吃

表示手動作_________表示腳動作______________

表示眼睛動作_______表示口動作_____________

五、我會寫這樣詞語。

例：一^牛件一^件件玩具一片片____________

一塊塊________________朵朵_____________

六、連線。

白色蛋糕寬闊游戲

香噴噴雪花廣闊操場

美好精靈快活地天地

神奇時光快樂節(jié)日

教案

單元測試〔11、12〕

、我會背，還*默寫。

村居

清高鼎

鶯飛二月

拂楊柳醉

歸來早

忙趁放紙鶯

二、下雪了，世界都成了銀白色。這時候，你最想去雪地里干

什么？快寫下來吧，也許你愿望會實現(xiàn)。

單元回憶

單元總體設(shè)計

集健潮擻塞漢字家園〔一〕二次備課

教學(xué)目標(biāo)：——

1.認(rèn)識53個生字，學(xué)會31個生字，認(rèn)識4個部首。

2.讓學(xué)生了解漢字構(gòu)字規(guī)律，感受漢字特有魅力，激發(fā)他們喜愛祖國文字思想感情。

3.通過學(xué)習(xí)“木〃字家族和''水〃字家族字，加深學(xué)生環(huán)保意識。

4.學(xué)習(xí)部首查字法。

重點難點：

了解漢字構(gòu)字規(guī)律。

課時分配：

12課時

教案

2-1漢字家園〔一〕

教學(xué)目標(biāo)：

2.殷晨,生篝助形聲字規(guī)律正確識字。

Ji二次備課

3.在預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)過程中，了解有關(guān)樹木知識。

教學(xué)重點：

會認(rèn)14個生字，會寫7個生字。

教學(xué)難點：

了解本課生字特點，借助形聲字規(guī)律正確識字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

詞語卡片

課時分配：

2課時

第一課時〔13〕

教學(xué)過程：

一、初讀課文，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容

請大家把書翻開，翻到12頁，請你試著讀讀這課中詞語，不會

可以借助拼音，或者請教身邊同學(xué)、教師。

二、認(rèn)一認(rèn)、讀一讀

1.出示8種樹木圖片。

你認(rèn)識圖上哪種樹，能不能給大家介紹一下？

〔學(xué)生介紹完，教師及時貼出相應(yīng)詞語卡片?！?/p>

借助圖片讀詞語。

2.認(rèn)識5個生字。

出示生字：杉、棉、柏、梧、桐

認(rèn)真觀察，同桌討論一下，這些漢字有什么特點？

請你想想，這幾個生字擁有共同特點原因是什么呢？

你是怎么快速記住這些漢字？

開火車讀生字卡片。

3.出示8個樹木所做成物品圖片。

你認(rèn)識圖片上物品嗎？

〔學(xué)生每說一個，教師都要及時貼出相應(yīng)詞語卡片〕

4.熟讀卡片上詞語

5.蓋住詞卡上熟字，只出示生字：材、板、棍、柴、柜、桌、

椅、架、枕再請你認(rèn)真觀察，找到這些漢字規(guī)律?！矌咀峙?、形

聲字〕

識記生字。讀生字卡片。

三、指導(dǎo)書寫

1.觀察虛宮格中所有生字，有什么特點？

教案

〔都有木字旁，左窄右寬，木字旁寫得窄一些，只占整個字三

分之一，左右兩局部要寫得緊湊一些?！?/p>

2.指導(dǎo)書寫“楊〃

①引導(dǎo)學(xué)生注意，右潮就耍兩個撇長短不同。

二次備課

②學(xué)生練習(xí)書寫。

第二課時〔14〕

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1.讀一讀木條上詞語：

木已成舟、獨木不成林、原木、木柴、木材、十年樹木，百年

樹人、枕木、木棉

2.讀讀手中小生字卡片。

二、書寫

1.復(fù)習(xí)帶有木字旁漢字書寫規(guī)律。

2.學(xué)生獨立觀察虛宮格中生字具體位置，獨立練習(xí)書寫。

三、拓展練習(xí)

你還知道哪些帶有木字旁漢字？

四、總結(jié)

板書設(shè)計：

漢字家園〔一〕

木已成舟、獨木不成林、原木、木柴、木材、十年樹木，百年

樹人、枕木、木棉

教學(xué)反思：

教案

2-2漢字家園〔一〕

教學(xué)目標(biāo)：

瓦常浮。簿解睇案二次備課

3.初步了解到漢字構(gòu)字一些規(guī)律，激發(fā)學(xué)生識字興趣。

教學(xué)重點：

認(rèn)識11個生字，會寫8個漢字。

教學(xué)難點：

結(jié)合圖畫認(rèn)識10個詞語。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片詞語卡片

課時分配：

2課時

第一課時〔15〕

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

同學(xué)們，你們喜歡大海嗎？誰來說說，你看到大海什么樣？

今天，咱們也一起去海濱浴場玩玩吧。

二、情境中識字

1.〔出示大海圖片〕說到就到，展現(xiàn)在我們眼前就是蔚藍(lán)大海，

人們還把它叫做“海洋〃。

〔在圖片上貼處“海洋〃詞卡〕我們一起來讀讀這個詞。

2.看，那一層一層趕過來是什么呀？

〔出示海浪圖片和詞語卡片〕看看海浪像什么呀？

3.現(xiàn)在我們站地方就是海濱浴場了〔出示詞語卡片，讀一讀〕

4.哎呀，海濱浴場有這么多沙子，金黃金黃，我們把它叫做一

一沙灘〔出示詞卡，讀一讀〕。你在沙灘上玩耍過嗎？感覺怎么樣？

5.〔出示潛水員圖片以及詞卡〕你知道他在做什么嗎？注意

“潛〃讀二聲，讀讀這個詞。

6.聽，遠(yuǎn)處傳來了嗡嗡馬達(dá)聲，是什么行駛過來啦？〔出示汽

艇圖片和詞卡〕我們一起來讀讀這個詞吧。

7.請你和同桌一起讀讀黑板上詞語。

8.在小黑幫上出示生字：汽、艇、海、洋、灘、濱、浴

看看這些生字有什么特點？用你自己方法記記這些漢字。讀生

字卡片。

三、指導(dǎo)書寫

1.指導(dǎo)書寫“浴〃。

認(rèn)真觀察，找到書寫特點?！沧笳覍挕?/p>

自己在練習(xí)本上寫幾個。

教案

2.自己獨立練習(xí)書寫：海、洋、沙、汽

第二課時〔16〕

教學(xué)過程;入新課集體備課教案

一、導(dǎo)入新課：二次備課

海洋那么廣闊，那么無邊無際，它是由很多很多河流、湖，聚

集而成。這節(jié)課，我們來認(rèn)識一下它們吧。

1.請大家翻開書，自己試著認(rèn)識一下瀑布、小溪、湖泊、溫泉

和河流，仔細(xì)觀察，它們有什么特點？

〔小溪：小而淺。瀑布：從高處流下來水。河流：比擬寬，不

停地向前流淌。湖泊：水面比擬寬闊而且平靜。溫泉：水是溫暖?！?/p>

2.讀詞語卡片，認(rèn)識生字。

3.看圖，把句子補充完整。

①天氣真熱，叔叔在湖泊里〔〕。

②〔〕在河流里〔〕。

③〔〕在〔〕里〔〕。

4.出示生字：瀑、湖、泊、澡、溫

5.說說你是怎樣記住這些字？

6.讀字卡，組詞。

二、指導(dǎo)書寫

1.指導(dǎo)書寫“泊〃。

2.“泊〃是多音字，看書或者查字典學(xué)習(xí)它另一個讀音。組詞。

單獨練習(xí)其它生字。

三、總結(jié)

板書設(shè)計：

漢字家園〔一〕

瀑、湖、泊、澡、溫

教學(xué)反思：

教案

查字典

教學(xué)目標(biāo)：

M靄篝第1輜觥案

二次備課

重點難點：

1.了解部首查字法與音序查字法區(qū)別。

2.知道如何適時選擇正確、簡便查字法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字典

課時分配：

1課時

第一課時〔17〕

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

回憶音序查字法步驟。

二、學(xué)習(xí)部首查字法

看書中17頁表格，小組研究、討論部首查字法步驟。

小組匯報：

1.部首、部首筆畫。

2.部首目錄頁碼。

3.除去部首筆畫。

4.檢字表頁碼。

5.正文頁碼。

三、練習(xí)

完成17頁表格。

四、區(qū)別用途。

五、查字典比賽。

教案

2-3漢字家園〔一〕

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識14個生字，解課余獨舞避握兩個部首。

2.正確、流利地朗讀般確捋?假懂它們意思。二次備課

3.學(xué)會熟字加偏旁識字方法，感受漢字構(gòu)字特點。

教學(xué)重點：

認(rèn)識14個生字，會寫8個生字，掌握兩個部首。

教學(xué)難點：

正確、流利地朗讀詞語和句子，讀懂它們意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片

課時分配：

2課時

第一課時〔18〕

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

同學(xué)們，我們一起來讀幾個字?！渤鍪咀挚ǎ壕?、采、幾、直〕

再組幾個詞好嗎？

二、交代任務(wù)

接下來我們再來學(xué)習(xí)幾個和“居、采、幾、直〃相關(guān)字，但教

師有一個小小希望，就是由你們自己試著用喜歡識字方法獨立學(xué)會，

可以嗎？

三、學(xué)習(xí)課文前半局部〔居、采〕

〔一〕讀文正音：請同學(xué)們翻開書，借助拼音自由練習(xí)讀課文，

這節(jié)課我們只讀課文前半局部，要讀準(zhǔn)字音，爭取把句子讀流暢。

誰能讀課文，其他學(xué)生跟讀。

〔一〕比擬字形，區(qū)別字義

1.現(xiàn)在我們只來讀和“居〃有關(guān)這幾個字?！沧挚ǎ轰?、據(jù)、

劇〕

2.這幾個字和“居〃有什么聯(lián)系呢？你們發(fā)現(xiàn)這幾個字共同特

點了嗎？

3..即使讀音完全一樣，但是因為部首發(fā)生了變化，所以意思也

完全不同，你們能結(jié)合課文中詞語和句子，或是插圖把它們意思區(qū)

別開嗎？

4.你們還會為這幾個字組詞嗎？

5.再來讀讀和“采〃有關(guān)幾個字?！渤鍪咀挚ǎ翰省⒉?、睬〕

6.也來講講這幾個字和“采〃聯(lián)系吧！

7.怎么區(qū)別這幾個字呢？〔仍然引導(dǎo)學(xué)生借助詞語、圖片和句

子來區(qū)別每個字意思。同時可以結(jié)合“春節(jié)時，家家戶戶張等結(jié)

教案

彩〃和“我最喜歡看踩高蹺表演〃這兩個句子給學(xué)生擴(kuò)展一些關(guān)于

中國人過年時習(xí)俗等一些信息，如：家家門前都掛大紅燈籠，家家

戶戶包餃子，東北地區(qū)開展扭秧歌、踩高蹺等活動?！?/p>

:還黑且詞嗎？集體備課教案

二次備課

四、締刁

1.選字填空

2.讀句子。

五、指導(dǎo)寫字

六、總結(jié)

第二課時〔19〕

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)生字和詞語。

二、學(xué)習(xí)課文后半局部

〔一〕讀文

1.請同學(xué)們借助拼音自由練習(xí)讀課文，指名讀課文，齊讀課

文。

〔二〕識字

1.指名再讀這兩組字。

2.你們是怎樣區(qū)別這兩組字？

三、練習(xí)

1.先組字，再組詞?！惨娬n后練習(xí)1〕

2.選字填空〔1〕機(jī)饑肌司〔〕〔〕餓〔〕肉

〔〕會飛〔〕〔〕勞成疾〔〕膚

3.總結(jié)：

同學(xué)們，你們能總結(jié)一下這一課所學(xué)生字有什么特點嗎？

板書設(shè)計：

漢字家園〔一〕

機(jī)饑肌司〔〕〔〕餓〔〕肉〔〕會飛〔〕

〔〕勞成疾〔〕膚

教學(xué)反思：

教案

2-4漢字家園〔一〕

教學(xué)目標(biāo)：

音字《笠個生字，糠稔髓聲只部首‘“斤"’掌握多

4二次備課

2.正確、流利地朗讀課文。

3.在識字中感受韻語識字魅力。

教學(xué)重點：

認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。認(rèn)識部首“斤〃，掌握多音字

“?！?。

教學(xué)難點：

用學(xué)過識字方法識記本課生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片

課時分配：

2課時

第一課時〔20〕

教學(xué)過程：

一、聽寫生字：據(jù)、劇、彩、踩、機(jī)、譏、直、值

二、啟發(fā)談話，交代任務(wù)

同學(xué)們，你們喜歡自己學(xué)校嗎？為什么？接下來我們就來學(xué)習(xí)

一首贊揚自己學(xué)校小兒歌。

三、練習(xí)讀文

1.師范讀。

2.誰來評價一下？

3.你們愿意超過教師嗎？那就趕快練習(xí)讀吧！〔學(xué)生自由練讀〕

4.誰愿意自己讀？其他同學(xué)也要仔細(xì)聽，認(rèn)真評價?！仓该x〕

5.都想讀嗎？大家一起讀一讀！〔學(xué)生齊讀〕

四、背誦課文

6.能把課文背下來嗎？〔學(xué)生自由練習(xí)背誦〕

7.誰背下來了，給大家表演表演?！仓该痴b〕

五、識字

8.兒歌里還藏著要學(xué)習(xí)生字呢，大家拿出筆，對照認(rèn)字表在文

中畫出生字。

9.把你畫出來字輕聲地讀一讀。

10.你能結(jié)合這首小兒歌給大家講講生字嗎？

11.你們還能再有感情地朗讀課文嗎？

六、練習(xí)

一〔〕馬，兩〔〕牛，

四〔〕書，五〔〕筆，

六〔〕鮮花插瓶里。

教案

七〔〕樹，八〔〕梨，

九〔〕汽車，十〔〕旗。

七、總結(jié)

二次備課

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1.讀詞語

校園塑像場所彩旗擺放隊列大樓秋高氣爽

2.讀生字

二、交代任務(wù)

這節(jié)課我們來練習(xí)寫8個生字。

三、指導(dǎo)寫字

1.讀生字。

2.學(xué)習(xí)新部首“斤〃字旁。

3.你認(rèn)為寫好這些字需要注意什么？

4.學(xué)生練習(xí)寫。

6.抄寫詞語

花壇中央草坪座鐘所以英明排隊方塊字

用“所以〃練習(xí)說話，并寫一寫。

四、總結(jié)

板書設(shè)計：

漢字家園〔一〕

花壇中央草坪座鐘所以英明排隊方塊字

教學(xué)反思：

教案

單元測試〔22、23〕

一、選一選，在正確讀音下面畫“J”O(jiān)

鱉"睥體健而黑;）

q"nqibTng二次備課

》顯果〔qianquanj耀）丸1?piaopiaoj

二、讀一讀，并選擇你喜歡詞語說兩句話。

黃沙沙灘洗浴海洋浪花

湖泊潛水溫泉漂流汽車

刀山火海五湖四海

O

0

三、我會組詞。

湖〔〕?！病忱恕病?/p>

汽〔〕洋〔〕浴〔〕

泊〔〕沙〔〕河〔〕

四、寫寫你知道“5〃旁字。

五、照樣子，寫句子。

例：上海是我家鄉(xiāng)。

我家鄉(xiāng)是上海。

1.我國首都是北京。

2.小明是我們班長。

六、選字填空。

劇據(jù)鋸

1.王教師在春城〔〕場后面商場里買了一把電〔〕。

2.教師根（）同學(xué)們特長給大家安排了節(jié)目。

七、我會填。

所張位列面朵把座條

一〔〕學(xué)校一〔〕塑像一〔〕火車

一〔〕桌子一〔〕跑道一〔〕紅旗

—〔〕老人一〔〕浪花一〔〕椅子

八、請你用最美語言寫一寫你校園。

—

教案

單元測試〔24〕

一、讀拼音.寫詞語。

baiydngsdngbaigu1hud

wut6ngmucaiyTzi

hupdq1chehaiyang

1anghudshdtanyuch\

二、讀音節(jié)，寫詞語。

?、?、y?V?

jujucaicai

根〔〕歌〔〕〔〕色〔〕水

jTjTzh\zh\

飛〔〕〔〕餓正〔〕〔〕日

三、多音字注音并組詞。

——〔〕——〔〕

校幾

——〔〕——〔〕

四、比一比，組詞語。

快〔〕座〔〕評〔〕

塊〔〕坐〔〕坪〔〕

五、幫它們回家。

匹頭只本棵輛面?zhèn)€朵支

一〔〕馬，兩〔〕牛，三〔〕小鴨水里游。四〔）書，五

〔〕筆，六〔〕鮮花插瓶里。七〔〕樹，八〔〕梨，九〔〕

汽車，十〔〕旗。

六、找出句中錯別字，用“o〃圈上。

1.井岡山是革命根劇地。

2.今天是第二小組植日。

3.每年3月12日是殖樹節(jié)。

七、查字典，答復(fù)以下問題。

1.“泊〃字另一個讀音是〔〕，意思是〔〕，組詞是

〔〕。

2.“漂〃字另一個讀音是〔〕，意思是〔〕，

組詞是〔〕。

單元回憶

單元總體設(shè)計

集體備課裁褰單元幽默二次備課

教學(xué)目標(biāo)：——

1.認(rèn)識15個生字，會寫10個生字，學(xué)習(xí)兩個部首“馬〃“頁〃。

2.教學(xué)中讓學(xué)生在讀中感到小幽默所蘊含意思，從中受到教育。

3.引導(dǎo)學(xué)生隨文識字，養(yǎng)成主動識字好習(xí)慣。

4.樂于把自己閱讀幽默感受與他人交流。

重點難點：

1.體會幽默寓意。

2.自主識字。

課時分配：

7課時

教案

3-1一對蛔蛔I吹牛皮

教學(xué)目標(biāo)：

習(xí)兩岸摩駕'管稔懶鼾一個多音字“奔〃’學(xué)

二次備課

2.準(zhǔn)確、流利地朗讀兒歌，體會兒歌所帶來幽默。

3.背誦兒歌。

教學(xué)重點：

認(rèn)識12個生字，會寫7個生字，掌握一個多音字“奔〃，學(xué)習(xí)

部首“馬〃。

教學(xué)難點：

正確書寫部首是“馬、頁〃生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片

課時分配：

2課時

第一課時〔25〕

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，引入課題

同學(xué)們，你們喜歡幽默嗎？這節(jié)課教師就給大家?guī)硪皇追浅?/p>

幽默小兒歌，〔板書課題〕

二、讀文感悟

1.請大家快點翻開書，自己試著讀課文，看誰讀得又快又好。

2.分角色檢查讀文，女生先讀大蛔蛔話，男生讀二蛔蛔話，教

師讀其它局部。然后男生、女生再換過來。

3.全班齊讀。

4.你們覺得這首小兒歌哪里最幽默？能把這些句子背下來嗎？

三、識字

1.根據(jù)識字表在文中畫出生字。

2.自己輕聲讀一讀所畫生字。

3.誰能結(jié)合兒歌講一講所畫生字？

4.教師把這些生字單提出來，你還能認(rèn)識嗎？〔檢查識字情況〕

5.能給這些字再組一些詞嗎？

6.讀詞語

休閑吹牛南北鯨魚伸手捋胡須奔跑喂雞毛驢

四、練習(xí)背誦課文

五、總結(jié)

第二課時〔26〕

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

教案

1.讀生字。

2.齊讀課文。

二、交代任務(wù)

這節(jié)冥裝重點練疆梅^羲案

二次備課

二、孑日子與子

1.大家一起讀讀要寫生字?！渤鍪咀挚?，全班齊讀?！?/p>

2.學(xué)會兩個新部首：馬、頁

3.“馬〃字做旁有什么變化呢？〔橫變提〕

4.教師范寫“驢〃字，學(xué)生練寫。

5.觀察“欠、吹〃，有什么區(qū)別？〔欠字做邊寫得要窄一些?！?/p>

6.教師范寫，學(xué)生練寫。

7.其它字由學(xué)生自己觀察后練習(xí)寫。

8.寫字反響，學(xué)生修改自己所寫生字。

四、抄寫詞語

休閑吹風(fēng)伸手胡須毛驢

五、分角色表演。

六、全課總結(jié)。

板書設(shè)計：

一對蛔蛔吹牛皮

休閑吹風(fēng)伸手胡須毛驢

教學(xué)反思：

教案

3-2粗心小畫家

教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)3個生字，會晝?yōu)槠镮瞿菱培養(yǎng)幽默意識。

2.輕松、幽默地朗讀亍殿二次備課

3.在誦讀中感悟，明白做事要認(rèn)真仔細(xì)，不能粗心大意。

教學(xué)重點：

1.認(rèn)識3個生字，會寫3個生字。

2.朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點：

讀準(zhǔn)“匹〃字音，能背誦課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字詞卡片

課時分配：

2課時

第一課時〔27〕

教學(xué)過程：

一、講故事，導(dǎo)入新課

今天，教師還要向大家介紹一位小畫家，他名字叫丁丁。年齡

和我們小朋友差不多大，他有十分廣泛興趣愛好，可最喜歡還是畫

畫，于是就參加了興趣小組學(xué)畫畫。他沒學(xué)了幾天就對其他小朋友

夸口說：我能用彩色鉛筆畫任何東西。小朋友不信，于是丁丁就拿

起紙和畫筆，畫了起來。你們想看看他畫畫嗎？

出示四幅畫片，學(xué)生觀察。

a.螃蟹b.鴨子C.小兔d.大馬

教師看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句話來說

說你笑原因嗎？你們說得真好，下面我們就來讀一首根據(jù)這個故事

而改編兒歌，請小朋友讀完之后，能認(rèn)會里邊3個生字，還要說一

說丁丁是個怎樣孩子。

二、讀文識字

1.現(xiàn)在就請同學(xué)們翻開書，讀一讀這篇課文。誰想自己讀一讀

課文？其他同學(xué)注意聽，如果發(fā)現(xiàn)問題，讀后幫助糾正。（“尾巴〃

“巴〃，“嘴巴〃“巴〃，“耳朵〃“朵〃，都要讀輕聲?！?/p>

2.指導(dǎo)朗讀

〔1〕這首兒歌一共有幾句呢？〔指名答復(fù)〕

〔2〕誰能讀好第三句？〔指名讀〕

〔3〕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎，這句話里四個句子句式一樣，在朗讀時

候栗讀出層次變化，想聽教師讀讀嗎？

3.開火車輪讀生字“匹〃?！卜€(wěn)固字音〕

4.怎么記住這個字呢？能給這個字組詞嗎？〔一匹、布匹〕

5.我們再來讀一個字?！渤鍪尽八ㄉ挚ㄆ㈤_火車輪讀?！?/p>

教案

6.在文中“他〃指是誰呢？〔丁丁〕

7.丁丁是一個小男孩，所以“他〃一般代表男。

誰能說說丁丁是一個怎樣孩子嗎？

之節(jié)或有什么收獲葬體備課教案二次備課

第二課時〔28〕

教學(xué)過程：

一■、指導(dǎo)寫字

1.這節(jié)課我們還要會寫3個字?！渤鍪咀挚ā?/p>

2.齊讀字卡。

3.寫好這三個字應(yīng)該注意什么呢？〔引導(dǎo)學(xué)生觀察每個字：，

“他〃要寫得左窄右寬，“會〃上半局部寫得要舒展，“尾〃最后

一筆也要寫得舒展，并且構(gòu)造要緊湊?！?/p>

4.師范寫“尾〃，學(xué)生仿寫。

5.學(xué)生自己練習(xí)寫“他、會"，教師巡視，進(jìn)展個別指導(dǎo)。

二、指導(dǎo)背誦

這首兒歌還能唱呢！〔放錄音帶粗心小畫家〕，我們跟著磁帶

一起唱吧！能試著把這首兒歌背下來嗎？〔學(xué)生練習(xí)背誦〕

三、布置作業(yè)

我想對粗心小畫家說

我想改錯?！步o丁丁作品改錯，可以在教材插圖中進(jìn)展。〕

板書設(shè)計：

粗心小畫家

我想對粗心小畫家說：細(xì)心、不馬虎

教學(xué)反思：

教案

表達(dá)：繞口令比賽

教學(xué)目標(biāo)：

M慧瑟繞暮能輸韓藜

二次備課

3.用自己喜歡方式熟讀成誦，鍛煉口齒伶俐

教學(xué)重點：

能讀準(zhǔn)字音，會區(qū)別繞口令近似音

教學(xué)難點：

能準(zhǔn)確、快速地讀出繞口令。

課時分配：

1課時

第一課時〔29〕

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道什么是繞口令嗎？喜歡讀繞口令嗎？這節(jié)課

我們就來進(jìn)展繞口令比賽，看誰讀又準(zhǔn)又好?！舶鍟n題〕

二、出示字音卡片

gongdongbaobaohuahudhua

公冬包報畫華花

1.自己讀這些字，把字音讀準(zhǔn)。

2.同桌之間互相讀，檢查讀音情況。

三、學(xué)習(xí)繞口令

出示：公公和冬冬樓上住個公公，樓下住個冬冬，冬冬認(rèn)字問

公公，公公走路扶冬冬，冬冬說樓上有個好公公，公公說樓下有個

乖冬冬。

1.自己讀繞口令，把字音讀準(zhǔn)同桌之間互相讀，檢查字音是否

讀準(zhǔn)。

2.指名讀，糾正字音，說說這首繞口令寫是什么事？

3.比賽讀〔同桌互相比讀，小組內(nèi)比讀，男女生比讀〕

4.評出讀最準(zhǔn)確流利同學(xué)

四、同樣方法自學(xué)書包和書包、畫畫

五、在小組內(nèi)進(jìn)展抽讀比賽，看誰讀又快又準(zhǔn)

規(guī)那么：由組長負(fù)責(zé)從三首中任選一首讓組員來讀，要吐字清

楚，口齒伶俐。讀最好同學(xué)在班級進(jìn)展匯報。

六、匯報展示，教師相機(jī)進(jìn)展小結(jié)。

七、同學(xué)們自己也收集了一些繞口令，現(xiàn)在把你收集到繞口令

給大家讀讀吧！

參考練習(xí)：

〔一〕八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)

兵怕碰炮兵炮。

教案

（二）白石塔，白石搭。白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，

白塔白又大

板書設(shè)計：集談螂崖案

二次備課

公公和冬冬樓上住個公公，樓下住個冬冬，冬動認(rèn)字問公公，

公公走路扶冬冬，冬冬說樓上有個好公公，公公說樓下有個乖冬冬

教案

單元測試〔30、31〕

一、讀音節(jié)，寫詞語。

chuTniukdngxianmaoIu

Shensh6uIiarenhuxu

二、照樣子，寫出帶有以下偏旁字。

馬口

頁-------------------門-------------------------

三、比一比，再組詞。

欠〔〕倆〔〕須〔〕

吹〔〕兩〔〕項〔〕

四、請你試著把下面兩句話合成一句話。

1.小明背著書包。

小明去上學(xué)。

2.我愛讀書。

小剛愛讀書。

五、寫出帶有以下偏旁字。

——〔〕——〔〕

米——〔〕尸——〔〕

——〔〕——〔〕

六、讀課文，答復(fù)以下問題。

你見過螃蟹是〔〕條腿，丁丁畫螃蟹是〔〕條腿。

你見過鴨子是〔〕嘴巴，丁丁畫鴨子是〔〕嘴巴。

你見過小兔是〔〕耳朵，丁丁畫小兔是〔〕耳朵。

你見過大馬〔〕尾巴，丁丁畫大馬〔〕尾巴。

七、說一說你在學(xué)習(xí)和生活中有沒有粗心事？

單元回憶

單元總體設(shè)計

集彳榔嘲撒宏漢字家園〔二〕二次備課

教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)54個生字，會寫31個生字。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律，掌握識字方法。

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