《普通高中新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)甓裙ぷ鲌?bào)告》

-PAGE1-《普通高中新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)甓裙ぷ鲌?bào)告》溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校機(jī)構(gòu)概況1．機(jī)構(gòu)設(shè)置（1）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：金炳桂（高中分校校長(zhǎng)、總校副校長(zhǎng)）。顧問(wèn)：項(xiàng)加方（總校執(zhí)行校長(zhǎng)）。吳士良（總校副校長(zhǎng)，督導(dǎo)室主任）。謝曉明（督導(dǎo)室副主任）副組長(zhǎng)：林永德（高中分校副校長(zhǎng)、教務(wù)主任）。成員：賈凱（高中分校政教主任）。孫雙武（高中分校教務(wù)副主任）。周殿歧（高中分校政教副主任）。肖勇（高中分校政教副主任、團(tuán)委書記）（2）成立以主管教學(xué)副校長(zhǎng)林永德為核心的新課程實(shí)施工作小組，明確分工并明確相關(guān)職責(zé)。①組長(zhǎng)：林永德——指導(dǎo)學(xué)校課程的實(shí)施，負(fù)責(zé)“校本研修”和培訓(xùn)。②成員：賈凱——負(fù)責(zé)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)施。③孫雙武——負(fù)責(zé)課程編制，組織學(xué)生學(xué)業(yè)考試和學(xué)分認(rèn)定。④周殿歧——指導(dǎo)學(xué)生選課，負(fù)責(zé)導(dǎo)師制度的實(shí)施。⑤肖勇——負(fù)責(zé)新課程改革的宣傳指導(dǎo)工作。學(xué)科成員：楊寶林（語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)的組織和協(xié)調(diào)工作）；徐茂通（數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)的組織和協(xié)調(diào)工作）；華俊英（英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)的組織和協(xié)調(diào)工作）；李春梅（理科綜合學(xué)科組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)的組織和協(xié)調(diào)工作）；楊井巖（文科綜合學(xué)科組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)政治、歷史、地理等學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)的組織和協(xié)調(diào)工作）；范世萍（音體美微學(xué)科組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)的組織和協(xié)調(diào)工作）；備課組長(zhǎng)：（1）語(yǔ)文學(xué)科組：高一年級(jí)備課組長(zhǎng)：尹熔。高二年級(jí)備課組長(zhǎng)：蔣象華。高三年級(jí)備課組長(zhǎng)：金大春。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科組：高一年級(jí)備課組長(zhǎng)：鄒永奎。高二年級(jí)備課組長(zhǎng)：秦志輝。高三年級(jí)備課組長(zhǎng)：徐茂通。（3）英語(yǔ)學(xué)科組：高一年級(jí)備課組長(zhǎng)：徐浩。高二年級(jí)備課組長(zhǎng)：王淑范。高三年級(jí)備課組長(zhǎng)：劉桂華。（4）理科綜合學(xué)科組：物理學(xué)科備課組長(zhǎng)：林永德?；瘜W(xué)學(xué)科備課組長(zhǎng)：李春梅。生物學(xué)科備課組長(zhǎng)：蘇金星。其中，高一物理備課組長(zhǎng)：尹忠信。高一化學(xué)備課組長(zhǎng)：王彥軍。（5）文科綜合學(xué)科組：政治學(xué)科備課組長(zhǎng)：楊井巖。歷史學(xué)科備課組長(zhǎng)：孫雙武。地理學(xué)科備課組長(zhǎng)：何文華。其中，高一政治學(xué)科備課組長(zhǎng)：楊井巖。高一歷史備課組長(zhǎng)：梁劍龍。高一地理備課組長(zhǎng)：何文華。（6）音體美微學(xué)科組：備課組長(zhǎng)：范世萍。備課副組長(zhǎng)：黃斌。2．經(jīng)費(fèi)使用新課程培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)27萬(wàn)元。教學(xué)設(shè)備投入183萬(wàn)元。其他新課程實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)141.5萬(wàn)元。共計(jì)：351.5萬(wàn)元。常規(guī)工作3．培訓(xùn)情況①培訓(xùn)形式：?。?8人次。市：47人次。區(qū)（校）211人次。②培訓(xùn)效果：通過(guò)省、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)以及學(xué)校內(nèi)“校本研修”培訓(xùn)，使絕大多數(shù)教師迅速適應(yīng)了新課程教學(xué)改革的要求。個(gè)別教師暫時(shí)不能夠適應(yīng)教學(xué)的，通過(guò)教師互相聽課、聽評(píng)示范課和研討課，逐步適應(yīng)了教學(xué)的要求。取得了較好的效果。4．校本教研開展情況（1）加強(qiáng)“校本研修”教研，重視師資始業(yè)培訓(xùn)。組織教師參加省級(jí)培訓(xùn)，有金炳桂、林永德、謝曉明、周殿歧、羅新紅、梁劍龍、魯國(guó)慶、黃斌、徐勛松、柯水平等16位教師接受了省級(jí)培訓(xùn)。開學(xué)前和開學(xué)后的一段時(shí)間內(nèi)，組織學(xué)科全部高一年級(jí)的教師和部分高二、高三年級(jí)的教師參加了市級(jí)、區(qū)級(jí)新課程培訓(xùn)。每次市、區(qū)教研活動(dòng)，高一年級(jí)教師全員參加。由于2006年暑假我校新聘教師出現(xiàn)人員變動(dòng)，導(dǎo)致個(gè)別教師沒有接受新課程上崗前培訓(xùn)。這些人員是：葉玉清（物理）、樂俊芝（英語(yǔ)）、張根保（語(yǔ)文）、朱水貴（化學(xué)）等。為此，開學(xué)前學(xué)校開展已培訓(xùn)教師與未培訓(xùn)教師進(jìn)行對(duì)口培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)觀看實(shí)況錄相、學(xué)習(xí)相關(guān)新課程資料、學(xué)科組新課程培訓(xùn)精神傳達(dá)會(huì)議等形式，進(jìn)行高一新課程實(shí)施“校本研修”活動(dòng)。使這些教師都得到間接培訓(xùn)，滿足了新課程實(shí)施的要求。（2）加強(qiáng)輿論宣傳。通過(guò)各種渠道和方式向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳高中新課程改革的目的、任務(wù)、意義、內(nèi)容及階段成果，努力營(yíng)造有利于新課程實(shí)施的良好氛圍。在暑期高一新生的軍訓(xùn)的一周時(shí)間里，我校在每天晚上安排一次由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)副主任、政教主任、政教副主任主持的專題講座。使高一新生對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)有了較明確的認(rèn)識(shí)和了解，有利于第一階段新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利實(shí)施。（3）繼續(xù)開展“師徒結(jié)對(duì)”、“拜師學(xué)藝”活動(dòng)。開學(xué)初，分別把年青教師分配給相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，發(fā)揮他們的“傳、幫、帶”的作用，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。這些教師有：吳秀丹、劉潔維、黃靜、陳穎、王偉、戚玉林等。通過(guò)一年半來(lái)的教學(xué)工作和學(xué)情調(diào)研來(lái)看，他們已經(jīng)基本能夠勝任教育教學(xué)工作，而且吳秀丹、劉潔維等教師在學(xué)情調(diào)研中，被學(xué)生稱為心目中最優(yōu)秀的教師。其中，吳秀丹老師還承擔(dān)了2006年10月20日在我校舉行的溫州市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果推廣應(yīng)用研討會(huì)（第15次）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)公開課，得到了聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。此外，吳秀丹、劉潔維等老師還獲得了高中分校第八屆“優(yōu)質(zhì)課”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。年青教師的成長(zhǎng)，為學(xué)校今后的發(fā)展準(zhǔn)備了后勁，他們也將成為高中分校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。（4）繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)的管理，對(duì)教研組公開課、觀摩課、示范課以及專題評(píng)課活動(dòng)實(shí)施全程跟蹤考評(píng)，特別是重視新課程改革精神的傳達(dá)和宣傳。①配合總校督導(dǎo)室，舉辦新課程專題講座，加強(qiáng)對(duì)全體高一年級(jí)教師新課改精神的認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)。10月23日晚，在高中分校物理實(shí)驗(yàn)室，總校督導(dǎo)室謝曉明副主任為高一年級(jí)任課教師舉辦了一場(chǎng)題為《新課程改革與高中分校新課程改革教學(xué)狀況》的專題講座。②配合總校督導(dǎo)室，開展了一次高一年級(jí)的新課程教學(xué)展示活動(dòng)。10月25日下午，由總校督導(dǎo)室主辦、高中分校協(xié)辦的高一年級(jí)新課程教學(xué)展示活動(dòng)在高一（6）、（7）、（8）班舉行。由鄒永奎、李來(lái)斌、吳秀丹老師分別在高一（8）班、高一（7）班、高一（6）班執(zhí)教了一節(jié)公開課。來(lái)自溫州市教育教學(xué)研究院的張新強(qiáng)、葉事一等兩位專家，總校副校長(zhǎng)、督導(dǎo)室主任吳士強(qiáng)，總校督導(dǎo)室副主任謝曉明，總校副校長(zhǎng)、高中分校校長(zhǎng)金炳桂，高中分校中層管理人員以及高一、高二、高三年級(jí)的全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的教師參加了這一活動(dòng)。（5）將校本研修活動(dòng)與周工作例會(huì)相結(jié)合，組織好每周一次的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期以來(lái)，由高中分校金炳桂校長(zhǎng)牽頭，每周組織教師學(xué)習(xí)一篇或一篇以上的教育教學(xué)理論文章，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)規(guī)范化和常態(tài)化。11月17日下午召開學(xué)困生和問(wèn)題班級(jí)轉(zhuǎn)化專題報(bào)告會(huì)，華俊英、裴延國(guó)、金大春等老師介紹了班級(jí)管理、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)。組織班主任工作論壇，長(zhǎng)期堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和問(wèn)題班級(jí)轉(zhuǎn)化工作的研究，已經(jīng)有一批班主任老師在班級(jí)管理方面形成了自己的特色，取得了良好效果。（6）組織好一年一度的高中分校第八屆“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng)，以此為契機(jī)，提高教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)和把握。11月22日，高中分校在三樓多媒體教室舉行了第八屆“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”。由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理科綜合、文科綜合、音體美微等六個(gè)教研組推薦的十名教師參加本次競(jìng)賽。由高中分校中層領(lǐng)導(dǎo)、總校督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng)組成的評(píng)委會(huì)在經(jīng)過(guò)充分的討論和評(píng)議后，打出各位參賽教師的得分。結(jié)果彭大鵬（化學(xué)）、李來(lái)斌（英語(yǔ)）等兩位老師獲得一等獎(jiǎng)，鄭顯妙（音樂）、劉潔維（語(yǔ)文）、吳秀丹（語(yǔ)文）、李菊華（數(shù)學(xué)）、尹忠信（物理）等六位老師獲得二等獎(jiǎng)。程曉麗、梁劍龍等兩位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。本次競(jìng)賽最大的亮點(diǎn)就是參賽教師多為教研組推薦出來(lái)的年青教師或高一年級(jí)教師，多以高一年級(jí)新課程作為教學(xué)依托。這些年青教師素基本質(zhì)好，熱情高，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力強(qiáng)，新課程理念內(nèi)化好，教學(xué)觀念前衛(wèi)。高中分校這次“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”實(shí)際上為他們搭建的一個(gè)加快成長(zhǎng)的平臺(tái)，使他們得到了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，為高中分校教師隊(duì)伍后備梯隊(duì)的建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（7）重視在市、區(qū)教研活動(dòng)中的示范和輻射作用，組織和安排市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。同時(shí)推動(dòng)學(xué)校的“校本研修”活動(dòng)向高層次發(fā)展。①2006年10月20日承辦了溫州市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果推廣應(yīng)用研討會(huì)（第15次），高中分校吳秀丹老師承擔(dān)了一節(jié)公開課，受到好評(píng)。高中分校楊寶林老師、孫雙武老師受聘為主評(píng)教師。本次活動(dòng)為全市范圍的教育教學(xué)研討活動(dòng)，參加活動(dòng)的有300多人次，有利于擴(kuò)大學(xué)校在市、區(qū)內(nèi)的影響。②組織教師參加2007年元月13日下午總校督導(dǎo)室主辦的溫州大學(xué)教授王德林老師《新課程背景下的課堂教學(xué)》專題講座。使教師加深了對(duì)新課程的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一些新課程背景下的課堂教學(xué)的新技巧和新手法。③2006年11月11日，承辦《溫州市甌海區(qū)教師發(fā)展中心第二輪名師培養(yǎng)對(duì)象增補(bǔ)選拔課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)》。高中分校一共接待了來(lái)自全區(qū)的12位教師的課。受到了區(qū)發(fā)展中心的好評(píng)和贊賞。④2006年12月26日至27日，甌海區(qū)高中中老年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在高中分校三樓多媒體教室舉行。來(lái)自嘯秋中學(xué)的劉廳、任巖松中學(xué)的左敬堂和羅運(yùn)河、甌海中學(xué)的管勝開、梧埏高中的朱德成和黃國(guó)良、甌海二高的南建義和周祿良、同德中學(xué)的楊再學(xué)和我校秦志輝等十位教師參加了評(píng)比活動(dòng)。來(lái)自甌海區(qū)教師發(fā)展中心的數(shù)學(xué)教研員朱彤等三位教師組成的評(píng)委會(huì)參加了評(píng)比活動(dòng)。參賽的十位教師分別執(zhí)教了高一新課標(biāo)《平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示》第一、第二課時(shí)以及高二人教版《分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理》第一課時(shí)等內(nèi)容。我校部分?jǐn)?shù)學(xué)教師參加了聽課和評(píng)課活動(dòng)。結(jié)果，我校秦志輝老師在課件無(wú)法運(yùn)行的情況下，獲得了二等獎(jiǎng)。⑤積極選派教師參加省、市、區(qū)級(jí)各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，特別是重視對(duì)高一年級(jí)段教師新課程教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)。每次市、區(qū)教育教學(xué)研討活動(dòng)，都積極創(chuàng)造條件，使全體學(xué)科教師都能夠參加培訓(xùn)。本學(xué)期共組織200多人次的教師參加了省、市、區(qū)各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，有利于教師教育教學(xué)理念的更新及教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。⑥2007年1月26日，承辦甌海區(qū)教育學(xué)會(huì)政史地專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)。高中分校孫雙武老師擔(dān)任中學(xué)政史地專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。（8）高度重視，制定《溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校新課程實(shí)驗(yàn)第一階段實(shí)施方案》和總體設(shè)想，推動(dòng)了新課程改革的順利實(shí)施。①根據(jù)浙江省教育廳對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的部署和要求，為保證普通高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作的順利進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校新課程第一階段實(shí)驗(yàn)工作方案》。并以總校文件（育字2006年第29號(hào)《關(guān)于印發(fā)〈溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校新課程實(shí)驗(yàn)第一階段工作方案〉的通知》）的形式，下發(fā)到學(xué)校管理層和學(xué)科組、年級(jí)組和教師辦公室。并在高中分校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議和周工作例會(huì)上，組織教師學(xué)習(xí)《工作方案》，使全體教師認(rèn)識(shí)到新課程實(shí)驗(yàn)工作的重要性和緊迫性。并將新課程理念滲透到每一位教學(xué)管理人員和任課教師。②有效組織，成立以金炳桂校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、學(xué)科骨干為備課組長(zhǎng)的新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)新課程實(shí)施工作小組。主要職責(zé)是全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校新課程實(shí)驗(yàn)工作，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作的規(guī)劃、實(shí)施、管理和評(píng)估。對(duì)學(xué)校實(shí)施新課程作出正確的決策和部署，在人事配置、經(jīng)費(fèi)投入、政策支持、辦學(xué)條件、課程資源建設(shè)、制度建設(shè)、師資培訓(xùn)、輿論宣傳等方面提供保障，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程加以指導(dǎo)、管理和調(diào)控，及時(shí)研究解決新課程實(shí)驗(yàn)中的新問(wèn)題。③措施保障，加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件。學(xué)校教室、理化生實(shí)驗(yàn)室等要對(duì)照新課程要求重新配置，滿足必修課和選修課開設(shè)的要求。（9）作好新課程實(shí)施后的學(xué)分認(rèn)定工作。11月17日，組織高一年級(jí)學(xué)生參加全市部分中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)分認(rèn)定考試。對(duì)不及格的學(xué)生，組織教師進(jìn)行專門輔導(dǎo)，并在12月13、14、15日三天進(jìn)行補(bǔ)考?？s小了學(xué)困生的范圍，也規(guī)定了對(duì)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作。（10）建立健全教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。由教務(wù)處出面組織全體高一年級(jí)的班主任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的變化，將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、思想品德、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況記錄進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。學(xué)期末，將教師的學(xué)期工作總結(jié)、聽課記錄、理論學(xué)習(xí)摘抄、教學(xué)論文等裝入教師“校本研修”記錄袋。（11）作好教師教情和學(xué)情的調(diào)研匯總和溝通工作。①本學(xué)期共進(jìn)行兩次教案和作業(yè)大檢查，每次教案檢查，都組織相關(guān)學(xué)科的教研組長(zhǎng)實(shí)施。便利了對(duì)教師備課情況的準(zhǔn)確了解。作業(yè)檢查，主要是針對(duì)教師批閱作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和說(shuō)明。利用教師周工作例會(huì)或年級(jí)組月工作例會(huì)，將檢查的結(jié)果反饋給教師，要求存在問(wèn)題的教師及時(shí)整改，從而規(guī)范了教師的教學(xué)行為，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。②本學(xué)期，共配合督導(dǎo)室進(jìn)行了兩次教師常規(guī)教學(xué)調(diào)研工作。第一次是在第一個(gè)學(xué)月，全部采用紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查的形式，限于高一年級(jí)段。結(jié)果，李來(lái)斌、鄒永奎、吳秀丹、楊井巖、徐浩、尹熔、肖勇、尹忠信等老師受到學(xué)生的歡迎。第二次是在2007年1月，限于高一（6）～（8）班和高二（6）～（8）班，全部采用計(jì)算機(jī)隨機(jī)調(diào)研的形式。結(jié)果，高一年級(jí)尹忠信、吳秀丹、鄒永奎、楊井巖等老師，高二年級(jí)謝雪姣、劉潔維、劉強(qiáng)等老師得到幾乎全體學(xué)生的好評(píng)。在教師周工作例會(huì)上，教務(wù)處都將這些問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。并針對(duì)趨向性問(wèn)題，提出了整改的意見，指導(dǎo)教師改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。5．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)及實(shí)施情況（1）我校在高一年級(jí)中開設(shè)綜合實(shí)踐課程，每周一節(jié)，由高中分校科技輔導(dǎo)員王金海老師執(zhí)教。主要是引導(dǎo)學(xué)生如何開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)，為下學(xué)期全員開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）重視研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的示范作用。由王金海老師專門指導(dǎo)學(xué)生，開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，目前已經(jīng)有六個(gè)課題研究取得了階段性成果。也為下學(xué)期開展全員研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。（3）把月休假與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在月休假期間，我校組織全體高一、高二學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)放專門的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表格，活動(dòng)完畢后，由街道居委會(huì)或村委員對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行鑒定。鑒定結(jié)論記入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。典型經(jīng)驗(yàn)6．請(qǐng)選擇以下若干個(gè)方面的有代表性的典型經(jīng)驗(yàn)。①課改實(shí)施的典型案例。形成了民辦學(xué)校新課程實(shí)施的特色和模式。我校除按照國(guó)家規(guī)定開設(shè)開足各種必修課外，還開設(shè)一些選修課。如高一語(yǔ)文由尹熔老師開設(shè)走班制的《語(yǔ)文作文技巧》選修課；高一英語(yǔ)由外籍教師開設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)課；高一數(shù)學(xué)由鄒永奎老師主持開設(shè)走班制數(shù)學(xué)奧賽競(jìng)賽選修課；高一物理由尹忠信老師主持開設(shè)走班制的物理奧賽競(jìng)賽選修課；高一化學(xué)由王彥軍老師主持開設(shè)走班制化學(xué)奧賽選修課；由蘇薇薇老師主持高一年級(jí)走班制的心理健康輔導(dǎo)課；由楊井巖、戚玉林等政治學(xué)科教師在政治課每周拿出一節(jié)課，開設(shè)校本課程《全人教育》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育、人格教育；由陳加聰老師主持高一年級(jí)走班制的美術(shù)興趣小組，每周三次；由鄭顯妙老師主持高一年級(jí)走班制的音樂興趣小組活動(dòng)，每周三次；由魯國(guó)慶老師主持高一年級(jí)走班制的田徑興趣小組活動(dòng)；由黃斌老師主持走班制的高一年級(jí)排球興趣小組的活動(dòng)；由徐勛松老師主持高一、高二年級(jí)走班制的計(jì)算機(jī)興趣活動(dòng)小組。高二年級(jí)和高三年級(jí)已經(jīng)從起始階段開始按照這一模式實(shí)施，因此在省、市、區(qū)、級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中，取得了十分突出的成績(jī)，部分學(xué)科的競(jìng)賽成績(jī)甚至超過(guò)了部分省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)?？傊?，新課程實(shí)驗(yàn)已經(jīng)取得階段性成果。②教師成長(zhǎng)個(gè)案。高一年級(jí)（3）、（5）、（6）班語(yǔ)文教師吳秀丹，雖然2005年畢業(yè)任教師，教齡只有一年多，但經(jīng)過(guò)省、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)及學(xué)校內(nèi)的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都認(rèn)可的優(yōu)秀教師。主要事跡：（1）承擔(dān)了2006年10月20日在我校舉行的溫州市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果推廣應(yīng)用研討會(huì)（第15次）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)公開課，主持《想北平》觀摩課，得到了聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。（2）2006年10月25日，在學(xué)校新課程教學(xué)展示活動(dòng)過(guò)程中，主持觀摩課《西地平線上》，得到廣大教師的好評(píng)和稱贊。（3）2006年11月22日，在高中分校第八屆“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”中獲得了二等獎(jiǎng)。③綜合實(shí)踐活動(dòng)。形成了我校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特色和模式通過(guò)這兩年多的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)我校實(shí)行“學(xué)月制”、“全封閉式”的管理，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)、參與研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)多、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組多、人員不固定等實(shí)際，不斷地探索我校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式和活動(dòng)方式，逐步形成了以課堂內(nèi)為主體和以課堂外為主體、與寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)模式。初步形成了“育英特色”的研究性學(xué)習(xí)方式。（1）課堂內(nèi)為主體的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)與課堂外為主體的研究學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。（2）課堂外研究性活動(dòng)與寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)兩年多的研究性學(xué)習(xí)模式和管理方式的實(shí)踐，以課堂內(nèi)為主體和以課堂外為主體的研究性學(xué)習(xí)以及以課堂外為主體的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)與寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)的育英模式，已經(jīng)初步形成。并將在下一輪的研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步完善和實(shí)施。（3）逐步形成了以育英學(xué)校為主要活動(dòng)中心的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的布局。我校作為民辦學(xué)校，其“全封閉式”管理，“學(xué)月制”的學(xué)習(xí)體制，都有其自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有許多問(wèn)題可以去探討研究。近年來(lái)，我校學(xué)生圍繞著這些問(wèn)題，開展了卓有成效的研究。如：《關(guān)于中學(xué)生校服“涂鴉”的研究報(bào)告》、《高一學(xué)生睡眠質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》、《封閉式寄宿制學(xué)校學(xué)生心理壓力研究報(bào)告》、《如何加強(qiáng)育英學(xué)校校園文化建設(shè)》、《校園白色污染與處理專題報(bào)告》、《育英學(xué)校校園綠化調(diào)查研究》等課題就是這樣。這些課題的研究，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，研究實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心母校的發(fā)展，培養(yǎng)愛校尊師的情感。（4）有助于提高我?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的開展，并取得好成績(jī)。在學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我校連續(xù)三年組織一些研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)秀課題參加甌海區(qū)科技創(chuàng)新大賽，先后在第十八、十九、二十屆科技上取得了優(yōu)異成績(jī)。（5）提高了教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性活動(dòng)的能力和組織課堂教學(xué)能力，使教師群體的教育教學(xué)科研能力也有一定程度的提高。經(jīng)過(guò)教務(wù)處和學(xué)科教研組組織的各類培訓(xùn)，以及兩年多的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐，涌現(xiàn)出了相當(dāng)一批能力較強(qiáng)、水平較高的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)教師。如：語(yǔ)文學(xué)科組的賀明、喻秋萍、金大春、吳秀丹、劉潔維等老師，數(shù)學(xué)學(xué)科組鮑素霞、王常文等老師，英語(yǔ)學(xué)科組金林聰、丁瑛、裴延國(guó)等教師，政史地組張翔、何文華、戚玉林等老師，理化生組的李春梅、齊洪波、彭大鵬、王金海、朱水貴等老師，計(jì)算機(jī)徐勛松老師。齊洪波、孫雙武、裴延國(guó)、李鴻、喻秋萍等老師的論文還在省級(jí)以上的報(bào)刊發(fā)表。孫雙武老師的論文還被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心主辦的《中學(xué)歷史、地理教學(xué)》雜志全文轉(zhuǎn)載。④學(xué)生教師評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)：我校學(xué)生在校評(píng)價(jià)方案包括：學(xué)科學(xué)習(xí)表現(xiàn)，學(xué)科卷面成績(jī)，品德及心理素質(zhì)、全學(xué)期出勤表現(xiàn)和健康與生理狀況以及班主任評(píng)語(yǔ)等六個(gè)部分。一、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。A等為優(yōu)秀，B等為良好，C等為中等，D特為合格，E等為不合格。評(píng)價(jià)學(xué)科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、計(jì)算機(jī)即電腦、音樂、美術(shù)、體育、選修課等學(xué)科。1．語(yǔ)文學(xué)科：從聽記能力、說(shuō)話能力、寫作能力、閱讀能力、興趣與態(tài)度等五個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。2．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科：從知識(shí)的理解與掌握、分析與綜合能力、觀察與記憶能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力、空間想像能力等六個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。3．英語(yǔ)學(xué)科：從記憶能力、聽辯能力、書寫能力、理解能力、應(yīng)用和綜合能力、興趣與態(tài)度等六個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。4．物理學(xué)科：從觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂洃涀R(shí)別能力、感知理解能力、情景概化能力、綜合分析能力、數(shù)學(xué)能力等六個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。5．化學(xué)學(xué)科：從化學(xué)語(yǔ)言能力、科學(xué)思維能力、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shù)學(xué)能力、識(shí)記能力、理解能力等六個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。6．生物學(xué)科：從觀察能力、記憶能力、思維能力、表述能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、運(yùn)用能力等六個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。7．政治學(xué)科：從記憶能力、理解能力、比較能力、判斷和批評(píng)能力、分析和應(yīng)用能力、表述能力等六個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。8．歷史學(xué)科：從識(shí)記能力、識(shí)別能力、敘述能力、比較能力、分析和應(yīng)用能力、表述能力等六個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。9．地理學(xué)科：從認(rèn)知能力、地理思維能力、運(yùn)用能力、分析能力、表述能力、識(shí)別能力等六個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。10．計(jì)算機(jī)學(xué)科（電腦）：等六個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。11．音樂學(xué)科：從聽、唱能力、哲學(xué)能力、演奏能力、舞蹈能力等四個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。12．美術(shù)學(xué)科：從繪畫能力、工藝制作能力、欣賞能力等三個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。13．體育學(xué)科：從敏捷性、柔韌性、素質(zhì)（包括速度、力量、耐力）等三個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。14．選修學(xué)科：從識(shí)記能力、識(shí)別能力、敘述能力、比較能力、分析和應(yīng)用能力、表述能力等六個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等第為A、B、C、D、E五個(gè)層面。二、學(xué)科卷面成績(jī)學(xué)科卷面成績(jī)是根據(jù)平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期中考試和期末考試的成績(jī)綜合評(píng)價(jià)出來(lái)的。其中，平時(shí)成績(jī)占30%，期中成績(jī)占35%，期末成績(jī)占35%。學(xué)科包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科。三、品德及心理素質(zhì)從社會(huì)意識(shí)、自我意識(shí)、對(duì)人態(tài)度、處事態(tài)度、生活習(xí)慣生活自理能力和非智力因素等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。其中，A等為優(yōu)秀，B等為良好，C等為中等，D特為合格。1．社會(huì)意識(shí)。從正直心、公益心、交際心、責(zé)任感、環(huán)境保護(hù)等五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。2．自我意識(shí)。從自信心、自知心、自制心等三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。3．對(duì)人態(tài)度。從尊重心、協(xié)作心、寬容性等三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。4．處事態(tài)度。從對(duì)美好事物的追求、對(duì)不良現(xiàn)象的抵制、對(duì)體力勞動(dòng)的參與等三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。5．生活習(xí)慣生活自理能力。從生活習(xí)慣、自理能力等二個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。6．非智力因素。從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、意志力、廣泛的興趣、豐富的情感等四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。四、全學(xué)期出勤表現(xiàn)從全學(xué)期學(xué)習(xí)天數(shù)、實(shí)際出勤天數(shù)、病假節(jié)數(shù)、事假節(jié)數(shù)、曠課節(jié)數(shù)對(duì)及其它情況等六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。按照實(shí)際情況記載進(jìn)行登記。五、健康與生理狀況從主要體格指標(biāo)、基本體能、住宿情況、獎(jiǎng)懲情況等四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。1．主要體格指標(biāo)。從身高、體重、視力等三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)實(shí)際情況填寫登記。2．基本體能。從靈敏性、抗病力等兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)實(shí)際情況填寫。3．食宿情況。從食欲、睡眠等兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)實(shí)際情況填寫。六、班主任評(píng)語(yǔ)由班主任根據(jù)學(xué)生一學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)作出恰如其分的評(píng)價(jià)。評(píng)語(yǔ)要求客觀、公正，能夠如實(shí)反映學(xué)生在學(xué)校里的表現(xiàn)。字跡要求工整，條理清楚。教師評(píng)價(jià)：不以單純的教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)依據(jù)，評(píng)價(jià)從多角度、多方面進(jìn)行。（1）教師月質(zhì)獎(jiǎng)分A、B、C三個(gè)等級(jí)，A等（優(yōu)秀）月均1300元以上，B等（良好）1100—1200元，C等（較差）800—900元。每月考核時(shí)再根據(jù)具體情況在相應(yīng)等級(jí)內(nèi)上下浮動(dòng)，主要以教師任教班級(jí)的平均分、優(yōu)秀率、及格率以及M值為依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)評(píng)估。（2）教師的業(yè)務(wù)考核結(jié)合職稱評(píng)定和業(yè)務(wù)檔案的建立，每學(xué)年末評(píng)定一次等級(jí)，開學(xué)初宣布并歸檔實(shí)施。其中A等按20%，B等60%—75%，C等5%—20%的比例劃定，以構(gòu)建動(dòng)態(tài)激勵(lì)機(jī)制。（3）等級(jí)評(píng)定的權(quán)重分師德（25%）、師能（60%）、師信（15%）三個(gè)方面進(jìn)行定量評(píng)估，基準(zhǔn)分為100分，依據(jù)考核條例上下加減，具體原則如下：①師德：以《溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德規(guī)范》及其補(bǔ)充規(guī)定為依據(jù)，對(duì)教師的行為、工作出勤情況、教學(xué)事故、工作失職、病、事假、遲到、曠工、教案、作業(yè)檢查等定量計(jì)分。②師能：以期中、期末及月考成績(jī)的提高率（M值）、高一、高二差生提高率（M值）及高三“苗子生”提高率按年級(jí)分科進(jìn)行評(píng)估，將競(jìng)賽論文獲獎(jiǎng)，教研組評(píng)價(jià)等列入加分項(xiàng)定量評(píng)估，以調(diào)動(dòng)老師在關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，積極參加各項(xiàng)教研，教改和實(shí)踐活動(dòng)，保持在業(yè)爭(zhēng)上精益求精的活力。③師信：以每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生評(píng)教統(tǒng)計(jì)的結(jié)果、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)意見和家長(zhǎng)反饋為依據(jù)，以班級(jí)為單元對(duì)任課教師橫向比較后進(jìn)行定量評(píng)定（在多班任課的教師取各班測(cè)評(píng)的計(jì)算平均分）。（4）班主任費(fèi)（以40人為基本班額計(jì)算）600元，由政教處考核后分為A、B、C三個(gè)等級(jí)發(fā)放。（5）學(xué)期獎(jiǎng)、學(xué)年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)根據(jù)《高中分校教師學(xué)年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)評(píng)比辦法執(zhí)行》。本學(xué)期，共配合督導(dǎo)室進(jìn)行了兩次教師常規(guī)教學(xué)調(diào)研工作。第一次是在第一個(gè)學(xué)月，全部采用紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查的形式，限于高一年級(jí)段。結(jié)果，李來(lái)斌、鄒永奎、吳秀丹、楊井巖、徐浩、尹熔、肖勇、尹忠信等老師受到學(xué)生的歡迎。第二次是在2007年1月，限于高一（6）～（8）班和高二（6）～（8）班，全部采用計(jì)算機(jī)隨機(jī)調(diào)研的形式。結(jié)果，高一年級(jí)尹忠信、吳秀丹、鄒永奎、楊井巖等老師，高二年級(jí)謝雪姣、劉潔維、劉強(qiáng)等老師得到幾乎全體學(xué)生的好評(píng)。在教師周工作例會(huì)上，教務(wù)處都將這些問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。并針對(duì)趨向性問(wèn)題，提出了整改的意見，指導(dǎo)教師改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。本學(xué)期共進(jìn)行兩次教案和作業(yè)大檢查，每次教案檢查，都組織相關(guān)學(xué)科的教研組長(zhǎng)實(shí)施。便利了對(duì)教師備課情況的準(zhǔn)確了解。作業(yè)檢查，主要是針對(duì)教師批閱作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和說(shuō)明。利用教師周工作例會(huì)或年級(jí)組月工作例會(huì)，將檢查的結(jié)果反饋給教師，要求存在問(wèn)題的教師及時(shí)整改，從而規(guī)范了教師的教學(xué)行為，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。主要經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及下一步工作打算①主要經(jīng)驗(yàn)（1）高度重視，政策引領(lǐng)。制定《溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校新課程實(shí)驗(yàn)第一階段實(shí)施方案》和總體設(shè)想，以文件的形式下發(fā)，使全體教師認(rèn)識(shí)到新課程教學(xué)改革實(shí)施的必要性和重要性。總校督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)、高中分校中層領(lǐng)導(dǎo)都下到教學(xué)第一線，聽評(píng)所有高一年級(jí)教師隨堂課，及時(shí)反饋到教師本人，有效地推動(dòng)了新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展。（2）有效組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)新課程實(shí)施工作小組，發(fā)揮骨干教師在新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用。由總校督導(dǎo)室出面，組織新課程實(shí)驗(yàn)專題講座，并組織新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)展示活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)督導(dǎo)和引領(lǐng)。（3）措施到位，經(jīng)費(fèi)保障。新課程實(shí)施以來(lái)，從教師培訓(xùn)、校本研修、工作例會(huì)學(xué)習(xí)、教師修習(xí)等方面，督促教師主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程實(shí)驗(yàn)的有關(guān)理論性文件，在校本研修方面加以規(guī)范，推動(dòng)了新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展，并取得了顯著成績(jī)。（4）輿論宣傳，社會(huì)配合。通過(guò)各種渠道和方式向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳高中新課程改革的目的、任務(wù)、意義、內(nèi)容及階段成果，努力營(yíng)造有利于新課程實(shí)施的良好氛圍。使學(xué)生、家長(zhǎng)了解了新課程實(shí)驗(yàn)的必要性和重要性，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)也得到了社會(huì)方方面面的大力支持。（5）重視過(guò)程，全程監(jiān)控。我校教師教學(xué)質(zhì)量的高低與月質(zhì)量獎(jiǎng)金直接掛鉤，因此，重視新課程實(shí)施過(guò)程的管理與監(jiān)控。教師教學(xué)的質(zhì)量、師德、師勤與教師收入存在著密切的聯(lián)系，教師在教學(xué)教研中的投入與教師的收入緊密相聯(lián)。這有力地推動(dòng)了教師對(duì)新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)開展的研究和參與。高中分校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣比較蒼促，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作不夠充分的實(shí)際，全程參與對(duì)新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。本學(xué)期以來(lái)，金炳桂校長(zhǎng)聽課達(dá)到65節(jié)，林永德副校長(zhǎng)聽課達(dá)到62節(jié)，其它中層管理人員聽課也不少于40節(jié)，并及時(shí)反饋給教師本人?？傂６綄?dǎo)室的三位主任、副主任也參與到高一年級(jí)教師教學(xué)過(guò)程的管理中來(lái)，這對(duì)于督促教師備好課、上好課起到了極大的促進(jìn)作用。②存在問(wèn)題（1）教師的教學(xué)觀念總體上比較陳舊。一部分教師仍然按照以往的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，觀念的變化不大。還不能夠完全體現(xiàn)新課程實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和要求。必須進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，大力開展相關(guān)的學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)。（2）配套教輔資料《導(dǎo)學(xué)大課堂》中的一些內(nèi)容超出新課程要求，難度較大，對(duì)我校高一學(xué)生的生源狀況不太一致。編寫上有些內(nèi)容還不能夠適應(yīng)新課程教材的要求。在下學(xué)期教輔征訂中，必須加以調(diào)整，征訂適應(yīng)新課程要求并符合我校高一學(xué)生層次的教輔資料。（3）生源層次相差較大，對(duì)教師組織教學(xué)不利。分層教學(xué)還亟等加強(qiáng)。（4）教師群體穩(wěn)定性較差，對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)工作的影響較大。如本學(xué)期，高一年級(jí)物理學(xué)科王長(zhǎng)青老師中途離校，給高一年級(jí)物理教學(xué)造成了一些負(fù)面影響。③下一步工作打算（1）進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成以骨干教師為核心的相對(duì)穩(wěn)定的新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍。組織高一年級(jí)教師和部分高二、高三年級(jí)教師參加省、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。（2）進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入，完善新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的硬件設(shè)施建設(shè)，特別是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障各項(xiàng)各種實(shí)驗(yàn)課的開展。（3）進(jìn)一步加強(qiáng)新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究，進(jìn)一步形成民辦寄宿制學(xué)校新課程教學(xué)的特色和模式。下學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)走班制選修課開設(shè)與學(xué)生管理研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生的管理及成果研究。（4）進(jìn)一步加強(qiáng)與新課程實(shí)驗(yàn)校本學(xué)校的聯(lián)系和協(xié)作，發(fā)揮校本學(xué)校在新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的示范作用，也進(jìn)一步發(fā)揮我校在新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的示范作用。（5）進(jìn)一步加強(qiáng)新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的“校本研修”工作，進(jìn)一步規(guī)范教研組、年級(jí)組在新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的組織和引領(lǐng)作用。8．附件（1）大事記2006年7月至9月，組織部分教師參加省級(jí)新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。2006年8月26日至31日，組織老教師及新聘教師參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，組織新聘教師學(xué)習(xí)《溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師上崗前培訓(xùn)手冊(cè)》。溫州大學(xué)商學(xué)院來(lái)新安、溫州大學(xué)政法學(xué)主益權(quán)等作專題報(bào)告。2006年8月31日組織教研組全體教師，開展新課程培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)暨省級(jí)培訓(xùn)教師與未培訓(xùn)教師對(duì)口培訓(xùn)活動(dòng)。2006年9月，總校督導(dǎo)室、高中分校領(lǐng)導(dǎo)全程聽評(píng)全體高一年級(jí)教師隨堂課，并進(jìn)行起始年級(jí)教師、學(xué)生情況調(diào)研，由總校督導(dǎo)室作出報(bào)告，上交總校執(zhí)行校長(zhǎng)室。2006年10月19日至10月22日，高中分校校長(zhǎng)金炳桂同志參加江蘇省無(wú)錫市新課程改革學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。2006年10月20日在我校舉行的溫州市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果推廣應(yīng)用研討會(huì)（第15次）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討會(huì)。2006年10月23日2006年10月25日下午，由總校督導(dǎo)室主辦、高中分校協(xié)辦的高一年級(jí)新課程教學(xué)展示活動(dòng)在高一（6）、（7）、（8）班舉行。由鄒永奎、李來(lái)斌、吳秀丹課后，張新強(qiáng)（語(yǔ)文）、葉事一（數(shù)學(xué)）老師分別就吳秀丹老師的《西地平線上》（語(yǔ)文）、鄒永奎老師的《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》（數(shù)學(xué)）、李來(lái)斌老師的《Unit5：periodOne（Warmingup，Pre-reading，Writing）》課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，張新強(qiáng)、葉事一老師還就目前新課程改革的著力點(diǎn)、教學(xué)方式的變革等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了專題培訓(xùn)。2006年11月10日下午和晚上，原洋思中學(xué)的周桂海副校長(zhǎng)（現(xiàn)任東北希望學(xué)校副校長(zhǎng)）為全體管理人員和教師作了兩場(chǎng)專題報(bào)告會(huì)。題目是《洋思中學(xué)成功的秘訣是什么？》2006年11月11日，承辦《溫州市甌海區(qū)教師發(fā)展中心第二輪名師培養(yǎng)對(duì)象增補(bǔ)選拔課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)》。高中分校一共接待了來(lái)自全區(qū)的12位教師的課。受到了區(qū)發(fā)展中心的好評(píng)和贊賞。2006年11月17日下午，高中分校學(xué)困生轉(zhuǎn)化專題報(bào)告會(huì)。會(huì)上，總校副校長(zhǎng)、高中分校校長(zhǎng)金炳桂首先組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任郭平老師關(guān)于“學(xué)困生和問(wèn)題班級(jí)轉(zhuǎn)化”2006年11月22日，高中分校在三樓多媒體教室舉行了第八屆“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”2006年12月26日至27日，甌海區(qū)高中中老年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在高中分校三樓多媒體教室舉行。來(lái)自嘯秋中學(xué)的劉廳、任巖松中學(xué)的左敬堂和羅運(yùn)河、甌海中學(xué)的管勝開、梧埏高中的朱德成和黃國(guó)良、甌海二高的南建義和周祿良、同德中學(xué)的楊再學(xué)和我校秦志輝等十位教師參加了評(píng)比活動(dòng)。來(lái)自甌海區(qū)教師發(fā)展中心的數(shù)學(xué)教研員朱彤等三位教師組成的評(píng)委會(huì)參加了評(píng)比活動(dòng)。參賽的十位教師分別執(zhí)教了高一新課標(biāo)《平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示》第一、第二課時(shí)以及高二人教版《分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理》第一課時(shí)等內(nèi)容。我校部分?jǐn)?shù)學(xué)教師參加了聽課和評(píng)課活動(dòng)。結(jié)果，我校秦志輝老師在課件無(wú)法運(yùn)行的情況下，獲得了二等獎(jiǎng)。2006年12月，高中分校德育工作調(diào)研活動(dòng)，由總校督導(dǎo)室撰寫總結(jié)報(bào)告，上交總校督導(dǎo)室。2007年1月8日至9日，高中分校接受省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，順利通過(guò)省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估。2007年元月13日下午總校督導(dǎo)室主辦溫州大學(xué)教授王德林老師《新課程背景下的課堂教學(xué)》專題講座。（2）主題活動(dòng)及成效確立學(xué)期“校本研修”活動(dòng)主題是：“新課程模式下的教學(xué)方式的探究”為中心。并圍繞這一主題進(jìn)行“校本研修”活動(dòng)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)和“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng)，使年青教師的得以更快成長(zhǎng)，為學(xué)校今后的發(fā)展準(zhǔn)備了后勁，他們也將成為高中分校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。組織多次大型講座和專題培訓(xùn)，如溫州大學(xué)來(lái)新安、方益權(quán)、王德林等專家的講座，以及謝曉明副主任的講座，加強(qiáng)了教師對(duì)新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解，對(duì)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變也起到了至關(guān)重要作用。使相當(dāng)一批教師迅速適應(yīng)了新的教育教學(xué)形勢(shì)，推動(dòng)了學(xué)校的教育教研活動(dòng)。學(xué)校積極承擔(dān)市區(qū)大型教研活動(dòng)，如：2006年10月20日承辦了溫州市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果推廣應(yīng)用研討會(huì)（第15次）；2006年11月11日，承辦《溫州市甌海區(qū)教師發(fā)展中心第二輪名師培養(yǎng)對(duì)象增補(bǔ)選拔課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)》；2006年12月26日至27日，甌海區(qū)高中中老年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；2007年1月18日～19日，甌海區(qū)高中英語(yǔ)研訓(xùn)員張美玲應(yīng)高中分校邀請(qǐng)來(lái)校進(jìn)行了為期兩天的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。得到了上級(jí)有關(guān)部門的贊賞，也對(duì)轉(zhuǎn)變教師觀念和應(yīng)對(duì)新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣叽笥旭砸?。使教師群體的教育教學(xué)科研能力也有一定程度的提高。涌現(xiàn)出一大批深受學(xué)生歡迎的教師，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)也十分優(yōu)異。齊洪波、孫雙武、裴延國(guó)、李鴻、喻秋萍等老師的論文還在省級(jí)以上的報(bào)刊發(fā)表。孫雙武老師的論文還被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心主辦的《中學(xué)歷史、地理教學(xué)》雜志全文轉(zhuǎn)載。教師群體能力的提高，也有助于我校社會(huì)影響的擴(kuò)大。2007年1月8日至9日，高中分校接受省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，順利通過(guò)省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估?？傊抡n程實(shí)驗(yàn)的開展，提高了教師的駕馭課堂的能力，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。③其他有特色的材料（參見附件）附件一：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課聽課參加教學(xué)活動(dòng)及有關(guān)成果情況表單位：溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校姓名金炳桂職務(wù)高中分校校長(zhǎng)職稱中學(xué)高級(jí)教齡30年兼課情況學(xué)科名稱教學(xué)管理周節(jié)數(shù)0任現(xiàn)職時(shí)間2006年2月聽課情況校內(nèi)110節(jié)校外16節(jié)參加校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)情況1．校內(nèi)各學(xué)科公開課、觀摩課、示范課都參加聽課。2．每學(xué)期初到高一、高二、高三年級(jí)聽隨堂課。3．每學(xué)期對(duì)到學(xué)校來(lái)應(yīng)聘的教師執(zhí)教的課，必須到場(chǎng)聽課。參加學(xué)科教研組活動(dòng)情況語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、理化生教研組教研活動(dòng)共參加23次。參加國(guó)家、省市學(xué)術(shù)活動(dòng)情況1．2006年10月赴江蘇省無(wú)錫市參加新課程考察活動(dòng)。2．2006年10月20日參加溫州市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果推廣應(yīng)用研討會(huì)。近三年承擔(dān)課題及結(jié)題情況國(guó)家省市參與學(xué)?！缎@網(wǎng)在學(xué)校教學(xué)教研和教育管理中的應(yīng)用研究》的研究活動(dòng)，已于2006年10月結(jié)題，本課題獲得溫州市2006年教科研課題研究三等獎(jiǎng)。區(qū)2005年1月，參與我校課題《任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中應(yīng)用的實(shí)踐與思考》，在甌海區(qū)2004年度教育科學(xué)研究課題優(yōu)秀成果評(píng)審中榮獲一等獎(jiǎng)。主持區(qū)級(jí)課題《學(xué)困生的英語(yǔ)情感培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化》，目前正在實(shí)施當(dāng)中。近三年著作學(xué)術(shù)論文發(fā)表獲獎(jiǎng)情況其他備注未注明時(shí)間年限的填寫2006年的情況。有關(guān)內(nèi)容請(qǐng)寫明名稱和次數(shù)。格內(nèi)不夠?qū)?，?qǐng)另外寫好附后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課聽課參加教學(xué)活動(dòng)及有關(guān)成果情況表單位：溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校姓名林永德職務(wù)副校長(zhǎng)教務(wù)主任職稱中學(xué)高級(jí)教齡21年兼課情況學(xué)科名稱物理周節(jié)數(shù)16節(jié)任現(xiàn)職時(shí)間2002年聽課情況校內(nèi)104節(jié)校外8節(jié)參加校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)情況1．組織培訓(xùn)年輕教師。2．組織新教師上崗前培訓(xùn)。3．組織高中分校第八屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。4．組織高三每次模擬考試及每次考試后的質(zhì)量分析會(huì)。參加學(xué)科教研組活動(dòng)情況參加組內(nèi)觀摩課、示范課、公開課的聽課、評(píng)課。每二周參加一次組內(nèi)的教研活動(dòng)，兩學(xué)期共24次。參加國(guó)家、省市學(xué)術(shù)活動(dòng)情況1．參加2006年省高一新課程培訓(xùn)。2．參加全省在嘉善舉行的德育學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。3．參加2006年2月在杭州舉行的省高考教學(xué)、信息研討會(huì)。近三年承擔(dān)課題及結(jié)題情況國(guó)家省市參與學(xué)?！缎@網(wǎng)在學(xué)校教學(xué)教研和教育管理中的應(yīng)用研究》的研究活動(dòng)，已于2006年10月結(jié)題，本課題獲得溫州市2006年教科研課題研究三等獎(jiǎng)。區(qū)2005年1月，參與我校課題《任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中應(yīng)用的實(shí)踐與思考》，在甌海區(qū)2004年度教育科學(xué)研究課題優(yōu)秀成果評(píng)審中榮獲一等獎(jiǎng)。主持《文科綜合學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》課題，并已于2006年10月結(jié)題，正在評(píng)審當(dāng)中。近三年著作學(xué)術(shù)論文發(fā)表獲獎(jiǎng)情況其他備注未注明時(shí)間年限的填寫2006年的情況。有關(guān)內(nèi)容請(qǐng)寫明名稱和次數(shù)。格內(nèi)不夠?qū)?，?qǐng)另外寫好附后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課聽課參加教學(xué)活動(dòng)及有關(guān)成果情況表單位：溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校姓名孫雙武職務(wù)教務(wù)副主任職稱中學(xué)高級(jí)教齡20年兼課情況學(xué)科名稱歷史周節(jié)數(shù)16節(jié)任現(xiàn)職時(shí)間2004年9月聽課情況校內(nèi)96節(jié)校外26節(jié)參加校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)情況掛靠高中政史地教研組，本學(xué)年共執(zhí)教兩節(jié)公開課。一節(jié)為《抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成》，一節(jié)為《資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的東西方世界（第一課時(shí)）》。共參加政史地組聽課22節(jié)，評(píng)課16次。參加學(xué)科教研組活動(dòng)情況掛靠高中政史地教研組，共參加政史地聽課活動(dòng)22節(jié)，評(píng)課活動(dòng)16次。本學(xué)年共執(zhí)教兩節(jié)公開課。2006年3月為第五節(jié)《抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成》，2006年10月為第二章《資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的東西方世界（第一課時(shí)）》。并在2006年10月20日召開的溫州市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果推廣應(yīng)用研討會(huì)上作為主評(píng)教師參與了評(píng)課活動(dòng)。參加國(guó)家、省市學(xué)術(shù)活動(dòng)情況1．2006年2月參加杭州2006年高考教學(xué)、信息發(fā)布研討會(huì)。2．2006年3月參加在哈爾濱召開的教育部中央教育科學(xué)研究所2006年全國(guó)高考命題《考試大綱》解析研討會(huì)。3．2006年7月參加金華省高一新課程培訓(xùn)會(huì)。4．2006年10月參加溫州市高考?xì)v史研討會(huì)（蒼南龍港高中）。近三年承擔(dān)課題及結(jié)題情況國(guó)家省市參與學(xué)?！缎@網(wǎng)在學(xué)校教學(xué)教研和教育管理中的應(yīng)用研究》的研究活動(dòng)，已于2006年10月結(jié)題，本課題獲得溫州市2006年教科研課題研究三等獎(jiǎng)。區(qū)2005年1月，參與我校課題《任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中應(yīng)用的實(shí)踐與思考》，在甌海區(qū)2004年度教育科學(xué)研究課題優(yōu)秀成果評(píng)審中榮獲一等獎(jiǎng)。主持《文科綜合學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》課題，并已于2006年10月結(jié)題，正在評(píng)審當(dāng)中。近三年著作學(xué)術(shù)論文發(fā)表獲獎(jiǎng)情況參見附表：《孫雙武2006年度發(fā)表教育、教學(xué)論文或?qū)Ｖ挥[表》其他備注未注明時(shí)間年限的填寫2006年的情況。有關(guān)內(nèi)容請(qǐng)寫明名稱和次數(shù)。格內(nèi)不夠?qū)?，?qǐng)另外寫好附后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課聽課參加教學(xué)活動(dòng)及有關(guān)成果情況表單位：溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校姓名周殿岐職務(wù)政教副主任職稱中一教齡17兼課情況學(xué)科名稱化學(xué)周節(jié)數(shù)4任現(xiàn)職時(shí)間2聽課情況校內(nèi)40校外15參加校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)情況2006.12.14教研組內(nèi)教學(xué)公開課。2006.9——2006.12聽課共計(jì)40節(jié)。參加學(xué)科教研組活動(dòng)情況參加理科綜合組的每一次教研活動(dòng)。共計(jì)18次。參加甌海區(qū)化學(xué)教研活動(dòng)一次。參加國(guó)家、省市學(xué)術(shù)活動(dòng)情況2006.7參加溫州市高一骨干教師新課改通識(shí)培訓(xùn)會(huì)（甌海中學(xué)）2006.7參加浙江省高中新課改骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（杭州）2006.8參加溫州市高一教師新課改培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（甌海中學(xué)）近三年承擔(dān)課題及結(jié)題情況國(guó)家省市區(qū)近三年著作學(xué)術(shù)論文發(fā)表獲獎(jiǎng)情況其他備注未注明時(shí)間年限的填寫2006年的情況。有關(guān)內(nèi)容請(qǐng)寫明名稱和次數(shù)。格內(nèi)不夠?qū)?，?qǐng)另外寫好附后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課聽課參加教學(xué)活動(dòng)及有關(guān)成果情況表單位：溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校姓名賈凱職務(wù)政教主任職稱中教一級(jí)教齡25年兼課情況學(xué)科名稱英語(yǔ)周節(jié)數(shù)6節(jié)任現(xiàn)職時(shí)間8年聽課情況校內(nèi)40節(jié)校外參加校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)情況2006．11．25日教研組內(nèi)公開課2006．9——2009。12共聽課40節(jié)參加學(xué)科教研組活動(dòng)情況參加英語(yǔ)組的每一次教研活動(dòng)共15次參加國(guó)家、省市學(xué)術(shù)活動(dòng)情況2006.7參加溫州市高一骨干教師新課改通識(shí)培訓(xùn)會(huì)（甌海中學(xué)）2006.7參加浙江省高中新課改骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（杭州）2006.8參加溫州市高一教師新課改培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（甌海中學(xué)）近三年承擔(dān)課題及結(jié)題情況國(guó)家省市區(qū)近三年著作學(xué)術(shù)論文發(fā)表獲獎(jiǎng)情況其他備注未注明時(shí)間年限的填寫2006年的情況。有關(guān)內(nèi)容請(qǐng)寫明名稱和次數(shù)。格內(nèi)不夠?qū)?，?qǐng)另外寫好附后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課聽課參加教學(xué)活動(dòng)及有關(guān)成果情況表單位：溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校姓名肖勇職務(wù)政教副主任團(tuán)委副書記職稱中一教齡20兼課情況學(xué)科名稱語(yǔ)文周節(jié)數(shù)8任現(xiàn)職時(shí)間2003．92001.9聽課情況校內(nèi)60節(jié)校外10節(jié)參加校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)情況積極參加學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課”競(jìng)賽聽課；聽取江蘇洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹參加學(xué)科教研組活動(dòng)情況積極參加本學(xué)科組教研課及評(píng)課活動(dòng)，并主動(dòng)擔(dān)任泰順二中，南田中學(xué)“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)執(zhí)教示范課，在組內(nèi)開設(shè)公開課參加國(guó)家、省市學(xué)術(shù)活動(dòng)情況近三年承擔(dān)課題及結(jié)題情況國(guó)家省市區(qū)《高中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)與作文教學(xué)研究》近三年著作學(xué)術(shù)論文發(fā)表獲獎(jiǎng)情況其他備注未注明時(shí)間年限的填寫2006年的情況。有關(guān)內(nèi)容請(qǐng)寫明名稱和次數(shù)。格內(nèi)不夠?qū)?，?qǐng)另外寫好附后。附件二：溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中分校2006—2007學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況競(jìng)賽名稱競(jìng)賽成績(jī)輔導(dǎo)教師2006年市、區(qū)高一物理競(jìng)賽市級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名。周輝獲得市一等獎(jiǎng)，李波、許榮榮獲得市二等獎(jiǎng)，朱思靜、吳子楠獲得市三等獎(jiǎng)。區(qū)級(jí)獎(jiǎng)：李波等6名同學(xué)包攬全部六個(gè)一等獎(jiǎng)。在11個(gè)二等獎(jiǎng)中，我校占據(jù)6席，23個(gè)三等獎(jiǎng)中我校獨(dú)得15個(gè)。輔導(dǎo)老師付金民獲得區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。付金民溫州市第四屆“搖籃杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽無(wú)論是高一、高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽，總成績(jī)均名列甌海區(qū)同類學(xué)校第一。其中，高一年級(jí)組中，4個(gè)一等獎(jiǎng)全部由我校學(xué)生包攬，7個(gè)二等獎(jiǎng)中我校占居四席，18個(gè)三等獎(jiǎng)中我校有五名學(xué)生獲獎(jiǎng)；高二年級(jí)組中，3個(gè)一等獎(jiǎng)我校占居兩席，6個(gè)二等獎(jiǎng)我校瓜分五席，16個(gè)三等獎(jiǎng)中我校有四名學(xué)生位列其中。高一年級(jí)焦曉東、秦志輝老師獲得“區(qū)級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)師”獎(jiǎng)，高二年級(jí)徐占舉獲得“區(qū)級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)師”獎(jiǎng)。在全區(qū)四個(gè)僅有的“區(qū)級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)師”中，我校獲得了三個(gè)。秦志輝焦曉東徐占舉溫州市高三化學(xué)競(jìng)賽在9月10日溫州中學(xué)舉行的2006年溫州市高三化學(xué)競(jìng)賽中，高三（11）班董步東同學(xué)獲得全市非省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)組一等獎(jiǎng)第一名，高三（11）班高建港同學(xué)獲得市三等獎(jiǎng)。這一成績(jī)?cè)谑衅崭咧忻星懊?。彭大鵬溫州市2006年第四屆研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比在9月份進(jìn)行的溫州市第四屆普通高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比中，高中分校學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)。共獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)。成績(jī)?cè)诋T海區(qū)普高中處于絕對(duì)領(lǐng)先地位，在市普高中也名列前茅。具體獲獎(jiǎng)情況如下：市一等獎(jiǎng)：由胡子悅、朱田力、胡鼎鑫、江晶晶、張茜茜、林陳夢(mèng)等同學(xué)實(shí)施，蔣象華老師指導(dǎo)的《關(guān)于中學(xué)生校服“涂鴉”的研究報(bào)告》。市二等獎(jiǎng)：由江晶晶、林陳夢(mèng)、鄭增華、全楊瑩、黃寶樂、許樂、張志超、蔡超雯等同學(xué)實(shí)施，戚玉林老師指導(dǎo)的《關(guān)于溫州中學(xué)生零花錢現(xiàn)狀的調(diào)查與研究》。由楊桐、秦慧婷、金瑩、林曉鵬、胡徐媚、厲海環(huán)等同學(xué)實(shí)施，劉潔維、吳秀丹老師指導(dǎo)的《高一學(xué)生睡眠質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》。市三等獎(jiǎng)：由翁蕾蕾、陳悅等同學(xué)實(shí)施，楊力威老師指導(dǎo)的《對(duì)電磁波輻射的認(rèn)識(shí)的社會(huì)調(diào)查及現(xiàn)狀分析》。由周律汝、陳攀海、金伊楠、林婷婷、施彬彬、盧智鵬等同學(xué)實(shí)施，黃靜老師指導(dǎo)的《西餐文化在溫州迅速竄紅的原因》。蔣象華吳秀丹戚玉林劉潔維楊力威黃靜2006年區(qū)政治小論文評(píng)比張徐風(fēng)[高三（10）班]同學(xué)的《身被一襲執(zhí)著，心系一份信念》獲得高中組一等獎(jiǎng)第一名，馮翰婷[高三（10）班]同學(xué)的《點(diǎn)滴能源，和諧社會(huì)》獲得高中組二等獎(jiǎng)，高中分校姚叢艷老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。姚叢艷2006年區(qū)第二十一屆科技創(chuàng)新大賽高中分校共獲得一等獎(jiǎng)8個(gè)。二等獎(jiǎng)6個(gè)。三等獎(jiǎng)4個(gè)。其中，創(chuàng)造發(fā)明：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。科技論文：一等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)?？萍紝?shí)踐活動(dòng)：一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)。環(huán)?？破帐殖瓐?bào)：一等獎(jiǎng)1個(gè)。信息奧賽：一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)。高中分校的林貴同學(xué)被評(píng)為“十佳小科學(xué)家”，楊桐同學(xué)獲得“十佳科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)”，梁徐云同學(xué)被授予“十佳小發(fā)明家”稱號(hào)。王金海2006年市第九屆青少年科技節(jié)高中分校高一（2）班麻甜甜同學(xué)在市第九屆青少年科技節(jié)網(wǎng)頁(yè)制作比賽中獲得高中組三等獎(jiǎng)。本次競(jìng)賽由徐勛松老師輔導(dǎo)。徐勛松2006年第23屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽在2006年9月15日溫州中學(xué)舉行的第23屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽，高中分校學(xué)