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PAGE5大自然的語言課題大自然的語言課型新授課課時安排2課時課時分配分配建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測?？蛇m當調(diào)節(jié)。教學目標知識與技能1.積累“萌發(fā)、次第、翩然、銷聲匿跡、風雪載途”等詞語,掌握意思并學會運用。2.了解物候的相關知識。3.掌握說明文的幾種說明順序和舉例子的說明方法。過程與方法1.訓練做讀書摘要的能力。2.訓練生動形象地進行口頭描繪景物的能力。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛科學的感情。課前預習作者簡介竺可楨（1890—1974），字藕舫，浙江上虞人。中國科學院院士，中國近代氣象學家、地理學家、教育家。他是中國近代地理學和氣象學的奠基者，是中國物候?qū)W的創(chuàng)始人。主要著作有《物候?qū)W》《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》等。寫作背景本文是根據(jù)《科學大眾》1963年第1期的《一門豐產(chǎn)的科學——物候?qū)W》一文改寫而成。竺可楨寫作此文的目的在于普及物候知識，幫助困難時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。讀準字音翩然（piān）孕育（yùn）風雪載途（zài）炎熱（yán）簌簌（sù）物候（hòu）農(nóng)諺（yàn）連翹（qiáo）懸殊（shū）緯度（wěi）經(jīng)度（jīnɡ）銷聲匿跡（nì）辨清字形衰（shuāi）衰敗壤（rǎnɡ）土壤哀（āi）悲哀攘（rǎnɡ）攘除萌（ménɡ）萌發(fā)銷（xiāo）銷毀蔭（yīn）蔭涼消（xiāo）消失理解詞語次第：一個挨一個地。翩然：動作輕快的樣子。孕育：懷胎生育。這里指生長。銷聲匿跡：本義是不再公開講話，不再公開露面。文中指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。衰草連天：很多草枯黃敗落的樣子。載途：滿路，有遍地的意思。周而復始：一次又一次地循環(huán)。草長鶯飛：形容春天美好的情景。物候：生物的周期性現(xiàn)象與季節(jié)氣候的關系。也指自然界非生物變化與季節(jié)氣候的關系。懸殊：相差很遠。觀測：觀察并測量（天文、地理、氣象、方向等）。新課導入同學們，前面我們學過《春》和《濟南的冬天》這兩篇課文，還記得里面分別是怎樣描寫小草的嗎？（學生回答后教師歸納）春天，小草“嫩嫩的，綠綠的”；冬天草色“暗黃”。從“綠綠的”知道春天到了；從“暗黃色”知道冬天已經(jīng)降臨。大

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