2021小學(xué)讀書活動總結(jié)

Word文檔小學(xué)讀書活動總結(jié)腹有詩書氣自華。讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教導(dǎo)工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至XX年以來向來堅持開展校內(nèi)讀書活動。我們細(xì)心設(shè)計樂觀可行的讀書活動，讓同學(xué)在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以創(chuàng)建書香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展;為了貫徹落實《義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。

二、深化宣揚，營造良好氛圍。

按照小學(xué)，教務(wù)處讀書節(jié)活動的詳細(xì)計劃。根據(jù)活動計劃，我們快速在全校開展了讀書活動的動員工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣揚營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有挑選地閱讀自己愛慕的書籍，并且在讀書中學(xué)會思量，在思量中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下舉行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報等。

2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的邏輯和辦法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點，引導(dǎo)同學(xué)挑選適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。小學(xué)樂觀充實同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，小學(xué)圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放;年級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個人圖書，實現(xiàn)年級圖書資源分享;向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)舉行網(wǎng)上閱讀。

4、小學(xué)利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比讀書之星、舉辦閱讀學(xué)問比賽等活動;舉辦年級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會上，學(xué)生們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時光，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些溝通會，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動的自覺形成;開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校學(xué)生熱烈高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有無數(shù)學(xué)生獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批愛慕寫作的小明星，極大地豐盛了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱烈。舉辦語文古詩詞、名著學(xué)問比賽活動。由各班支配舉辦高班級名著學(xué)問比賽，中低班級舉辦古詩詞背誦比賽。其中各班級設(shè)一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設(shè)年級優(yōu)勝獎。

五、營造閱讀氛圍

小學(xué)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。各班按照實情制定切實可行的活動方案，落實三個一，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事老師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、辦法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書室向同學(xué)提供豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時光到圖書室借閱，或以年級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級圖書角：以同學(xué)捐贈為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同班級各班相互調(diào)換，每周語文教師可以從小學(xué)圖書室為同學(xué)借閱新書，提高圖書的流通率

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2021學(xué)校年級讀書活動總結(jié)

在學(xué)校里面，除了要給同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍以外，平常還可以對某些活動舉行總結(jié)，通過總結(jié)，可以得到閱歷，使下一次活動舉辦得更好。下面是由我我為大家收拾的2021學(xué)校年級讀書活動總結(jié)。

2021學(xué)校年級讀書活動總結(jié)(一)

在小學(xué)讀書活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為x班的班主任教師，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。

一、基礎(chǔ)構(gòu)建——自由閱讀

我們主要是提倡同學(xué)盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀愛好。為此，我們提出了廣泛讀書、豐盛內(nèi)涵，伴我成長的讀書口號;建立年級讀書角，充實閱讀資源;開設(shè)每周一節(jié)自由閱讀課，提供相對的閱讀時空;建立年級讀書心得周周談制度，體現(xiàn)讀書與溝通并重。

二、拓寬空間——引導(dǎo)閱讀

1、為同學(xué)開出推舉書目

我們按照低班級同學(xué)的身心、學(xué)問和閱歷，開列相應(yīng)的推舉書目供孩子們作挑選閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實際需求，并常常性地做好推舉書目的調(diào)節(jié)和完美工作，努力使推舉書目能深受孩子們的青睞。

2、提倡有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性進(jìn)展，我們逐步提倡有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為x萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時光和方案支配上提出了供同學(xué)挑選的建議，并讓孩子們制定出讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。

3、適時點撥和引導(dǎo)

首先我們對孩子們閱讀的愛好傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥，協(xié)助他們理解讀書與自我成長的特別關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動的層次和品位。然后我們按照同學(xué)的年齡特點和閱讀愛好，利用周三午間的時光作為導(dǎo)讀課時光，指導(dǎo)同學(xué)閱讀辦法，并讓他們能用所學(xué)的辦法舉行課外閱讀。

4、提倡家庭閱讀

我們樂觀提倡家庭閱讀，并爭取家長的協(xié)作，讓家長催促孩子在家閱讀，不斷完美閱讀文化的整體建構(gòu)。

我們在開展讀書溝通、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的出色表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬千，進(jìn)而把閱讀文化傳揚到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外連續(xù)的閱讀時空，一個弘揚共性、彌漫幸福和才智的進(jìn)展空間。

2021學(xué)校年級讀書活動總結(jié)(二)

腹有詩書氣自華。讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教導(dǎo)工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至2021年以來向來堅持開展校內(nèi)讀書活動。我們細(xì)心設(shè)計樂觀可行的讀書活動，讓同學(xué)在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建書香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在小學(xué)園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展;為了貫徹落實《義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。

二、深化宣揚，營造良好氛圍

按照小學(xué)工作方案，教務(wù)處讀書節(jié)活動的詳細(xì)計劃。根據(jù)活動計劃，我們快速在全校開展了讀書活動的動員工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣揚營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實讀書節(jié)計劃的.各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的心得體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有挑選地閱讀自己愛慕的書籍，并且在讀書中學(xué)會思量，在思量中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下舉行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報等。

2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的邏輯和辦法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點，引導(dǎo)同學(xué)挑選適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。小學(xué)樂觀充實同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，小學(xué)圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放;年級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個人圖書，實現(xiàn)年級圖書資源分享;向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)舉行網(wǎng)上閱讀。

4、小學(xué)利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比讀書之星、舉辦閱讀學(xué)問比賽等活動;舉辦年級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。

溝通會上，學(xué)生們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時光，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。

通過此些溝通會，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動的自覺形成;開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競賽：如《《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校學(xué)生熱烈高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有無數(shù)學(xué)生獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批愛慕寫作的小明星，極大地豐盛了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱烈。舉辦語文古詩詞、名著學(xué)問比賽活動。由各班支配舉辦高班級名著學(xué)問比賽，中低班級舉辦古詩詞背誦比賽。其中各班級設(shè)一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，并設(shè)年級優(yōu)勝獎。

五、營造閱讀氛圍

小學(xué)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。各班按照實情制定切實可行的活動方案，落實三個一，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、辦法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放小學(xué)閱覽室

小學(xué)圖書室向同學(xué)提供豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時光到圖書室借閱，或以年級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級圖書角

以同學(xué)捐贈為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同班級各班相互調(diào)換，每周語文教師可以從小學(xué)圖書室為同學(xué)借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程當(dāng)中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個小小圖書室。

3、布置美化書香校內(nèi)

小學(xué)加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有書香氣。在小學(xué)園內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把同學(xué)浸潤在書香中。小學(xué)定期開展各類讀書比賽活動，如閱讀考級、讀書郎比賽等;進(jìn)行各類閱讀之星評選。各班按照學(xué)校生課外閱讀推舉書目中的書籍作為晨讀教材，通過開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以堆積，為同學(xué)的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)會讀。辦好校報《xxx》，每月一期，發(fā)表老師和同學(xué)的文章，鼓舞師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成績。

今后，小學(xué)將在充分討論、樂觀實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

2021學(xué)校年級讀書活動總結(jié)(三)

踏著xx讀書月活動的步子，我校以‘我是小小科學(xué)家’的讀書活動為中心的系列讀書活動又掀起了高潮，成為了我校多年的讀書特色，下面向讀書活動所取得的成果作簡要回顧：

首先活動以人為本，關(guān)注同學(xué)個體的進(jìn)展。

在活動中，學(xué)生們成為了學(xué)習(xí)的真正主體，大家是站在讀書活動中心的位置，在主動的參加一種學(xué)習(xí)的過程，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造同學(xué)的傳統(tǒng)做法，敬重每一個同學(xué)的特別的愛好、興趣。下面是讀書活動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：

一、營造濃烈的讀書氛圍，孩子們自己來做到宣揚3個1，自己的成績孩子更喜愛?，宣揚更有效，同時孩子們的能力得到了培養(yǎng)

1、出一期——每班學(xué)生以讀書月為主題的出一期墻報。

2、播一個——天天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員天天中午向全體學(xué)生播一個關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明制造的感人小學(xué)問、小故事。

3、出一刊——同學(xué)自己上網(wǎng)搜尋、查找書本資料出一刊發(fā)明制造學(xué)問小小報。

二、孩子們自主討論的物象和現(xiàn)象豐盛多彩，成果喜人

樂觀響應(yīng)參與這次活動的學(xué)生們，大家成雙結(jié)隊，成立了一個個討論小組，儼然是一個個似模似樣的小小科學(xué)家。本學(xué)期挑選的物象或現(xiàn)象達(dá)x多種，你們親手參加討論的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有x多個，討論報告論文、心得體味、日記等共x篇。在活動的評選中，其中有x位學(xué)生的討論論文、日記、心得體味獲獎，有x件小制作、小發(fā)明獲獎。

經(jīng)過幾年的系列活動學(xué)生們對討論物象有了更好的閱歷，討論的層也不斷的深化，討論的質(zhì)量更高，從討論物質(zhì)的表面到更注意從科學(xué)的角度進(jìn)入，從物體的有用價值大膽想象，大膽討論。如同學(xué)在第一、二次參與這個活動的時挑選討論的物象或是現(xiàn)象來看，物象有：垃圾、飛機(jī)、利是袋、種子……;現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟，為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會有漂亮的‘窗花’、討論音樂賀卡的發(fā)音原理、……而這次活動中學(xué)生們所討論的對象又增強(qiáng)了許多好玩的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。例猶如學(xué)們挑選的物象有：機(jī)器人、漂亮的家園、輪船、獎杯、坦克、像架、我家的沙發(fā)、氣壓噴水火箭小鬧鐘現(xiàn)象有：為什么樹葉上會有黑斑?;蜜蜂的隱秘;海豚的身體為什么會膨脹;早飯為什么要吃的好電流的作用;為什么運動員在賽前要抹白粉;火箭的原理……數(shù)量之多可謂喜人。而學(xué)生們的小制作有：xx學(xué)生的送給地球的空調(diào);xx學(xué)生從生活中得到體驗，討論了一個經(jīng)濟(jì)美觀卻能協(xié)助尋覓掉在地上的肉眼很難發(fā)覺的小零件、縫衣針的幫你找小發(fā)明，這不但是個小發(fā)明還體現(xiàn)了關(guān)懷地球、關(guān)懷他人的愛心;x班xx學(xué)生從載人火箭上得到啟發(fā)發(fā)明白環(huán)保小飛船;x班xx、xx學(xué)生小發(fā)明的觀光電梯;還有x班xx學(xué)生用廢材料制作的神州五號、圓夢太空表達(dá)了同學(xué)為祖國取得的巨大科技成績而自豪的情緒……

這樣的例子無數(shù)無數(shù)，因為學(xué)生們有了更充分的自主權(quán)，所挑選的物象或現(xiàn)象正是大家自己的愛好興趣所在，不需要強(qiáng)迫，可以說學(xué)生們是在一種開心的學(xué)習(xí)的過程真正得到了把握學(xué)問、拓寬視野目的，所得到的結(jié)果也是百花齊放，看著一道道難題，一個個疑問在學(xué)生們的共同努力下迎刃而解，一件件費舊物品變廢為寶，是學(xué)生們的參加讓讀書活動有了越發(fā)深遠(yuǎn)的意義。一篇篇小論文、小報告、小日記，一個個小發(fā)明、小制作中，都滲透著每一位參加者的心血和汗水，也滲透著每一位勝利者的喜悅，更滲透著每一位教師和家長們的關(guān)心和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏著一個個小故事。這種類型的活動可以說是關(guān)乎天文地理等學(xué)問面很廣的綜合實踐活動，內(nèi)容來自生活，貼近生活，這類活動正是關(guān)注了學(xué)生們的共性進(jìn)展，滿足了學(xué)生們不同的興趣、愛好和長處，我們堅信孩子們永久值得我們自豪和驕傲，將來的愛迪生又會在他們中間浮現(xiàn)。

2021學(xué)校生讀書活動總結(jié)

在平常舉辦完活動后可以對這次活動做個總結(jié)，找出活動中有哪些不足，在下次活動中把這些不足改掉，從而保證下次活動辦得更好。下面是由我我為大家收拾的2021學(xué)校生讀書活動總結(jié)。

2021學(xué)校生讀書活動總結(jié)(一)

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生舉行了讀書活動，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學(xué)問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，同學(xué)在讀書中有了無數(shù)無數(shù)的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書活動中，我班組織同學(xué)開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書方案中來。協(xié)作小學(xué)的開幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開展了集體誦讀競賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱烈。而平常閱讀要求同學(xué)堅持寫讀書筆記，鼓舞同學(xué)樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、堆積與展示等活動，不但為同學(xué)營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學(xué)制造展示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2.讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長大力宣揚讀書活動并告以家庭讀書辦法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能通過行之有效的辦法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

二、開展讀書活動的措施

1.要求家長、同學(xué)教師樂觀參與小學(xué)開展的讀書活動。

2.利用家校通、校內(nèi)論壇向家長宣揚如何培養(yǎng)孩子讀書的愛好。

3.要求家長、教師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

4.鼓舞同學(xué)多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

5.開展我與家長共讀一本好書的活動，并按小學(xué)的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體味，分享讀書之樂。

6.圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香年級評選活動等。讓同學(xué)在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。

7.要求同學(xué)堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

固然活動中也有無數(shù)的不足之處，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀書是個弱項，雖然教師和小學(xué)做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會有效的。天天種一朵花，不久的未來就會是鮮花滿園、芳香誘人。

2021學(xué)校生讀書活動總結(jié)(二)

讀書，是一個人一生的事件。假如同學(xué)能在同學(xué)時代培養(yǎng)起讀書的熱烈和愛好，讓讀書成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用。按照學(xué)校高班級同學(xué)特點，在教學(xué)中，我們班以語文課堂為平臺以小學(xué)開展的各種故意義的活動為載體，加強(qiáng)閱讀量，我們想，量的變化必將引起質(zhì)的變化，而實踐證實，我們的讀書活動開展得扎實有效同學(xué)從中樂觀主動吸收人類精神的養(yǎng)分，讀書成為同學(xué)生活的必需。

一、詳細(xì)做法

1.圖書角讓孩子們縱情感觸讀書的樂趣。

閱讀是同學(xué)汲取的過程，沒有博覽群書的堆積便沒有同學(xué)成長的豐厚土壤。為了讓閱讀成為同學(xué)的習(xí)慣，上學(xué)期我把重點放在想方設(shè)法引起同學(xué)的閱讀愛好上。協(xié)作小學(xué)的書香校內(nèi)活動我班設(shè)立了圖書角，同學(xué)把自己閑置在家的書集中起來達(dá)到資釀分享的目的，圖書角成了同學(xué)上課就駐足流連的地方。

2.讀書沙龍，激發(fā)同學(xué)的閱讀熱烈擴(kuò)大閱讀量

為了達(dá)到讓同學(xué)相互鼓勵和激勵的目的，我班定期召開讀書沙龍活動，在活動中，同學(xué)可暢所欲言縱情表達(dá)自己讀書的收獲和感觸，往往是上臺的同學(xué)眉飛色舞，聽的人也悄不自禁地沉醉在書香中。下課后往往會看到孩子們爭相傳閱著一本本好書?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实淖x書熱烈，看著孩子們讀書時那專注的樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書，讓孩子們的心靈正慢慢豐盈起來。

這學(xué)期我們的讀書沙龍活動越發(fā)規(guī)范，也越發(fā)深化，不僅僅停歇在百家爭鳴的初級階段而且開頭了專題沙龍活動。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍，孩子們在溝通中使熟悉得到深入，風(fēng)格各異的讀書辦法也得到更好的推廣。而且，老師還可以從同學(xué)的發(fā)言中捕獲同學(xué)閱讀中存在的問題，從而舉行有針對性的課外閱讀指導(dǎo)。

3.精品觀賞，給同學(xué)以有益的閱讀指導(dǎo)。

開頭孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài)，老師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)覺同學(xué)讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié)，而很少自覺主動地感觸品嘗文學(xué)的魅力，這也符合孩子們的特點。但是假如這樣下去，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么，同學(xué)的分辨力、理解力就會受到妨礙我們愈識到，老師的導(dǎo)不行忽略，于是開設(shè)了精品觀賞和閱讀指導(dǎo)課，通過對一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們慢慢懂得怎樣的文章才是美的，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新鮮和漂亮。

4.讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

在讀書筆記方面，我們讓同學(xué)自由挑選格式和要摘錄的內(nèi)容，大概只設(shè)定一個主題，大概沒有任何限制同學(xué)的手腳敞開了。讀書筆記的內(nèi)容就豐盛了孩子們按照自己的喜好或者觀賞散文、品讀詩歌或者閱讀小說應(yīng)有盡有。為了讓孩子們相互感染，相互學(xué)習(xí)我們還定期舉行讀書筆記的展示，孩子們一邊嘖嘖驚嘆別人的別出白裁一邊深思著如何改進(jìn)自己的讀書筆記，每次讀書筆記的展示，都像在開盛大的展覽會。

5.豐盛多彩的贈書換書等活動，讓閱讀芳香孩子們的童年

孩子們能買的書究竟有限，于是我們班采取了換書贈書等活動，學(xué)生之間換書讀，給好伴侶贈書等而且學(xué)生們之間還可以打折買賣圖書，等等。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書，心思也在花樣更新，看著他們得到自己愛慕的書那種愉快的表情，我們教師怎能不由衷喜悅呢?

現(xiàn)在在我們班，手中沒有自己喜愛?的書，己經(jīng)成為羞恥，孩子們一有閑暇，就順手拿出白己喜愛?的書來讀。讀書，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。

二、顯勝成績

1.《起飛文集》已經(jīng)成型。

2.年級日志記錄同學(xué)真切的生活

3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放

4.閱讀筆記出色紛呈，可以看出同學(xué)的視野在逐漸擴(kuò)展

5.年級涌現(xiàn)一批喜愛?讀書和寫作的優(yōu)秀同學(xué)：如xx、xx等等。

以上即是這次的活動總結(jié)。

2021學(xué)校生讀書活動總結(jié)(三)

腹有詩書氣自華。讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教導(dǎo)工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校向來堅持開展校內(nèi)讀書活動。我們細(xì)心設(shè)計樂觀可行的讀書活動，讓同學(xué)在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建書香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展;為了貫徹落實教導(dǎo)局讀萬卷書，解百家題的要求，培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新理念。

二、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的心得體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

三、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有挑選地閱讀自己愛慕的書籍，并且在讀書中學(xué)會思量，在思量中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下舉行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報等。

2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的邏輯和辦法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點，引導(dǎo)同學(xué)挑選適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、小學(xué)利用閱報欄、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比讀書之星、舉辦閱讀學(xué)問比賽等活動;舉辦年級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會上，學(xué)生們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時光，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些溝通會，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動的自覺形成;開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校學(xué)生熱烈高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有無數(shù)學(xué)生獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批愛慕寫作的小明星，極大地豐盛了校內(nèi)生活.

四、營造閱讀氛圍

小學(xué)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。各班按照實情制定切實可行的活動方案，落實三個一，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、辦法等，渲染讀書的氣氛。

小學(xué)加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有書香氣。在校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把同學(xué)浸潤在書香中。小學(xué)定期開展各類讀書比賽活動，如閱讀考級、讀書郎比賽等;進(jìn)行各類閱讀之星評選。各班按照學(xué)校生課外閱讀推舉書目中的書籍作為晨讀教材，通過開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以堆積，為同學(xué)的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)會讀。

以上就是我的總結(jié)。

2021年學(xué)校讀書月活動總結(jié)

為激發(fā)我校同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，營造良好讀書氛圍，我校在5月開展了薛崗學(xué)校經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長讀書月活動。時光如白駒過隙，如今書香滿溢的五月即將過去，各位請尾隨我的腳步來看看我們的成績吧!

小小書簽，創(chuàng)意無限書簽制作競賽

在五月初，惠濟(jì)區(qū)薛崗學(xué)校各個年段分離開展了創(chuàng)意書簽制作競賽。在活動中，孩子們熱烈高漲，樂觀參加，利用課外時光舉行了細(xì)心地制作。孩子們制作的書簽，設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，融趣味性，教導(dǎo)性，有用性于一體。

有形象逼真的動物書簽、拖鞋書簽、用水彩筆勾勒的各種圖案等。一句句聰慧在于勤奮，天才在于堆積、書是指路的明燈，書是學(xué)問的源泉、讀萬卷書，行萬里路等激勵性語句和名人名言躍然書簽上。孩子們用畫筆將對書籍和學(xué)問的熱愛溶于了這小小的書香味濃的書簽上了。

通過此次書簽制作競賽，使同學(xué)讀書的愛好越發(fā)深厚，既熬煉了同學(xué)的動手能力，又激發(fā)了同學(xué)的讀書欲望，激勵同學(xué)在活動中讀書，在讀書中成長。

我和書的故事演講競賽

5月10日上午，惠濟(jì)區(qū)薛崗學(xué)校開