2022上學(xué)期個人教學(xué)總結(jié)范文

Word文檔上學(xué)期個人教學(xué)總結(jié)范文回顧XX——XX學(xué)年個人工作，我深感欣慰。過去的一年是潛心學(xué)習(xí)的一年，是悄悄耕耘的一年；過去的一年是成進步步的一年，是滿載碩果的一年。對于將來，因為過去一年的奠基，我布滿信念。

XX——XX學(xué)年，我擔(dān)當學(xué)校辦公室主任、校刊《春蕾》主編、語文學(xué)科組組長、初三班級144班班主任、初三班級144班語文教學(xué)、初一班級生物教學(xué)多項工作。

在工作思想態(tài)度上，我能樂觀領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)校工作指導(dǎo)思想，能做到堅持守校、守崗。在工作中，能做到不計個人得失，以學(xué)校進展為己任，盡可能的為學(xué)校進展多做努力。

作為學(xué)校辦公室主任，完成各項材料是最重要的一項工作。我能夠意識到自己在寫作方面的缺陷，仔細寫作，仔細聽取領(lǐng)導(dǎo)意見和建議，極富急躁地一遍一遍的審稿、改稿，直到自己放心、領(lǐng)導(dǎo)滿足為止。一年來撰寫了《在校刊lt;春蕾gt;發(fā)行儀式上的講話》，以《逢盛世同舟共濟奏凱歌再繪新藍圖迎新年齊心協(xié)力寫華章重振新輝煌》為題目的元旦致辭，以《立足現(xiàn)實精確?????定位革故鼎新科學(xué)管理力爭在短時期內(nèi)轉(zhuǎn)變西陌中學(xué)辦學(xué)現(xiàn)狀》為題目的教學(xué)工作匯報材料，以《負重趕超背水一戰(zhàn)挑戰(zhàn)自我奮勇爭先》為題目的中考百日誓師大會發(fā)言稿，以《打造書香校內(nèi)走特色辦學(xué)之路》為題目的芮城縣書協(xié)來校歡迎辭；以《以質(zhì)量求生存，以特色求進展努力探究山區(qū)薄弱學(xué)校辦學(xué)之路》為題目的山西省關(guān)于開全開足課程督導(dǎo)檢查匯報材料；以《全方位、多角度、大視野培育同學(xué)作文創(chuàng)新力量》為題目的運城市語文課題推動會創(chuàng)新作文溝通材料；……

作為?？洞豪佟分骶帲诙潭痰囊粚W(xué)年時間內(nèi)，我?guī)ьI(lǐng)全校語文老師創(chuàng)編校刊《春蕾》共六期。校刊分封皮、名目、卷首語、學(xué)校記事、我看西中、老師文采、文化薈萃、才智啟迪、同學(xué)習(xí)作，九個方面的內(nèi)容。共發(fā)表老師作品20余篇，同學(xué)習(xí)作近100余篇。我校八名同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作在《古魏文學(xué)》上發(fā)表，我和張寧校長的兩篇作品也在《古魏文學(xué)》上發(fā)表。

作為語文學(xué)科組組長，我能盡職盡責(zé)，安排好各班級語文教研活動討論性工作，對于語文常規(guī)教學(xué)工作能夠起到督促作用；擔(dān)當時三中考備戰(zhàn)語文學(xué)問歸類工作，中考備戰(zhàn)期間，我自己主動歸納《新課標文言文翻譯歸類》、《閱讀文體學(xué)問歸類及輔導(dǎo)》、《對聯(lián)、讀圖等綜合實踐性學(xué)問歸類》等，準時向?qū)W科組成員傳達中考語文方面相關(guān)信息》，在五月份，由于校刊《春蕾》，由于我校作文教學(xué)的突出成果，我代表芮城縣參與了運城市語文課題推動會，在會上，針對創(chuàng)新作文閱歷作了溝通；我自己撰寫的《如何提高語文課堂上的情趣教學(xué)》論文刊登于國家二級刊物《學(xué)習(xí)報》上……

作為初三班級144班班主任、144班語文代課老師，初一班級生物代課老師，我能恪盡職守，盡力做好班級管理工作、做好代課老師本職工作，圓滿的是，在同學(xué)教學(xué)成果方面我始終感到不盡人意，初三班級的語文教學(xué)，我盡職盡責(zé)，對于同學(xué)的作業(yè)人人批改，中考成果卻沒有達到我預(yù)期的結(jié)果。初一班級生物教學(xué)成果我覺得是力不從心，在教材討論上、在同學(xué)管理上我有許多疏忽，成果不好是意料之中的事情。

回顧一年來，有多少個夜深人靜的夜晚，全校老師早已進入夢鄉(xiāng)，我卻一杯一杯的喝著茶水提神，坐在電腦前絞盡腦汁、冥思苦想的完成各種匯報材料，批閱?？x稿，批改同學(xué)作業(yè)……為了使各項工作如期完成，我磨著性子、急躁地、陪著笑臉督促老師同學(xué)們的校刊選稿；對于自己負責(zé)的工作，由于涉及到考核、涉及到績效工資，我嚴格做到實事求是，有個別老師稍有怨言，我也只能悄悄忍受，但卻問心無愧……

總之，過去的一年，我覺得很充實、也很滿意，最主要的是由于校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我供應(yīng)了展現(xiàn)才華的平臺，讓我我更加的自信。本學(xué)期，我將再接再厲，在原來的工作基礎(chǔ)上要更上一層樓的工作。本學(xué)年新的工作項目就是帶領(lǐng)語文老師完成《學(xué)校生記敘文寫作指導(dǎo)與討論》、《創(chuàng)新作文寫作指導(dǎo)與討論》兩個課題。

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2022年學(xué)校音樂老師上學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文

感悟音樂教學(xué)的有用、實效

音樂訓(xùn)練不是培育音樂家，首先是培育人。作為基礎(chǔ)音樂訓(xùn)練的實施者，我們音樂老師的任務(wù)不僅僅在于教唱幾首歌，而更重要的在于培育同學(xué)對音樂的愛好愛好，提高他們的審美力量。這里最重要的是如何教的問題，不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩，而是要長遠進展和整體去規(guī)劃，學(xué)校音樂課課時并不多，我們更應(yīng)當懂得依據(jù)我們同學(xué)的實際，運用科學(xué)的方法，讓同學(xué)對音樂課保持渴望的激情，讓音樂真正走進同學(xué)心里，啟發(fā)同學(xué)感受音樂的美，進行想象和美的再制造，以達到育人的目的。

下面是我本人在這個學(xué)期進行音樂教學(xué)或參與教研活動后的一些感悟。

一、二三六班級教學(xué)抓重點發(fā)覺實效。

1、結(jié)合校本培訓(xùn)中的和美課堂連續(xù)落實評價美、追求美。

每節(jié)課我們都要組織同學(xué)對課堂進行評價，好的評價不僅要求評價本身具有語言美、聽覺美，更要注意評價是否建立在促進師生共同進展的基礎(chǔ)上。特殊是老師對同學(xué)及課堂的評價，特別重要！例如：二（2）班的劉旭陽、方佳鋒；二（1）班的梁天放；二（3）班的紀曉潔、劉秉螢等。這些同學(xué)上課都特別好動，共性很強！以前上課總覺得他們好想故意在搗亂似。你在同學(xué)面前批判他們只會起到反作用，我們老師首先要多關(guān)注他，每節(jié)課盡量支配他發(fā)言或幫忙做一些事情，不失時機地鼓舞、表揚確定一下他們。即使同學(xué)老毛病重犯，也不要在課堂上粗暴地訓(xùn)斥他們，而是動聽，上課還要留意那些問題，他們還是會有很大的轉(zhuǎn)變的！最勝利的案例是劉旭陽同學(xué)，在聽音樂的時候上很有自己的思想和見解，當有些同學(xué)走路擔(dān)心份的話，他也會適當評論幾句他們邊走邊跳還說話，既擔(dān)心全，也不文明，不美！當然，老師同時敬重和體現(xiàn)同學(xué)個體的差異，教學(xué)設(shè)計要盡量滿意同學(xué)的生活體驗與需求，激發(fā)其主體精神，才能促進每個孩子最大可能的進展。

2、在學(xué)問力量的進展方面，由于我們的課時有限，不行能每一課都讓同學(xué)背唱的得滾瓜爛熟。那我就抓學(xué)問點獲一些重點，考慮到以后同學(xué)會學(xué)到曲式結(jié)構(gòu)、五聲民族調(diào)式、大小調(diào)式、唱譜和以后吹牧童笛做預(yù)備。我二班級要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜；三班級背唱《左手右手》《捕魚歌》的歌譜、編節(jié)奏；六班級牧童笛增加民族音樂的份量。主要是為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊，發(fā)覺真的很有實效。

二、教研室下校調(diào)研課的多次試教打磨中磨出實效

本學(xué)期，為了迎接11周，區(qū)教研室員胡老師的下校聽課課，我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課，經(jīng)過了長達一個多的細心預(yù)備，雖然離教研員的要求還有差距，但科組的多次集備、試教，反復(fù)的打磨最終也的確上出了成效。記得最終一次試叫教我拿了蔡老師的一年（1）班來上，雖然一班級不能像二班級一樣一節(jié)完成全部教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，但一節(jié)課下來一（1）班的同學(xué)也能把握四分休止符的用法了。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽課老師賜予我許多有效的教學(xué)建議，引起我本人對教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的一些思索。通過這次學(xué)期的教研，二班級的同學(xué)把四分休止符和旋律進行的方式這兩個學(xué)問點牢牢把握了，我就感覺很有磨出實效的感覺。

三、外出教研學(xué)習(xí)很有啟發(fā)可以借用實效。

現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)是讓我們提高更快捷徑。只要能調(diào)到課，不管路途多遠，我們也肯定會去爭取觀摩學(xué)習(xí)的機會。第十六周周五，在昌樂學(xué)校聽了兩位老師關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在六班級觀賞課的運用的結(jié)題報告與示范課。這次聽課讓我們得到了很好的啟發(fā)，就是學(xué)校音樂觀賞中，特殊高班級階段如何讓同學(xué)去參加課堂教學(xué)，更好達成教學(xué)目標，使之成為有效參加的問題。我們都感覺很有收獲和提高，這對于我們今后上好高段的音樂觀賞課真的很有啟發(fā)，通過學(xué)習(xí)可以借用實效。

四、聽蔡老師的區(qū)研討課吸取實效。

蔡老師13周在我們學(xué)校展的區(qū)觀賞研討課《銅管樂器家族》。教研員為了讓這次實地教研真正達到讓大家共同提高的目的，評課時：讓聽課老師分成小組先進行爭論，然后讓每個小組派代表輪番上臺發(fā)言。首先，每位聽課的老師都賜予了蔡老師很高的評價：如：教學(xué)目標明確，能有效達成；教學(xué)環(huán)節(jié)很完整，老師思路很清楚，有條理，能很好的調(diào)控課堂；多媒體做的很好，教學(xué)資源豐富；備課仔細，預(yù)備了許多與該課堂有關(guān)的音頻、視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容。然后，許多小組又對本節(jié)課的設(shè)計提出了許多可以改進和提升的建議，這些建議不單是給蔡老師所提，其實對我們每位聽課的老師都很有參考作用。如：在觀賞中，能否把樂器的音色與動物相結(jié)合？還有老師提到：可以設(shè)計體態(tài)律動多讓同學(xué)參加，展現(xiàn)所聽到的音色，聽到小號的演奏時，請你舉起雙手按節(jié)奏拍手，聽到圓號的演奏時，請你扭扭你的腰肢等等。還有胡老師提到的，用人聲來仿照小號的聲音，小號：da\dada長號dududu；大號：bengbengbeng；圓號wuwuwu，這些很有用的建議讓我都把它登記來了，很有用！所以我稱為聽取實效。

這個學(xué)期快結(jié)束了，我感覺沒有白忙！全部的辛苦和付出換來了上述的一些積累，可以說這些積累在今后的訓(xùn)練教學(xué)中都是特別有用、實效的。

2022上學(xué)期幼兒園小班教學(xué)總結(jié)范文

我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子共性活潑開朗，但共性鮮亮，我是一名剛畢業(yè)的同學(xué)，也是第一次真正的步入工作崗位，通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個方面都有了很大的提高，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長溝通都已基本了解。我接的這個班孩子這一學(xué)期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

一、訓(xùn)練教學(xué)工作

1.在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和教材要求，仔細制定學(xué)期工作方案，預(yù)備好每一次活動，開展了豐富多彩的訓(xùn)練活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。

我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能樂觀主動地參與各類教學(xué)活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下，樂觀參加各項消遣表演活動。

嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設(shè)計好每個活動，通過各種訓(xùn)練手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把課當成嬉戲上，把嬉戲當成課來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓(xùn)練也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當怎樣玩？仔細排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌訓(xùn)練幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

二、在衛(wèi)生保健方面

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、急躁的觀看記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥狀況；不漏吃；不遲吃；晨檢時留意觀看幼兒臉色；幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長；因小班幼兒還不能準時的表達需要；日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情，準時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，老師更是細心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水，訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)準時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持潔凈，讓家長看了放心。我們班注意保教并重，細心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、家長工作方面

在家園工作中，我們總是樂觀主動地與家長溝通聯(lián)系，準時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用家長園地準時向家長供應(yīng)一些信息資料，關(guān)心家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，準時與家長交換意見，取得全都的訓(xùn)練方法。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快，動作進展均良好，運動力量強，基本動作協(xié)調(diào)；喜愛繪畫和動手操作活動；口語方面進展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶常常遺忘擦嘴、漱口，時時要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2.加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識。

5.加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進步。

2022上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)瞬間，這一學(xué)年的工作即將接近尾聲，在這一年里，我的工作得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心，在此，我表示誠心的感謝。

本學(xué)年來,我始終擔(dān)當全校三四五六班級的英語教學(xué)工作，學(xué)前班的班主任兼管學(xué)前班拼音教學(xué)以及同學(xué)寢室，食堂和廁所的管理工作，雖然參與工作的時間不長,但我始終堅持以仔細,嚴謹治學(xué)的態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事訓(xùn)練教學(xué)工作,用一顆愛心，熱心和真心對待每一位孩子，盡最大力氣給他們制造良好的住宿和飲食條件。把重點放在孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練上。同時仔細學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練、教學(xué)的政策和深化了解新課改的進展方向，在訓(xùn)練理論的指導(dǎo)下從事英語教學(xué)，指定符合實際的教學(xué)方案，有針對性的運用到平常的英語教學(xué)活動當中。我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學(xué)。現(xiàn)在就將我任職以來的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下，請予以批判指正，以促使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)中取得更大的進步。

第一：教學(xué)方面

1．英語教學(xué)

（1）我們學(xué)校是復(fù)式教學(xué)，我剛來學(xué)校時，同學(xué)的基礎(chǔ)很差，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。當時，我特別的迷茫，不知該如何是好，是校長的一句話點醒了我，他說假如孩子天生就是優(yōu)生，那訓(xùn)練還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓(xùn)練呢？的確，別說是同學(xué)，就是人的手指，也是參差不齊，有長有短的。所以，我抓住同學(xué)對學(xué)英語的劇烈奇怪???心這一優(yōu)勢，調(diào)整自己的心態(tài)，對占相對多數(shù)的中差生，變忽視為重視，變冷漠為重視，重新調(diào)整自己的教學(xué)方案，把教學(xué)的重點放在抓同學(xué)的基礎(chǔ)之上，依據(jù)學(xué)校、同學(xué)的實際狀況來進行教學(xué)，比如說，剛開頭階段，我沒有上新課，而是重點學(xué)習(xí)課堂指示語以及復(fù)習(xí)前面學(xué)過的全部學(xué)問，在同學(xué)對英語有所了解的基礎(chǔ)上，再綻開新學(xué)問的教學(xué)，依據(jù)同學(xué)的特點，縮減每堂課的教學(xué)任務(wù)以及削減教學(xué)難度，循序漸進。在教學(xué)上，我始終堅持著笨鳥先飛，慢中求穩(wěn)的原則。

（2）．堅持公正對待每位同學(xué)，在我心中，每個孩子的起跑線都是零，全部的同學(xué)都享受同樣的公平和民主，在平常的教學(xué)過程中，注意培育同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，尤其是把重點放在增加同學(xué)的自尊心和自信念上，時刻讓他們感覺到雖然我們基礎(chǔ)差，環(huán)境差，卻每天都在進步。關(guān)懷同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，常常與同學(xué)溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便準時更改自己的教學(xué)方法和關(guān)心同學(xué)解決英語學(xué)習(xí)過程中的困惑。在課前，我努力鉆研教材，仔細備課。在課堂或課后，準時培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求同學(xué)堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶，勤記筆記，課前多朗讀，課堂40分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。在課堂教學(xué)中，仔細授課，充分運用多媒體、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)，努力營造活躍的課堂氣氛，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。

（3）．與此同時，我也不時的給同學(xué)講解一些學(xué)習(xí)英語的重要性以及訣竅，如：學(xué)習(xí)英語重在勤奮，要多讀，多說，多練。單詞是英語最最基本也是最最重要的元素，但在教學(xué)過程中，我發(fā)覺，許多同學(xué)都不知道該如何記憶單詞，所以平常我總是不斷的教授記憶單詞的方法。如：音標記憶法，從四班級起，我就讓同學(xué)開頭接觸簡潔的音標，所以在記憶單詞時，我總是不斷的滲透音標記憶法。還有情景記憶法以及對比記憶法等等。通過對這些方法的嘗試，我發(fā)覺同學(xué)對單詞的記憶有了特別大的進步，90%的同學(xué)每次單詞都能拿滿分，這讓我看到了盼望，也增加了同學(xué)的自信念。我覺得這是英語成果取得進步的一個特別重要因素。

2．拼音教學(xué)

拼音是學(xué)校語文教學(xué)的重點，而學(xué)前的拼音教學(xué)更是我們訓(xùn)練教學(xué)工作的重中之中。因為幼兒的基礎(chǔ)參差不齊，所以平常，我是進行分層教學(xué)，通過