2022上期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及反思-1

Word文檔上期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及反思xx－xx學(xué)年度上期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及反思

重慶高新區(qū)第一試驗學(xué)校劉玲

隨著生活節(jié)奏的加快，我們似乎覺得成天都生活在忙勞碌碌之中，身心感到疲乏、困倦。此時，我們會由于生活中的種種壓力而變得緘默寡言，會覺得世界一片灰霾，甚至?xí)械较癖┯昵皳牡脑陝樱趾握剼g樂可言？可當讀罷洋洋的《歡樂的鑰匙》之后，我們一定能夠找到歡樂的秘訣，由于歡樂就捏在自己的手中，只要我們轉(zhuǎn)換看待歡樂的角度。我很幸運，我在恰當?shù)臅r光讀到了《歡樂的鑰匙》，它讓我的教同學(xué)涯出色繼續(xù)。

一、創(chuàng)新座位支配，歡樂同學(xué)，歡樂我

本學(xué)期，我做了一個大膽的創(chuàng)新，每兩個月支配一次科學(xué)座位。我們的座位是同學(xué)自己

選擇伙伴，考慮材料預(yù)備（同一個小區(qū)建議一組）、男女搭配，愛好興趣等多方面因素，最先找好四個人的小組坐前面?？茖W(xué)科代表的人選也是同學(xué)自己報名競爭，將平時工作細分，每個班設(shè)定了14個科代表。然后我制定了嘉獎措施，科學(xué)科代表一個月考核一次，優(yōu)秀的科代表，我自費購買分發(fā)糖。每節(jié)課下課前三分鐘內(nèi)考核每個組的學(xué)習(xí)狀況，優(yōu)秀的小組獲得1張獎票，一個月憑獎票換獎狀。一個月下來，同學(xué)學(xué)習(xí)熱烈高漲，同學(xué)不帶材料的狀況幾乎為零。同時，有了嘉獎，科代表們能仔細做事，我把主要精力投入到試驗預(yù)備、課件收集和教學(xué)設(shè)計中，同學(xué)歡樂，我歡樂！

隨著時光的推移，同學(xué)浮現(xiàn)了懈怠的狀況，我立刻調(diào)節(jié)，將每個月的優(yōu)秀科代表和科學(xué)小能人的評比放到全班一一舉手表決，并通過中國移動校訊通發(fā)送短信通知家長，這樣同學(xué)的熱烈得以繼續(xù)保持。

一學(xué)期下來，以往沒教學(xué)的三、四、五、六班的孩子也已經(jīng)深深喜愛?上了科學(xué)，甚至有同學(xué)夸張地說，每節(jié)課上科學(xué)我都喜愛?！

二、借課題的春風(fēng)，演繹孩子們出色

開學(xué)初，我們科學(xué)組勝利申報并立項了校級8個課題中的一個：學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中小課題的實踐討論，我擔任該課題的負責(zé)人。從課題的計劃撰寫到修改并開題，我都一絲不茍。10月30日接到重慶市第三屆今天教導(dǎo)杯科學(xué)小論文比賽的通知，我逐個動員任教科學(xué)的教師，請他們動員并輔導(dǎo)同學(xué)參賽。在教師們畏難心情最重的時候，我樂觀想方法動員我自己教學(xué)的六個班的同學(xué)，全班級287人，有281人參與競賽。最后，全校三至六班級24個班共有368人參與此次競賽。經(jīng)過激烈競爭，我輔導(dǎo)的同學(xué)中初評獲一等獎6名，獲二等獎17名，獲三等獎34名。

三、歡樂地學(xué)習(xí)，為進展注入新的活力。

我是一個愛學(xué)習(xí)的人，一個頑強的人，這是從上學(xué)到現(xiàn)在我聽得最多的評價。其實，愛學(xué)習(xí)是由于我自己欠缺，頑強是由于自己不夠聰慧要反復(fù)鞏固。本學(xué)期我獲得了三次學(xué)習(xí)的好機會。第一次是9月16、17日在江北參與的由重慶市少年宮組織的培訓(xùn)，其次次是11月2、3、4日在江北參與的重慶市第四屆科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽聽課，第三次是12月14、15、16日在九龍坡參與的區(qū)第七屆九龍杯學(xué)校綜合實踐賽課和聽課。

每一次外出學(xué)習(xí)之前，我都和教師們提前調(diào)課來上，從未虧欠我的同學(xué)們。12月參與區(qū)綜合實踐競賽課，我更是提前三周調(diào)課來上，甚至一周上了30節(jié)課，我從不喊累，由于我知道，全部的學(xué)習(xí)機會來之為易，一定要珍惜。

12月14日在九龍學(xué)校參與競賽后，我在后面兩天來到了十分偏遠的中梁山學(xué)校聽課，僅管那兩天出奇的冷，僅管我要轉(zhuǎn)幾趟車，僅管我從未去過這個地方，我仍然按時趕到，仔細聽課，仔細寫聽課記錄。除了評委、上課的教師、與上課教師同來的一兩個幫忙者，我成為了唯一的聽課者，我沒有退卻，我堅持聽完了兩天的課，還熟悉了幾位伴侶，真是收獲多多！

四、競賽，熬煎人也成長人

11月我接到參與區(qū)第七屆九龍杯學(xué)校綜合實踐賽課的通知，自己十分的恐驚，由于從

xx年參與中西部骨干老師國培方案到現(xiàn)在，我只上過三節(jié)綜合實踐活動課，而且，上學(xué)

期期末自己教學(xué)一個班級綜合實踐的申請沒有通過，這學(xué)期我根本沒有接觸過綜合實踐活動。加上家人生病，孩子不肯上幼兒園，我的心情浮現(xiàn)了從未有過的波動。競賽，真熬煎人！我不得不翻箱倒柜把去年為參與重慶市賽課而收集的光盤、書籍等找到，再學(xué)習(xí)?？諏盏膶W(xué)習(xí)，沒有多少效果。還好，我為此次賽課提前還了課，從抽簽到競賽，我都所有精力放在了綜合實踐上。經(jīng)過教育處兩位主任和韓平教師、肖本林教師無私的協(xié)助，經(jīng)過激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個參賽選手中的第3名。下學(xué)期開學(xué)初我將參與區(qū)總決賽。

12月底，我得到了上學(xué)期參與重慶市直屬學(xué)校和主城部分示范學(xué)校老師技能大賽的獲獎證書，雖然只是三等獎，但這是我繼xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的其次次高級別的展示，我十分珍惜。拿到錄像課光盤，我立刻自費刻錄，這個假期我要好好學(xué)習(xí)，爭取有更大的成長。

四、迎接閉卷抽考，任重道遠

本學(xué)期期末，五班級科學(xué)抽考的是五班級4班，平均分為74.33分，及格率100%，優(yōu)生

率97.8%。下學(xué)期，我們將要迎接區(qū)抽考，閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。假期我將做好方案，提前預(yù)備好資料，為同學(xué)出色，小學(xué)爭光努力。

生命有限，歡樂無限，我將再接再勵讓出色繼續(xù)演繹！

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學(xué)年度上期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及反思

XX－XX學(xué)年度上期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及反思

重慶高新區(qū)第一試驗學(xué)校劉玲

隨著生活節(jié)奏的加快，我們似乎覺得成天都生活在忙勞碌碌之中，身心感到疲乏、困倦。此時，我們會由于生活中的種種壓力而變得緘默寡言，會覺得世界一片灰霾，甚至?xí)械较癖┯昵皳牡脑陝?，又何談歡樂可言？可當讀罷洋洋的《歡樂的鑰匙》之后，我們一定能夠找到歡樂的秘訣，由于歡樂就捏在自己的手中，只要我們轉(zhuǎn)換看待歡樂的角度。我很幸運，我在恰當?shù)臅r光讀到了《歡樂的鑰匙》，它讓我的教同學(xué)涯出色繼續(xù)。

一、創(chuàng)新座位支配，歡樂同學(xué)，歡樂我

本學(xué)期，我做了一個大膽的創(chuàng)新，每兩個月支配一次科學(xué)座位。我們的座位是同學(xué)自己

選擇伙伴，考慮材料預(yù)備（同一個小區(qū)建議一組）、男女搭配，愛好興趣等多方面因素，最先找好四個人的小組坐前面。科學(xué)科代表的人選也是同學(xué)自己報名競爭，將平時工作細分，每個班設(shè)定了14個科代表。然后我制定了嘉獎措施，科學(xué)科代表一個月考核一次，優(yōu)秀的科代表，我自費購買分發(fā)糖。每節(jié)課下課前三分鐘內(nèi)考核每個組的學(xué)習(xí)狀況，優(yōu)秀的小組獲得1張獎票，一個月憑獎票換獎狀。一個月下來，同學(xué)學(xué)習(xí)熱烈高漲，同學(xué)不帶材料的狀況幾乎為零。同時，有了嘉獎，科代表們能仔細做事，我把主要精力投入到試驗預(yù)備、課件收集和教學(xué)設(shè)計中，同學(xué)歡樂，我歡樂！

隨著時光的推移，同學(xué)浮現(xiàn)了懈怠的狀況，我立刻調(diào)節(jié)，將每個月的優(yōu)秀科代表和科學(xué)小能人的評比放到全班一一舉手表決，并通過中國移動校訊通發(fā)送短信通知家長，這樣同學(xué)的熱烈得以繼續(xù)保持。

一學(xué)期下來，以往沒教學(xué)的三、四、五、六班的孩子也已經(jīng)深深喜愛?上了科學(xué)，甚至有同學(xué)夸張地說，每節(jié)課上科學(xué)我都喜愛?！

二、借課題的春風(fēng)，演繹孩子們出色

開學(xué)初，我們科學(xué)組勝利申報并立項了校級8個課題中的一個：學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中小課題的實踐討論，我擔任該課題的負責(zé)人。從課題的計劃撰寫到修改并開題，我都一絲不茍。10月30日接到重慶市第三屆今天教導(dǎo)杯科學(xué)小論文比賽的通知，我逐個動員任教科學(xué)的教師，請他們動員并輔導(dǎo)同學(xué)參賽。在教師們畏難心情最重的時候，我樂觀想方法動員我自己教學(xué)的六個班的同學(xué)，全班級287人，有281人參與競賽。最后，全校三至六班級24個班共有368人參與此次競賽。經(jīng)過激烈競爭，我輔導(dǎo)的同學(xué)中初評獲一等獎6名，獲二等獎17名，獲三等獎34名。

三、歡樂地學(xué)習(xí)，為進展注入新的活力。

我是一個愛學(xué)習(xí)的人，一個頑強的人，這是從上學(xué)到現(xiàn)在我聽得最多的評價。其實，愛學(xué)習(xí)是由于我自己欠缺，頑強是由于自己不夠聰慧要反復(fù)鞏固。本學(xué)期我獲得了三次學(xué)習(xí)的好機會。第一次是9月16、17日在江北參與的由重慶市少年宮組織的培訓(xùn)，其次次是11月2、3、4日在江北參與的重慶市第四屆科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽聽課，第三次是12月14、15、16日在九龍坡參與的區(qū)第七屆九龍杯學(xué)校綜合實踐賽課和聽課。

每一次外出學(xué)習(xí)之前，我都和教師們提前調(diào)課來上，從未虧欠我的同學(xué)們。12月參與區(qū)綜合實踐競賽課，我更是提前三周調(diào)課來上，甚至一周上了30節(jié)課，我從不喊累，由于我知道，全部的學(xué)習(xí)機會來之為易，一定要珍惜。

12月14日在九龍學(xué)校參與競賽后，我在后面兩天來到了十分偏遠的中梁山學(xué)校聽課，僅管那兩天出奇的冷，僅管我要轉(zhuǎn)幾趟車，僅管我從未去過這個地方，我仍然按時趕到，仔細聽課，仔細寫聽課記錄。除了評委、上課的教師、與上課教師同來的一兩個幫忙者，我成為了唯一的聽課者，我沒有退卻，我堅持聽完了兩天的課，還熟悉了幾位伴侶，真是收獲多多！

四、競賽，熬煎人也成長人

11月我接到參與區(qū)第七屆九龍杯學(xué)校綜合實踐賽課的通知，自己十分的恐驚，由于從

XX年參與中西部骨干老師國培方案到現(xiàn)在，我只上過三節(jié)綜合實踐活動課，而且，上學(xué)

期期末自己教學(xué)一個班級綜合實踐的申請沒有通過，這學(xué)期我根本沒有接觸過綜合實踐活動。加上家人生病，孩子不肯上幼兒園，我的心情浮現(xiàn)了從未有過的波動。競賽，真熬煎人！我不得不翻箱倒柜把去年為參與重慶市賽課而收集的光盤、書籍等找到，再學(xué)習(xí)?？諏盏膶W(xué)習(xí)，沒有多少效果。還好，我為此次賽課提前還了課，從抽簽到競賽，我都所有精力放在了綜合實踐上。經(jīng)過教育處兩位主任和韓平教師、肖本林教師無私的協(xié)助，經(jīng)過激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個參賽選手中的第3名。下學(xué)期開學(xué)初我將參與區(qū)總決賽。

12月底，我得到了上學(xué)期參與重慶市直屬學(xué)校和主城部分示范學(xué)校老師技能大賽的獲獎證書，雖然只是三等獎，但這是我繼XX年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的其次次高級別的展示，我十分珍惜。拿到錄像課光盤，我立刻自費刻錄，這個假期我要好好學(xué)習(xí)，爭取有更大的成長。

四、迎接閉卷抽考，任重道遠

本學(xué)期期末，五班級科學(xué)抽考的是五班級4班，平均分為74.33分，及格率100%，優(yōu)生

率97.8%。下學(xué)期，我們將要迎接區(qū)抽考，閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。假期我將做好方案，提前預(yù)備好資料，為同學(xué)出色，小學(xué)爭光努力。

生命有限，歡樂無限，我將再接再勵讓出色繼續(xù)演繹！

2022學(xué)年度上期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

隨著生活節(jié)奏的加快，我們似乎覺得成天都生活在忙勞碌碌之中，身心感到疲乏、困倦。此時，我們會由于生活中的種種壓力而變得緘默寡言，會覺得世界一片灰霾，甚至?xí)械较癖┯昵皳牡脑陝?，又何談歡樂可言？可當讀罷洋洋的《歡樂的鑰匙》之后，我們一定能夠找到歡樂的秘訣，由于歡樂就捏在自己的手中，只要我們轉(zhuǎn)換看待歡樂的角度。我很幸運，我在恰當?shù)臅r光讀到了《歡樂的鑰匙》，它讓我的教同學(xué)涯出色繼續(xù)。

一、創(chuàng)新座位支配，歡樂同學(xué)，歡樂我

本學(xué)期，我做了一個大膽的創(chuàng)新，每兩個月支配一次科學(xué)座位。我們的座位是同學(xué)自己

選擇伙伴，考慮材料預(yù)備（同一個小區(qū)建議一組）、男女搭配，愛好興趣等多方面因素，最先找好四個人的小組坐前面?？茖W(xué)科代表的人選也是同學(xué)自己報名競爭，將平時工作細分，每個班設(shè)定了14個科代表。然后我制定了嘉獎措施，科學(xué)科代表一個月考核一次，優(yōu)秀的科代表，我自費購買分發(fā)糖。每節(jié)課下課前三分鐘內(nèi)考核每個組的學(xué)習(xí)狀況，優(yōu)秀的小組獲得1張獎票，一個月憑獎票換獎狀。一個月下來，同學(xué)學(xué)習(xí)熱烈高漲，同學(xué)不帶材料的狀況幾乎為零。同時，有了嘉獎，科代表們能仔細做事，我把主要精力投入到試驗預(yù)備、課件收集和教學(xué)設(shè)計中，同學(xué)歡樂，我歡樂！

隨著時光的推移，同學(xué)浮現(xiàn)了懈怠的狀況，我立刻調(diào)節(jié)，將每個月的優(yōu)秀科代表和科學(xué)小能人的評比放到全班一一舉手表決，并通過中國移動校訊通發(fā)送短信通知家長，這樣同學(xué)的熱烈得以繼續(xù)保持。

一學(xué)期下來，以往沒教學(xué)的三、四、五、六班的孩子也已經(jīng)深深喜愛?上了科學(xué)，甚至有同學(xué)夸張地說，每節(jié)課上科學(xué)我都喜愛?！

二、借課題的春風(fēng)，演繹孩子們出色

開學(xué)初，我們科學(xué)組勝利申報并立項了校級8個課題中的一個：學(xué)校科學(xué)教學(xué)中小課題的實踐討論，我擔任該課題的負責(zé)人。從課題的計劃撰寫到修改并開題，我都一絲不茍。10月30日接到重慶市第三屆今天教導(dǎo)杯科學(xué)小論文比賽的通知，我逐個動員任教科學(xué)的教師，請他們動員并輔導(dǎo)同學(xué)參賽。在教師們畏難心情最重的時候，我樂觀想方法動員我自己教學(xué)的六個班的同學(xué)，全班級287人，有281人參與競賽。最后，全校三至六班級24個班共有368人參與此次競賽。經(jīng)過激烈競爭，我輔導(dǎo)的同學(xué)中初評獲一等獎6名，獲二等獎17名，獲三等獎34名。

三、歡樂地學(xué)習(xí)，為進展注入新的活力。

我是一個愛學(xué)習(xí)的人，一個頑強的人，這是從上學(xué)到現(xiàn)在我聽得最多的評價。其實，愛學(xué)習(xí)是由于我自己欠缺，頑強是由于自己不夠聰慧要反復(fù)鞏固。本學(xué)期我獲得了三次學(xué)習(xí)的好機會。第一次是9月16、17日在江北參與的由重慶市少年宮組織的培訓(xùn)，其次次是11月2、3、4日在江北參與的重慶市第四屆科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽聽課，第三次是12月14、15、16日在九龍坡參與的區(qū)第七屆九龍杯學(xué)校綜合實踐賽課和聽課。

每一次外出學(xué)習(xí)之前，我都和教師們提前調(diào)課來上，從未虧欠我的同學(xué)們。12月參與區(qū)綜合實踐競賽課，我更是提前三周調(diào)課來上，甚至一周上了30節(jié)課，我從不喊累，由于我知道，全部的學(xué)習(xí)機會來之為易，一定要珍惜。

12月14日在九龍學(xué)校參與競賽后，我在后面兩天來到了十分偏遠的中梁山學(xué)校聽課，僅管那兩天出奇的冷，僅管我要轉(zhuǎn)幾趟車，僅管我從未去過這個地方，我仍然按時趕到，仔細聽課，仔細寫聽課記錄。除了評委、上課的教師、與上課教師同來的一兩個幫忙者，我成為了唯一的聽課者，我沒有退卻，我堅持聽完了兩天的課，還熟悉了幾位伴侶，真是收獲多多！

四、競賽，熬煎人也成長人

11月我接到參與區(qū)第七屆九龍杯學(xué)校綜合實踐賽課的通知，自己十分的恐驚，由于從

20xx年參與中西部骨干老師國培方案到現(xiàn)在，我只上過三節(jié)綜合實踐活動課，而且，上學(xué)

期期末自己教學(xué)一個班級綜合實踐的申請沒有通過，這學(xué)期我根本沒有接觸過綜合實踐活動。加上家人生病，孩子不肯上幼兒園，我的心情浮現(xiàn)了從未有過的波動。競賽，真熬煎人！我不得不翻箱倒柜把去年為參與重慶市賽課而收集的光盤、書籍等找到，再學(xué)習(xí)?？諏盏膶W(xué)習(xí)，沒有多少效果。還好，我為此次賽課提前還了課，從抽簽到競賽，我都所有精力放在了綜合實踐上。經(jīng)過教育處兩位主任和韓平教師、肖本林教師無私的協(xié)助，經(jīng)過激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個參賽選手中的第3名。下學(xué)期開學(xué)初我將參與區(qū)總決賽。

12月底，我得到了上學(xué)期參與重慶市直屬學(xué)校和主城部分示范學(xué)校老師技能大賽的獲獎證書，雖然只是三等獎，但這是我繼20xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的其次次高級別的展示，我十分珍惜。拿到錄像課光盤，我立刻自費刻錄，這個假期我要好好學(xué)習(xí)，爭取有更大的成長。

四、迎接閉卷抽考，任重道遠

本學(xué)期期末，五班級科學(xué)抽考的是五班級4班，平均分為74.33分，及格率100%，優(yōu)生

率97.8%。下學(xué)期，我們將要迎接區(qū)抽考，閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。假期我將做好方案，提前預(yù)備好資料，為同學(xué)出色，小學(xué)爭光努力。

生命有限，歡樂無限，我將再接再勵讓出色繼續(xù)演繹！

2022教學(xué)工作總結(jié)與反思

質(zhì)量是小學(xué)生存進展的基礎(chǔ)，是小學(xué)的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會議精神，運用以人為本的管理思想，向教師提出了在激勵中長進、在互動中提高、在反思中進展和學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)的口號。同時堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化，實行了行之有效的教學(xué)管理策略，深入了課堂教學(xué)改革，老師的教導(dǎo)教學(xué)行為發(fā)生了變化，同學(xué)綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

(一)強化創(chuàng)新管理，探索合作策略：

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到抓骨干、骨干抓責(zé)任到人、抓大組、帶小組人人提高。為了實現(xiàn)教學(xué)管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促進展，為實現(xiàn)小學(xué)辦學(xué)目標而努力。

1、抓老師隊伍建設(shè)，從改變教導(dǎo)觀念入手：

我們做到：

(1)鼓舞老師們學(xué)習(xí)新課標理念

我校為老師購置了大量的教學(xué)和科研書刊，并為每位老師了首都圖書館的借閱證。在學(xué)習(xí)上我校倡導(dǎo)老師們要：有方案支配、有內(nèi)容材料、有研究溝通有記錄心得、有實踐體味、有論文總結(jié);在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)講寫展評的有機結(jié)合;在提高老師學(xué)習(xí)效度上，我校賦予老師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以詳細的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題討論的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點的學(xué)習(xí)、結(jié)合同學(xué)進展的學(xué)習(xí)等。我校老師每人都有學(xué)習(xí)心得體味本，準時記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體味。利用每周二校例會的前非常鐘，我們都要舉行出色非常鐘自我展示活動，老師們就教導(dǎo)教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體味、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、閱歷、教訓(xùn)或是教導(dǎo)教學(xué)上最新信息和動向，即將他們的所學(xué)、所感、所悟舉行展示和溝通。以達到互相促進、互相提高、資源分享的目的。另外，對于老師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校老師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，小學(xué)自覺學(xué)習(xí)的氛圍深厚。學(xué)習(xí)使老師們認清了形勢，提高了工作的主動性和樂觀性，學(xué)習(xí)使老師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大改變，有效的提高了老師們教導(dǎo)教學(xué)工作的質(zhì)量。

上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開展互動式活動方式。語、數(shù)、科任三個大組分離舉行了專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個案分析，學(xué)科教研活動等不同教研學(xué)習(xí)活動，如：期末我校各學(xué)科大組組織老師開展復(fù)習(xí)引路課討論活動，活動中我們倡導(dǎo)講課者與聽課者平等的溝通和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。

每學(xué)期小學(xué)組織溝通展示，的確學(xué)有成效，老師們對教導(dǎo)觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、同學(xué)觀有了新的熟悉，對同學(xué)質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的辦法。小學(xué)對老師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。

(2)校長有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深化實際，重點指導(dǎo)以點帶面，全盤推進，效果顯著。近兩年我校注意對老師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有方案、分層次、重實效，樂觀制造條件苦練老師基本功。為爭創(chuàng)語文、科任兩高?？?，我校老師人人參加基本功培訓(xùn)，實行了大集中、小簇擁的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干老師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位老師在學(xué)習(xí)區(qū)老師基本功考核項目及要求的基礎(chǔ)上，找自身弱項，訂自訓(xùn)方案，小學(xué)予以指導(dǎo)，加強自我培訓(xùn)的針對性。第二，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢，形成老師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。如：語、數(shù)、科任各學(xué)科分離開展了九次以上學(xué)科專項基本功培訓(xùn)。為此，我校還以學(xué)科大組的組織形式，多次舉行了基本功的培訓(xùn)與展示活動。在教學(xué)基本功的展示中熬煉了技能技巧，提高了專業(yè)素質(zhì)。另外，我們還樂觀與教研中心聯(lián)系，招聘各學(xué)科專家來校舉行指導(dǎo)。

(二)深入課堂教學(xué)改革

一年來，小學(xué)為了將素養(yǎng)教導(dǎo)落實到實處，堅持教導(dǎo)面對全體、分層管理、因材施教，浮現(xiàn)了一批全面進展的同學(xué)，也浮現(xiàn)了許多進展有長處的同學(xué)，更可喜的是浮現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的同學(xué)。

l、小學(xué)對畢業(yè)班工作能賦予高度重視，延續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達100%。沒有出任何問題。對其它班級同學(xué)注意加強平常管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量，區(qū)、學(xué)區(qū)舉行語數(shù)抽測成果良好。小學(xué)能為殘疾兒章制造條件，使他們隨班就讀，老師們給他們特別的體貼，小學(xué)要求每位老師要與一個殘疾兒童交伴侶，這項活動開展得很好，受到家長、社會的稱贊，使殘疾兒童能健康成長。

2、小學(xué)注意培養(yǎng)同學(xué)全面進展，能夠仔細執(zhí)行課程方案，能夠開齊、開足課題，仔細執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，樂觀組織老師學(xué)習(xí)研讀，校長主任仔細做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體味，支配骨干老師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實處。幾年來，小學(xué)向來把教研活動做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有方案、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采納恰當?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)同學(xué)舉行自學(xué)，A級課均達50%以上，合格率為100%o。

3、小學(xué)教學(xué)管理工作的突出一點是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕同學(xué)的過重的負擔;工作中。向來仔細貫徹上級關(guān)于減負的要求，并依據(jù)小學(xué)工作實際，制定沙小減負措施。

4、小學(xué)注意加強和改進小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素養(yǎng)教導(dǎo)要求的管理方法，建立了民主開放的管理模式，對老師舉行全面的分層次的管理，對同學(xué)舉行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性，使其浮現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。校長與教學(xué)干部能深化課堂，深化老師，深化同學(xué)，參與教研，實地考查，新自指導(dǎo)，校長教學(xué)干部參與教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀。

5、我校領(lǐng)先參加了區(qū)、市乃至中央教科所及有關(guān)科研課題的討論，討論期間，重點培養(yǎng)老師的科研意識，提高老師的科研水平，建立了科研室，組織了科研小組，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個課題，每位老師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號。培養(yǎng)了一支科研型的老師隊伍，我校的科研課題學(xué)校生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的討論第一批被區(qū)教科所認定為由小學(xué)自立擔當?shù)膮^(qū)級課題。

6、以科研促教研提高老師教學(xué)水平

在教學(xué)討論中，老師們對學(xué)習(xí)策略的討論、對影響學(xué)校生學(xué)習(xí)策略的因素舉行熟悉，并舉行歸納總結(jié)。使老師能按照自己學(xué)科的特點舉行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)策略，如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略;數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略;勞動學(xué)科中的調(diào)查討論指導(dǎo)策略;綜合實踐活動學(xué)科的課后應(yīng)用學(xué)問指導(dǎo)策略等。創(chuàng)新了多種教學(xué)模式：如音樂的在民主原則下的問題—研究—體驗式教學(xué)模式、在共性化原則下的挑選—創(chuàng)作—表現(xiàn)的教學(xué)模式、在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新的教學(xué)模式;體育學(xué)科的