2022年10月初一教師工作總結(jié)

Word文檔年10月初一教師工作總結(jié)自本年度初，我開頭擔任教初一班級四個班的歷史課，一年來，我向來以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我為您收拾的《XX年初一老師工作總結(jié)》，閱讀。為使今后的教學工作取得更大長進，現(xiàn)將我在本學期的工作狀況做一總結(jié)教學總結(jié)一、制定好方案，備好課，備好同學，上好課。

針對目前初一同學由學校進入初中不久，對中學的歷史課程不了解，而學習任務的加重、自身自覺性的不夠，學習辦法的轉(zhuǎn)變，自學能力的欠缺，這些將成為教學過程中的妨礙，同學一時也不會適應，因此要培養(yǎng)同學的閱讀愛好，必需仔細制定方案，仔細備課和教學，樂觀參與備課組活動，上好每一節(jié)課，并常常聽其它教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以和氣、輕松、仔細的形象面向同學，讓同學把握好科學學問。

教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性;一堂預備充分的課，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好，會令同學和教師都獲益不淺。因此，天天我都花費大量的時光在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。

二、激發(fā)同學學習愛好，指導學習辦法。

歷史學科對同學而言有一定的愛好性，但初一同學由學校進入初中后，學習任務增多，同學適應困難，如何讓同學在諸多的學科中重視它呢?我只能激趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些同學，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹勝利閱歷;一種是長進較大的同學，尤其是后進生，我會賦予的表揚和鼓舞。

讓的同學明了：只要端正學習態(tài)度，別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。

榜樣的作用是無窮的。學生們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。

另外，同學在不斷學習中，會浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽略差生的培養(yǎng)，做到面對全體。為此，我制定了詳細的方案和目標，并對這部分學生舉行有方案的輔導。從中考結(jié)果證實這是十分有效的。

三、立足課堂，提高效率

同學剛進入初中，七門學科作業(yè)繁多，同學還需適應。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓同學多記、多寫。下課時，人人必需完成課堂訓練，交給教師后才干離開教室。課堂上趕緊分分秒秒，關注每位同學，課堂效率顯然提高了。課后也沒有作業(yè)，同學負擔減輕了。

四、夯實基礎，注意解題辦法的指導

任何一門學科的學習，基礎是根本。沒有基礎，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎題，這樣既節(jié)約時光，又能出成果。扎實的基本功是學習的第一步，然后才干提高同學的能力。

另外我非常重視解題如何提高后進生的成果?這是我們面臨又一個麻煩的問題。后進生需要教師傾注的愛心、賦予的理解。轉(zhuǎn)化一個后進生談何簡單，需要教師極大的韌性。他們屢教不改，讓教師頭疼、甚至想到放棄，但必需做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想方法，因人而異、掌握時機。

每次考試后，對于學習長進較大的同學，尤其是后進生，我會賦予的表揚和鼓舞，讓他們感觸到勝利的喜悅，從而增加努力學習的信念。同他們探討有效的學習辦法，協(xié)助他們自我調(diào)節(jié)與改進。

一越發(fā)努力提高同學學習愛好，提高教學成果

二加強同學間的溝通

三教會同學更好的把握歷史學習辦法

總結(jié)我對本學期歷史教學辦法，在今后的教學中，我將越發(fā)努力，為提高個人素養(yǎng)和我校教導教學質(zhì)量而不懈努力!

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2022年10月初一學習總結(jié)范文

初一的第一個學期就這樣結(jié)束了，迎來了渴望已久的寒假?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感受。

這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了無數(shù).時光就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時光丟下.而我們也隨著時光的流逝一點一點的成長.而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。驟然覺得自己似乎明了了許多事情，但是認真琢磨后又不盡然本來過去所見所識都是那么的偏見而又深沉，以前的天真似乎在一眨眼幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤狀況：請了一次病假.拉下一天的課希翼下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的狀況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年教師和學生們的協(xié)助，使我養(yǎng)成了自立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面向二十一世紀這個學問的時代，面向?qū)W問就是力氣，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了學問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以學問為特征的知本家的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學學問的黃金時代，中國的本科教導又是世界一流的，我應當抓住這個有利的時機，用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。首先，合理支配時光，調(diào)節(jié)好作息時光，分配好學習、工作、消遣的時光。時光是搞好學習的前提與基礎，效率和辦法更為重要。第二，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)普通是她多年教學閱歷的總結(jié)，具有很高的價值，應仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復習。另外，樂觀閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面;常常提出問題，與學生研究，向教師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和諧;抓住點滴時光學習一些其它專業(yè)領域的學問，學問總是實用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，趕緊自己的學習。學問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有無數(shù)的學問需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：敬重老師，學生之間可以誠摯相待;能遵守小學各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我初一學期的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)確定將來的進展目標，我對將來彌漫信念。自然，也需要教師們的細心培養(yǎng)和學生們的誠摯協(xié)助。

2022年10月初一老師工作總結(jié)范文

以下是我為大家收拾的關于2022年10月初一老師工作總結(jié)范文的文章，希翼大家能夠喜愛?！

本學期，我擔任初一(四)班的輔導員。圍圍著小學的德育工作宗旨，我仔細完成了小學布置的各項任務，開展好同學的德育工作。同學由學校進入初中，最關鍵的問題在于是否能盡快適應初中的學習生活。由于假如同學在初一階段不能養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，在初二的兩極分化中將處于落后的邊緣，更無從談起初三的沖刺，那么可能這樣的同學今后與讀書無緣。而我們面臨的狀況是：學校學習生活環(huán)境比較自由，由于升學壓力較輕;活動比較頻繁，由于有充裕的課余時光，因此可能有些同學的學習、行為習慣沒有很好地養(yǎng)成，自我控制能力較低，這些同學假如不能較好地調(diào)節(jié)好角色的變換，不但會影響自己的前途，還會影響到囫圇年級的學風、班風。我在初一過渡階段的輔導員工作總結(jié)如下：

一、組織學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，規(guī)范同學行為。

同學從學校進入初中，為了規(guī)范同學行為，一開頭我就組織學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們小學新時期的進展特點，注入新的辦法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動的綱領，浮現(xiàn)問題準時對比守則處理，找出改進的措施。

二、詳細抓養(yǎng)成教導。

蘇格拉底說過：教導不是灌輸,而是點燃火焰。為了同學養(yǎng)成良好學習生活習慣、進展良好共性，遏止同學中存在的不良風氣，確保校風健康穩(wěn)定，把不良習慣扼殺在搖籃里，我在開學初就將養(yǎng)成教導作為一項主要工作來抓，抓同學的衛(wèi)生習慣，自覺學習的習慣等。通過各種形式的活動，如主題班會隊等讓同學理解習慣養(yǎng)成的重要性，并利用一些榜樣的力氣，樹立典型，加強聲勢。

三、優(yōu)選班干部，找準領頭雁。

火車跑得快，全靠頭來帶，班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純正。激發(fā)這部分學生的工作熱烈，注重培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關鍵。

由于是剛接觸同學，無數(shù)方面都不夠了解，所以我只能從年級的每個同學檔案中認真去加以分析，了解到哪些同學是品學兼優(yōu)的，哪些同學做過班委，然后初步確定班干部人選，讓他們先實踐兩個月，我還對全體班干部加以培訓，指導工作的方式、辦法，與個別班干部多次溝通。兩個月過后，確實有的同學不相宜做班干部，雖然成果抱負，也能做到以身作則，由于在性格、管理能力等方面存在缺陷，所以，在期中后，在同學民主評比和做好個別同學思想的基礎上，我更換了一部分班委。

新班委產(chǎn)生后，我便定期召開班干會，鼓舞他們：你們是班中最為優(yōu)秀的學生，所以一定能起好帶頭作用。對班干部做得好的地方舉行表揚;做得不好的地方，我不是柔和批判，而是從正面指導其應當怎樣做，使班干部的工作能力逐漸提高，并保持對工作的樂觀、熱烈。

假如班干部工作浮現(xiàn)差錯，班主任假如在學生面前對其大加批判，將會大大挫傷班干部的自信念，也降低他在學生中的威信。所以，批判班干部應私下。而對于班干部的工作成績，班主任在班中要大加表揚，這有助于樹立班干部的威信。當學生們相信班干部時，他們便會團結(jié)在班干部周圍，聽從班干部的管理。

四、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教導歷來是班主任工作的難。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們誠摯相待,耐心相幫,準時對后進生加強心理疏導,讓他們熟悉到自己的價值。

五、密切與家長的聯(lián)系，促進交流。

孩子的教導離不開教師和家長的共同配合，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在小學的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，惟獨雙管齊下，才干收到教導的效果。爭取同學家長對教導的支持是使年級工作得以順當開展的一個重要方面。因此，我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策。我在平常與同學溝通時，也常常了解同學在家中的學習環(huán)境，家長的教導方式，這使我與家長溝通時已對同學家庭有了一定的了解，從而更有利于溝通時的有的放矢，提出讓家長在有的教導辦法上的改進，他們也易于接受，雙方能就孩子教導問題達到全都意見。

總之，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學習，不斷總結(jié)，不斷探究，爭取把輔導員工作干得更精彩。

2022年12月初一老師工作總結(jié)

本學期，我擔任初一(四)班的輔導員。圍圍著小學的德育工作宗旨，我仔細完成了小學布置的各項任務，開展好同學的德育工作。同學由學校進入初中，最關鍵的問題在于是否能盡快適應初中的學習生活。由于假如同學在初一階段不能養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，在初二的兩極分化中將處于落后的邊緣，更無從談起初三的沖刺，那么可能這樣的同學今后與讀書無緣。而我們面臨的狀況是：學校學習生活環(huán)境比較自由，由于升學壓力較輕;活動比較頻繁，由于有充裕的課余時光，因此可能有些同學的學習、行為習慣沒有很好地養(yǎng)成，自我控制能力較低，這些同學假如不能較好地調(diào)節(jié)好角色的變換，不但會影響自己的前途，還會影響到囫圇年級的學風、班風。我在初一過渡階段的輔導員工作總結(jié)

一、組織學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，規(guī)范同學行為。

同學從學校進入初中，為了規(guī)范同學行為，一開頭我就組織學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們小學新時期的進展特點，注入新的辦法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動的綱領，浮現(xiàn)問題準時對比守則處理，找出改進的措施。

二、詳細抓養(yǎng)成教導。

蘇格拉底說過：教導不是灌輸,而是點燃火焰。為了同學養(yǎng)成良好學習生活習慣、進展良好共性，遏止同學中存在的不良風氣，確保校風健康穩(wěn)定，把不良習慣扼殺在搖籃里，我在開學初就將養(yǎng)成教導作為一項主要工作來抓，抓同學的衛(wèi)生習慣，自覺學習的習慣等。通過各種形式的活動，如主題班會隊等讓同學理解習慣養(yǎng)成的重要性，并利用一些榜樣的力氣，樹立典型，加強聲勢。

三、優(yōu)選班干部，找準領頭雁。

火車跑得快，全靠頭來帶，班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純正。激發(fā)這部分學生的工作熱烈，注重培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關鍵。

由于是剛接觸同學，無數(shù)方面都不夠了解，所以我只能從年級的每個同學檔案中認真去加以分析，了解到哪些同學是品學兼優(yōu)的，哪些同學做過班委，然后初步確定班干部人選，讓他們先實踐兩個月，我還對全體班干部加以培訓，指導工作的方式、辦法，與個別班干部多次溝通。兩個月過后，確實有的同學不相宜做班干部，雖然成果抱負，也能做到以身作則，由于在性格、管理能力等方面存在缺陷，所以，在期中后，在同學民主評比和做好個別同學思想的基礎上，我更換了一部分班委。

新班委產(chǎn)生后，我便定期召開班干會，鼓舞他們：你們是班中最為優(yōu)秀的學生，所以一定能起好帶頭作用。對班干部做得好的地方舉行表揚;做得不好的地方，我不是柔和批判，而是從正面指導其應當怎樣做，使班干部的