2022年上半年九年級英語教師工作總結(jié)范文

Word文檔年上半年九年級英語教師工作總結(jié)范文一學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深化的反思量和總結(jié)。本學(xué)期我擔任了九班級兩個班英語科目的教導(dǎo)教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己教學(xué)能力的提高，努力改善自己的教學(xué)辦法和手段，在教導(dǎo)教學(xué)的各個方面取得了一定的成果，但也有許多不足之處。

九班級是囫圇初中階段的重要一年，為使同學(xué)在英語這門學(xué)科上取得更大的長進，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們九班級英語備課組的幾位教師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學(xué)中取得了一點成果?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深化了解同學(xué)學(xué)情，培養(yǎng)同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的同學(xué)大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的同學(xué)來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法學(xué)問多，久而久之，稍稍懶散一些的同學(xué)就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培養(yǎng)同學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)同學(xué)課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注重力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向教師或成果稍好的同學(xué)請教。利用晨讀時光培養(yǎng)同學(xué)大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時光鞏固當天所學(xué)的學(xué)問。同時教給同學(xué)一些學(xué)習(xí)技巧，靈便把握學(xué)過的學(xué)問點，舉一反三，融會貫穿，惟獨這樣，才干把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

二、協(xié)作課內(nèi)比教學(xué)活動仔細搞好備課

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時光長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性就會欠佳。但是，我備課時注重到這點，因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的辦法。效果就比較抱負。

三、仔細組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有。另外，我天天都堅持保持充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種樂觀上進的氣氛。在課堂上采納多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。按照不學(xué)生生設(shè)計不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進同學(xué)的綜合運用能力。為了讓同學(xué)真正參與到課堂中來，凡是同學(xué)自己能講清晰的問題，都讓同學(xué)自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時光都留給同學(xué)。

四、加強課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差方案

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的學(xué)生還實行強制背誦等方式，協(xié)助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽略。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分學(xué)生舉行有方案的輔導(dǎo)。我把這批學(xué)生分為四個組。第一組是能力強，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細的，對他們多舉行能力訓(xùn)練，以便他們達到更高層次。其次組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生，對這些學(xué)生，我實行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但因為能力不強的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當引導(dǎo)，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分人要舉行課余時光個別輔導(dǎo)。由于這部分學(xué)生需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些學(xué)生基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠，仔細總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成果。從本年度的中考成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對同學(xué)還不夠了解;教學(xué)辦法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1.加強與同學(xué)的交流。老師閱歷不足，教學(xué)技巧性不強，難免會有同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實，多主動和同學(xué)舉行交流，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況十分重要，這樣有利于針對性地對同學(xué)舉行教導(dǎo)。無論備課多仔細認真也很難適應(yīng)不同年級的狀況，惟獨交流、了解，才干更好地解決各個年級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強師生間的交流就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

2.注意課堂教學(xué)的組織，對同學(xué)嚴格要求。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。因為同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時光是他們學(xué)習(xí)的主要時光，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時光。

3.運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。愛好是最好的教師!老師應(yīng)利用同學(xué)熱烈奇怪???的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學(xué)對話，或用趣事吸引同學(xué)注重力，引發(fā)他們的愛好，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注重聽力與口語的訓(xùn)練。

總之，在這一學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成果。但因為閱歷不足，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，謙虛學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念熟悉和教導(dǎo)教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

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九班級英語老師工作總結(jié)范文

一學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深化的反思量和總結(jié)。本學(xué)期我擔任了九班級兩個班英語科目的教導(dǎo)教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己教學(xué)能力的提高，努力改善自己的教學(xué)辦法和手段，在教導(dǎo)教學(xué)的各個方面取得了一定的成果，但也有許多不足之處。

九班級是囫圇初中階段的重要一年，為使同學(xué)在英語這門學(xué)科上取得更大的長進，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們九班級英語備課組的幾位教師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學(xué)中取得了一點成果?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深化了解同學(xué)學(xué)情，培養(yǎng)同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的同學(xué)大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的同學(xué)來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法學(xué)問多，久而久之，稍稍懶散一些的同學(xué)就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培養(yǎng)同學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)同學(xué)課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注重力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向教師或成果稍好的同學(xué)請教。利用晨讀時光培養(yǎng)同學(xué)大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時光鞏固當天所學(xué)的學(xué)問。同時教給同學(xué)一些學(xué)習(xí)技巧，靈便把握學(xué)過的學(xué)問點，舉一反三，融會貫穿，惟獨這樣，才干把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

二、協(xié)作課內(nèi)比教學(xué)活動仔細搞好備課

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時光長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性就會欠佳。但是，我備課時注重到這點，因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的辦法。效果就比較抱負。

三、仔細組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有。另外，我天天都堅持保持充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種樂觀上進的氣氛。在課堂上采納多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。按照不學(xué)生生設(shè)計不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進同學(xué)的綜合運用能力。為了讓同學(xué)真正參與到課堂中來，凡是同學(xué)自己能講清晰的問題，都讓同學(xué)自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時光都留給同學(xué)。

四、加強課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差方案

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的學(xué)生還實行強制背誦等方式，協(xié)助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽略。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分學(xué)生舉行有方案的輔導(dǎo)。我把這批學(xué)生分為四個組。第一組是能力強，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細的，對他們多舉行能力訓(xùn)練，以便他們達到更高層次。其次組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生，對這些學(xué)生，我實行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但因為能力不強的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當引導(dǎo)，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分人要舉行課余時光個別輔導(dǎo)。由于這部分學(xué)生需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些學(xué)生基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠，仔細總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成果。從本年度的中考成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對同學(xué)還不夠了解;教學(xué)辦法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1.加強與同學(xué)的交流。老師閱歷不足，教學(xué)技巧性不強，難免會有同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實，多主動和同學(xué)舉行交流，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況十分重要，這樣有利于針對性地對同學(xué)舉行教導(dǎo)。無論備課多仔細認真也很難適應(yīng)不同年級的狀況，惟獨交流、了解，才干更好地解決各個年級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強師生間的交流就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

2.注意課堂教學(xué)的組織，對同學(xué)嚴格要求。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。因為同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時光是他們學(xué)習(xí)的主要時光，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時光。

3.運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。愛好是最好的教師!老師應(yīng)利用同學(xué)熱烈奇怪???的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學(xué)對話，或用趣事吸引同學(xué)注重力，引發(fā)他們的愛好，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注重聽力與口語的訓(xùn)練。

總之，在這一學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成果。但因為閱歷不足，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，謙虛學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念熟悉和教導(dǎo)教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

2022年上半年九班級歷史老師工作總結(jié)

學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來，本人擔任九班級6至11六個班歷史教學(xué)。仔細執(zhí)行小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案，樂觀探究教學(xué)辦法，在實施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強學(xué)習(xí)，提高改進教學(xué)的手段。

我樂觀探究教導(dǎo)教學(xué)邏輯，充分運用小學(xué)現(xiàn)有的教導(dǎo)、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī)，保證教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學(xué),堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)鄭重、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點滴入手，了解同學(xué)的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及辦法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐盛的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓同學(xué)舉行學(xué)法溝通，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把同學(xué)分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)同學(xué)的歷史基礎(chǔ)學(xué)問，進展同學(xué)的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進同學(xué)全面進展、促進老師提高改進教學(xué)的手段，準時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

二、落實基礎(chǔ)學(xué)問，重視改進教學(xué)辦法。

因為同學(xué)在學(xué)問、技能方面的進展和愛好、長處等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)同學(xué)的實際動身，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的同學(xué)。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要特殊予以關(guān)懷，準時實行有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)辦法。協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的同學(xué)，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，進展他們的歷史才干。嘗試新教學(xué)辦法，實施三步式教學(xué)步驟。

第一步，老師在課前先布置同學(xué)預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由同學(xué)先自學(xué)完成。其次步，教學(xué)中老師協(xié)助同學(xué)梳理新課學(xué)問，指出重點和易錯點，解答同學(xué)預(yù)習(xí)時碰到的問題，再設(shè)計提高題由同學(xué)舉行嘗試，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體味勝利，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性，同時也可激勵同學(xué)自我編題。努力培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題升高為歷史模型的能力，注重激勵同學(xué)的創(chuàng)新意識。第三步，課后復(fù)習(xí)，準時查漏補缺，加強輔導(dǎo)。

三、做好培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)歷程，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)和改進老師的教學(xué)，協(xié)助同學(xué)查漏補缺，樹立同學(xué)的自信念，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，協(xié)助同學(xué)熟悉自我。致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

九班級英語老師工作總結(jié)

《九班級英語老師工作總結(jié)》是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希翼對您有協(xié)助，希翼對網(wǎng)友實用。

篇一：初中英語老師個人總結(jié)2022年度先進工工作總結(jié)

時光過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和相互，共同生活中又接近年末，我比較遺憾地完成了本年度的工作?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：

（一）思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我樂觀響應(yīng)小學(xué)的各項號召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，準時更新教導(dǎo)理念樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們在課堂上重復(fù)敘述，我們必需具有先進的教導(dǎo)觀念，才干適應(yīng)教導(dǎo)的進展。自始至終我向來以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求。思想樂觀向上，要求長進。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，體貼同學(xué)，協(xié)助同學(xué)對英語學(xué)習(xí)彌漫學(xué)習(xí)熱烈和信念，以健康文明的形象言傳身教。

（二）教導(dǎo)教學(xué)工作方面

在課堂中我樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)，力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體味英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體味英語的價值，增加理解英語和運用英語的信念；初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必須的重要英語事實和須要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，勤于

鉆研，注意在實踐中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語長處活動等，使同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠準時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。因為課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)討論課。在開展教研活動時，我樂觀出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。因為自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與協(xié)助上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果仍然很好，今后，我要越發(fā)努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

（三）業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的需要，(來自:我:九班級英語老師工作總結(jié))我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)辦法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了全都的好評。我樂觀參與小學(xué)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，仔細學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)辦法。并樂觀與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還仔細學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教導(dǎo)年月，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我會越發(fā)嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自

身素養(yǎng)，完美自我，開辟前進，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

篇二：九班級英語期末教學(xué)工作總結(jié)2022-2022年度第一學(xué)期九班級英語期末教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)落下帷幕。在這一學(xué)期中我基本上能夠根據(jù)教學(xué)方案中所制定的教學(xué)進度完成我的教學(xué)任務(wù)，但是在工作中也還存在著許多做得不夠好、不到位的方面?，F(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一:學(xué)情分析

1、自開學(xué),我就發(fā)覺有較大一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)愛好不高,有的學(xué)生上課時雙眉緊鎖,問其緣由竟回答說不喜愛?英語。更有甚者,對英語有劇烈的厭學(xué)心情。盡管我在平常的教學(xué)中加入了對同學(xué)愛好的培養(yǎng),但效果甚微。因此,對同學(xué)英語愛好的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注重的一大問題。

2、從同學(xué)的能力來看,多數(shù)同學(xué)仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論單詞還是語法只知死記硬背,效果不佳。課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí),上課不用心,不重視教師的指導(dǎo)。

3、同學(xué)能力布局不均,優(yōu)秀生缺乏,不能帶動集體學(xué)習(xí),中層學(xué)生思路普通,學(xué)習(xí)缺乏靈便性,自學(xué)能力較差,下游學(xué)生人數(shù)相對較多,導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。目前因為各種緣由導(dǎo)致了優(yōu)秀生缺乏,中游同學(xué)停滯不前,下游同學(xué)厭學(xué)的狀況。

二:教情分析總結(jié)

1、經(jīng)過兩年的教學(xué)工作,自己的不斷探究和向其他老師的謙虛學(xué)習(xí),我已把握了一定的教學(xué)閱歷;自我感覺,個人素養(yǎng)還可以,但駕御課堂的能力較差,并且關(guān)鍵是同學(xué)管理做的不到位;不能很好的舉行分層次教學(xué);同時,對同學(xué)的各種狀況了解不到位。不能引導(dǎo)各種有利因素促進學(xué)習(xí),不能消退各種不利于學(xué)習(xí)的因素,這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。

2、復(fù)習(xí)過程中時光較短,但復(fù)習(xí)范圍廣,聽力和作文未能顧及

3、缺乏練習(xí)鞏固的資料

三、教材分析

a現(xiàn)行教材的大綱側(cè)重了對同學(xué)聽、說、讀、寫能力的要求,強化有用與交際,但小學(xué)沒有相關(guān)的配套設(shè)備,因而構(gòu)成了教學(xué)中的障礙。

b教材是新版,無可借鑒的教學(xué)閱歷,只能通過自己的學(xué)習(xí)與鉆研去掌握重難點,這也是不利因素。

以上是對過去教學(xué)中主客觀不足緣由的分析,

四、教學(xué)工作方面

（一）備課

堂上一節(jié)課，堂下千滴汗。這句話告知了我：上一節(jié)課只需要40分鐘，但是在這40分鐘的時光里你的課能上得如何，取決于你課前的預(yù)備程度如何。惟獨多花時光琢磨教材，多花心思結(jié)合同學(xué)的實際構(gòu)思你的教學(xué)設(shè)計，充分備課，你才可能的把課上好，把同學(xué)教好。因此，每上一單元的課之前，我都提前把囫圇單元的教教材仔細閱讀一遍，然后解讀囫圇單元中的學(xué)問

點?？紤]是否應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)會更好，哪一部分的內(nèi)容應(yīng)當應(yīng)用，接著就搜集素材，制作相關(guān)的教學(xué)課件。

（二）教學(xué)

備好課是上好課的前提。備課后的任務(wù)就是要把課上好。在本學(xué)期的教學(xué)中，我始終以飽滿的熱烈，盡自己的最大努力上好每一節(jié)課，并在課后仔細準時的批改作業(yè)。并記錄同學(xué)在做作業(yè)過程中存在的不足，準時的賦予訂正。對于同學(xué)提出的問題，我總是耐心的輔導(dǎo)，同時鼓舞他們不懂時就得多提問，不要把問題累積起來。詳細的工作體現(xiàn)在以下幾個方面。

1、培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我不再像以往那樣在每節(jié)課前留有時光特地來單詞，而是每節(jié)新課之前，我布置預(yù)習(xí)的工作讓同學(xué)先自己拼讀，把自己讀得不好的或是讀不出來的詞做上記號，上課的時候我就按照同學(xué)提出的沒有掌握的單詞舉行教學(xué)，然后強調(diào)重點詞匯的用法。因為時光的關(guān)系，在教學(xué)過程中我轉(zhuǎn)變了每節(jié)課前聽寫單詞或句子的原方案為不定時的抽查聽寫。我認為這樣同學(xué)們就會由于隨時可能會聽寫的壓力而去記單詞和背誦句子。

2、狠抓早讀

這學(xué)期，除了星期一外，我天天都有早讀。早讀是很關(guān)鍵的，因此我每節(jié)早讀都到教室去帶讀。由于據(jù)我的觀看，這里的同學(xué)在早讀時光里，若是沒有教師的帶讀或監(jiān)督，很少有人能夠自覺開口讀書的。但是有時候，掃地占用了早讀的大多數(shù)時光或是所有時光，而導(dǎo)至早讀無法落實。

3、培養(yǎng)同學(xué)運用語言的能力

九班級英語涉及的語法學(xué)問點無數(shù)，為培養(yǎng)同學(xué)運用學(xué)問的能力，在講解學(xué)問點時，我都要事先舉一些貼近同學(xué)實際的例子，然后叫同學(xué)試著造句，或是在課后布置相關(guān)的造句作業(yè)。課堂上讓同學(xué)開口說出他們造的句子有助于培養(yǎng)他們的口頭表達能力，課后作業(yè)有助熬煉他們的寫作能力。

4、作業(yè)批改

幾乎每節(jié)課我都布置課后作業(yè)，并且要求其次天就要上交，經(jīng)過一段時光之后，同學(xué)基本上能養(yǎng)成按時交作業(yè)的習(xí)慣，但是九（2）班的狀況略微差一些。對于每次作業(yè)的批改，我會記錄下同學(xué)做得不好的地方，如：造句時語法上浮現(xiàn)的錯誤，或是單詞拼寫上錯誤，或是單詞書寫筆畫筆順上的錯誤。我都會準時舉行個別輔導(dǎo)講解訂正或在全班上舉行講解強調(diào)。

三、教學(xué)成效果

本學(xué)期，九班級的同學(xué)多數(shù)都發(fā)生的很大變化，這或許是由于他們熟悉到自己是畢業(yè)班的同學(xué)，懂得學(xué)習(xí)對他們的重要性。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，大多數(shù)同學(xué)都能樂觀參加到課堂當中，尤其是九（2）班的同學(xué)，有同學(xué)在

課后要求我給他們補習(xí)，真的是讓我很驚異又很興奮。從這學(xué)期各單元的測試狀況來看，雖然展現(xiàn)下降的趨勢，但總體來說，還算是不錯的。

四、做得不好的方面

1、在聽寫方面，我覺得還是應(yīng)當堅持每節(jié)課都舉行，否則會給一些不自學(xué)的同學(xué)偷懶的機會。由于有的同學(xué)的聽寫狀況并是穩(wěn)定，時而做得很好，而得做得很糟糕。惟獨學(xué)習(xí)比較樂觀自學(xué)的學(xué)生始終都表現(xiàn)得很好。

2、在本學(xué)期的教學(xué)中，我花費在寫作訓(xùn)練上的時光很少，從每次單元檢測的答卷狀況來看，同學(xué)的寫作能力沒能提高反有退步的跡象。

3、在單元檢測方面，在九（1）我做到全部的試卷全收全批全改，做好講評工作。但是在九（2）班我沒能夠徹低做到這一點。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成果凹凸,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高本班的英語水平。因此,無論怎樣辛勞,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭取長進。

篇三：初中英語教學(xué)工作總結(jié)初中英語教學(xué)工作總結(jié)

崖子初中宮雪蓮

本學(xué)年，我擔任初二班級(3)(4)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，樂觀向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、政治思想方面:

本學(xué)年我熱愛教導(dǎo)事業(yè),熱愛小學(xué),有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品格堪為同學(xué)的表率。我關(guān)懷愛惜同學(xué),教書育人,使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,謙虛請教,努力進取,不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作方面:

1、課前預(yù)備:備好課。每一次備課都很仔細,碰到?jīng)]有掌握講好的課時立刻提出,請其它英語教師參謀,綜合考慮各種計劃。多發(fā)表自己的見解讓大家研究,如有問題立刻更正、改進。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)辦法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、堆積閱歷,不在于教學(xué)時光的長短。老老師具有豐盛的教學(xué)閱歷,堆積了許多教學(xué)技巧,作為新崗老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,仔細做好記錄,并舉行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3.鉆研教材,仔細備課。我仔細鉆研教材,掌握住學(xué)問點,仔細備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書,我在認識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù),同學(xué)在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新收拾思路,跟上教師的思路,所以應(yīng)當重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對照它們的不同之處,尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有閱歷的教師多溝通研究是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師舉行溝通研究。

4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),注重信息反饋,調(diào)動同學(xué)的注重力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明白,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué),注重引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的