2022年初三教研組年度總結(jié)范文

Word文檔年初三教研組年度總結(jié)范文我校初三級本學期教導教學工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望將來，任重而道遠。為了不斷提高自身素養(yǎng)，促進同學全面健康進展，現(xiàn)將一學期來工作總結(jié)如下。

一、思想政治工作

堅持政治學習，以鄧小平理論和胡錦濤主席提出的八榮八恥為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀為指導，仔細貫徹區(qū)教導局工作例會、校教育處工作例會精神，堅持教導為經(jīng)濟建設和社會進展服務，為人民服務的方向，堅持以人為本、育人為先的教導思想，以提高教導教學質(zhì)量和辦學效益為重點，以依法執(zhí)教，樂觀推進小學精神文明建設為保證，全面促進同學心理、生理健康進展。仔細貫徹落實小學穩(wěn)步推動初中教導，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力進展高中教導，全力做好培優(yōu)工作的辦學思想。

二、教導教學工作

1、加大業(yè)務、專業(yè)理論的學習，樂觀推動教改活動，組內(nèi)同科目老師樂觀溝通，共同制定進度方案、復習方案、單元測試卷等。

2、全面貫徹小學大力進展高中教導，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推動初中教導，著力做好轉(zhuǎn)差工作的辦學思想，樹立教學是小學的中心工作，質(zhì)量是小學的生命線的意識。以培養(yǎng)同學的學習習慣、激發(fā)同學的學習愛好、指導同學的學習辦法為主，促成同學良好學習習慣的養(yǎng)成教導，舉行學習辦法指導(專題與課堂相結(jié)合);加強老師業(yè)務能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作，(建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學當中)。實施轉(zhuǎn)差三級管理，做到四有(有方案、有目的、有支配、有措施)。實行分層輔導的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。樂觀開展教導、教學研討活動，討論中考。

3、培養(yǎng)同學應考能力，學會考試，促進同學心理、生理健康進展。學期內(nèi)舉行各學科的中考專題講座各一次;班主任舉行同學心理、身心調(diào)整、思想動員講座各一次。

4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對同學的平安教導、心理健康教導等，培養(yǎng)同學逐步養(yǎng)成健康向上的共性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習辦法、心理調(diào)整等)宣揚40余版次。

5、加強組內(nèi)老師的溝通合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高熟悉。組內(nèi)老師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了聽從小學、班級組大局，班主任與科任老師緊密協(xié)作的良好局面。

6、加大了對薄弱學科的指導、時光方面的傾斜，努力促使各學科均衡進展，實現(xiàn)雙贏局面。

7、加強老師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設，仔細落實抓教風，帶學風，促校風的德育工作思路。增加工作紀律，樹立服務意識，堅定杜絕違背師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關(guān)懷同學生活，加大對同學就餐、住宿的指導和教導，培養(yǎng)同學良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立同學財產(chǎn)庇護意識、平安防范意識，各班按照小學相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)庇護法，堅定杜絕一例擔心全事故發(fā)生。

8、加強小學與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教導局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，舉行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定同學的思想教導，準時向家長了解、匯報同學思想、學習、生活等狀況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了小學、家庭協(xié)調(diào)協(xié)作、共同育人的良好局面。

三、班級組管理工作

1、嚴格執(zhí)行小學各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，仔細做好小學與老師之間的橋梁作用，保證小學政令暢通。樂觀參與各種管理學習。牢固樹立寓管理于服務，通過服務體現(xiàn)管理的服務意識，力爭使管理工作做到公平、公正。

2、進一步加強班級組與各教研組的協(xié)作工作，仔細完成小學、各處室支配的各項任務。

3、加強班主任的工作責任心、工作辦法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。加大老師工作紀律性、服務意識、團結(jié)配合精神的培養(yǎng)。

四、存在的問題

1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、辦法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發(fā)揮班級組的宏觀調(diào)控作用，學科進展不平衡，嚴峻影響了六科綜合率。

3、不能充分調(diào)動每個老師工作的樂觀性、熱烈，個別老師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能仔細完成班級組布置的暫時性任務，支配的工作推委扯皮。

4、同學教導重點不突出，個別同學思想教導流于形式，不能追究根源，仍存在部分同學學習目的不明確。

五、今后的決定

樂觀參與各方面的理論學習(年級管理、業(yè)務、專業(yè)等)

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高三教研組長2022年度總結(jié)范文

本學期結(jié)合小學本學年的德育工作方案和高三班級的特別性，不斷強化時時要管理、到處要管理的意識，真正做到關(guān)懷同學，體貼每一名同學的每一方面，主要以同學日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、同學思想品德教導和集體意識教導、班風學風建設等方面為年級工作的重點,加大教導管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣揚工作，營造樂觀進取的備考氛圍

1、加強思想教導，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高同學的思想素養(yǎng)應對高三學習，對同學的思想教導主要從以下幾個方面舉行;

抱負教導：確定學習的詳細目標，人生的大目標。

態(tài)度教導：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發(fā)同學的學習的主動性與樂觀性)。

信念教導：信任自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好年級晨會的時光，設計不同階段的演講主題，感觸高三、階段學習反思激情拼搏、愛上高三、愛上拼搏等，既給同學吐露心聲的機會，又在年級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了同學自我教導的作用。

3、年級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有溫馨提醒，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、詳細的備考內(nèi)容和方向，對同學起到了引領(lǐng)指導作用。從實施狀況看，仔細跟著教師走的同學都有了不同程度的長進。

二、建設良好的班風和學風，協(xié)助同學形成高質(zhì)高效的學習習慣

1、重申校紀和班規(guī)，強化同學的守時、守紀和責隨意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導同學合理支配好課件零散時光的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名同學都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強學法指導。按照新教材、新課標、新教法的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，仔細討論教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教導同學在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，長處科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習方案。

(2)加強學法指導并對同學舉行分類，采取分層推動。

(3)加強對同學的行為、學法習慣的養(yǎng)成教導，增加同學的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀同學的模范帶頭作用，提高同學學習的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。

3、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好XX年下半年工作方案。

(1)結(jié)合月考，指導每位同學確立月奮斗目標，并制定學習方案。

(2)指導同學利用好學情檔案準時舉行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學的反思，有針對性的與每名同學舉行一次筆談。

(3)通過常常檢查同學的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，準時了解同學的學習狀況;通過天天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化同學對基礎(chǔ)學問的重視與把握;通過個別教導和榜樣引導相結(jié)合的辦法，培養(yǎng)同學良好學習習慣。

4、當好任課老師和同學的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設一個師生和睦的班集體，為教學、為學習制造一個良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動時光，豐盛同學生活。高三的學習是緊急勞碌的，為使同學樂學愛學，樂觀參與小學組織的各種活動，并通過活動進一步增加集體榮譽感及加強堅韌拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召同學利用晚課間時光加強身體熬煉，為高三緊急的學習做好身體上的預備。

四、開展心理健康教導，做好不同階段同學心理疏導及心態(tài)調(diào)節(jié)工作，本學期已對浮現(xiàn)心理問題的幾名同學做了勝利的心理輔導。

五、常常與家長交流。尤其是嚴格的請假制度，樹立平安意識，碰到特別狀況準時與家長聯(lián)系。

以上是我XX年上半年工作總結(jié)，在下半年的工作中，我將做好班主任工作方案，爭取將工作做到更好。

2022年教研組年度總結(jié)范文

本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補自己的不足。

一、課堂教學：

堅持以審美教導為核心，注意培養(yǎng)同學對音樂的愛好、興趣及情感。努力做到通過音樂教導陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛出看、唱，研究、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探索，去感觸音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂。初中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學的能力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培養(yǎng)，略微忽視了對同學樂理學問的傳授。究竟三者是互相作用、互相促進的。把握了樂理學問才干更深層次地感觸、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批判與訂正。

不足：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬裕。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊注重賞罰分明、掌握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中同學。還有，幽默力氣運用不夠。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了，基礎(chǔ)學問和即興創(chuàng)作相結(jié)合的考試模式。

四、其他：

我常常利用歇息時光去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注重自身的學習。如：參與縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教導、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教導工作站與各地的中學校老師舉行溝通。但做得十分不足的是聽課太少，使我失掉了無數(shù)直接學習的機會。自覺做事還算精心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用同學，凡事都要有方案，重要的得做具體方案。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈便。

總之，回顧一學期的教導教學工作，取得了一點成果，但還有許多不足，在今后的工作要樂觀努力提高。

初三英語教研組工作總結(jié)

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初三英語教研組工作總結(jié)初三英語教研組工作總結(jié)賀蓮雄本學期我們堅持以工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，教學常規(guī)管理，深入課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教

學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推動素養(yǎng)教導，大面積提高教學質(zhì)量。

一、加強，樹立新的理念1、我們緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期有3位教師在報刊雜志上發(fā)表教導教學論文或在校級以上教導主管部門組織的論文評選中獲獎。

2、加強了教導的開放性，加強了教學與同學生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，擅長捕獲現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的學問信息和最新成績，豐盛教學內(nèi)容，開闊同學視野，使教學活動始終彌漫活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展討論性學習等綜合實踐活動，為同學營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設了動手實踐、制造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了小學教導與社會生活的密切聯(lián)系。

二、加強培訓、提高老師素養(yǎng)提高老師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素養(yǎng)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵，本學期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參加共享教學診斷，強調(diào)合作。到5月底先后調(diào)節(jié)了三位年青教師的課，指定教學閱歷豐盛的教師給他們指導，讓他們隨堂聽課，寫聽課心得，讓他們強行入軌。使老師

在做中學，在實踐中領(lǐng)會，使老師走上了學習中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。

三、堅持兩先兩后、師生互動的教學模式1、教學中注重充分調(diào)動同學的樂觀性，活躍思維。在課堂上，老師刻意創(chuàng)設問題的情景，樂觀引導同學對事物舉行分析比較，培養(yǎng)概括、推斷推理和綜合的能力及運用學問的能力。老師以同學為主體，仔細討論教法。按照英語學科的性質(zhì)和教材的特點、同學的年齡及年級的實際狀況，挑選恰當?shù)慕虒W辦法，培養(yǎng)同學