小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度范文

第頁共頁小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度范文一、制度目的為了規(guī)范和提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)保障學(xué)生的合法權(quán)益，完善學(xué)校管理體制，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于小學(xué)教師在教學(xué)過程中的各項(xiàng)活動和行為。三、制度內(nèi)容（一）教師教學(xué)常規(guī)檢查1、目的教師教學(xué)常規(guī)檢查旨在幫助教師全面了解自己的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)教育教學(xué)工作，并定期總結(jié)和評價(jià)教師的教育教學(xué)成果，提高教師的教育教學(xué)水平。2、檢查形式教師教學(xué)常規(guī)檢查采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。定期檢查由學(xué)校教研組組織，內(nèi)容包括教案、備課筆記、教學(xué)反思等教學(xué)組織和教研活動。不定期抽查由學(xué)校教務(wù)處或教研組組織，內(nèi)容包括教學(xué)效果、課堂紀(jì)律、教師言行等。3、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)常規(guī)檢查的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括課堂教學(xué)準(zhǔn)備是否充分、教學(xué)方法是否合理、教學(xué)內(nèi)容是否符合教育教學(xué)大綱、課堂氣氛是否活躍、學(xué)生參與度是否高、教師言傳身教等方面。評價(jià)采取五級制：優(yōu)秀、良好、合格、待改進(jìn)、不合格。4、檢查結(jié)果檢查結(jié)果以檢查記錄形式進(jìn)行保存，教務(wù)處將根據(jù)教師的檢查結(jié)果，制定個(gè)別教師的培訓(xùn)計(jì)劃，并組織相關(guān)培訓(xùn)和研討活動，提高教師的教學(xué)能力。（二）學(xué)生教師互評制度1、目的學(xué)生教師互評旨在增強(qiáng)學(xué)生參與教育教學(xué)活動的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生對教育教學(xué)活動的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績，并幫助教師不斷改進(jìn)和提升自身的教育教學(xué)能力。2、評價(jià)方式學(xué)生對教師的評價(jià)分為書面評價(jià)和口頭評價(jià)兩種方式。書面評價(jià)由學(xué)生填寫評價(jià)表，包括教師教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教師教學(xué)內(nèi)容的理解、教師教學(xué)方法的使用等方面?？陬^評價(jià)由學(xué)生在班會上或課堂上發(fā)表觀點(diǎn)，指出教師在每個(gè)環(huán)節(jié)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出建議。3、評價(jià)結(jié)果評價(jià)結(jié)果以統(tǒng)計(jì)分析的方式進(jìn)行，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的評價(jià)結(jié)果，采取相應(yīng)措施，對教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和培訓(xùn)，并建立檔案，作為教師晉升和獎(jiǎng)懲的參考依據(jù)。四、監(jiān)督和維護(hù)1、建立監(jiān)督機(jī)制學(xué)校將建立教師教學(xué)常規(guī)檢查問題反饋機(jī)制，吸取檢查評價(jià)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋給相關(guān)部門，制定解決方案，確保教育教學(xué)活動的正常進(jìn)行。2、保障教師合法權(quán)益學(xué)校將加強(qiáng)對學(xué)生教師互評的監(jiān)督力度，避免學(xué)生濫用評價(jià)權(quán)利或評價(jià)內(nèi)容不當(dāng)?shù)那闆r發(fā)生，保障教師的合法權(quán)益。3、完善制度學(xué)校將定期對本制度進(jìn)行評估、調(diào)整和完善，根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的細(xì)則和操作流程，確保制度實(shí)施的順利進(jìn)行。五、制度保密學(xué)校將對教師的教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果及學(xué)生教師互評結(jié)果進(jìn)行保密，僅供學(xué)校內(nèi)部使用，并將確保相關(guān)數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。六、違紀(jì)違紀(jì)如果教師違反本制度的規(guī)定，學(xué)校將視情況給予相應(yīng)的處理并進(jìn)行相應(yīng)的紀(jì)律處分。制度的目的是規(guī)范和提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，并完善學(xué)校管理體制。制度主要包括教師教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)生教師互評兩部分。教師教學(xué)常規(guī)檢查以幫助教師了解自己的教學(xué)情況為目的，定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采用五級制，檢查結(jié)果保存并根據(jù)結(jié)果制定培訓(xùn)計(jì)劃提高教師的教學(xué)能力。學(xué)生教師互評旨在增強(qiáng)學(xué)生參與教育教學(xué)活動的積極性和主動性，評價(jià)方式采用書面評價(jià)和口頭評價(jià)，評價(jià)結(jié)果以統(tǒng)計(jì)分析的方式進(jìn)行，學(xué)校采取相應(yīng)措施對教師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，并建立檔案作為參考依據(jù)。制度的監(jiān)督和維護(hù)主要包括建立監(jiān)督機(jī)制，保障教師合法權(quán)益，完善制度等。制度保密和違紀(jì)違紀(jì)方面，學(xué)校對教師的教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果和學(xué)生教師互評結(jié)果進(jìn)行保密，并對違