2022年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)

Word文檔年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)想要在職場中有所進(jìn)步，自然要總結(jié)好個(gè)人進(jìn)展的工作，從中積累相應(yīng)的閱歷。下列2022年學(xué)校德育個(gè)人工作總結(jié)由我我為大家進(jìn)行整理，感謝您的閱讀。

以下供應(yīng)一篇個(gè)人工作總結(jié)給大家參考！

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等訓(xùn)練中。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。近年來，我校樂觀貫徹中共中央和訓(xùn)練部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順當(dāng)實(shí)施，一年來，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，進(jìn)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培育作為德育訓(xùn)練的主要抓手，討論規(guī)律，講究操作，注意實(shí)效，使德育訓(xùn)練向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。詳細(xì)工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。

1、學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮敏捷，步調(diào)全都，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、學(xué)校常常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練法律法規(guī)、課改理論，召開老師民主生活會(huì)，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會(huì)，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，更進(jìn)一步提高了德育訓(xùn)練隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。

二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

以嚴(yán)校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠(yuǎn)矚，把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為老師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力氣，而班主任又是學(xué)校對同學(xué)開展德育訓(xùn)練的主力軍，因此，優(yōu)化老師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體同學(xué)供應(yīng)服務(wù)的觀念，為同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長供應(yīng)全方位的服務(wù)，關(guān)心同學(xué)自主熟悉、實(shí)現(xiàn)自我成長。

2、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到樂觀主動(dòng)、急躁細(xì)致地關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，充分體現(xiàn)一個(gè)訓(xùn)練工的責(zé)任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊(duì)伍）：學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素養(yǎng)，形成了一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動(dòng)下，我校掀起學(xué)先進(jìn)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的活動(dòng)高潮，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹立了德育訓(xùn)練無小事，人人參加，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)都能體現(xiàn)德育訓(xùn)練的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校內(nèi)環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校內(nèi)環(huán)境，引導(dǎo)校內(nèi)文化氣氛向健康、高雅方向進(jìn)展。

1、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對同學(xué)進(jìn)行各種訓(xùn)練的文化陣地。

2、布置校內(nèi)環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)受訓(xùn)練，到處受感染的德育環(huán)境，讓同學(xué)在耳濡目染中拓展學(xué)問，開闊眼界，啟迪才智，陶冶情操。如為迎接陽光熬煉方案，我校在運(yùn)動(dòng)場特地新刷的標(biāo)語每天熬煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子，就能讓同學(xué)在熬煉的同時(shí)，浸潤文化的熏陶。

3、重視校內(nèi)環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持干凈并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校內(nèi)環(huán)境的保潔有點(diǎn)沖突，但在領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。美麗的校內(nèi)環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。

4、加強(qiáng)校內(nèi)人文資源的挖掘。以校內(nèi)文化活動(dòng)為載體，以同學(xué)的進(jìn)展為根本，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，我們力求讓每位同學(xué)在高格調(diào)的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增加同學(xué)的光榮感和責(zé)任感。為此，學(xué)校特地把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀同學(xué)的資料整理歸檔，常常拿出來當(dāng)?shù)湫托v，有時(shí)本著經(jīng)濟(jì)、有用的原則，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的勝利人士來我?，F(xiàn)身說法，用鮮活的事例感染同學(xué)。

5、開展多種形式文化宣揚(yáng)。每期一小報(bào)即在上面寫些名言警句、生活常識(shí)等，每月一大報(bào)每個(gè)教研組和班級組織的活動(dòng)，如板報(bào)、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報(bào)等。此外，學(xué)校還要求老師們寫些教學(xué)體會(huì)、隨筆、論文等，選擇好的拿出來展覽，擇機(jī)向上推舉，并制定相應(yīng)的考評方案，對寫的好的發(fā)表的賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。

四、注意創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培育文明同學(xué)。

1、抓好常規(guī)管理。本學(xué)期制定了《子陵中心學(xué)?；A(chǔ)道德訓(xùn)練培育方案》。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展文明禮儀常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深化落實(shí)《子陵中心學(xué)校同學(xué)行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《學(xué)校生守則》《學(xué)校生一日行為規(guī)范》要求同學(xué)實(shí)現(xiàn)三管住。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、注意主題活動(dòng)。在道德訓(xùn)練培育過程中以讀有益書，做文明人為主線，開展各種形式的主題訓(xùn)練活動(dòng)。①開展升旗儀式訓(xùn)練活動(dòng)，講話內(nèi)容突出對同學(xué)進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。②開展一日行規(guī)評比活動(dòng)。③捕獲時(shí)機(jī)，開展紀(jì)念日活動(dòng)。如三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，五月進(jìn)行以感恩為話題的講孝道活動(dòng)，六月慶祝兒童節(jié)文藝匯演，九月尊師重教活動(dòng)，十月革命傳統(tǒng)訓(xùn)練等。④觀看與平安同行，與自護(hù)相伴消防演練。⑤開展抗震救災(zāi)，獻(xiàn)出一分愛捐款、捐物活動(dòng)。⑥參與子陵關(guān)工委組織的童心迎奧運(yùn)演講競賽。⑦開展三喜愛一般話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經(jīng)典》誦讀活動(dòng)。通過豐富多彩的系列訓(xùn)練活動(dòng)使同學(xué)的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華，使同學(xué)們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開花。

3、整合各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素養(yǎng)訓(xùn)練、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級建設(shè)、文明教室評比、雛鷹爭章活動(dòng)、歡樂中隊(duì)創(chuàng)建等有機(jī)整合。如我校把素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)中各中隊(duì)隊(duì)員遵守道德好習(xí)慣的表現(xiàn)、隊(duì)員一日行規(guī)評比等納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目之一，還與爭章活動(dòng)結(jié)合起來，如：自理章——干潔凈凈迎接每一天；好伴侶章——準(zhǔn)時(shí)感謝別人關(guān)心；家務(wù)章——用過的東西放回原處；禮儀章——主動(dòng)打招呼；規(guī)章章——按規(guī)章辦事……取得了較好的效果。

4、開展法制平安訓(xùn)練。學(xué)校把平安訓(xùn)練和法制訓(xùn)練作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，規(guī)范同學(xué)的課間活動(dòng)，同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)不玩危急性的嬉戲，杜絕擔(dān)心全隱患。每次活動(dòng)結(jié)束后，各班都要上交班會(huì)活動(dòng)記錄和教案，學(xué)校德育室予以存檔。學(xué)校每期都要邀請校外法制輔導(dǎo)員、交警人員劉公平到校進(jìn)行平安訓(xùn)練講座。屆時(shí)，全校全部教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強(qiáng)了老師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo)，確保同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)進(jìn)行平安活動(dòng)，本學(xué)期無一起平安事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)對特別同學(xué)的訓(xùn)練管理。（1）為特別同學(xué)建立相關(guān)的檔案資料，精確?????把握他們的真實(shí)狀況。（2）建立代管家長隊(duì)伍。學(xué)校要求班主任、課任老師與留守同學(xué)結(jié)對子，當(dāng)同學(xué)的代管家長，樂觀擔(dān)當(dāng)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。（3）樂觀開展各種活動(dòng)，如召開關(guān)愛留守同學(xué)見真情主題班會(huì)，舉辦為特別同學(xué)獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)等，讓留守同學(xué)切實(shí)體會(huì)到學(xué)校大家庭的暖和。

6、加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練。我校非常關(guān)注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進(jìn)老師為主，帶動(dòng)全部班主任自主學(xué)習(xí)心理健康訓(xùn)練方面的學(xué)問，適時(shí)對同學(xué)進(jìn)行初淺的心理健康訓(xùn)練，同時(shí)仔細(xì)上好健康訓(xùn)練課，連續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)同學(xué)的身心能健康進(jìn)展。

2022年秋季學(xué)校德育個(gè)人工作總結(jié)范文

本月份我校德育工作狀況：(一)開展了感恩訓(xùn)練系列活動(dòng)，喚起同學(xué)們感恩父母、感恩老師，感恩于社會(huì)的樂觀情感。(二)組織同學(xué)觀看了電影《暖春》，讓同學(xué)了解人世間的真愛，人與人之間的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奮，感恩于收養(yǎng)自己的爺爺和山里人，回報(bào)社會(huì)的感人故事。

一、開展感恩訓(xùn)練系列活動(dòng)，做好學(xué)校德育工作方案。

1、讓同學(xué)在雙休日期間利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)感恩訓(xùn)練的材料。

2、各班團(tuán)支部利用黑板報(bào)向同學(xué)們宣揚(yáng)感恩訓(xùn)練的有關(guān)學(xué)問。

3、利用主題班會(huì)組織開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們感受傳統(tǒng)文化魅力，增加同學(xué)關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷他人、相互理解和支持關(guān)心他人的健康向上的情感。

本次感恩訓(xùn)練系列活動(dòng)大大增加了同學(xué)們的感恩之心，體驗(yàn)到了人與人之間的相互關(guān)懷、關(guān)心、支持、理解的情感，使他們深切感受到了社會(huì)大家庭的暖和。

二、組織同學(xué)觀看電影《暖春》

我校樂觀組織同學(xué)在多媒體觀看電影《暖春》。利用自習(xí)、午飯后的時(shí)間，組織同學(xué)觀看，讓同學(xué)看完后寫觀后感，并進(jìn)行評比，讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，怎樣感恩，怎樣自強(qiáng)不息，怎樣轉(zhuǎn)變自己，了解人世間的真、善、美。培育和弘揚(yáng)民族精神，提升同學(xué)地思想覺悟，為中國的將來盡到自己的責(zé)任。

三、開展感恩征文活動(dòng)

中華民族歷來是禮儀之邦，孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。母親，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，讓我們通過這一活動(dòng)來作出不同的詮釋，讓我們仔細(xì)反思生活，從而理解母親，體會(huì)母親的辛苦，懂得感謝母親，進(jìn)而增進(jìn)母子(女)間的感情，感受親情的溫馨。

我校以體驗(yàn)?zāi)笎蹫榛顒?dòng)載體，做好德育教學(xué)工作方案，讓全校同學(xué)樂觀參加，一同把最寶貴的孝心及感恩行動(dòng)表達(dá)出來。

本次活動(dòng)以感恩訓(xùn)練為主線，以行為活動(dòng)為中心，以親身實(shí)踐為平臺(tái)，身在福中要知福，身在福中要思源，感知恩情要圖報(bào)，知曉圖報(bào)要踐行。

四、開展以感恩為主體的班會(huì)活動(dòng)

我校樂觀組織同學(xué)以班為單位開展感恩為主題的班會(huì)活動(dòng)，并邀請部分同學(xué)家長參與，讓同學(xué)面對家長，說出自己的心里話，同學(xué)家長也說出自己的心里話，通過溝通，同學(xué)理解了家長的良苦專心及為孩子付出的心血，家長也了解了同學(xué)的真實(shí)想法，實(shí)現(xiàn)了心靈的溝通，為今后同學(xué)工作的順當(dāng)開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校德育導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文2022

本學(xué)期我連續(xù)參于我校的德育導(dǎo)師工作，時(shí)間飛速，一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期中我?guī)洼o的對象是我們六(6)班的小震。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力和深化工作，無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面，他都有了較大的進(jìn)步，為了下學(xué)期能更好的做好德育導(dǎo)師工作，我對這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

—、了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)

在一次與英語老師的談天中，我發(fā)覺小震的英語學(xué)習(xí)成果相對較差，因?yàn)樗且粋€(gè)很懶的同學(xué)，懶得做作業(yè)，懶得學(xué)習(xí)。因?yàn)槭歉卑嘀魅危医佑|同學(xué)也比較多，無論是平常下課，還是在我的科學(xué)課堂上，我發(fā)覺他是一個(gè)聰慧，開朗的同學(xué)，有自己的觀點(diǎn)，會(huì)舉手發(fā)言，科學(xué)成果在中等水平。相對而言，語文，英語方面成果差了一點(diǎn)，因?yàn)樘珣猩⒘?，不愿花功夫。那么，整體而言，他在學(xué)習(xí)上他還有很大的進(jìn)步空間，選擇他，本著訓(xùn)練為主，更好進(jìn)展的想法，盼望他有所進(jìn)步。

本學(xué)期學(xué)校支配了家長會(huì)活動(dòng)，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)對這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。要開家長會(huì)的前一天，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚異：老師會(huì)不會(huì)向我爸媽告狀啊!于是立立刻課就端正起來了。看來家長的作用還是很大的。通過談天我了解到：孩子父母平常工作很忙，但是對于孩子的學(xué)習(xí)，家長還是很重視的。為了培育孩子準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣，需要家長與老師的共同努力。只要有空，他做作業(yè)時(shí)，他爸爸就在旁邊督促，只有完成后才能看會(huì)電視。

二、發(fā)覺閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)

心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原則就是盼望別人對自己加以賞識(shí)。作為科學(xué)任課老師，在平常生活中我細(xì)心地觀看，捕獲其身上的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地確定表揚(yáng)，即使是小小的進(jìn)步，也要準(zhǔn)時(shí)鼓舞，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

小震比較懶，懶得學(xué)習(xí)。之前與他一起坐的是小輝，也是一個(gè)懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點(diǎn)類似，沒有愛好時(shí)，精神不佳，常常走神。或者是有了好玩的玩具，就自己一個(gè)人在那擺布，完全沒有進(jìn)入課堂。有時(shí)候讓他回答問題，提示他一下，但是總體還是如此。這次換了座位，跟小強(qiáng)一起坐。小強(qiáng)是一個(gè)蠻有威信的孩子，很會(huì)管人，有了他的提示，小震上課倒變得精神起來了。有一次，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法?對于這樣生活化的問題，他就特殊有靈感，愛舉手發(fā)言。叫了三次后，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，愛發(fā)言的好同學(xué)。那一刻我發(fā)覺他第一次坐得這么端正。接下來的一段時(shí)間，他在學(xué)習(xí)上變得主動(dòng)了，以前經(jīng)常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè)，現(xiàn)在他常會(huì)來主動(dòng)告知老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會(huì)用做得真好來連續(xù)鼓舞他?？梢?，一味地批判，只會(huì)讓孩子越來越反感，不愿意接受，不如利用孩子身上的閃光點(diǎn)，好好表揚(yáng)一番，讓其感受到表揚(yáng)帶來的喜悅，讓孩子更有信念改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，假如能得到全班孩子和家長的確定與鼓舞，我想會(huì)取得更好的效果。

三、急躁，堅(jiān)持，反復(fù)抓

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要一步步來，不能操之過急。而且假如對他提出過高的要求，反而會(huì)讓他的自尊心再一次受到打擊，到時(shí)候老師再想進(jìn)行關(guān)心就真的是難上加難了。所以作為老師，要有足夠的急躁，依據(jù)他自身的特點(diǎn)，在不同的階段，提出不同的要求，使他們跳一跳，摸得著，經(jīng)過努力能逐步達(dá)到，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，漸漸恢復(fù)他們的自信念。

我常常跟他說，我覺得你是個(gè)很聰慧的同學(xué)，很會(huì)動(dòng)腦筋，上次的用紙做一座橋做得特殊棒，特殊有想法。對于你特殊喜愛的事情你很喜愛做，而且能夠做得很好。那么其它的時(shí)候呢，能不能也參加進(jìn)去，跟著老師的思路，動(dòng)腦筋，一起爭論。談心，然后提出一些要求。第一個(gè)要求：上課不要玩玩具，第二個(gè)要求：舉手發(fā)言二次，第三個(gè)要求：做作本上得兩顆星……當(dāng)然這中間同學(xué)錯(cuò)的思想和舊的習(xí)慣會(huì)反復(fù)消失，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象，我們老師千萬不能對他們失去信念，這就要求我們老師做到兩點(diǎn)：(1)為了削減同學(xué)反復(fù)的次數(shù)，平常對后進(jìn)生要常常訓(xùn)練，;(2)當(dāng)消失反復(fù)時(shí)，要認(rèn)真分析反復(fù)的緣由，有針對性地作好反復(fù)訓(xùn)練工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成果從平常的七十幾分提高到八十多，上課表現(xiàn)也有了很大進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期在幫輔小震的過程中，有勝利的地方，讓我收獲許多，但也有許多失敗的地方，我將總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，盼望在下學(xué)期的幫輔工作中，使其在各方面做得更好。

2022年德育個(gè)人工作總結(jié)

這是一篇關(guān)于個(gè)人工作總結(jié)的范文，可以供應(yīng)大家借鑒！

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作方案，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)詳細(xì)抓，實(shí)行校長室班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員樂觀探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特殊是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好四種會(huì)即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任閱歷溝通會(huì)；每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期進(jìn)行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作力量，并組織班主任參與了由訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練司、中國訓(xùn)練報(bào)主辦的班主任話細(xì)節(jié)征文；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采納幫、扶、帶的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)訓(xùn)練功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、樂觀做好了迎接區(qū)域現(xiàn)代化迎檢工作，使校內(nèi)文化具備與訓(xùn)練要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以紅色精神為特色的校內(nèi)文化，分散高品位的校內(nèi)文化精神。

4、大力推動(dòng)書香校內(nèi)進(jìn)程，以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以奮進(jìn)向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)受訓(xùn)練，到處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的訓(xùn)練陣地，如：宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的操前講話已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了同學(xué)參加的全體性、訓(xùn)練目的的素養(yǎng)性、訓(xùn)練形式的多樣性，使同學(xué)在這樣的訓(xùn)練環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神的進(jìn)展。

三、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成訓(xùn)練。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《茅山中心學(xué)校同學(xué)在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天非常鐘的養(yǎng)成序列訓(xùn)練。同時(shí)深化開展了文明禮儀訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練等等。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任樂觀思索，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)文明班級。各班的學(xué)習(xí)園地布置精致，中隊(duì)角規(guī)范有用，富有訓(xùn)練性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的訓(xùn)練與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比較準(zhǔn)時(shí)地了解把握有關(guān)狀況，幫助班主任做好個(gè)別同學(xué)的幫教工作。

4、開展了普及小康學(xué)問學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期我與小康同成長黑板報(bào)，學(xué)校還利用小靈通廣播站進(jìn)行了宣揚(yáng)，真正做到了小康學(xué)問進(jìn)課堂。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了我與父輩手拉手，小康學(xué)問我來教活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康學(xué)問帶回家，讓他們的家長對小康學(xué)問也有所了解，讓小康學(xué)問進(jìn)家庭。通過開展普及小康學(xué)問學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)，讓全校老師切實(shí)增加了訓(xùn)練工作的榮譽(yù)感、驕傲感和責(zé)任感；同學(xué)也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了同學(xué)喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感。在同學(xué)心中樹立了為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力的抱負(fù)。

四、做好德育教學(xué)工作方案，拓寬德育渠道，發(fā)揮三結(jié)合訓(xùn)練優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動(dòng)，家長參加率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的訓(xùn)練資源，推動(dòng)家校聯(lián)系，提高了家教水平。