2022年師范學生實習總結

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經受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回顧和同學們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑劣，一份靈便，一份大膽。同學的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的試探之路。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是年級工作的組織者、管理者和策劃者，也是小學管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想教導工作，實質上是一個與同學采取心理交流的過程，惟獨真正了解了同學的內心世界，做到有的放矢，辦法得當，才干達到老師對同學的成長提供協(xié)助指導、同學對老師的工作賦予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教導效果。下面談談自己切合同學心理實際舉行思想教導工作的一些嘗試下面談談本人在實習年級工作中的一點體味。

一、獎懲適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用愛去開啟同學的心靈，無數(shù)時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你教師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增強了他的放肆，稀薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體味的。今日我們面向的不是幾個同學，而是六十二人的年級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教導工作中，懲處也是教導的一種手段。固然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應當注重以下幾個方面：①首先一定要注重敬重同學的自立人格，庇護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為教導同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，教導才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲處，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必需依賴活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝結力，密切師生關系，使每個同學發(fā)揮主體的樂觀性，這時舉行集體主義教導、健康的競爭心理教導是行之有效的；在我班，凡是小學組織的活動，班主任和我都賦予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參加當中，開動員大會，一起與同學訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告知我們：在比賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，惟獨中等水平的期望值才干使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個學生來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中舉行教導，學生們易于接受也能很快轉化為行動。抓住活動這個最佳的教導時機，細心設計教導內容，就能收到意想不到的教導效果。

三、主題班會

經過一個星期的預備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是平安教導與新學期新決定。在班會上，學生們樂觀發(fā)言，讓我深深的體味現(xiàn)在的中同學已經有了很豐盛的平安常識。例如，上體育課的注重事項，交通平安，地震、臺風來襲需要注重哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是新學期新決定，讓一些同學上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的方案。這不僅讓同學自己找出自己的不足以便改正，更讓同學在學期初就定下新學期的大體方案，更有目的地舉行學習。這也培養(yǎng)了同學上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學都有了自己的新的方案、新的決定。每一個同學都對上臺發(fā)言的學生都深有感觸。

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是準備階段。先認識實習年級的狀況，熟悉班上的每個同學以及他們學習狀況（通過班主任或班委或直接溝通）。然后，仔細聽指導教師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前徹低不一樣：以前聽課是為了學習學問；現(xiàn)在聽課是學習教學辦法。目的不一樣，上課的注重點就不一樣，現(xiàn)在注重的是指導教師的上課方式，上課的思想。接著，按照在高校所學的教導學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的預備。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳揚給同學。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體味到當教師的辛勞。上一節(jié)課，要經過備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受同學反饋的信息——評講、鞏固練習這樣一個流水線?？雌饋砣菀?，可其中每個環(huán)節(jié)又有無數(shù)小細節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們向來在探討的課堂教學。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學教學質量具有指導意義的成績不斷涌現(xiàn)．然而，這些成績大多著眼于如何使同學對數(shù)學學問與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與進展，卻往往忽略了同學的個體社會化進展問題．也就是說，強調了課堂教學中以學問的傳遞和學習為基軸的教導過程，強調了以個體心理品質的訓練與養(yǎng)成為主線的進展過程，卻忽略了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學過程都發(fā)生在同學群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視同學個體與同學群體的互相作用，加強和指導同學之間的合作學習就是一個很故意義的問題．所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求同學們在一些由２—６人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地舉行反饋與矯正。在年級教學中，不同的同學有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學教學中，年級內同學數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的方案時光。假如老師是矯正活動的唯一協(xié)助來源的話，那么管理上的困難將會遲延老師對同學的協(xié)助，從而降低它的效能。假如運用合作學習，同學們則可以從同伴中快速得到高質量的矯正活動的協(xié)助，縮短了矯正時光，也就有更多的時光用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增加同學的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他學生提供協(xié)助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難同學的長進并不以犧牲優(yōu)秀同學的進展為代價，相反，全部的同學都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。

需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上舉行了幾次小組研究同學就能舉行真正意義上的合作學習，老師應對同學之間的合作學習作細致的組織工()作，對同學的合作學習舉行須要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地故意識地培養(yǎng)同學之間的合作意識，使合作學習成為同學的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應指出，強調合作學習并不意味著減弱同學的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調個體責任。其動身點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使同學得到全面進展。以上介紹的合作學習的教學辦法，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)同學的合作精神，又能調動他們的樂觀性，提高學習效率。隨著計算機的進展和教學軟件數(shù)量的增強，計算機在數(shù)學教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使同學更直觀地把握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的學問傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必需把握有關的計算機學問，制作教學課件，并把它應用在課堂上。在實習中，我還只是實行傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)代數(shù)課，還有a、b班的練習課，覺得還是a班的效果好。課堂上若同學對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需注重同學的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。每個老師，都希翼自己的同學個個學習成果優(yōu)秀，但這總是教師的一廂愿意。我認為，要隨時把握同學的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學辦法和確立教學內容。初中階段同學數(shù)學學習成果兩極分化展現(xiàn)出比學校階段更嚴峻的趨勢，后進生聽占的比例較大，特殊在初中二班級表現(xiàn)得尤為顯然。這種情況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質量。那么，造成兩極分化比較嚴峻的緣由是什么？如何預防嚴峻分化？一、造成分化的緣由（一）缺乏學習數(shù)學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中同學來說，學習的樂觀性主要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。（二）把握學問、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學認知結構，不能為延續(xù)學習提供須要的認知基礎。（三）思維方式和學習辦法不適應數(shù)學學習要求。初二階段是數(shù)學學習分化最顯然的階段。一個重要緣由是初中階段數(shù)學課程對同學抽象規(guī)律思維能力要求有了顯然提高。而初二同學正處于由直觀形象思維為主向以抽象規(guī)律思維為主過渡的又一個關鍵期，沒有形成比較成熟的抽象規(guī)律思維方式，而且同學個體差異也比較大，有的抽象規(guī)律思維能力進展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學學習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是老師沒有很好地按照同學的實際和教學要求去組織教學活動，指導同學把握有效的學習辦法，促進同學抽象規(guī)律思維的進展，提高學習能力和學習適應性二、削減學習分化的教學對策

（一）培養(yǎng)同學學習數(shù)學的愛好

（二）教會同學學習

（三）在數(shù)學教學過程中加強抽象規(guī)律思維的訓練和培養(yǎng)。

（四）建立和睦的師生關系總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷長進，使小學對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學高為師，行正為范的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完美自己，預備全身心投入未來的教導事業(yè)。

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2022師范生實習總結

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經過兩個月的實習，我收獲了無數(shù)，也懂得了許多，同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習生活分成五個部分舉行總結：教學閱歷、班主任工作、做事態(tài)度、同學友情、感恩的心。

教學閱歷:如何上好一個一般班的課?一般班的同學其實可分為幾個類型：好學的，不學的，想學但又學不進的，想學好但成果就是上不去的同學。囫圇班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學內容時，要考慮到的問題無數(shù)。

如一、課前：是否徹低了解這個班大部分同學的真切水平。

二、課時：設計的教學活動是否能激起同學的愛好，從而使他們能夠樂觀參加、協(xié)作。

三、課后：是否達到這節(jié)課的教學目的，教學成績，即不同層面的同學是否把握了他們應當要把握的學問。對于一個一般班來說，不行能要求每一位同學都能一學就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的同學。如：成果相對較好的同學，就要求他們能地在課堂內能夠消化這節(jié)課的重、難點。成果中等的同學，要求他們至少要接受70%的教學內容。

成果較差的同學，只能要求他們接受40%的學問點。徹低不學的同學，也要對他們有所要求，否則他們就真的徹低放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚!在一般班上課，一定要鼓舞、絕對多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不夠，又加上靦腆，膽小，怕錯被人笑，所以老師一定要多鼓舞他們，表揚他們，更多是賦予他們絕對的目光和話語。讓他們慢慢突破自我，轉變自我，從而信任自我，那就勝利了。還有一般班的孩子有一個較顯然的特點，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為教師，不僅要關注自己的教學，更要擅長觀看同學，多與同學談天，接觸，才干真正了解同學的真切主意和他們的需求。通過兩個月的實習，我也初步了解到為什么同學們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分同學都說：由于聽不懂所以想睡覺，由于不明了所以會走神，由于學不進所以會發(fā)呆。

一個班只要有一部分同學有以上狀況，那么就會影響到囫圇年級的課堂氛圍，也會直接影響到老師的教學和老師的教學態(tài)度。這個問題細想，其實根源還在于教師如何教?一節(jié)課40分鐘，該如何把持?如何分配?面向同學的上課狀態(tài)，老師能否準時做出適當?shù)恼{節(jié)，老師的應變能力是否高超?所以同學不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，教師更不是那么好當?shù)难?雖然兩個月的實習，自己也獲得了一點點的教學閱歷，但我知道，這還遠遠不夠呢。閱歷這東西是要靠長時光的不斷堆積，實踐，總結，不斷試探，才干有更深的體味，才干獲得更多珍貴的財寶。兩個月的實習所獲得的教學閱歷，也使我明了了教授同學學問，假如僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：要給同學一碗水，自己就要先有一桶水。

班主任工作：汗水凝成的結晶，惟獨在勝利時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛勞，而且責任、義務、工作也無數(shù)。在當實習班主任的過程中，我從我的指導教師也就是(373)班的班主任那里學到了無數(shù)關于年級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如，如何與不同類型的同學談心，如何協(xié)助后進生轉化成為先進生，如何與同學的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些閱歷都是十分珍貴的，但是我也沒有徹低照搬。

第一，是我覺得我的身份究竟與他們班主任不同。

其次，是我覺得我與同學年齡相近，不像班主任那樣與同學們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應該加以利用。因此，在與同學平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原班主任珍貴閱歷的行事辦法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位學生面向面談天、談心時，她告知我她上學校時，各科成果都很好，學習對她來說，簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在狀況就徹低不同了，各科成果都不均衡，數(shù)學最差，語文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。

當我問她其中最主要的緣由時，她告知我，現(xiàn)在的她對學習失去了原有的愛好和信念，最主要還是由于有男孩子追求她，向她表白了。這多少對她的心理都會產生一定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的緣由之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，緣由是怕班主任用異常的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反駁她的一些主意，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、將來等方面和她分析了現(xiàn)實狀況。希翼能慢慢地開導她，使她明了學習和戀愛之間誰輕誰重，并引導她自覺地把心思放到學習上來。通過天天對她的觀看和時不時的交談，也發(fā)覺她有所轉變，也正在改善、長進中。也真心地希翼她能繼續(xù)努力且堅持。只要你專心地去觀看同學;真心、平等的對待每一位同學;主動地與同學溝通，談心;多了解同學的愛好、興趣、主意，找到與同學的共同話題，同學也會情愿向你吐露他們的心聲，從而發(fā)覺問題，改善問題，解決問題。

2021師范專業(yè)同學頂崗實習總結

眼看著再過幾天，我們就要離開二中了。心中是萬分的不舍。舍不得二中的領導與教師，舍不得那可愛又可恨的孩子們，更舍不得我那神圣而自豪額教師職稱。四個月的實習生活，是我生命中最特別又最難忘的人生經受。我們曾瘋狂的工作，放縱的大笑，無聲的哭泣，現(xiàn)在我們只剩下淡淡的感傷。我們會懷念這的一切。

一、痛并歡樂著

宛然，昨天我們剛和領導們去云夢山游玩;宛然前天我們才辦了感恩節(jié)活動;宛然上周我們去了敬老院慰問老人。還有我們?yōu)槔蠋煿?jié)、為元旦聯(lián)歡會細心預備節(jié)目的場面，還有我們?yōu)橛悠站艡z查而勞碌的場面，還有我們19個人在一起過生日吹蠟燭的場面，還有，還有……無數(shù)無數(shù)的畫面在我腦海里出現(xiàn)。我們的生活過得豐盛多彩，有笑容，有眼淚。

四個月，我們嘗遍酸甜苦辣，經受了別人所不能經受的，但，我不懊悔，我挑選了頂崗，我想說：我頂崗，我自豪!

二、謙虛求學，爭取長進

1、音樂課

這還要從我教同學涯的第一節(jié)說起。剛來二中，因為，貴校不缺英語教師，我就被支配上音樂課。記得自己當時對小學的支配有所不滿，曾像隊友們埋怨，但后來，我發(fā)覺帶五個班的音樂課，也讓我學會不少東西。

一周五節(jié)的音樂課，，從備課(學歌、寫教案、學樂理學問)到上講臺講課，我不敢有任何怠慢。也就由于這樣，我不再有上臺講課緊急的現(xiàn)象，也學不會了怎么和同學溝通，控制一節(jié)課的課堂氛圍，，既不會亂班又不失活潑。孩子們也特殊喜愛?我的課。在這要謝謝二中的馬志艷教師對我的協(xié)助，我學到不少的樂理學問，還有如何上好一節(jié)音樂課。

2、聽課

我想，聽課是我這學期實習的核心工作，前兩個月，我?guī)缀跆焯炻犝n，聽自己指導教師的課，聽不同班級的課，聽不學生科的課。我向他們學習，如何教授學問點，如何使整堂課連貫，如何引起同學學習愛好，吸引他們注重力等等。

尤其是聽我指導教師王巧華的課，我會事先備好課，然后聽完課自己總結和王教師講課的不同，并課下會去找指導教師謙虛請教。每次教師都會給我指出不少缺點與不足，因此，我受益匪淺。

2022年師范學院教導實習總結

20xx年教導實習工作在我院各級領導的高度重視下，在各實習基地小學的大力支持下，以及廣闊實習指導老師和實習生的共同努力下，順當完成了各項任務，現(xiàn)已遺憾結束。今年，我院20xx屆15個教導專業(yè)1914名同學參與了此次教導實習活動。為了做好這次實習工作，副院長張樹卿教授親手主持召開了教導實習動員大會并指出：教導實習工作要從源頭抓起，常抓不懈；要加強過程管理，確保教導實習工作的各個環(huán)節(jié)支配到位、落實到位、檢查到位，要抓出成效、抓出質量、抓出特色。在教導實習過程中，各系都投入了極大的熱烈和努力，各系主任帶領一班人深化到實習基地小學調研走訪，落實實習工作，得到了實習基地小學的支持和贊譽。我院師生的精神面貌得到了實習基地小學的普遍好評，為學院贏得了良好的社會聲譽。更重要的是，學生們通過深化到實習小學舉行授課、聽課、評課、班主任工作實習、作業(yè)、試卷批改等教學實踐活動，從中獲益匪淺。與往年相比，今年是我院參與教導實習同學人數(shù)最多的一年，學院對教導實習工作改革的力度最大。今年的教導實習工作一方面繼續(xù)保持發(fā)揚了往年的良好傳統(tǒng)，另一方面又在總結往年教導實習工作閱歷的基礎之上作出了一系列改革，詳細表現(xiàn)如下：一、重點建設了一批學院和系部集中教導實習基地，并保證明習生總數(shù)的30%在集中教導實習基地舉行集中實習。在本次教導實習工作開頭之前，副院長張樹卿教授就親手帶領教務處有關工作人員深化到XX市鐵路一中、鐵路二中、XX市第四中學、保平中學、XX市經濟開發(fā)區(qū)中學及白城師范學院分院六所小學，與小學校長商討師范生教導實習的有關問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同進展的原則，將這六所小學確定為學院集中教導實習基地。中文系、外語系、數(shù)學系、地理系、政法系、歷史系、化學系、生物系、計算機系、教導技術系、美術系、體育系、物理系等各系也按照實際狀況重點建設了一批本系集中教導實習基地，并保證了實習生總數(shù)的30%在集中教導實習基地舉行集中實習。其中物理系、地理系、化學系、數(shù)學系、美術系等幾個系參與集中教導實習的同學人數(shù)臨近實習生總數(shù)的50%。同時，各系選派了指導老師會同集中實習小學指導老師共同負責實習生的管理、實習指導、實習成果評定等工作。集中實習基地的建立基本上解決了往年因為托付實習同學太簇擁從而造成不利于教法老師指導和檢查的問題，進一步提高了我院教導實習的質量。二、進一步加強教導實習工作的檢查力度，使實習工作卓有成效地開展。為了精確?????收集教導實習信息、加強教導實習檢查力度，教務處編寫制訂了《白城師范學院教導實習指導老師巡回檢查記錄》和《白城師范學院集中實習指導老師工作日志》，要求各系指導老師在指導集中實習過程中具體記錄每日實習生聽課、授課、輔導、作業(yè)批改、班主任工作及實習過程中浮現(xiàn)的其他問題等狀況以及在巡回檢查過程中具體記錄檢查的詳細內容等。教務處的工作人員也通過電話跟蹤和深化到部分實習小學的方式準時了解實習小學的主意并對實習中的詳細環(huán)節(jié)征求看法,以便更好地端正實習師生的實習態(tài)度。教導實習工作檢查力度的加強，使實習工作越發(fā)卓有成效地開展。三、樂觀爭取各方支持，努力開創(chuàng)教導實習工作新局面。在張樹卿副院長的樂觀努力下，今年我院的教導實習工作得到了XX市教導局、XX區(qū)教導局、XX市教導局、白城師范學院分院、XX市第四中學等單位的高度重視和大力支持。XX市教導局為此特地行文向各縣（市）、區(qū)教導局和各有關小學下發(fā)了《關于幫助白城師范學院做好同學實習工作的通知》，在通知中要求各有關單位幫助我院落實好教導實習工作。與此同時，我院各系也大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教導實習工作新局面。外語系在XX區(qū)教導局的幫助下開展了為期五周的實習生頂崗實習活動。在這項活動中外語系的45名實習生走進XX區(qū)13所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學并頂替中學英語老師擔當教學任務，其中學老師由我院組織舉行集中培訓。這樣以來，既解決了實習生集中實習的問題，又使中學老師的業(yè)務水平得到了提高。在頂崗期間，每位實習生平均授課60學時以上，使實習生得到了充分的熬煉。歷史系在XX市教導局的大力支持下，有42名實習生深化到XX市7所中學舉行實習。在實習期間，歷史系派出專職老師與各實習校的指導老師共同負責同學的試講、評議和教案編寫，遺憾的完成了實習工作。四、教導實習基地數(shù)量增強，實習生挑選實習小學更為便利。為了確保我院教導實習的質量,順當?shù)貙崿F(xiàn)我院在20xx年本科教學水平評估前建立一百所實習基地的長遠規(guī)劃目標，副院長張樹卿教授親手帶隊，深化到通化、白山、延邊等地，與中小學長商討基礎教導改革問題，師范生教導實習的有關問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同進展、雙邊共贏的原則，與各中學簽署了教導實習基地協(xié)議書?，F(xiàn)在我院已建立教導實習基地77所，使我院實習生挑選實習小學更為便利。五、說課大賽等一系列競賽活動的開展，越發(fā)有效地鞏固了教導實習成績。為了適應基礎教導改革的需要，適應人才市場的需求，今年我院在歷屆舉辦講課大賽和優(yōu)秀實習教案評選活動基礎上，又舉辦了第一屆說課大賽和現(xiàn)場多媒體課件制作大賽，以此提高我院師范生的說課能力和多媒體課件的制作能力。為了使系列競賽活動深化、扎實的開展，各種競賽都從基層教學班開頭，做到班班活動，系系競賽，使每位實習生都能從中得到熬煉。最后各系推舉出212人次參與了學院組織的各項大賽。這次系列競賽活動是我院舉辦各種教學技能大賽以來，參與人數(shù)最多、效果最好的一次。通過競賽，涌現(xiàn)出一批說課、講課新秀，越發(fā)有效地鞏固了教導實習成績。通過調查了解，我們欣喜的發(fā)覺20xx屆實習生在教導實習中又有了新的成績：無數(shù)同學在教導實習期間，樂觀開展教導教學調研活動，并在實習結束后撰寫了詳實的調研報告和實習體味，增加了自身的調研能力。20xx年教導實習工作取得了一定的成果，但同時也存在一些問題，我們在檢查的過程中發(fā)覺有些學生自行縮短教導實習時光，提前結束教導實習；有些學生上報的實習單位與實際不符，給教務處檢查造成一定困難；有些實習生在實習小學試講不樂觀；個別系指導老師巡回檢查指導沒有準時落實到位等。針對存在的問題，教務處將繼續(xù)加強管理，使今后的實習工作做的越發(fā)行之有效。

2022師范生教導實習總結范文

教導是一個互動的過程，教師只要仔細投入教學，孩子就會樂觀協(xié)作。這種過程是很愉快的!這次實習令我感觸頗多。一方面，我深感學問知識浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體味到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教導教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就碰到了許多師范小學里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學：你們聽完課，印象最深的是什么?同學面面相覷，茫然無語。同學何以如此呢?在我看來主要是因為同學沒有學習的愛好。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20XX年2月26日，我懷著高興的情緒和隊友來到xx中學，開頭了為期一學期的教導實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光彩事業(yè)的崇高和艱辛。

我很愉快我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)幻想的機會，在我實現(xiàn)幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了無數(shù)東西。不僅僅是我叫同學，我從同學身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了無數(shù)東西，這是我收獲很大的地方。

在實習小學有關領導和指導教師的悉心指導下，我時刻銘記為人師表，嚴謹治學的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了無數(shù)，但也收獲了無數(shù)。在囫圇實習階段，我從一個只會紙上談教的高校生到一個能在課堂上講課自如的準教師;從一個沒有閱歷