2022年師范生實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)尾

Word文檔年師范生實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)尾工作總結(jié)是什么？從字面意思就能夠看出來工作總結(jié)是一種什么樣的文體了。工作總結(jié)就是你上班的時(shí)候以一個(gè)周期循環(huán)而寫的一篇文章，主要是以月度、季度、半年度而寫的一篇工作總結(jié)。以下是我工作總結(jié)頻道為你收拾的《2022年師范生實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)尾》，希翼你喜愛?！

【篇一】

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體味到做一位教師的樂趣，同時(shí)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W(xué)。實(shí)習(xí)時(shí)光雖然短暫，但是學(xué)到無數(shù)書本以及高校教師沒有教過我們的東西。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺(tái)，開頭了自己的第一堂課。雖然在小學(xué)時(shí)候有一次試講，但是那是對(duì)著自己班的學(xué)生講，跟一班級(jí)小孩子有著很大的區(qū)分。剛開頭情緒特殊緊急。教師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時(shí)候也浮現(xiàn)不少騷動(dòng)，那是由于一些環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)沒有掌握好，對(duì)課件也不那么熟，導(dǎo)致了無數(shù)問題的浮現(xiàn)。

針對(duì)浮現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師要求我多聽課，多向閱歷豐盛的老師學(xué)習(xí)，并且面向面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。協(xié)助修改教案。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無措，固然還有許多細(xì)小的需要注重的地方。

教師說，多一份預(yù)備，就多一份掌握，做什么事情都一樣，特殊是老師，一舉一動(dòng)孩子們都看在眼里，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，對(duì)他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個(gè)表情來絕對(duì)同學(xué)，也可以通過一個(gè)動(dòng)作絕對(duì)同學(xué)，但是，我在這方面做得還不夠，需要多熬煉。

實(shí)習(xí)期間我聽了無數(shù)課，除了美術(shù)課，更聽了語文、數(shù)學(xué)等一些主課，雖然課程有區(qū)分，但在課堂的處理上，無數(shù)地方是相通的，值得借鑒的。包括省領(lǐng)雁工程的教師們上的一些課，我們總是不能上出完善的、抱負(fù)的課，所以需要課后的反思，思量課堂中一些欠缺的地方，在今后的課堂中應(yīng)當(dāng)注重的地方。

時(shí)光過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。我學(xué)到了無數(shù)。學(xué)問是永無止境的。在取得好成果的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面向教導(dǎo)事業(yè)的滿腔熱烈，將鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷長(zhǎng)進(jìn)，使小學(xué)對(duì)老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完美自己，預(yù)備全身心投入未來的教導(dǎo)事業(yè)。

最后，十分謝謝實(shí)習(xí)單位XX學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很謝謝指導(dǎo)教師郭教師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，和協(xié)助過我的教師，還有那些孩子們。感謝你們!

【篇二】

時(shí)光過得好快，從9月12日進(jìn)入華中師大一附中到10月26日離開，在這說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的40多天里我穴道了無數(shù)課堂上學(xué)不到的學(xué)問和技能，同時(shí)在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的熬煉。

在教導(dǎo)實(shí)習(xí)中，首先我從聽課和批改作業(yè)開頭，這些工作雖然輕松但卻是很重要的由于它是我了解同學(xué)狀況的入口處，我從同學(xué)上課回答問題及作業(yè)完成狀況兩方面了解同學(xué)。

當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候，當(dāng)我看著下面一雙雙渴求學(xué)問而又幼稚的目光的時(shí)候，我驟然間意識(shí)到了角色的改變——我已經(jīng)從一名同學(xué)改變?yōu)橐幻蠋?，意識(shí)到我在課前那一周時(shí)光里的預(yù)備工作——細(xì)心備課、仔細(xì)組織教案、不知疲倦地試講、反復(fù)講反復(fù)改教案的辛勞都沒有白費(fèi)，并且當(dāng)下課有無數(shù)同學(xué)繞著我時(shí)，我越發(fā)意識(shí)到當(dāng)好一名名副其實(shí)的老師的辛勞以及為人師的重要。

我向來用一顆誠摯的心對(duì)待每一位同學(xué)，用清楚的話語講解好每一個(gè)提問，用深切的情誼表達(dá)每一個(gè)核心學(xué)問。另外，指導(dǎo)教師張教師給我的建議我都牢記在心，從教學(xué)辦法到課堂的組織及問題的回答，我都有很大程度的收獲。

在班主任實(shí)習(xí)中，樂觀幫助原班主任做好班主任工作，由于天天回華師住宅以早熬煉及晚自習(xí)不能到場(chǎng)，雖然如此，但是天天的早自習(xí)、課間操、眼保健操及中午讀報(bào)時(shí)光我都會(huì)到年級(jí)里去了解狀況，下午自習(xí)我也會(huì)常常走進(jìn)年級(jí)協(xié)助同學(xué)解決作業(yè)中或課外練習(xí)中所碰到的問題和疑問，間或課間我也會(huì)走進(jìn)年級(jí)與同學(xué)溝通，協(xié)助他們解決困難，基本做到了深化年級(jí)了解同學(xué)狀況。另外，我?guī)状巫哌M(jìn)女生寢室去探望她們，關(guān)懷她們的生活。在實(shí)習(xí)期間，我還主持策劃了三次主題班會(huì)——《勿忘國恥紀(jì)念九一八》《長(zhǎng)征》《我的白色象牙塔》。

在實(shí)習(xí)期間，我還做了一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告，從同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、課余上了解同學(xué)!

40多天的實(shí)習(xí)，使我知道了為人師表的重要、不易以及辛勞，雖然我向來在努力地做，但是我仍然存在一些不足，比如上課表情不太自然看起來仍然是在背教案，上課時(shí)還要再大膽一些，語調(diào)過于平和，對(duì)年級(jí)的針對(duì)性需要改進(jìn)。

總之，在囫圇實(shí)習(xí)過程中，我的收獲很大，我謝謝我的指導(dǎo)教師!我謝謝這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)!

【篇三】

XX年7月5日至8月9日，我在南寧市其次十八中學(xué)舉行了差不多一個(gè)月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名教導(dǎo)專業(yè)的實(shí)習(xí)老師，我始終用老師的身份來嚴(yán)格地要求自己，時(shí)刻注重自身的言行，對(duì)于同學(xué)的態(tài)度，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份，不去逾越實(shí)習(xí)小學(xué)的規(guī)則制度，對(duì)實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師都很恭敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)小學(xué)賦予我們的任務(wù)。

在這期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、與小學(xué)、家長(zhǎng)的交流，進(jìn)一步提高了我的教導(dǎo)技能，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作能力。本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查。

一、實(shí)習(xí)基本狀況

1.課堂教學(xué)：聽課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié)，講評(píng)試卷課1節(jié)

2.班主任工作：組織一次主題為喜迎世錦賽，做文明同學(xué)的主題班會(huì);組織同學(xué)參與小學(xué)的足球競(jìng)賽和籃球競(jìng)賽;組織全班學(xué)生參與小學(xué)的清掃小學(xué)公共區(qū)域的志愿者活動(dòng)。

3.教導(dǎo)報(bào)告;完成一份實(shí)習(xí)教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)

實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來說是熬煉技能的關(guān)鍵途徑，是為將來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我十分珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以在囫圇實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止，都嚴(yán)格要求自己，遵守小學(xué)的規(guī)則制度，樂觀協(xié)作實(shí)習(xí)小學(xué)的要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的班級(jí)組長(zhǎng)，樂觀仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡力把每項(xiàng)工作做到。從整體來看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)小學(xué)的好評(píng)。這是很令我愉快和自豪的!

(二)班主任工作

實(shí)習(xí)中，我得到原班主任陳教師的悉心指導(dǎo)，通過溝通傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時(shí)她賦予我充分的相信和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1.班主任工作實(shí)習(xí)狀況

(1)深化了解年級(jí)狀況

在為期一周的見習(xí)階段，除了仔細(xì)參與聽課之外，其余的時(shí)光就是樂觀主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)教師陳教師交流溝通，具體了解了年級(jí)的規(guī)則制度，年級(jí)文化，年級(jí)結(jié)構(gòu)，班干部隊(duì)伍情況;通過每個(gè)同學(xué)的檔案資料來進(jìn)一步了解年級(jí)同學(xué)的家庭背景和愛好興趣等個(gè)人基本狀況;通過協(xié)助科任教師批改作業(yè)和日記了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和情緒體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)光，進(jìn)入年級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，和同學(xué)們談天，在平等的溝通中，了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，贏得同學(xué)的相信，和同學(xué)打成一片;通過個(gè)別談話，深化了解個(gè)別學(xué)生的內(nèi)心世界。由于了解同學(xué)是對(duì)同學(xué)的敬重，是贏得同學(xué)相信與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順當(dāng)開展班主任工作奠基。所以，很快我就認(rèn)識(shí)了班里的日常工作和同學(xué)的基本狀況。

(2)仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好年級(jí)日常管理工作。

天天早早地進(jìn)入年級(jí)督查同學(xué)的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。由于二十八中每個(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會(huì)帶著同學(xué)堅(jiān)持跑步。雖然天天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會(huì)仔細(xì)、耐心地完成。

(3)處理好各種偶發(fā)大事

高一的同學(xué)無數(shù)都帶有手機(jī)在身上，但是小學(xué)嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī)。所以對(duì)于類似這樣違背小學(xué)校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會(huì)與同學(xué)舉行耐心地個(gè)別談話。

(4)耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和淘氣搗蛋的同學(xué)

在深化了解了同學(xué)的基本狀況后，在自習(xí)時(shí)光，我會(huì)主動(dòng)找成果比較落后的同學(xué)談天，和他們放開心扉，以觀賞的眼光，鼓舞他們繼續(xù)努力，不要放棄和藹餒。并且賦予學(xué)習(xí)辦法上的指導(dǎo)，協(xié)助他們能更有效地取得長(zhǎng)進(jìn)。對(duì)于平常比較有共性的，愛淘氣搗蛋的同學(xué)我也會(huì)賦予特殊地關(guān)注。在談天的過程中我會(huì)首先絕對(duì)他們的閃光點(diǎn)，鼓舞他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，信任他們只要改正某方面的不足一定會(huì)取得驚人的勝利。通過和這兩類同學(xué)的悉心溝通，更拉近了和他們的距離，更有利于囫圇班集體的管理。

(5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

根據(jù)小學(xué)的要求，每個(gè)班要進(jìn)行以喜迎世錦賽，做文明同學(xué)的主題班會(huì)。在原班主任陳教師的相信和支持下，由我來主持這個(gè)班會(huì)。因?yàn)轭A(yù)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近同學(xué)的視頻、圖片和問題，囫圇班會(huì)的氛圍活躍，同學(xué)參加程度高，囫圇班會(huì)取得良好的效果。

由于小學(xué)十分重視體育健身活動(dòng)，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球競(jìng)賽和籃球競(jìng)賽等球類活動(dòng)。每次的球賽我都會(huì)仔細(xì)組織非參賽同學(xué)當(dāng)好拉拉隊(duì)，并幫他們拍照，記錄每一個(gè)出色的眨眼。

2.反思總結(jié)

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)作好方案，繁而不亂。

班主任工作異樣繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先按照本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且未來還可能浮現(xiàn)一些不行預(yù)測(cè)的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。

(2)了解同學(xué)，對(duì)癥下藥。

深化了解了班里的每一個(gè)同學(xué)，為做好年級(jí)輔助管理工作做好了預(yù)備。尤其在對(duì)同學(xué)舉行個(gè)別教導(dǎo)時(shí)，充分利用同學(xué)的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué)，成果優(yōu)秀的同學(xué)就可以實(shí)行開門見山的教導(dǎo)方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的同學(xué)在可以先與同學(xué)從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教導(dǎo)的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的同學(xué)就可實(shí)行商談式的教導(dǎo)方式。

(3)敬重同學(xué)，貴在坦誠。

在管理年級(jí)上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。教師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們平等、友好的相處，建立起了和睦的師生關(guān)系。在浮現(xiàn)問題時(shí)，千萬不能立刻就獲從新生、斥罵同學(xué)，而是要先弄清事情的原因要通過講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。人無完人，要允許同學(xué)浮現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時(shí)，作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)謙虛地接受，沒有由于我是教師，我接受同學(xué)的批判，這樣多沒面子而否決接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待同學(xué)，這樣才干贏得越來越多的同學(xué)的相信。

(4)善待后進(jìn)，施予愛心。

對(duì)待同學(xué)不能有偏愛之心。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是，公平對(duì)待。平常多找后進(jìn)生舉行特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)心。并找出緣由，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進(jìn)展他們自己。

(5)做好自己，為人師表。

教師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：身教重于言教。無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。惟獨(dú)敬重自己、為人師表的教師，才干從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

班主任實(shí)習(xí)工作，使我熟悉到當(dāng)一名班主任的不簡(jiǎn)單。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)同學(xué)心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會(huì)浮現(xiàn)糊涂賬，才干經(jīng)營(yíng)得好。

(三)教學(xué)工作

因?yàn)闀r(shí)光關(guān)系，這次實(shí)習(xí)中我惟獨(dú)上兩節(jié)新課的機(jī)會(huì)和一次試卷講評(píng)課。但是幾次的真切課堂熬煉，讓我深刻體味到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。教學(xué)技能的提高必需得經(jīng)過真槍實(shí)彈地熬煉才會(huì)提高地更快、更有效。同時(shí)，也讓我獲得了些許對(duì)今后的教學(xué)工作具有重要意義的閱歷和教訓(xùn)。

首先，仔細(xì)備課是關(guān)鍵

勝利總屬于有預(yù)備的人。上課也不例外。一堂課的勝利與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，還是高校里的教學(xué)法教師，都十分強(qiáng)調(diào)，要求我們，作為新教師，在備課時(shí)，可以實(shí)行集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集才智之所長(zhǎng)。在備課時(shí)，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備同學(xué)。熟讀教材、敬重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給同學(xué)。

備課時(shí)的要結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用同學(xué)能讀懂的語言簡(jiǎn)明扼要地展現(xiàn)給同學(xué)。同時(shí)上課前一定認(rèn)識(shí)教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和規(guī)律感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新教師，避開上課時(shí)因?yàn)殚啔v不足，無法應(yīng)對(duì)各種情況外的事情。

第二，對(duì)同學(xué)課堂表現(xiàn)的絕對(duì)要考究藝術(shù)

第一次上課后，指導(dǎo)教師蘇教師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：囫圇課堂掌握得很不錯(cuò)，時(shí)光剛剛好，聲音低沉，表達(dá)流利，同學(xué)的樂觀性也調(diào)動(dòng)的不錯(cuò)。但存在一個(gè)小問題需要今后改正，對(duì)樂觀舉手回答問題的同學(xué)一定要準(zhǔn)時(shí)絕對(duì)鼓舞，尤其是要留機(jī)會(huì)給平常比較內(nèi)向的同學(xué)呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。此外對(duì)同學(xué)回答正確的絕對(duì)表達(dá)方式盡可能多樣化。十分謝謝蘇教師的精心指導(dǎo)，今后來的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注重改正這個(gè)方面的不足，爭(zhēng)取讓自己的課堂更有活力和顏色。

最后，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思指老師為了實(shí)現(xiàn)有效的教導(dǎo)、教學(xué)，在老師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教導(dǎo)、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，舉行樂觀、持續(xù)、周密、深化、自我調(diào)整性的思量，而且在思量過程中，能夠發(fā)覺、清楚表征所碰到的教導(dǎo)、教知識(shí)題，并樂觀尋求多種辦法來解決問題的過程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有教師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)覺自己的不足，訂正錯(cuò)誤，完美自己，才會(huì)得到進(jìn)展。除了以上的閱歷教訓(xùn)之外，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)覺了一個(gè)嚴(yán)峻的問題。

雖然新課改全國都在如火如荼地舉行中，宣揚(yáng)力度也十分大。但是真正進(jìn)入一線教導(dǎo)的課堂，整體來看，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教導(dǎo)模式當(dāng)中，合作探索的學(xué)習(xí)方式采取起來妨礙重重。就拿二十八中的同學(xué)來說，他們對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)，沒有多大愛好。習(xí)慣了默默地跟著教師的要求把重點(diǎn)學(xué)問劃下來，懶于動(dòng)腦，發(fā)散思維。在我講課的過程中，設(shè)計(jì)的合作探索環(huán)節(jié)，同學(xué)的樂觀主動(dòng)性很難調(diào)動(dòng)。對(duì)于課堂中的視頻和圖片，大部分學(xué)生也只是走馬觀花，對(duì)于教師提出的問題不肯思量。

對(duì)學(xué)問點(diǎn)的掌握仍是通過死記硬背的方式來把握。雖然一線的教師們對(duì)于新課改的理念和新要求都有所了解，但是他們大多認(rèn)為，新課改理念詳細(xì)要求在真正的實(shí)踐中踐行起來是極具困難的。由于中學(xué)離不開考試成果，高考的指揮棒時(shí)刻指揮著教師們要重抓學(xué)習(xí)成果。

此外，從老師們的立場(chǎng)來說，他們向來認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成果差，基礎(chǔ)薄弱，所以在高中的囫圇新的學(xué)習(xí)過程中，教師們也都沒有激情去轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，讓自己的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量，從而轉(zhuǎn)變同學(xué)，把教學(xué)目標(biāo)定為讓同學(xué)死記基本的學(xué)問點(diǎn)，通過會(huì)考就行了。雖說教學(xué)要按照同學(xué)的實(shí)際接受能力和水平，但是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了。每每想到這些，都會(huì)為這幫孩子心痛!

三、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

實(shí)習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我信任那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我彌漫挑戰(zhàn)和希翼的開頭!實(shí)習(xí)中所收獲的種種閱歷和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力。今后的路還很長(zhǎng)，必定還會(huì)存在各種磕磕碰碰，但是我信任，只要堅(jiān)持不懈，樂觀上進(jìn)，謙虛好學(xué)，不斷改正不足，一定會(huì)收獲勝利的喜悅!

GZ85.com更多總結(jié)

2022年師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

總結(jié)中的閱歷體味是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。閱歷體味一旦形成，又要挑選須要的材料予以說明，閱歷體味才干立起來，具有有用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。以下是我收拾的相關(guān)資料，希翼協(xié)助到您。

篇一

我是萍鄉(xiāng)高等?？菩W(xué)初等教導(dǎo)系初教語文1班實(shí)習(xí)生蔡茂興，從20xx年x月x日到5月x日在萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴(yán)家學(xué)校舉行了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)代課。在實(shí)習(xí)代課期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)心，并在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，仔細(xì)備課樂觀參加各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)教師和校領(lǐng)導(dǎo)賦予了協(xié)助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)受將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財(cái)寶。

我的實(shí)習(xí)生活是從2月x日開頭，到5月底，我所在年級(jí)的班主任教師，因?yàn)閭€(gè)人緣由請(qǐng)假一學(xué)期，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入小學(xué)的初期基本了解同學(xué)的狀況及小學(xué)的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的年級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐盛了我的實(shí)習(xí)工作。

在囫圇實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體味到教學(xué)工作的不易。3月下旬到4月上旬，小學(xué)進(jìn)行了藏匿課，每個(gè)年段每個(gè)年級(jí)每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少顏色，使自己領(lǐng)會(huì)到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親手走到教學(xué)第一線，使我熟悉到：

1、課前一定要熟悉到舉行扎實(shí)的備課和細(xì)心預(yù)備的須要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊急。

2、課堂上要注重教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致同學(xué)接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方冷靜，實(shí)行恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)語言協(xié)助說話，從而使教者越發(fā)具有，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使同學(xué)在歡樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注重運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探索和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的注入式和填鴨式的教學(xué)方式。

5、在課后要主動(dòng)謙虛地征求指導(dǎo)教師的看法，以及重視同學(xué)的信息反饋，仔細(xì)地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)老師的看法舉行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好預(yù)備。

6、每一節(jié)課后，都細(xì)心挑選份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固同學(xué)學(xué)問培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注重進(jìn)展同學(xué)的智力和制造才干的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)檢查，仔細(xì)批改并分析討論同學(xué)完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給同學(xué)寫批語，態(tài)度要慎重，庇護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

因?yàn)樽约簞倓偨邮中碌陌嗉w以及初次真正走上講臺(tái)的緣由吧，不能全面了解同學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，然而，與人溝通交流正是你全面了解同學(xué)，總結(jié)閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)年級(jí)管理與如何講解學(xué)問的重要途徑，大概是我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)自生活和處理工作的方式，用更多的自我思維代替互相溝通。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)互相溝通和深化交流，溝通、交流是一種才智，養(yǎng)成一種良益處事的生活方式，我會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)變自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人進(jìn)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)。

四個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體味到做一名教師的樂趣與辛勞，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿嫦蚪虒W(xué)。真是實(shí)踐出真知啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐普通，千淘萬漉雖辛勞，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信念。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)歷了挫折，也經(jīng)歷了歡樂!

這次實(shí)習(xí)賦予了我無數(shù)，今后我將保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完美和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完美自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)實(shí)用的人。

篇二

20XX年9月9日至10月30日，我在市第六中學(xué)七(2)班舉行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)教師武教師和班主任孫教師的耐心指導(dǎo)、協(xié)助下，我較好地完成了教導(dǎo)實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，在武教師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范精確?????。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，還常常請(qǐng)武教師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感觸到:上一堂課簡(jiǎn)單,但要想上

一堂出色的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)教師的課。從中我也學(xué)到了無數(shù)教學(xué)辦法和技巧!同時(shí)我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料,并所有交給指導(dǎo)教師修改。

實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任，天天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做同學(xué)的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫教師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的樂觀協(xié)作下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了教師和同學(xué)的極大絕對(duì)。

在囫圇實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光彩的人民老師堆積了珍貴的教學(xué)閱歷。

但是，在教學(xué)過程中，時(shí)光掌握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常浮現(xiàn)疏漏的地方，給同學(xué)造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求長(zhǎng)進(jìn)。

實(shí)習(xí)盡管辛勞勞碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特殊謝謝辛勤指導(dǎo)我的武教師，是他讓我學(xué)到了無數(shù)的教學(xué)學(xué)問，使我從幼稚的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫教師以及六中的教師們表示誠心的謝謝和崇高的敬意!

2022師范生實(shí)習(xí)總結(jié)

我工作總結(jié)頻道為大家收拾的2022師范生實(shí)習(xí)總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。

經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了無數(shù)，也懂得了許多，同時(shí)也成熟了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活分成五個(gè)部分舉行總結(jié)：教學(xué)閱歷、班主任工作、做事態(tài)度、同學(xué)友情、感恩的心。

教學(xué)閱歷:如何上好一個(gè)一般班的課?一般班的同學(xué)其實(shí)可分為幾個(gè)類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成果就是上不去的同學(xué)。囫圇班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到的問題無數(shù)。

如一、課前：是否徹低了解這個(gè)班大部分同學(xué)的真切水平。

二、課時(shí)：設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起同學(xué)的愛好，從而使他們能夠樂觀參加、協(xié)作。

三、課后：是否達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成績(jī)，即不同層面的同學(xué)是否把握了他們應(yīng)當(dāng)要把握的學(xué)問。對(duì)于一個(gè)一般班來說，不行能要求每一位同學(xué)都能一學(xué)就會(huì)，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的同學(xué)。如：成果相對(duì)較好的同學(xué)，就要求他們能地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點(diǎn)。成果中等的同學(xué)，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容。

成果較差的同學(xué)，只能要求他們接受40%的學(xué)問點(diǎn)。徹低不學(xué)的同學(xué)，也要對(duì)他們有所要求，否則他們就真的徹低放棄一切了。對(duì)他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個(gè)單詞，就算是棒的了，就值得表揚(yáng)!在一般班上課，一定要鼓舞、絕對(duì)多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不夠，又加上靦腆，膽小，怕錯(cuò)被人笑，所以老師一定要多鼓舞他們，表揚(yáng)他們，更多是賦予他們絕對(duì)的目光和話語。讓他們慢慢突破自我，轉(zhuǎn)變自我，從而信任自我，那就勝利了。還有一般班的孩子有一個(gè)較顯然的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為教師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要擅長(zhǎng)觀看同學(xué)，多與同學(xué)談天，接觸，才干真正了解同學(xué)的真切主意和他們的需求。通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也初步了解到為什么同學(xué)們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分同學(xué)都說：由于聽不懂所以想睡覺，由于不明了所以會(huì)走神，由于學(xué)不進(jìn)所以會(huì)發(fā)呆。

一個(gè)班只要有一部分同學(xué)有以上狀況，那么就會(huì)影響到囫圇年級(jí)的課堂氛圍，也會(huì)直接影響到老師的教學(xué)和老師的教學(xué)態(tài)度。這個(gè)問題細(xì)想，其實(shí)根源還在于教師如何教?一節(jié)課40分鐘，該如何把持?如何分配?面向同學(xué)的上課狀態(tài)，老師能否準(zhǔn)時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，老師的應(yīng)變能力是否高超?所以同學(xué)不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，教師更不是那么好當(dāng)?shù)难?雖然兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)閱歷，但我知道，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢。閱歷這東西是要靠長(zhǎng)時(shí)光的不斷堆積，實(shí)踐，總結(jié)，不斷試探，才干有更深的體味，才干獲得更多珍貴的財(cái)寶。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)所獲得的教學(xué)閱歷，也使我明了了教授同學(xué)學(xué)問，假如僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：要給同學(xué)一碗水，自己就要先有一桶水。

班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶，惟獨(dú)在勝利時(shí)才顯得有價(jià)值。其實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅辛勞，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也無數(shù)。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)教師也就是(373)班的班主任那里學(xué)到了無數(shù)關(guān)于年級(jí)管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如，如何與不同類型的同學(xué)談心，如何協(xié)助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生，如何與同學(xué)的家長(zhǎng)打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些閱歷都是十分珍貴的，但是我也沒有徹低照搬。

第一，是我覺得我的身份究竟與他們班主任不同。

其次，是我覺得我與同學(xué)年齡相近，不像班主任那樣與同學(xué)們或多或少都會(huì)存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢(shì)所在，所以應(yīng)該加以利用。因此，在與同學(xué)平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原班主任珍貴閱歷的行事辦法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位學(xué)生面向面談天、談心時(shí)，她告知我她上學(xué)校時(shí)，各科成果都很好，學(xué)習(xí)對(duì)她來說，簡(jiǎn)直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在狀況就徹低不同了，各科成果都不均衡，數(shù)學(xué)最差，語文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)英語有時(shí)也會(huì)有考不好的時(shí)候。

當(dāng)我問她其中最主要的緣由時(shí)，她告知我，現(xiàn)在的她對(duì)學(xué)習(xí)失去了原有的愛好和信念，最主要還是由于有男孩子追求她，向她表白了。這多少對(duì)她的心理都會(huì)產(chǎn)生一定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的緣由之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，緣由是怕班主任用異常的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反駁她的一些主意，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途、將來等方面和她分析了現(xiàn)實(shí)狀況。希翼能慢慢地開導(dǎo)她，使她明了學(xué)習(xí)和戀愛之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺地把心思放到學(xué)習(xí)上來。通過天天對(duì)她的觀看和時(shí)不時(shí)的交談，也發(fā)覺她有所轉(zhuǎn)變，也正在改善、長(zhǎng)進(jìn)中。也真心地希翼她能繼續(xù)努力且堅(jiān)持。只要你專心地去觀看同學(xué);真心、平等的對(duì)待每一位同學(xué);主動(dòng)地與同學(xué)溝通，談心;多了解同學(xué)的愛好、興趣、主意，找到與同學(xué)的共同話題，同學(xué)也會(huì)情愿向你吐露他們的心聲，從而發(fā)覺問題，改善問題，解決問題。

2022師范生教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)

教導(dǎo)是一個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂觀協(xié)作。這種過程是很愉快的!這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感學(xué)問知識(shí)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體味到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就碰到了許多師范小學(xué)里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：你們聽完課，印象最深的是什么?同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢?在我看來主要是因?yàn)橥瑢W(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。XX年2月26日，我懷著高興的情緒和隊(duì)友來到xx中學(xué)，開頭了為期一學(xué)期的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光彩事業(yè)的崇高和艱辛。

我很愉快我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了無數(shù)東西。不僅僅是我叫同學(xué)，我從同學(xué)身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了無數(shù)東西，這是我收獲很大的地方。

在實(shí)習(xí)小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻銘記為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了無數(shù)，但也收獲了無數(shù)。在囫圇實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)紙上談教的高校生到一個(gè)能在課堂上講課自如的準(zhǔn)教師;從一個(gè)沒有閱歷的高校生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面向我的實(shí)習(xí)舉行總結(jié)。

一、相互關(guān)懷，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)配合，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友互相幫忙，互相聽課，相互借鑒閱歷，謙虛聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的協(xié)助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了無數(shù)，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐小學(xué)，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)小學(xué)xx中學(xué)，之前高興的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們準(zhǔn)時(shí)蘇醒的熟悉到面前的困難，排解沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會(huì)，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了支配，介紹了小學(xué)的一些基本的狀況，還向我們提出了小學(xué)對(duì)我們的要求和希翼，希翼我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成，每個(gè)實(shí)習(xí)教師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的舉行提供了保障。晚