2022年托班周計劃總結-1

Word文檔年托班周計劃總結一段時光的工作結束，還需停下來梳理一下，這樣能夠更有規(guī)劃的去做好接下來的工作。我我提供這篇《2022年托班周方案總結》讓您參考。

星期一二三四五1、培養(yǎng)幼兒的禮貌及良好的衛(wèi)生習慣。2、培養(yǎng)幼兒常規(guī)，進入正常教學活動。3、引導幼兒熟悉自己的牙齒，知道牙齒的作用，懂得要愛惜自己的牙齒。4、堅持天天和幼兒一同為玩具小熊刷牙，練習正確的刷牙辦法。間活動跑步閱讀圖書拍皮球澆花戶外漫步?????上午教導活動語言：小熊拔牙目標：理解故事的主要內容,喜愛?聽故事;學說：白白的牙齒真美麗。戶外活動美術：動手剝目標：學習剝-些食品的皮、殼、包裝紙，提高動手能力。探究不同的開啟方式。故事：音樂：小牙刷目標：初步認識歌曲旋律，了解歌曲內容，并也許把握?？措娨曈嬎惚幼o牙寶寶目標熟悉牙具;學習正確的漱口、刷牙的辦法。圖書室社會：牙齒本事大目標：知道牙齒的重要作用,了解正確的刷牙辦法;體驗健康牙齒帶來的便利。角色嬉戲城家長工作

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2022托班學期個人方案

我們托二班是本學期新開年級，目前共有幼兒15人，因為都是新入園幼兒，對幼兒園的生活沒有任何了解和適應，在語言交流和各種行為習慣上都很任意，。大都因為現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學期我班重點將豐盛各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的自理能力，特制定一下方案；

一、保育方面：

1．年級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒服的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教導，身心得到良好的進展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注重清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀看，實實在在地觀看、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒舉行衛(wèi)生常識教導，對個別幼兒舉行重點指導.有仔細按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在教師的協(xié)助下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

3．幼兒平安管理與教導

結合幼兒年齡特點，舉行適當的平安教導，增加其自我庇護意識和能力。

二、幼兒教導教學方面

因為托班年齡小所以在教學上主要以嬉戲為主，確保教導目標和任務的完成。在教研時光，樂觀研究，吸取其他班的特長。仔細開展科學領域以外的語言、社會、健康、情感等領域的探索活動。仔細參與園內觀摩教學活動，從中互相學習與提高，樂觀并及時參與各種培訓，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務能力。

1．重視個別教導，幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教導辦法，找到適合不同孩子的不同辦法，有利于幼兒各方面的迅速進展。

2．環(huán)境布置中每周確保年級欄目的更換，隨時更換主題墻，為每一個幼兒和家長提供一個表達、表現、溝通的平臺，借助這一平臺，共性化地展示自我。在區(qū)域活動材料的收拾和投放結合教學主題及幼兒現有進展水平，增設相宜的操作活動，材料在本學期初，先舉行一次性的投放，然后按照活動狀況逐步完美。

三、家長工作方面

在家長工作方面做到家園互動，相互合作，協(xié)調全都，利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相交流提出建議等。運用家園聯系冊，隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通狀況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和年級活動支配和教導方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導辦法，介紹家教閱歷等。增設家園欄交流單的內容，豐盛家園交流單的形式，增設小學問欄等。

我們班三個教師將發(fā)揮各自所長，共同協(xié)助，相互探討，協(xié)調年級各個環(huán)節(jié)的各項工作，仔細、細致的照看好每位幼兒，大家樂觀努力的做好年級的各項工作。

XX．3．7

2022托班教員任務總結

我是一名剛剛進入吉的堡大家庭的新托班教師，我十分慶幸自己能夠來到這。天天和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校內的，在這4個多月的時光里，我天天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的，那頭又多了兩排牙齒印那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓舞與支持，在她們的協(xié)助下我漸漸的領會到無數竅門，并且在園長的教育與帶領下我們順當完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結。

一、統(tǒng)一思想

為了搞好年級工作，樹立仆人翁意識，我們首先在一起仔細學習了幼兒園勞動紀律，教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學習，大家統(tǒng)一了思想熟悉，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)則制度、勞動紀律。工作中心往一處想，勁往一處使，團結配合，密切協(xié)作，只要工作需要，大家都主動加班加點，無怨言，體現仆人翁意識，奉獻精神。特殊是我園被評為先進集體，更激勵了大家樂觀向上的工作熱烈，加快了邁向雙一的步子。

二、老師成員

在老班長的帶領下，樂觀發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。教師、教師引導青年老師正確熟悉托班保教工作的重要性，使的青年老師從中找到樂趣，在生活中當青年老師生病了，教師馬上送藥并親手給煮粥送菜，在工作中教師、教師到處起模范帶頭作用主動加班加點為青年老師樹立了榜樣。

在老老師指導下，青年老師發(fā)揮各自自己的長處，長進突出，教師在全園保育員觀摩活動中得到大家全都好評，在全園玩教具材料觀摩評選中我班獲第一名。

體育活動評選獲第三名。教師適應能力強，在短時期內進入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的愛慕，融入了幼兒園這個大集體。

因為班上人員調動，教師從新回到班長崗位。在責任含糊分工明確機制下，教師能夠發(fā)揮班長教師作用，賦予三位青年老師業(yè)務上詳細指導調動各位教師工作樂觀性一心撲在工作上使年級工作較好完成，并得到區(qū)領導的絕對。

三、家長工作仔細全面

因為托班幼兒年齡的特別性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們按照不同的對象，向他們介紹幼兒在園的狀況，特殊是開學初的時候，我們盡可能具體的向他們描述幼兒在園的狀況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯系的方式舉行交流，準時了解家長的需求、反映幼兒在園的狀況，使家長更放心。本學期還勝利的舉辦了一次運動會。

四、不足方面努力改正

可能是教師沒有把握好收和放的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也舉行了初步的試探，但是區(qū)域活動內容還不夠豐盛，下學期預備在這兩個方面有所突破。一，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~二，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~(笨蛋，自己編一下，舉個兩點措施就好了)

一學期的時光過得真快，總的來說，每一個孩子跟開學初相比都有了十分顯然的長進，信任在以后我們的共同努力下，我們班的小伴侶會有更好更大的長進。

托班早期閱讀教研方案總結

學年度第一學期

一、閱讀是全部學科的基礎

幼兒早期閱讀應以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習慣和幼兒對閱讀的愛好為主要目標。

我們在貫徹落實《綱要》的實踐工作中深深體味到,良好的習慣是較好的開展幼兒教導的基礎。我們觀看到有的幼兒在看書時,東翻一下,西翻一下,有的幼兒把書打開,忽地一下翻到中間,又忽的一下翻到前面,個別幼兒有拿倒的現象,這妨礙了幼兒閱讀的開展,因此引導幼兒形成良好的閱讀習慣尤為重要。

提高幼兒的閱讀愛好是提升閱讀生命力的重要方面。愛好是樂觀探索某種事物或某種活動的心理傾向,它使人產生開心的心情體驗,在精神上得到一定的滿足,引導和培養(yǎng)幼兒的閱讀愛好,是培養(yǎng)幼兒閱讀習慣的重要環(huán)節(jié)。

因此在幼兒期,閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的深厚愛好。

一、本年齡段幼兒閱讀的現狀分析

1、大部分幼兒知道書怎樣拿,還有一小部分幼兒有拿倒書的現象。

2、能夠通過書面熟悉不同的圖書,會假裝自己在看書,有時還講一講書中的人物。

3、特殊情愿和教師一起閱讀,在引導下能夠一頁一頁翻著看。

4、能夠指認圖書中的物體。

5、對于喜愛?的書會反復看,并問教師書中的人物在干什么?

6、對書上的薄膜很感愛好,在看書時會把它撕掉。

7、還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時有撕書現象。

8、閱讀時光短,會不斷更換圖書,有時一連會拿好幾本。

9、幼兒觀看很認真,往往大人不簡單看到的他們能夠發(fā)覺。

10、間或有咬圖書的現象,還會把圖書撕破。

11、對于喜愛?的哪一頁會反復看,不再看下面的內容。

12、情愿把家中的圖書拿到幼兒園和教師一起看。

二、本年齡段早期閱讀實施目標

1、培養(yǎng)幼兒閱讀的愛好,引發(fā)幼兒閱讀的愿望;

2、創(chuàng)設相宜閱讀的環(huán)境;

3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的辦法以及如何取放圖書,愛惜圖書等;

4、豐盛幼兒的生活閱歷,為幼兒的閱讀做好物質預備。

5、情愿與小伴侶與教師容易交談;

三、實施計劃與途徑

1、按照幼兒年齡特點,細心挑選適合幼兒閱讀的顏色艷麗、形象詳細、直觀、富于情趣的圖書。

2、培養(yǎng)幼兒閱讀的愛好,天天至少翻看圖書一次,

幼兒自由地翻看,任意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。

3、班中創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖敘述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等,會指認書本上的物體。

4、堅持正面教導的樂觀影響,培養(yǎng)幼兒做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習慣如:

a、從書架上拿書。

b、看完書是否放回原處。

c、幼兒不撕搶圖書。

d、不把圖書亂放或仍在地上。E

e、一次只拿一本書,并仔細閱讀3-5分鐘。

5、從了解圖書的結構入手,進而對圖書的閱讀感愛好。

6、為幼兒創(chuàng)設輕松自由的語言溝通環(huán)境如每周一創(chuàng)設談話活動,或讓幼兒容易敘述圖書情節(jié)等,鼓舞幼兒大膽的在眾人面前溝通見聞。進而使幼兒情愿與教師舉行容易交談,情愿與小伴侶一起閱讀圖書。

7、家園共同培養(yǎng),形成家庭教導與幼兒園教導的協(xié)調統(tǒng)一。

幼兒教導是家庭教導、幼兒園教導、社區(qū)三方面教導的共同體,家庭教導在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位,因此家庭教導與幼兒園教導協(xié)調全都的培養(yǎng)為教導培養(yǎng)的過程和結果起到重要的促進作用。

如:①為家長提供幼兒園的活動資料,家長故意引導幼兒大膽表現。

②在家園共育欄中與家長共學生習早期閱讀培養(yǎng)學問,為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)方案。

③利用家庭教導是一對一教導的有利時機有針對的對幼兒舉行培養(yǎng)和強化。

托班半年工作總結2022

托班教學工作即將臨近尾聲，在這個半年的教學中，有什么收獲和閱歷教訓，來寫一份工作總結吧。下面是我搜集收拾的托班半年工作總結20xx，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注20xx工作總結欄目!

托班半年工作總結20xx一

延續(xù)兩個學期那么有壓力了，上個學期是面臨大班孩子的離別，諸多的不舍讓我好幾夜都失眠，不敢睡著，生怕醒來他們離我遠去。但這樣的憂慮終究還是變成了現實，他們畢業(yè)了，背上書包離開幼兒園走進了他們憧憬以久的學校，成了一名優(yōu)秀的學校生，這學期是他們第一次期末考試，也給我打電話或發(fā)了短信匯報了他們的成果，考得都很好。這里我只能獻上深深的祝愿，為我的那群陪伴我三年半的寶物加油!

這個學期迎來了一群新的寶物，他們的到來意味著一場世界大戰(zhàn)即將上演，哭、鬧、喊、叫都是這個大戰(zhàn)中必然會發(fā)生的事情，懷著擔憂的心態(tài)，我們毅然披上了戰(zhàn)袍迎接著這群敵軍的入侵。

不用想，這些活寶一來后囫圇年級鬧翻了天，哭的哭，叫的叫，小便的小便，大便的大便，忙得我們不像正常人一樣的生活。天天面向的是喊叫聲、鼻涕、眼淚和大小便?？晌乙琅f天天堅持將家長遞來的孩子一個個扛上自己的肩，留著僅存的一點力量跟家長道了聲再見。當初的我是脆弱的，是有力的，且又沒有靈魂的。天天重復的一件事就是安撫剛入園幼兒的焦慮心情，可歇息下來的我卻是那么的無力與乏力。

憂慮的日子隨著時光的腳步漸漸變得平息起來，孩子的改變讓我的心變得踏實了，工作也慢慢地步入了正常的軌道，漸漸地使自己的腳步變穩(wěn)了，工作也變得有條理性了，天天要做的事情也有時光在手機里注個備忘了，腦子中也有了一定的工作規(guī)劃，心里踏實了，腳步也變得踏實了!踏實過后的我擁有了心中的歡樂，這是我心中的財寶。

與同事合作的歡樂：我的兩個搭班讓我歡樂。費教師工作精心、耐心、盡心。對幼兒的照看十分的有愛心，無數勞碌中費就會充當三位教師的執(zhí)職，讓我們能全身心的去完成工作，對我的協(xié)助特殊大。那一次費不當心被車撞了，腿一大片腫了，但她還是帶病來上班，很想幫她做點事，但她總說不用了，不用了，我來我來。我去倒痰盂，費又趕忙搶過來說我來我來。直到現在我都沒倒過一次痰盂，再次跟您說一聲感謝。佳賢就像她的名字一樣很賢惠、很熱烈，也很有愛心，對待同事像家人一樣，對待家長、孩子更像家人一樣，她很為孩子們好，很關懷孩子的冷暖、身體情況等等，有時覺得她比家長還精心地關注孩子，在剛開學一個多月的時候，發(fā)生一件事情讓我覺得我們佳賢的脆弱與有思想。我想說：在每樣工作中都會發(fā)覺一些難以意料的突發(fā)大事，需要你不斷去面向，妹子，姐姐會永久支持你，會幫你的，加油!工作時我們互相研究、溝通讓我歡樂，休閑時的互損讓我歡樂，見到孩子的改變一起大笑的歡樂，讓我們這一家彌漫了笑聲，我愛這樣的歡樂!我想對費和沈說：你們就是我的一個姐一個妹，就像一個漢堡，讓我們合為一體。一個在上一個在下包裹著我，那不是擠，而是暖和與甜美呀!

與孩子相處的歡樂：聽到孩子的童言童語讓我哭笑不得，聽到孩子間的對話讓我贊嘆萬分，當我爬高掛東西時聽到孩子說：教師，您當心點讓我感動不已，正有了這樣歡樂的孩子才有了這樣歡樂的我。

與家長之間的歡樂：這學期的家長年紀都好小，有些還是23、4歲的小孩子，對于他們來說把孩子交給我們心里總有不放心，但通過相處后發(fā)覺家長們都深藏不露，在平常的對話中發(fā)覺他們還是很健談的，可能正是家長的誠摯讓我們成為了伴侶。

我的這半年從憂慮——辛勞——塌實——歡樂!這條路我希翼能向來這樣連續(xù)走下去，不斷提高自身的教學能力與不足，多像有閱歷的教師請教和學習，踏實且又歡樂地做好每一件事，讓自己更棒更好。

托班半年工作總結20xx二

我們這個大家庭有19名幼兒，其中男孩10名，女孩9名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現在，我們班全部幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能自立入廁，96%的幼兒會自己穿脫鞋子、95%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、自立了，喜愛?與人溝通，情愿表達自己的意愿，還學會了協(xié)助別人、關懷別人.

一、教導教學

1、子較快適應了集體生活，在較短的時光就喜愛?幼兒園，愛上了班上的教師。

孩子的年齡小又是剛離開父母來到一個生疏的地方，在感情上較難適應。我班的三位教師始終用愛心、耐心、精心誠摯的對每個幼兒，讓孩子們感觸到教師的愛，老師用多親親、摟抱等辦法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛?上幼兒園，和教師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面教師花費了大量的時光和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的辦法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，教師認真觀看，堅持統(tǒng)一的