小班活動(dòng)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)小手

第頁共頁小班活動(dòng)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)小手活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)小手活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察和體驗(yàn)小手的特征和功能，讓幼兒認(rèn)識(shí)和理解自己的手，并培養(yǎng)他們對(duì)小手的保護(hù)意識(shí)和正確使用技巧?；顒?dòng)時(shí)間：60分鐘活動(dòng)準(zhǔn)備：1.手繪或打印制作大型的人體手部示意圖，并貼在活動(dòng)室的墻上。2.準(zhǔn)備豐富的素材和道具，如鏡子、紙和筆、繩子、指甲剪、不同材質(zhì)的物品等。3.準(zhǔn)備活動(dòng)中要用到的兒歌或活動(dòng)指導(dǎo)詞。活動(dòng)步驟：步驟一：引入活動(dòng)（10分鐘）1.讓幼兒圍坐在手部示意圖周圍，向他們介紹這是人體的一部分，每個(gè)人都有兩只手，并且我們的手很重要，有很多功能和特點(diǎn)。2.引導(dǎo)幼兒觀察手部示意圖，與他們互動(dòng)，詢問他們對(duì)手的功能和特點(diǎn)有什么了解。步驟二：觀察和感知小手（15分鐘）1.分發(fā)鏡子給每個(gè)幼兒，讓他們仔細(xì)觀察自己的手。2.引導(dǎo)他們觸摸手的不同部位，用手指觸摸不同的表面，感受手的溫度和觸覺。3.老師和幼兒一起合作，觀察和描述彼此的手的特點(diǎn)和差異，如手指的形狀、指甲的顏色和形狀等。步驟三：探索手的功能（20分鐘）1.準(zhǔn)備一些簡單的活動(dòng)任務(wù)，如握筆、團(tuán)圓紙、穿鞋帶等，讓幼兒嘗試使用手完成這些任務(wù)。引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)手的靈活性和功能多樣性。2.游戲時(shí)間：猜一猜。老師用手示意某個(gè)動(dòng)作，如拇指豎起、掌心朝上等，幼兒根據(jù)手勢(shì)猜測老師想做什么，然后再自己示意令其他人猜測。這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒對(duì)手勢(shì)的敏感度和對(duì)手的功能的理解。步驟四：探索手的保護(hù)和衛(wèi)生（10分鐘）1.引導(dǎo)幼兒討論手的保護(hù)和衛(wèi)生的重要性。討論問題：什么時(shí)候要洗手？什么情況下要保護(hù)手？什么是正確的手衛(wèi)生方法？2.準(zhǔn)備一些繩子、不同材質(zhì)的物品和指甲剪等，讓幼兒感受不同材質(zhì)對(duì)手的刺激程度，并討論如何保護(hù)手的方法。步驟五：總結(jié)和延伸（5分鐘）1.和幼兒一起總結(jié)整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手的重要性和我們要好好保護(hù)手。2.鼓勵(lì)幼兒回家和家人分享他們對(duì)手的認(rèn)識(shí)和保護(hù)方法。活動(dòng)心得：通過本活動(dòng)的設(shè)計(jì)，幼兒可以通過觀察和體驗(yàn)自己的手，了解手的特征和功能，培養(yǎng)他們對(duì)小手的保護(hù)意識(shí)和正確使用技巧。活動(dòng)結(jié)合了觀察、感知、探索和討論的形式，讓幼兒參與進(jìn)來，活躍了課堂氛圍。同時(shí)，通過游戲和討論，促進(jìn)了幼兒對(duì)手勢(shì)的敏感度