2023屆中考語文高頻考點專項練習(xí)：專題五 閱讀理解及鑒賞綜合訓(xùn)練（B）()

Word文檔下載后可自行編輯1/12023屆中考語文高頻考點專項練習(xí)：專題五閱讀理解及鑒賞綜合訓(xùn)練（B）()2023屆中考語文高頻考點專項練習(xí)：專題五閱讀理解及鑒賞綜合訓(xùn)練（B）

一、閱讀下面這首元曲，完成問題。

山坡羊潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土，興，百姓苦；亡，百姓苦。

1.請對曲中的“望”作簡要賞析。

2.請結(jié)合全曲內(nèi)容，簡要分析“傷心”的原因有哪些。

二、閱讀古詩，完成問題。

過零丁洋

[南宋]文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

3.本詩領(lǐng)聯(lián)運用了_________和________的修辭手法，真實地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實和詩人的人生遭遇。

4.緊扣詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，說說你對愛國主義精神的理解。

三、閱讀下面的詩歌，回答問題。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

5.對《關(guān)雎》這首詩的解說，不正確的一項是（）

A.“窈窕淑女，君子好逑”統(tǒng)領(lǐng)全詩，表現(xiàn)了男子對所鐘愛的女子的愛慕和追求。

B.“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”三句，既塑造了勤勞能干的女子形象，也通過這種反復(fù)詠嘆的方式增強了詩歌的節(jié)奏感。

C.這首詩選自《詩經(jīng)注析》。《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。

D.本詩寫男子對女子的思念和追求，這個過程美好而不低俗，有苦惱而不悲戚，正符合孔子對《詩經(jīng)》“樂而不淫，哀而不傷”的評價。

6.請任選角度，賞析“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”兩句的妙處。

四、閱讀下面的文言文，回答問題。

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為已。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

挾①太山以超北海，語②人曰：“我不能?！笔钦\不能也。為長者折枝③，語人曰：“我不能?！笔遣粸橐玻遣荒芤?。故王之不王④，非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折枝之類也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌。

①挾：（用胳膊）扶著。②語（yù）：告訴。③折枝：按摩肢體。④王（wàng）：統(tǒng)一天下。

7.解釋下列句中加粗的詞。

（1）不獨親其親（）（2）男有分，女有歸（）

（3）盜竊亂賊而不作（）（4）貨惡其棄于地也（）

8.下列句中加粗的詞的意思不相同的一組是（）

A.大道之行也王之不王B.是謂大同_是智也

C.為長者折枝通計一舟，為人五D.故人不獨親其親故王之不王

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）選賢與能，講信修睦。

（2）是不為也，非不能也。

10.（1）文提出“大道之行”的目的是實現(xiàn)____________的理想社會。

（2）孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”這一主張的真正目的是____________________。（用文的語句回答）

五、閱讀下面的文言文，完成下題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

11.下列各項對文中加粗詞語的意思推斷不正確的一項是（）

A.“蕃”，《說文解字》解釋為：從艸番聲，草茂也，引申為“眾多”。由此可知，“可愛者甚蕃”中“蕃”的意思為“多”。

B.“蔓”在“青樹翠蔓”中是“藤蔓”意思，互文印證，可知“不蔓不枝”中的“蔓”也是“藤蔓”的意思。

C.“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，據(jù)此推斷，“香遠益清”中的“益”也是“更加”的意思。

D.查閱詞典，“植”有以下義項：①栽種；②豎立；③生長。結(jié)合語境，可知“亭亭凈植”中的“植”是“豎立”的意思。

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）菊之愛，陶后鮮有聞。

13.下列對文章內(nèi)容和寫法分析正確的一項是（）

A.本文第一段主要描寫蓮花，第二段對蓮、菊和牡丹象征的不同品性進行比較和評論。

B.賦予了蓮花豐富的象征意味，“香遠益清，亭亭凈植”象征君子孤傲獨立的品質(zhì)。

C.“予獨愛蓮”一句，直抒胸臆，表明自己要像蓮花一樣潔身自好、堅強不屈。

D.以“牡丹之愛”反襯“蓮之愛”，意在諷刺官場污濁、世人逃避現(xiàn)實的社會現(xiàn)象。

14.選文與下列鏈接材料對蓮的描寫和表述的情思有何不同？請比較分析。

曲池荷

盧照鄰①

浮香②繞曲岸③，圓影④覆華池⑤。

?？智镲L(fēng)早，飄零⑥君不知。

[注]①盧照鄰，“初唐四杰”之一，才華出眾，但命運多舛，長期飽受病痛折磨，英年早逝。②浮香：荷花的香氣。③曲岸：曲折的堤岸。④圓影：圓圓的荷葉。⑤華池：美麗的池子。⑥飄零：墜落，飄落。

六、閱讀下面兩則文言選段，按要求完成下面小題。

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”安曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睢?/p>

趙且伐燕，蘇代①為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而拑②其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。’兩者不肯相舍，漁者得而并禽③之。今趙且伐燕，燕趙久相支④，以弊大眾，臣恐強秦之為漁父也。故愿王熟計之也?！被萃踉唬骸吧疲　蹦酥?。

（《戰(zhàn)國策·燕策二》）

①蘇代：謀士。②拑：同“鉗”。③禽：同“擒”。④支：相持，對峙。

15.下列加粗字意思和用法相同的一項是（）

A.臣之妻私臣臣恐強秦之為漁父也

B.皆以美于徐公燕趙久相支，以弊大眾

C.朝服衣冠中峨冠而多髯者為東坡

D.我孰與城北徐公美吾妻之美我者

16.學(xué)習(xí)文文言文可以用“遷移法”，下列遷移錯誤的一項是（）

A.“趙且伐燕”中的“且”，根據(jù)《愚公移山》中“北山愚公者，年且九十”的“且”，可理解為“將要，將近”的意思。

B.“蘇代為燕謂惠王曰”中的“謂……曰……”，根據(jù)甲文中“謂其妻曰”的“謂……曰……”可理解為“對……說……”的意思。

C.“故愿王熟計之也”中的“計”，根據(jù)《出師表》中“則漢室之隆，可計日而待也”的“計”，可理解為“計算”的意思。

D.“今日不雨”中的“雨”，根據(jù)《陳涉世家》中“會天大雨”的“雨”，名詞活用為動詞，可理解為“下雨”的意思。

17.下列表述錯誤的一項是（）

A.甲乙兩文都是出自《戰(zhàn)國策》，此書記錄了戰(zhàn)國時諸多謀臣策士的謀略。

B.甲乙兩文都運用了設(shè)喻說理、巧妙諷諫的論說技巧，都以尋常小事類比。

C.甲乙兩文都是講述了君王虛心地接納勸誡，采納群言，修明政治的故事。

D.甲文“三疊”式結(jié)構(gòu)，別致精美；乙文語言樸實，沒有華麗的辭藻堆砌。

18.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

（2）兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。

七、閱讀下面的文字，回答問題。

日子黑亮，鐵鍋情長

尚九華

①過去，鄉(xiāng)下人家都有一口大鐵鍋，砌嵌在灶臺之上，它能用來蒸煮熏炒，將農(nóng)家的一日三餐烹調(diào)得滋味深長。兒時放學(xué)歸家后，我最愛圍在鐵鍋旁，看著母親燒飯炒菜。盡管當(dāng)時日子苦，鍋內(nèi)難得有好菜，可即便是最簡單的卷心菜燒豆腐，也能讓我歡喜。鐵鍋里咕嚕起伏的響聲，是我聽到的最美樂曲。

②父親偶爾會買一些小魚小蝦，給我們補充營養(yǎng)。母親把鍋燒得通紅，淋油，等油燒熱后便倒入魚蝦，只聽“吱”的一聲，白煙四起，魚香味便很快彌漫在破舊、昏暗的廚房里。我們的心也頓時暖了起來。爺爺年輕時，曾走村串寨地給人補鞋、補傘，風(fēng)里來雨里去。每次出門，他總要背上一口鐵鍋，到了晚上尋一處廢棄的房子或是山洞，埋鍋造飯。他說，看到鍋里冒出熱氣，疲憊便會消失無蹤，鐵鍋給了他辛勞一天后的最大慰藉。“有口鍋，能吃上口熱乎的，心便暖了，日子也就有了盼頭！”

③有一年寒假，有個十多人的馬戲團到我們村賣票演出。夜晚來臨，戲終人散時，成員們便在帳篷內(nèi)壘磚搭灶，將兩口大鐵鍋支在灶上，一口做飯，一口燒菜。炊煙起了，寒冷的帳篷也變得熱氣騰騰了，成員們圍坐在兩口鐵鍋旁，有說有笑，鄉(xiāng)愁便在鐵鍋旁消融了。鐵鍋也消融了他們在工作中的一些不滿和隔閡，讓彼此間友善起來，以至于后來我讀到《石頭湯》時，竟想，如沒那一口大鐵鍋，那么鄉(xiāng)民們也就無法奉獻出那么多的食材來，彼此間的關(guān)系也就得不到改善，大鐵鍋才是故事最不可或缺的載體，是讓人變得團結(jié)友愛的橋梁??！

④奶奶常說，剛用的新鐵鍋就像我們家的光景，很黑，還總是生銹，可只要不停地?zé)蜁絹碓搅?，變成一口不生銹的好鍋。“這是因為燒久了，新鍋就會由生鐵變成熟鐵，熟鐵鍋就不會生銹，而且會很亮。人也一樣，只要勤勞，不怕被艱難烤燒，明亮亮的日子就一定會到來?！蹦棠踢@般鼓勵我們這些子孫。鐵鍋帶來了希望的光亮。

⑤到我父親這輩，家里的日子果然好了起來，而她留下的那口養(yǎng)育了幾代人的鐵鍋，至今仍舊黑亮，燒出來的飯菜依然特別好吃！奶奶給了我們“一口好鍋”。

⑥如今城里的農(nóng)家樂餐館，都少不了幾口大鐵鍋，但很多都是機器造出來的新鍋。不久前，聽說有個飯店老板，專程到鄉(xiāng)下高價收購老鐵鍋，原來他在城里開了連鎖農(nóng)家樂“地鍋村”，要的正是由老手藝人手工鑄造，用過很多年歲的老鐵鍋。因為唯有那樣的鍋，才能端出一道道兒時的味道，做出與記憶中如出一轍的柴火飯菜來！

⑦炊煙是故鄉(xiāng)的標(biāo)簽，而鐵鍋則是炊煙的發(fā)起者，一縷縷炊煙之下，便是一口口把日子過得井井有條的大鐵鍋。溫粥熱菜，煮飯燒湯，一口鐵鍋，擔(dān)起來一大家人的晨昏飲食，從此，人間美味，都只在故鄉(xiāng)的那一口鐵鍋里。

⑧鐵鍋是故鄉(xiāng)千百年來最黑亮的記憶，每一天，它都從晨曦中醒來，煮開一天的奔波，又在月色中睡去，結(jié)束一天的勞作。它一生蒸煮熏炒，只為化開一個個艱難的日子，暖開千家萬戶，以及無數(shù)平凡的人，并讓勤勞勇敢之人的日子，慢慢呈現(xiàn)出不再生銹的光亮來。

⑨日子黑亮，鐵鍋情長，奶奶的話，我始終記得。

19.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）

A.對鐵鍋念念不忘，只是因為唯有鐵鍋才能做出熱飯熱菜，才能端出兒時的美味來。

B.文中第③段提及《石頭湯》里的大鐵鍋，充實了文章的內(nèi)容，使文章的內(nèi)涵更加豐富。

C.城里飯店老板為了做出與記憶中如出一轍的柴火飯菜，專程到鄉(xiāng)下高價收購老鐵鍋。

D.文章結(jié)構(gòu)清晰，先敘后議，字里行間彌漫著濃濃的生活氣息，蘊含對生活的領(lǐng)悟。

20.鄉(xiāng)下人對鐵鍋懷有深厚感情的原因是什么？請簡要概括。

21.結(jié)合語境，賞析下面句子中加粗的詞。

母親把鍋燒得通紅，淋油，等油燒熱后便倒入魚蝦，只聽“吱”的一聲，白煙四起，魚香味便很快彌漫在破舊、昏暗的廚房里。

22.第⑤段寫到“奶奶給了我們‘一口好鍋’”，“一口好鍋”有什么寓意？請簡要概括。

23.文章的標(biāo)題有什么妙處？請簡要分析。

八、閱讀下面的作品，完成下面小題。

草木有本心

丁立梅

①喜歡一切的花草樹木。

②我以為，所有的草木，都長著一顆玲瓏心，天真無邪，純潔善良。

③沒有草木是丑陋的。如同青春美少女，不用梳妝打扮，一顰一笑，散發(fā)的都是年輕的氣息，清新迷人，無可匹敵。

④草木從不化妝。所以花紅草綠，都是本色。我們常說親近自然，其實就是親近草木。我們噼里啪啦跑過去，看見一棵幾百年的老樹要驚叫，看見滿田的油菜花要驚叫，看見芳草茵茵要驚叫。草木卻不驚不乍，活著它們本來的樣子。

⑤草木也從不背叛遠離。你走，草木不走。你遺忘的，草木都給你記著呢。廢棄的斷壁殘垣上，草在長。游子歸家，昔日的村莊已成陌生，他找不到曾經(jīng)的家了。一轉(zhuǎn)身，卻望見從前的那棵老槐樹，還長在河畔。還是滿樹的青綠，樹丫上，依舊蹲著一只大大的喜鵲窩。天藍云白，都是昔日啊。他的淚，在那一刻落下。走遠的記憶，都走了回來，他童年的笑聲，仿佛還在樹下回蕩，叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)。感謝草木！讓人的靈魂找到歸宿。

⑥每一棵草都會說話。它說給大地聽。說給昆蟲聽。說給露珠聽。說給小鳥聽。說給陽光聽。喁喁，喁喁。季節(jié)的輪轉(zhuǎn)，原是聽了草的話。草綠，春來。草枯，冬至。

⑦每一朵花都在微笑。一瓣一瓣，都是它笑的紋，眉睫飛揚。對著一朵花看久了，你會不自覺微笑起來，心中再多的陰霾，也消失殆盡。這世上，還有什么坎不能邁過去呢？笑也是一天，哭也是一天。不如向一朵花學(xué)習(xí)，日子笑著過。

⑧新擴建的路旁，秋天移來一排的樟樹?？赡苁菫榱撕眠\輸，所有的樹，一律給削去了頭。看過去，都光禿禿的一截站著，像斷臂的人，叫人心疼。春天，那些樹干頂上，卻冒出一枚一枚的綠來，團團的，像歇著一群翠綠的小鳥，嘰嘰喳喳，無限生機。滿滿的月光，帶著露珠的沁涼，撲到我的窗前，我才發(fā)現(xiàn)，秋了。

24.在眼里，草木的“本心”體現(xiàn)在哪些方面？

25.第⑧段中畫線句對樟樹的描寫，有什么作用？

26.體悟文本，揣摩語言。

（1）第⑤段畫線句中的“依舊”可以刪去嗎？為什么？

（2）從修辭手法運用的角度品味第⑦段中畫線句的妙處。

27.閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合上文內(nèi)容，聯(lián)系自身實際，簡要闡述：我們從大自然中獲得怎樣的啟示？

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

九、閱讀下面這篇文章，完成下面小題。

接頭暗號

王偉鋒

①拂曉，老鐘起床，腰里塞著短斧，悄悄摸上野馬嶺。

②老鐘隱身伏在一塊大石后查看。野馬嶺上，血跡斑斑，可見昨夜雙方交火之慘烈。但老鐘仔細看了，沒發(fā)現(xiàn)游擊隊的蹤跡，或者有價值的線索。很顯然，戰(zhàn)場被清理過。老鐘暗自懊悔，自己來晚了。

③昨天夜半，密集的槍聲忽然響起來。老鐘從睡夢中驚醒，側(cè)耳傾聽，壞了，像是從野馬嶺傳來的。沒多久。槍聲漸稀，零星的幾聲槍響過后，濃得化不開的夜，重又陷入深沉的死寂。下山的路上，他想起一處隱秘的山洞，摸了進去。山洞里的人，已經(jīng)奄奄一息了。老鐘認識，是游擊隊的李隊長。老鐘的兒子，也在隊伍上。李隊長幾乎用盡最后的氣力，交給老鐘一個繡著荷葉的煙荷包，用微弱的聲音告訴他，去鎮(zhèn)上裁縫鋪，接頭暗語是：“今晚有出遠門的大船嗎？”答：“有。渡船上是新修的桅桿！”暗號對上了，就把這個煙荷包交給對方。

④“要是……裁縫鋪……有敵人，就去找瘋，瘋……”“風(fēng)什么，李隊長，風(fēng)什么？”

⑤然而，無論老鐘怎么呼喊，李隊長再也沒有任何聲息了。

⑥老鐘緊緊攥著煙荷包，抹著眼淚下山。離開前，他用短斧砍來許多枝蔓，把遺體嚴嚴實實掩蓋住，三鞠躬，說，李隊長，對不起了，以后再給您修墓立碑。

⑦老鐘回家換了衣服，乘渡船來到鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)上倒顯得平靜，除了鬼子、二鬼子正常的巡邏，就是為數(shù)不多的鄉(xiāng)親低頭匆匆購買些日用急需品。一個不知哪里來的瘋婆子，拄著根竹竿，端著豁碗，篤篤篤在前面走，邊走邊對路人說，可憐可憐我吧，給點兒吃的吧。

⑧老鐘警惕地躲在暗處，仔細觀察裁縫鋪許久。覺得沒什么異樣，又摸了摸腰間的煙荷包，這才決定前去接頭。他壓低頭上的斗笠，若無其事地踩著石板路，低頭慢慢向裁縫鋪走去。

⑨快到裁縫鋪時，一陣吵嚷聲傳來。

⑩“瘋婆子，找死?。】鞚L，滾遠點兒！”

隨著一聲呵斥，只見兩個衣著體面的人，推推搡搡地把瘋婆子從裁縫鋪轟了出來。瘋婆子跌倒，手里的竹竿和豁碗摔在地上。那碗骨碌碌的，在青石板上滾出去老遠。老鐘吃驚地左右看看，心知有變。

老鐘趕上前去，替瘋婆子撿起竹竿，又把滾落的豁碗追回來。

瘋婆子嘮嘮叨叨，對著那倆人罵個沒完。看到瘋婆子，老鐘想起了自己的老母親，他把豁碗遞過去，說：“老人家，您在哪兒安歇？俺送您過去?！?/p>

瘋婆子奪過豁碗，抱住，突然一把攥住老鐘的手腕。老鐘一驚，看起來瘦弱的瘋婆子，竟是有把子力氣。瘋婆子目光一凜，迅疾低聲道：“別說話，跟我走！”

出鎮(zhèn)子很遠，確定安全無虞了，瘋婆子才指指老鐘腰間的煙荷包，舉起竹竿作威脅狀，厲聲道：“說，哪里來的？”見老鐘慌亂，又壓低聲道：“今晚，有出遠門的大船嗎？”

老鐘恍悟，回道：“有。渡船上是新修的桅桿！”李隊長的遺言里，萬一裁縫鋪有變，應(yīng)是要他找這瘋婆子。老鐘遂鎮(zhèn)定下來，將煙荷包從腰間解下，鄭重交到瘋婆子手里。

“李隊長呢？”瘋婆子急切地問，“他怎么樣了？”老鐘望向遠處的船渡口：“他，犧牲了……”

瘋婆子無言，艱難地哽咽了一聲，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠。第二年，抗戰(zhàn)勝利，鎮(zhèn)上插遍了紅旗。

渡口的老船工年事已高，老鐘接替他撐起了渡船。大軍南下的時候，老鐘和鄉(xiāng)親們搖著槽，送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士?？粗@些年輕的朝氣蓬勃的面孔，老鐘就想起犧牲在前線的兒子，禁不住熱淚盈眶。

夜來大雨，湍急的河水，邁著鏗鏘的腳步奔向遠方遼闊的江面。晨光給天際抹上一把紅暈，嘩嘩的流水聲里。老鐘蹲在船尾，給病中的老母親熬中藥。急劇的咳嗽聲不時從船艙里甩出來，老鐘聽得心驚肉跳。老母親病勢嚴重，總不見好，老鐘隱隱有些擔(dān)心。

“船家、過河嗎？”岸上忽聽有人喊。老鐘抬起頭，瞇著眼，隔著稀薄的河霧打量。來人穿軍裝，女的，有些面熟。

女人微笑道：“大哥，可找到您了。怎么，不認識了？”見老鐘沉吟不語，又說：“我是李隊長的愛人。解放了，想接老李回去……今晚，有出遠門的大船嗎？”

女人說著，用力抹了抹臉上的淚水。

老鐘忽然就泣不成聲了。他極力按捺起伏的心緒，站起身高聲回答道：“有，有?。《纱鲜恰滦薜奈U！”這句話，老鐘在睡夢中，已經(jīng)自問自答不知多少遍了。

28.閱讀全文，梳理故事情節(jié)。

老鐘在隱秘的山洞發(fā)現(xiàn)奄奄一息的李隊長→①____________→②____________→抗戰(zhàn)勝利，老鐘和鄉(xiāng)親們送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士→③________。

29.根據(jù)要求答題。

（1）結(jié)合語境，具體說說加粗詞語的表述效果。

瘋婆子無言，艱難地哽咽了一聲，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠。

（2）比較原句與改句，你覺得哪句好？為什么？

原句：老鐘望向遠處的船渡口：“他，犧牲了……”

改句：老鐘望向遠處的船渡口：“他犧牲了?！?/p>

30.下列關(guān)于小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.李隊長還來不及說出接頭人便犧牲了，瘋婆子還沒有亮明身份便轉(zhuǎn)身離開，這些都是精心設(shè)置的懸念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.瘋婆子突然一把攥住老鐘的手腕，并迅速將他帶到鎮(zhèn)外的安全地帶，這時她確認老鐘就是前來接頭的自己人。

C.“濃得化不開的夜”和“晨光天際抹上一把紅暈”描寫不同的景物，既渲染不同的氣氛寄寓不同的情感，也有著不同的象征意味。

D.解放后女人要接李隊長“回去”，與老鐘之前“以后再給您修墓立碑”的諾言相互呼應(yīng)，含有以勝利告慰英靈之意，也使得故事情節(jié)更完整。

31.讀了《接頭暗號》，有人說小說的主人公是老鐘，也有人說主人公是瘋婆子，你認為小說的主人公是誰？請談?wù)勀愕目捶袄碛伞?/p>

十、閱讀下面的文字，完成下面小題。

逆向思維幫助你走向成功

①《莊子》里有一個故事說，有人有祖?zhèn)鞯摹安积斒种帯?，也就是搽了手不裂的藥這家人靠了這個藥方，每年冬天給人家漿紗賺錢。有聰明人花一百金買下這個秘方，獻給國君，國君憑借這個藥方選擇冬天跟敵國打戰(zhàn)，結(jié)果大獲全勝。這位聰明人被裂地封侯。同樣的藥方，不同的運用方法，會帶來這么不同的結(jié)果，關(guān)鍵在于思維方式，這位聰明人運用的思維方式就是逆向思維。

②古希臘有所謂兩面神思維，意思也是要看到對立著的兩個方面。逆向思維與此有關(guān)，正面文章反面看，老子說“正言若反”“美言不信”，思維角度就很奇特，所以我們現(xiàn)在還覺得深刻。逆向思維要求我們擺脫一定的框框條條，換一個思路換一個角度來解決我們面臨的問題。

③對于同一個事情，從相反的方面去思考，往往會得到意想不到的收獲。有一位汽車駕駛員開著一輛車要過一座有孔的橋，車上裝的貨物比較高，頂部再往下一點點就能通過。駕駛員一籌莫展，后面一長溜車也被堵住走不了。大家都很著急，這時候，一個小孩子說：“每只車胎放掉一點氣就能通過了?！币痪湓捥嵝蚜舜蠹遥粫憾氯能囮牼突謴?fù)了交通。給車胎放氣，是頑童調(diào)皮的做法，小孩子用這個辦法解決了大人解決不了的難題。北宋司馬光砸缸的故事可謂是婦孺皆知，說的是司馬光和小伙伴們在后院玩耍，一個小孩兒掉進了水缸里，司馬光急中生智，拿起大石頭就向水缸砸去，缸破水出，落水小孩得救。按通常的做法是“救人離水”，而司馬光運用了逆向思維，“讓水離人”，救了小伙伴的性命。這種事例在日常生活和工作中很多，由于它能出奇制勝，靈活多變，“反其道而思懷疑。古人說：小疑則小得，大疑則大得。蘋果熟了往地下掉，不往天上飛，大家都認為之”，結(jié)果往往會取得意想不到的成功。

④逆向思維除了要看到事物的兩個方面，尤其要看到人們不太注意的一面外，還要敢于懷疑。古人說：小疑則小得，大疑則大得。蘋果熟了往地下掉，不往天上飛，大家斗認為很正常，牛頓卻在思考為什么，所以，踏后來發(fā)現(xiàn)了萬有定律，成了大科學(xué)家。農(nóng)夫耕田，轎夫抬轎，人有生老病死，歷來如此，釋迦牟尼卻由此發(fā)現(xiàn)了人生之苦，并發(fā)誓要找到解脫痛苦的方法，所以釋迦牟尼創(chuàng)立了佛教。

⑤凡事多從兩個方面看看，尤其是多從反面看看，容易看得深一點，看得遠一點，從而使我們在生活中少犯錯誤，少走彎路。

32.本文的中心論點是什么？

33.第①段在文中有什么作用？請簡要分析。

34.第④段劃線句子運用了什么論證方法？有什么作用？

35.請簡述第③段的論證思路。

十一、閱讀下面的文字，完成下題。

傳播正能量，眾人拾柴火焰高

張明瑟

①前些日子，一則在北京大興機場隨手拍攝的短視頻里，可愛的小朋友向武警叔叔敬禮，得到武警叔叔的鄭重回禮，感動了許多網(wǎng)友。

②傳播技術(shù)的進步帶來信息幾何級數(shù)的增長。有人說，互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊、難以辨別，難免隨波逐流、人云亦云，其實不盡然。技術(shù)進步賦予人們更多的信息選擇空間，人們的選擇也在推動信息傳播。從傳播效果來看，向真向善、充滿正能量的事件和話題往往能夠引起人們普遍關(guān)注，熱度很高。

③技術(shù)進步給“暖新聞”搭起更多舞臺。過去，作為公共資源的新聞信息傳播渠道有限，挖掘、打撈、傳播這些故事的技術(shù)成本較高，往往是“感人的事兒每時每刻都在發(fā)生，卻不知道”或者“我們親身經(jīng)歷、耳聞目睹了，卻只能放在心里”。移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及后，隨手拍、隨時看成為常態(tài)，細節(jié)生動的真實故事高效地以新媒介形式不斷傳播。家庭溫馨時刻、鄰里互相幫助、陌生人愛心之舉等暖新聞高頻度進入人們視野。比如為幫助一位受傷男孩緊急異地求醫(yī)，機場、乘務(wù)組、醫(yī)院密切配合，與時間賽跑。在眾多鏡頭接力記錄下，救援過程得以即時呈現(xiàn)。人們通過視頻片段、圖文內(nèi)容了解救援過程，心為之牽動，情隨之共鳴，溫度成就了熱度。

④新媒介的社交屬性讓“暖新聞”舞臺不只是單向度“你說我聽”，還增加了創(chuàng)與受眾的互動和共創(chuàng)。新興內(nèi)容平臺的社交功能，有效匯集社會觀感，受眾的需求和心聲為創(chuàng)“點題”“引路”，雙方共創(chuàng)，為更多感人故事書寫了續(xù)集。10年前，一位親人離世、歷經(jīng)坎坷的老大爺，在接受電視節(jié)目采訪時揚起手臂，有力地說：“往前看！”最近，這段視頻借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行了二次傳播，人們紛紛留言關(guān)心這位大爺?shù)纳瞵F(xiàn)狀。主持人得知后，排除困難輾轉(zhuǎn)找到了大爺，發(fā)現(xiàn)他用勤奮工作換來安穩(wěn)生活，還在政府幫助下蓋起了新房。老大爺樂觀陽光的生活態(tài)度，引得人們紛紛點贊。

⑤數(shù)字技術(shù)“網(wǎng)聚”各類媒介，不斷實現(xiàn)“暖新聞”正能量的“跨界”“破圈”傳播。2018年底，老兵張富清在進行退役軍人信息采集時，才出示了塵封60多年的軍功證明。他的英雄事跡經(jīng)紙質(zhì)媒體精心報道后，傳播效果顯著。一張“立功證書”迅速火遍全網(wǎng)，引發(fā)各類網(wǎng)絡(luò)媒介二次加工、多次傳播。網(wǎng)上網(wǎng)下同聲共傳，“深藏功與名”的英雄事跡在社會上掀起致敬老兵熱潮。在數(shù)字技術(shù)賦能下，那些有價值、感動人的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容得以突破單一媒介的固定受眾群體，獲得最大程度的傳播和關(guān)注，實現(xiàn)“網(wǎng)聚人心”“正能量成為大流量”的積極效果。

⑥當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)信息傳播復(fù)雜多樣，也有少數(shù)人搭乘技術(shù)發(fā)展的快車，販賣焦慮、炒作虛假信息，甚至出現(xiàn)“開頭一張圖，內(nèi)容全靠編”的現(xiàn)象。對這種現(xiàn)象，除了有關(guān)部門依法監(jiān)管、平臺加強自律外，還需要以新穎方式傳播真善美，讓正能量更強勁，讓信息“劣幣”的生存空間越來越小。

⑦互聯(lián)網(wǎng)在正能量氛圍營造上，正呈現(xiàn)出“眾人拾柴火焰高”的積極態(tài)勢。這說明數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動信息聚合的同時，也在凝聚人心。“暖新聞”不斷“刷屏”，展現(xiàn)出當(dāng)今社會的普遍共識：正直善良，是最寶貴的品質(zhì)；不懈奮斗，成就幸福人生。這也啟示我們，數(shù)字時代亦是有情有愛有溫度的美好生活。

（《人民日報》2021年6月7日）

36.縱觀全文，下列各項最適合做本文中心論點的一項是（）

A.傳播正能量，眾人拾柴火焰高。

B.數(shù)字技術(shù)“網(wǎng)聚”各類媒介，不斷實現(xiàn)“暖新聞”正能量的“跨界”“破圈”傳播。

C.互聯(lián)網(wǎng)在正能量氛圍營造上，正呈現(xiàn)出“眾人拾柴火焰高”的積極態(tài)勢。

D.傳播技術(shù)的進步帶來信息幾何級數(shù)的增長。

37.請用自己的話概括第④自然段所寫事例并分析其作用。

38.第⑥自然段可否刪去？為什么？

39.在我們的身邊，也常常會有一些暖心事借助互聯(lián)網(wǎng)得以傳播，請你寫一件發(fā)生在我們身邊的這樣的事，并仿照③④⑤自然段寫一個可做本文分論點的句子。

十二、閱讀下文，回答問題。

①近日，有名女輔警在雨中執(zhí)勤時，見到過路老人沒有雨具遮雨，主動上前把雨衣脫下來讓給老人，并細心幫著穿好。別人問她為什么這么做，她說就是下意識反應(yīng)，并且相信換做其他人見到老人這種情況，也會和她一樣。這一幕被女輔警的同事拍下，視頻流傳到網(wǎng)上后，引發(fā)了大家的點贊和共鳴，很多人表示非常感動。

②在自己也有需要的時候，先顧著別人，這是一種善良。善良是一種修養(yǎng)，應(yīng)該成為我們做人的基礎(chǔ)。

③善良是一種傳統(tǒng)美德。孟子說人有“惻隱之心”，劉備說“勿以善小而不為”，王陽明提倡“良知”，都是在勸人向善。在利益面前約束自己，禮讓別人，尤其是老人和孩子，這不是客套，這是千百年來我們的基本修養(yǎng)。尚在孩提階段，中國人就熟知“融四歲，知讓梨”的故事，明白“要想好，大讓小”的道理；在生活中，處處能看到禮讓他人的行為；舍己為人的人，更是受到眾口傳頌……遇事多為他人著想，多為群體考慮，是我們應(yīng)該繼承的寶貴精神財富。

④善良更要經(jīng)過實踐淬煉。有了善的意識、向善之心，還遠遠不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。它可以使善良得到強化，變得自覺。遇到拎著大行李箱的小姑娘，幫著抬一把；見到迷路的老人；幫忙找警察；犧牲自己的休息時間，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)……別小瞧一次次身體力行，它可以把善良變成深植潛意識的“條件反射”。

⑤善良還能在人與人之間傳遞正能量。善良是一根火把點燃另一根火把。善良可以驅(qū)趕冷漠，讓自己的心情更好，亦傳遞社會以溫暖?！案袆又袊比宋锉R永根院士將畢生積蓄轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎勵貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。從這個意義上說，傳遞善心，就是為社會建設(shè)貢獻力量。人人拿出一份善心，疊加起來，暖意將形成澎湃的暖流，社會將會更美好！

⑥善良猶如種子，請用道德與良知去澆灌它，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂，長成一棵參天大樹，既守護自己，也為別人遮風(fēng)擋雨。

（選自《人民日報》，有改動）

40.選文的中心論點是什么？

41.選文第③段、第④段不能調(diào)換位置的原因是什么？

42.選文第⑤段使用了哪些論證方法？有什么作用？

43.對選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項是（）

A.雨中執(zhí)勤女輔警主動把自己的雨衣給沒有雨具的老人穿上，這一善舉引發(fā)大家的點贊和共鳴，很多人都深受感動。

B.古代“不受嗟來之食”的事例，可以論證“禮讓別人是千百年來我們的基本修養(yǎng)”這一觀點。

C.第④段的“它可以把善良變成深植潛意識的‘條件反射’”一句中的“它”指代的是“一次次身體力行”。

D.結(jié)尾段發(fā)出號召，號召我們既要用善良來守護自己，也要用善良來幫助有需要的人。

十三、非文學(xué)類文本閱讀。

飛花令的前世今生

李定廣

①飛花令是我國古代的酒令游戲之一。古代宴會中，為了佐飲助興，推一人為令官，其余的人聽其號令，輪流做指定的游戲，或說出指定的詩文，或?qū)ψ樱蛑v故事，或說笑話，或唱曲子等，違令或輸?shù)娜孙嬀啤?/p>

②酒令種類成百上千，漢唐兩朝尤其繁盛，其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩文一類的酒令游戲，稱為“雅令”。

③唐宋時期“雅令”盛行，由此產(chǎn)生了一大批唐宋“小令詞”，就是我們所說的“唐宋詩詞”的“詞”，比如《調(diào)笑令》《三臺令》。唐代詩人王建的《調(diào)笑令》曰：“團扇，團扇，美人病來遮面。玉顏憔悴三年，誰復(fù)商量管弦。弦管，弦管，春草昭陽路斷?！本蒲缟蟿?chuàng)作出這樣詼諧又經(jīng)典的“雅令”，無疑會給酒宴帶來濃厚的文化氣息。

④明清以來，人們常玩的“雅令”為飛花令?！帮w花”一詞出自唐代詩人韓翃《寒食》詩首句“春城無處不飛花”。飛花令早期只以“花”字為令，規(guī)定每人說一句嵌有“花”字的詩詞，說不出或者說錯了詩句要罰酒。若在座的都是高手，則增加難度，對“花”字的位置作出嚴格要求，一般是依次出現(xiàn)，一輪完成，不斷循環(huán)?！帮w花令”在明代越玩越火，明代王世貞《阮郎歸》說：“六么檀口軟金杯，飛花小令催?！焙髞碇饾u不局限于“花”字，諸如“春”“月”“紅”等這些古詩詞里出現(xiàn)頻率較高，且又有美好寓意的字，也成為飛花令的常用令字。

⑤近半個多世紀以來，飛花令驟然沉寂，無論是在現(xiàn)實酒宴中還是在大眾讀物里，基本消失了蹤影。直到2017年《中國詩詞大會》第二季播出，飛花令如天女散花一般回歸了，帶給人們“春城無處不飛花”的驚艷感受。中國詩詞大會專家團隊發(fā)掘出這一古老的文化品種，并對舊式飛花令進行了三點改造，讓其適應(yīng)新時代的文化土壤。

⑥首先，讓飛花令大眾化。舊式飛花令主要活躍在文人雅士的宴會中，現(xiàn)在要讓它真正“飛入尋常百姓家”，最重要的是降低難度門檻。如不限定“令字”在詩句中的位置，這樣就能讓全民都“玩得起”。

⑦次，創(chuàng)造新的有“難度梯隊”的玩法。為了適應(yīng)比賽，也為了一些詩詞高手的需求，《中國詩詞大會》創(chuàng)造出三個難度等級的飛花令：單字飛花令、雙字飛花令、超級飛花令?！俺夛w花令”主要指組合飛花令，類與類的組合，如數(shù)字+季節(jié)，數(shù)字+酒器，顏色+植物等等，也包括成語飛花令等難度較大的玩法。2021年播出的《中國詩詞大會》第六季又升級并更名為：橫掃千軍、組合飛花令、超級組合飛花令?！皺M掃千軍”就是選手一人以“雙字飛花令”對戰(zhàn)百人團?！俺壗M合飛花令”的“超級”體現(xiàn)在兩個方面，一是用類與指定字的組合，如植物+指定字“紅”，二是偶然性組合，在字牌滾動中選擇。

⑧再次，讓大眾感受到飛花令的美感。舊式飛花令一般只說一句詩詞，改造后的飛花令要求必須說兩句。中華詩詞的美感優(yōu)勢之一就是上下句節(jié)奏、對稱和平仄相對而形成的節(jié)奏美、整齊美（參差美）以及抑揚美。

⑨玩新式飛花令，頗能體現(xiàn)“腹有詩書氣自華”的才情，又能表現(xiàn)敏捷和機智，更能展現(xiàn)中華審美的魅力，深受人們喜愛。新式飛花令，已成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，也成了人們學(xué)習(xí)詩詞的方式之一。

（選自2022年01﹣02期《讀者讀點經(jīng)典》，有刪改）

44.下列關(guān)于“飛花令”的理解，有誤的一項是（）

A.飛花令是我國古代宴會用來佐飲助興的酒令游戲之一。

B.飛花令形式多樣，可以對對子、講故事、說笑話、唱曲子等。

C.飛花令中的“飛花”一詞源自韓翃詩句“春城無處不飛花”。

D.飛花令必須以“花”字為令，規(guī)定每句詩詞嵌有“花”字。

45.下列對文章內(nèi)容的理解，有誤的一項是（）

A.唐宋時期的“雅令”催生了一大批“小令詞”。有些詼諧又經(jīng)典的“小令詞”，如王建的《調(diào)笑令》，能給酒宴帶來濃厚的文化氣息。

B.在古詩詞里出現(xiàn)頻率較高而寓意美好的字，如“花”“春”“月”“紅”等，成為了飛花令的常用令字。

C.中國詩詞大會專家團隊對舊式飛花令進行改造，降低了難度門檻，使得飛花令能夠“飛入尋常百姓家”。

D.新式飛花令，正在成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲之一，也成了人們學(xué)習(xí)詩詞的方式。

46.下列對文章的分析，有誤的一項是（）

A.文章首先點出說明對象，再以時間為序?qū)︼w花令的前世今生一一進行說明，最后指出飛花令的作用。

B.文章⑤～⑧段運用了總——分的結(jié)構(gòu)，第⑤段總說，⑥⑦⑧段分別用“首先”“其次”“再次”進行分說，條理清晰。

C.文章說明方法多樣，如第⑦段段運用了作詮釋、舉例子、作比較來說明《中國詩詞大會》創(chuàng)新的三種玩法。

D.第⑧段中的加粗詞語“一般”，說明了舊式飛花令多數(shù)情況下說一句詩詞，不排除特殊情況，體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹準確。

十四、閱讀下文，完成問題。

牡丹為何被譽為“花中之王”

①“看遍花無勝此花，剪云披雪蘸丹砂。開當(dāng)青律二三月，破卻長安千萬家?！边@首詩贊美的就是牡丹。牡丹是多年生落葉小灌木，歸類于毛茛科、芍藥屬。其花大色艷，香氣襲人，素有“花中之王”的美譽。在清代末年，牡丹曾是國花。

②從花色上分，牡丹素以八大色著稱，如白色的“夜光白”、藍色的“藍田玉”、紅色的“火煉金丹”等。在同一色中深淺濃淡也各不相同，姚黃、魏紫，歐碧、趙粉被稱為牡丹四大品種。這里單說“魏紫”，出自五代洛陽魏仁博家，花紫紅色，花呈荷花形或皇冠形。花期長，花量多，花朵豐滿，被推為“花后”，宋代有詩贊云“姚魏從來洛下夸，千金不惜買繁華?！?/p>

③牡丹本是中國特有的木本名貴花卉，有數(shù)千年的自然生長和1500多年的人工栽培歷史。牡丹作為觀賞花木栽培，最早出現(xiàn)在南北朝時期?！短接[》中有謝靈運關(guān)于壯丹的記載：“永嘉水際木間多牡丹?！碧拼鷦⒂礤a《嘉話錄》記載：“北齊楊子華有畫牡丹。”

④從中國牡丹的發(fā)展史可看出，牡丹起源于陜甘秦巴之地，隨著歷代栽培地沿革轉(zhuǎn)移，形成以黃河中下游為主要栽培中心，其他產(chǎn)地為次要栽培地的格局。牡丹適應(yīng)性較強，產(chǎn)地亦廣，現(xiàn)在不僅在中國栽培甚廣，還早已引種到世界各地。

⑤牡丹自古以來引無數(shù)文人墨客謳歌贊美，牡丹第一次在文學(xué)作品中出現(xiàn)是在2400多年前的《詩經(jīng)》。作為愛情的信物被提及——“維士與女，伊其相謔，贈之以芍藥”，這明明寫的是芍藥，為什么要說是牡丹呢？原來古時候，牡丹和芍藥是不分的，后來有了木芍藥和草芍藥的說法，再后來木芍藥就成了牡丹。唐代劉禹錫在《賞牡丹》一詩中贊云：“庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。”白居易在《買花》詩中寫道：“帝城春欲暮，喧喧車馬度。共道牡丹時，相隨買花去?！标懹蔚摹顿p花至湖上》寫道：“良辰樂事真當(dāng)魁，莫遣匆匆一片飛?！薄对阅档ぁ分校骸皵y鋤庭下掘蒼苔，墨紫艷紅手自栽”，寫出了他賞牡丹、栽牡丹的生活樂趣。又有民謠曰“谷雨三朝看牡丹”，牡丹花一般在暮春開放，遲開不爭春，這點也引起詩人、詞家的贊美，據(jù)初步收集，歷代文人專寫牡丹的詩詞就有四百余首，其中以唐、宋兩朝為最多，共130多人留下270首優(yōu)美的詩詞，僅蘇軾一人就有三十多首。

⑥“剪裁偏得東風(fēng)意，淺薄似矜西子妝。雅稱花中為首冠，年年長占斷春光?！蹦档ぴ诨ɑ芙绐殬湟粠茫N含著豐富的精神文化底蘊，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

（：劉慧慧有改動）

47.牡丹為何被譽為“花中之王”？

48.概括②～④段的說明內(nèi)容。

49.第③段使用了什么說明方法，有何作用？

50.第⑤段畫線詩句和《愛蓮說》對“牡丹”分別寄寓了怎樣的思想感情，原因是什么？

十五、閱讀下文，完成下面小題。

生物處理技術(shù)出手，垃圾成資源（李禾）

固體廢物被轉(zhuǎn)化成生物能或有機肥

①我國每年產(chǎn)生的畜禽養(yǎng)殖廢棄物近40億噸、主要農(nóng)作物秸稈約10億噸、一般工業(yè)固體廢物約33億噸、大中城市生活垃圾約2億噸。固體廢物產(chǎn)生量巨大，已成為環(huán)境的重要污染源。生物處理技術(shù)是利用微生物分解固體廢物的處理技術(shù)，主要是處理廢物中的有機成分。生物處理技術(shù)不僅能實現(xiàn)有機固體廢物的減量化，還能變廢為寶，將其轉(zhuǎn)化為有機肥料以及生物質(zhì)天然氣等能源產(chǎn)品。

②生物處理技術(shù)主要包括好氧堆肥技術(shù)、厭氧發(fā)酵技術(shù)和生物轉(zhuǎn)化等。

③好氧堆肥技術(shù)是指有氧的條件下，細菌、真菌、放線菌、纖維素分解菌、木質(zhì)素分解菌等好氧微生物分泌在細胞內(nèi)合成在細胞外起作用的酶——胞外酶，將固體廢物中的有機成分分解為可溶性的有機質(zhì)。這些有機質(zhì)再滲入微生物細胞中，參與新陳代謝，從而實現(xiàn)固體廢物向腐殖質(zhì)轉(zhuǎn)化，最終達到腐熟穩(wěn)定，成為有機肥料或有機土壤等。而好氧堆肥反應(yīng)會產(chǎn)生熱量和二氧化碳。

④厭氧發(fā)酵技術(shù)在無氧的條件下，利用厭氧或者兼性厭氧微生物降解有機固體廢物，并花得甲烷和二氧化碳。該技術(shù)不僅能修實現(xiàn)垃圾無害化和減量化，還可以被得生物能甲抗和氫氣，實現(xiàn)國體廢物的資源化利用。

⑤不過，在將有機物轉(zhuǎn)化為沼氣（即甲烷和二氧化碳）時，還會產(chǎn)生沼渣、沼液。厭氧發(fā)酵產(chǎn)生的沼渣、沼液富含未降解的有機物和礦物質(zhì)，根據(jù)我國相關(guān)法規(guī)，還需要進行另一階段的處理后進行回收。這是一個連續(xù)的過程。厭氧發(fā)酵工藝目前是處理廚余垃圾的主要工藝，近年來，在垃圾分類收集政策實施后，該技術(shù)在北京、上海等主要城市已獲得逐步發(fā)展和應(yīng)用。

⑥生物轉(zhuǎn)化是利用昆蟲等有機廢物轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)和肥料的生物過程。整個過程產(chǎn)生的高黃量蛋白質(zhì)，可作為動物飼，滿足動物生長的營養(yǎng)需求。

生物處理固廢技術(shù)取得良好效果

⑦近年來，我國在生物處理固體廢物方面有大量的技術(shù)創(chuàng)新和成功案例。

⑧江蘇連云港市推出的餐廚垃圾處理項目，利用有機廢物或厭氧發(fā)酵后的副產(chǎn)物沼渣養(yǎng)殖蠅蛆等昆蟲，從而獲得蛋白和肥料。即通過自動化上料設(shè)備，將菜有蠅蛆卵的養(yǎng)殖盒送入育雛單元房進行養(yǎng)殖。經(jīng)3-4天的養(yǎng)殖孵化后，分盒加料后送到快速生長單元房養(yǎng)殖，養(yǎng)殖約4天后再通過篩分設(shè)備將成蟲和蟲糞分離。分離后的成蟲是各類飼料蛋白的理想原料，可供應(yīng)給禽類養(yǎng)殖場、水產(chǎn)、寵物等行業(yè)；蟲糞是有機肥，可用于有機綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)中。

生物處理技術(shù)存在的諸多挑戰(zhàn)

⑨生物處理技術(shù)仍存在諸多挑戰(zhàn)，比如好氧堆肥法占地面積大，鄰避效應(yīng)強，在中大型城市難以推廣。厭氧發(fā)酵法經(jīng)濟性差、產(chǎn)氣率低，生物質(zhì)天然氣的能源轉(zhuǎn)換效率低，能直接將天然氣并網(wǎng)的項目較少，大部分是轉(zhuǎn)換為電能，存在較高的能量損失；副產(chǎn)物利用率低，大部分項目產(chǎn)生的沼渣、沼液不能資源化利用，還需投入較高水處理與焚燒處理成本；預(yù)處理技術(shù)有待進一步提高，國內(nèi)垃圾分類尚處于起步階段，收運的有機垃圾中會含有大量雜質(zhì)，對厭氧發(fā)酵影響較大。

（選自2022年2月29日《科技日報》，有刪改）

51.文中例舉的江蘇連云港市推出的餐廚垃圾處理項目運用了哪兩種生物處理技術(shù)？請概述出該項目中兩種處理技術(shù)的轉(zhuǎn)化對象及其生成物。

52.第①段劃線句子主要使用了哪種說明方法？有何作用？

53.下面對選文的理解與分析錯誤的兩項是（）（）

A.生物處理技術(shù)是利用微生物分解固體廢物的處理技術(shù)，固體廢物中的所有成分都能用生物處理技術(shù)進行處理，將垃圾變廢為寶。

B.生物處理技術(shù)仍存在諸多挑戰(zhàn)，預(yù)處理技術(shù)有待進一步提高，我們推行垃圾分類，可以減少有機垃圾中的雜質(zhì)，對厭氧發(fā)酵有益。

C.“這些有機質(zhì)再滲入微生物細胞中，參與新陳代謝，從而實現(xiàn)固體廢物向腐殖質(zhì)轉(zhuǎn)化……”一句中“這些”指代的是利用好氧微生物分泌出的胞外酶。

D.“在垃圾分類收集政策實施后，該技術(shù)在北京、上海等主要城市已獲得逐步發(fā)展和應(yīng)用”一句中，如果去掉“逐步”一詞，將與原文意思不符，表述就不準確了。

E.本文介紹了生物處理技術(shù)的三種方式、處理后能達到的效果以及運用生物技術(shù)處理固體廢物面臨的挑戰(zhàn)三部分內(nèi)容，按邏輯顏序安排材料，條理清晰。

解析以及解答

1.解析：（1）通過“望”字寫出了潼關(guān)地勢的險要和山川的壯美；（2）引發(fā)了撫今追昔的傷感情懷；（3）承上啟下，引出下文的抒情和議論。（答出兩點即可）

解答：本題考查煉字。作答時，首先分析該字寫出了什么內(nèi)容。“望”字寫出看清眼前的潼關(guān)形勝后，遙看潼關(guān)之西的長安城的情狀，凸顯了潼關(guān)地勢的險要和山川的壯美。然后探究該字傳達出怎樣的情感?！巴鞫迹廛P躇”承上啟下，引出下文的懷古傷今之慨?？忌鷵?jù)此作答即可。

2.解析：（1）“秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”；（2）“興，百姓苦；亡，百姓苦”。（意思對即可）

解答：本題考查考生對情感的把握。疏通該曲的大意可知，“傷心”的直接原因是“秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”，這是看到的景象；深層次的原因是“興，百姓苦；亡，百姓苦”，這是由看到的景象生發(fā)的無限感慨。

3.解析：比喻；對偶

解答：本題考查對詩歌修辭手法的辨析。首先明確頷聯(lián)為“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句。然后疏通詩歌大意可知，該句將“破碎的山河”比作“風(fēng)中柳絮”，將“浮沉的身世”比作“雨中浮萍”，由此可知運用比喻的修辭手法。此外，該聯(lián)中“山河破碎”對“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對“雨打萍”，對仗工整，運用了對偶的修辭手法。

4.解析：示例：這一詩句告訴我們，人世間誰能免于一死？真正的英雄只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。我認為，愛國主義精神就是要始終把國家和民族的利益放在心里，當(dāng)國家和民族需要的時候，要勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻、舍生取義。

解答：本題考查對詩句傳達出的精神的理解。作答時，首先解釋詩句的意思，然后結(jié)合生活實際和自己的感悟談理解即可。

5.解析：C

解答：本題考查對詩歌常識及內(nèi)容的掌握。ABD.正確；C.有誤，《關(guān)雎》選自《國風(fēng)·周南·關(guān)雎》，是《詩經(jīng)》中的一篇?！笆俏覈姼枥寺髁x傳統(tǒng)的源頭”錯誤，《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。故選：C。

6.解析：示例一：運用反復(fù)的修辭手法，寫出了主人公對意中人的思念之情。

示例二：“悠”是長的意思，連用兩個“悠”字，寫出了長夜漫漫、主人公相思綿綿不斷，表現(xiàn)了主人公長夜難寐的相思之苦。

示例三：運用心理和動作描寫，形象生動地寫出主人公翻來覆去難以入睡的情形（或“難以入眠的其情態(tài)如在目前”），突出相思之苦。

解答：本題考查詩句的賞析。任選角度，進行賞析。這句詩的意思是“想來想去思不斷，翻來覆去難入眠”，我們可從修辭的角度分析，“悠哉悠哉”此句運用反復(fù)的修辭方法，寫出了主人公對意中人的思念之情?；蛘呖蓮臒捵纸嵌荣p析，“悠哉悠哉”，“悠”是長的意思，連用兩個“悠”字，寫出了長夜漫漫、主人公相思綿綿不斷，表現(xiàn)了主人公長夜難寐的相思之苦。還可以從描寫的角度分析，“悠哉悠哉”，突出綿綿情意，思念不斷的心理，是運用了心理描寫的方法；“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，翻來覆去睡不著，運用動作描寫，寫出寢食不安、長夜難寐的相思之苦。

7.解析：（1）以……為親；（2）女子出嫁；（3）興起；（4）憎恨

解答：本題考查文言實詞的理解。①句意：不只是敬愛自己的父母。親：意動用法，以為親，親近。②句意：男子有職務(wù)，女子有歸宿。歸：指女子出嫁。③句意：盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。作：興起。④句意：反對把財物棄置于地的浪費行為。惡：憎惡，反對。

8.解析：C

解答：本題考查一詞多義的理解。A.主謂之間，取消句子獨立性，不譯。/主謂之間，取消句子獨立性，不譯；B.指示代詞，這/指示代詞，這；C.表目的，介詞/制作，動詞；D.因此/因此；故選：C。

9.解析：（1）選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。

（2）這是不（愿意）去做（它），不是不能做到（它）。

解答：本題考查句子的翻譯。①重點詞有：選，選拔；賢，品德高尚的人；信，誠信；睦，和睦。句意：把品德高尚的人、能干的人選拔出來，（人人）講求誠信，培養(yǎng)和睦。②重點詞有：是，這是；為，做。句意：這是不（愿意）去做，不是不能做到。

10.解析：（1）大同；（2）天下可運于掌

解答：（1）本題考查信息的篩選。由文開頭的“大道之行也，天下為公”和結(jié)尾“是謂大同”可知，應(yīng)填“大同”；（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。由文“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌”可知，解析為“天下可運于掌”。

（要一個人）把泰山夾在胳膊下跳過北海，（這人）告訴別人說：“我做不到。”這是真的做不到。（要一個人）為老年人按摩肢體，（這人）告訴別人說：“我做不到?！边@是不（愿意）去做，不是不能做到。大王您沒有做到（用道德）來統(tǒng)一天下，不是屬于把泰山夾在胳膊下跳過北海的一類，而是屬于為老年人按摩肢體的一類。尊敬自己的老人，并由此推廣到尊敬別人的老人；愛護自己的孩子，并由此推廣到愛護別人的孩子，（做到了這一點，）整個天下便會像在（自己的）手掌心里運轉(zhuǎn)（一樣容易治理）了。

11.解析：B

解答：本題考查對詞語意思的理解?！安宦恢Α钡囊馑际遣粰M生藤蔓，不旁生枝莖。這里的“蔓”是名詞用作動詞，表示橫生藤蔓。故B項表述有誤。

12.解析：（1）（蓮）從淤泥里生長出來，卻不受泥的污染，經(jīng)過清水洗滌但不顯得嬌艷。

（2）對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。

解答：本題考查文言語句翻譯。翻譯句子時要注意通假字，詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣調(diào)整語序，遇到省略句就要把省略的成分補充完整。此外，還要注意關(guān)鍵詞要翻譯到位，本題中要重點關(guān)注“染”“澀”“漣”“妖”“之”“鮮”“聞”等字詞的翻譯。

13.解析：A

解答：本題考查考生對文言文內(nèi)容和寫法的分析。“香遠益清，亭亭凈植”的意思是“香氣遠聞更加清芬，潔凈地挺立著”，據(jù)此可知該句象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)，故B項“象征君子孤傲獨立的品質(zhì)”表述錯誤?！坝瑾殣凵彙币痪?，直抒胸臆，以蓮自況，表述自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，故C項“堅強不屈”說法有誤。以“牡丹之愛”反襯“蓮之愛”，意在諷刺世人追名逐利的現(xiàn)象，故D項“意在諷刺官場污濁、世人逃避現(xiàn)實的社會現(xiàn)象”說法有誤。

14.解析：描寫的內(nèi)容不同：選文描寫了蓮的外形、姿態(tài)和氣質(zhì)；（答到其中1點即可）鏈接材料描寫了荷葉的形狀。

表述的情思不同：選文表述了對蓮的贊美和對君子人格的追求；鏈接材料表述了對蓮凋零的擔(dān)憂和對自己命運的擔(dān)憂。

解答：本題考查古詩文對比閱讀。結(jié)合所學(xué)可知，《愛蓮說》第一段“予獨愛蓮……不可褻玩焉”描寫了蓮的外形、姿態(tài)和氣質(zhì)，第二段通過對蓮、菊和牡丹象征的不同品性進行比較和評論表述了對蓮的贊美和對君子人格的追求。鏈接材料中，“浮香繞曲岸”寫出了蓮的香氣，“圓影覆華池”寫出了荷葉的形狀?！俺？智镲L(fēng)早，飄零君不知”表述了對蓮凋零的擔(dān)憂，結(jié)合解釋中的人生經(jīng)歷，可知也借蓮表述對自己命運的擔(dān)憂?？忌鷵?jù)此不難作答。

曲池荷

荷花清幽的香氣縈繞在曲折的堤岸，圓圓的荷葉覆蓋著美麗的池子。常常擔(dān)心蕭瑟的秋風(fēng)來得太早，你來不及飽賞荷花，花就凋零了。

15.解析：C

解答：本題考查一詞多義。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/主謂之間，取消句子獨立性；B.動詞，認為/使，致使；C.名詞，帽子/名詞，帽子；D.形容詞，美麗/意動用法，認為……美；故選C。

16.解析：C

解答：本題考查文言字詞辨析。C“故愿王熟計之也”句意：希望大王您再仔細考慮考慮。計：考慮?！皠t漢室之隆，可計日而待也”句意：那么漢室的興隆就可以數(shù)著日子等待。計：計算。故選C。

17.解析：C

解答：本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.乙文通過鷸與蚌相互鉗制，互不相讓，卻讓漁人從中獲利的故事，告誠君王做事要權(quán)衡得失。故選C。

18.解析：（1）由此看來，大王您受蒙蔽很深啦。

（2）兩個誰也不肯放，漁夫就把它倆一齊捉去了。（漁夫看見了，就把它倆一齊捉去了。）

解答：本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）蔽，蒙蔽，這里指所受的蒙蔽；甚，很，極。（2）舍，放棄，舍棄；并，一起；禽，同“擒”，捉拿。

參考譯文：

鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？“他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗，于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊。”又過了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細地端詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺得遠遠比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的小妾認為我美，是懼怕我；客人認為我美，是想要有求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：我確實知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！?/p>

齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睢?/p>

趙國將要進攻燕國，蘇代為燕國去跟趙惠王說：“這次我來，路過易水，一只蚌剛好出來曬太陽，而一只？一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說：今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌。蚌也對鷸說：你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就會有死鷸。兩個都不肯放掉對方。（一個）打魚人把它們一起捉住了?，F(xiàn)在趙國馬上要起兵進攻燕國，燕趙兩國長期互相攻戰(zhàn)，而使民眾勞苦貧困，我深恐強大的秦國會成為那個打魚人。希望大王您再仔細考慮考慮！“惠王說：“好！”于是中止了這件事。

19.解析：A

解答：本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.由原文第③段“大鐵鍋才是故事最不可或缺的載體，是讓人變得團結(jié)友愛的橋梁啊”，第4段“鐵鍋帶來了希望的光亮”和第⑧段“鐵鍋是故鄉(xiāng)千百年來最黑亮的記憶”可知，對鐵鍋念念不忘，不只是因為“唯有鐵鍋才能做出熱飯熱菜，才能端出兒時的美味來”，而是鐵鍋承載了豐富的回憶和情感。故選A。

20.解析：能暖心，是辛勞一天后的慰藉；能傳遞愛，讓彼此友善；能帶來希望，是日子越過越好的見證。

解答：本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。由第②段“他說，看到鍋里冒出熱氣，疲憊便會消失無蹤，鐵鍋給了他辛勞一天后的最大慰藉?！锌阱仯艹陨峡跓岷醯?，心便暖了，日子也就有了盼頭！””可知，它能暖心，是辛勞一天后的慰藉；由第3段“如沒那一口大鐵鍋，那么鄉(xiāng)民們也就無法奉獻出那么多的食材來，彼此問的關(guān)系也就得不到改善，大鐵鍋才是故事最不可或缺的載體，是讓人變得團結(jié)友愛的橋梁啊“可知，它能傳遞愛，讓彼此友善。由第④段“人也一樣，只要勤勞，不怕被艱難烤燒，明亮亮的日子就一定會到來。奶奶這般鼓勵我們這些子孫。鐵鍋帶來了希望的光亮?！笨芍?，它能帶來希望，是日子越過越好的見證。

21.解析：“吱”擬聲詞，活靈活現(xiàn)地寫出了魚蝦倒入鐵鍋后白煙四起的熱鬧、誘人場景，使人如聞其聲，如臨其境；表現(xiàn)了我們的興奮、喜悅以及在貧困年代下鍋炒魚蝦帶給我們的溫暖。

解答：本題考查賞析詞句?！爸ā笔菙M聲詞，這里主要生動摹寫母親用鐵鍋炒魚蝦的熱鬧的場景，再結(jié)合“白煙四起，魚香味便很快彌漫在破舊、昏暗的廚房里”可知，文字富有生活氣息和畫面感，讓人如聞其聲。結(jié)合第②段“我們的心也頓時暖了起來”可知，這里表現(xiàn)了我們的高興的心情和在家境不太好的情況下，炒魚蝦帶給我們的慰藉和溫暖。

22.解析：既指奶奶養(yǎng)育了幾代人的鐵鍋；也指奶奶留下的“只要勤勞，不怕被艱難烤燒，明亮亮的日子就一定會到來”的生活真諦。

解答：本題考查對重要詞語的理解?！耙豢诤缅仭币徽Z雙關(guān)，結(jié)合第⑤段“而她留下的那口養(yǎng)育了幾代人的鐵鍋”可知，一方面指奶奶養(yǎng)育了幾代人的鐵鍋。再結(jié)合第④段““這是因為燒久了，新鍋就會由生鐵變成熟鐵，熟鐵鍋就不會生銹，而且會很亮。人也一樣，只要勤勞，不怕被艱難烤燒，明亮亮的日子就一定會到來?！澳棠踢@般鼓勵我們這些子孫。鐵鍋帶來了希望的光亮”可知，另一方面也指奶奶留下一種精神，一種勤勞、不怕困難、歷經(jīng)磨難的精神。

23.解析：運用擬人、對偶，形象生動，富有詩意，吸引讀者；以鐵鍋為線索，敘述農(nóng)人與鐵鍋密不可分的關(guān)系，概括主要內(nèi)容；寄寓對往事的懷念和對勤勞勇敢的平凡人的贊美之情。

解答：本題考查標(biāo)題的作用。由第①段“過去，鄉(xiāng)下人家都有一口大鐵鍋”和第⑨段“日子黑亮，鐵鍋情長，奶奶的話，我始終記得“可知，“鐵鍋”是文章的線索，貫穿全文，同時“情長”暗示了文章的主題，表現(xiàn)了對鐵鍋中包含的感情的懷念和對勤勞善良的人民的贊美。據(jù)此作答。

24.解析：①保持本色，活著本來的樣子。②從不背叛遠離。③保持微笑。④生命力旺盛。

解答：本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“草木從不化妝。所以花紅草綠，都是本色”，概括為：保持本色，活著本來的樣子。結(jié)合“草木也從不背叛遠離”，概括為：從不背叛遠離。結(jié)合“每一朵花都在微笑。一瓣一瓣，都是它笑的紋，眉睫飛揚”，概括為：保持微笑。結(jié)合“春天，那些樹干頂上，卻冒出一枚一枚的綠來，團團的，像歇著一群翠綠的小鳥，嘰嘰喳喳，無限生機”，概括為：生命力旺盛。

25.解析：通過樟樹被砍削后“叫人心疼”的情狀反襯其生命力的旺盛；表述了對樟樹的憐愛與贊美之情。

解答：本題考查文章內(nèi)容分析。“都光禿禿的一截站著，像斷臂的人”樟樹被砍削后很凄慘，“叫人心疼”的情狀反襯其生命力的旺盛，表述了對樟樹的憐愛與贊美之情。

26.解析：①不能刪去。“依舊”能體現(xiàn)喜鵲“還像以前一樣”蹲在窩里帶給游子的驚喜，準確表述游子對過去歲月的懷想。②運用擬人的修辭手法形象地寫出花微笑的形態(tài)，表述了樂觀的心態(tài)和對生活的熱愛。

解答：①本題考查詞語作用分析。首先回答：不能刪去?！耙琅f”意思是照舊，像過去一樣，這里寫出喜鵲“還像以前一樣”蹲在窩里帶給游子的驚喜，準確表述游子對過去歲月的懷想。②本題考查句子賞析。“每一朵花都在微笑”運用擬人的修辭手法，將花人格化，形象地寫出花微笑的形態(tài)，表述了樂觀的心態(tài)和對生活的熱愛。

27.解析：正如上文花兒燦爛的微笑，樟樹在砍削之后春天的發(fā)芽，也正如鏈接材料中紫藤蘿遭遇不幸后依舊絢爛綻放，我們無論遭遇怎樣的不幸，都不能放棄對生命的熱愛和追求，都要始終保持樂觀向上的態(tài)度。聯(lián)系實際略。

解答：本題考查閱讀啟示。這是一道開放性試題，解析不唯一。圍繞“花兒生命力頑強”，聯(lián)系實際即可。

28.解析：①李隊長讓老鐘送煙荷包到裁縫鋪或給瘋婆子；②裁縫鋪有變，老鐘將煙荷包交給瘋婆子；③李隊長的愛人（瘋婆子）找到老鐘，接李隊長遺骸回去。

解答：本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)“李隊長幾乎用盡最后的氣力，交給老鐘一個繡著荷葉的煙荷包。用微弱的聲音告訴他，去鎮(zhèn)上裁縫鋪”“要是……裁縫鋪……有敵人，就去找瘋，瘋……”可得①：李隊長讓老鐘送煙荷包到裁縫鋪或給瘋婆子；根據(jù)“隨著一聲呵斥，只見兩個衣著體面的人，推推操操地把瘋婆子從裁縫鋪轟了出來”“李隊長的遺言里，萬一裁縫鋪有變，應(yīng)是要他找這瘋婆子。老鐘遂鎮(zhèn)定下來，將煙荷包從腰間解下，鄭重交到瘋婆子手里”可得②：裁縫鋪有變，老鐘將煙荷包交給瘋婆子；根據(jù)“來人穿軍裝，女的，有些面熟”“我是李隊長的愛人。解放了，想接老李回去……今晚，有出遠門的大船嗎”可得③：李隊長的愛人（瘋婆子）找到老鐘，接李隊長遺骸回去。

29.解析：（1）哽咽是指因悲痛不能順暢出聲。踉蹌指走路不穩(wěn)。這里傳神細膩寫出了瘋婆子得知李隊長犧牲后強抑內(nèi)心的痛苦的樣子，表現(xiàn)了瘋婆子的堅強。

（2）逗號表示停頓、思考，省略號表示語意未盡，突出了老鐘因李隊長的犧牲而難過得說不下去的復(fù)雜情緒，也表現(xiàn)老鐘對李隊長的敬重之情。

解答：本題考查賞析句子。①“瘋婆子無言，艱難地哽咽一聲，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠了”此句寫出了瘋婆子在得知李隊長之后的舉動?！斑煅省敝覆荒茼槙吵雎暋！磅咱劇敝缸呗凡环€(wěn)，這兩個詞生動形象地寫出了瘋婆子得知李隊長犧牲后強抑內(nèi)心的痛苦的樣子，但為了順利傳達情報，她必須堅強，所以只是哽咽，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠了，寫出了瘋婆子為了抗戰(zhàn)勝利的堅強。②比較原句與改句，我覺得原句好，因為“‘他，犧牲了……’”里面有逗號和省略號，逗號表示停頓、思考。省略號表示語意未盡。突出了老鐘因李隊長的犧牲而難過得說不下去的復(fù)雜情緒，也表現(xiàn)老鐘對李隊長的敬重之情。

30.解析：B

解答：本題考查對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、分析。ACD.正確；B.有誤，從文中“舉起竹竿作威脅狀，厲聲道：‘說，哪里來的？’”可知，這時她并未確認老鐘就是前來接頭的自己人。故選：B。

31.解析：示例一：瘋婆子是主人公。作為女性革命者，在艱巨復(fù)雜的“接頭”任務(wù)中，瘋婆子面對敵人裝瘋賣傻，機智勇敢；面對丈夫犧牲，盡量克制，隱忍堅強，小說從多角度多側(cè)面塑造形象，鮮明地表現(xiàn)出革命者的精神風(fēng)貌，突出文章主旨。

示例二：老鐘是主人公。老鐘是小說著墨較多的人物，小說情節(jié)主要圍繞老鐘展開，通過老鐘接受并完成“接頭”任務(wù)充分展現(xiàn)革命者的風(fēng)貌，他堅定革命信念，是對革命充滿敬意，是真正革命者的典型代表，中心地位突出，主題鮮明。

解答：本題考查對小說主人公的評判。說說你認為誰是主人公并闡述理由即可。例如：老鐘是主人公。老鐘在文中多次出現(xiàn)，小說情節(jié)主要圍繞老鐘展開，通過老鐘接受并完成“接頭”任務(wù)以及寫老鐘犧牲的兒子，瘋婆子尋老鐘找李隊長遺骸等內(nèi)容都與老鐘有著密切的關(guān)系，少了老鐘文章內(nèi)容不能構(gòu)成整體，也不會這樣豐富，同時老中的形象的充分展現(xiàn)革命者的風(fēng)貌，他堅定革命信念，是對革命充滿敬意，是真正革命者的典型代表，中心地位突出，主題鮮明，所以所老鐘是小說的主人公。如果說瘋婆子是小說的主人公，瘋婆子作為女性革命者，為了完成任務(wù)，為抗戰(zhàn)的勝利，甘愿裝瘋賣傻，在自己的丈夫死后，能夠表現(xiàn)出隱忍堅強，實屬難得，表現(xiàn)了革命者的精神風(fēng)貌，突出文章主旨。所以所瘋婆子是小說的主人公。

32.解析：逆向思維可以幫助你走向成功

解答：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。根據(jù)標(biāo)題“逆向思維幫助你走向成功”，第2段“逆向思維極其重要，因為逆向思維可以幫助你走向成功”，結(jié)尾“但愿每個人在生活中都能運用逆向思維，讓逆向思維幫助你走向成功“等內(nèi)容可知，本文的標(biāo)題即是文章的中心論點。

33.解析：開篇由《莊子》里的一則故事講起，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出本文的論點：逆向思維可以幫助你走向成功；這則故事又可以充當(dāng)事實論據(jù)，論證文章的中心論點。

解答：本題考查議論文首段的作用。議論文首段的作用一般有引出中心論點或論題；作為論據(jù)證明中心論點；激發(fā)讀者閱讀興趣或引發(fā)讀者思考；照應(yīng)題目或與結(jié)尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整等。文章第1段講述了《莊子》中一位聰明人運用逆向思維獲得成功的故事，從而引出論題“逆向思維”；同時這個故事又充當(dāng)事實論據(jù)論證了中心論點“逆向思維幫助你走向成功”；以故事開頭，增添趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

34.解析：舉例論證。列舉牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的例子，論證了逆向思維要敢于懷疑這觀點，從而進一步論證了中心論點：逆向思維可以幫助你走向成功，使論證更有說服力。

解答：考直論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。使用論證方法的目的就是為了論證觀點，因而在解答論證方法作用時，要緊扣文章的論點或分論點分析作答。文章第4段畫線的句子列舉牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的例子，結(jié)合語境前面表述觀點的語句“逆向思維除了要看到事物的兩個方面，尤其要看到人們不太注意的一面外，還要敢于懷疑”，運用舉例論證的方法，具體有力地論證了逆向思維要改于懷疑的觀點，從而進一步論證了中心論點——逆向思維可以幫助你走向成功。

35.解析：首先提出本段的觀點：對于同一件事，從相反的方面去思考，往往會得到意想不到的收獲；然后運用舉例論證，列舉了一個小孩提出把每個輪胎放一點氣的方法讓汽車通過以及司馬光砸缸救人兩個例子來論證觀點；最后得出結(jié)論：“反其道而思之”，結(jié)果往往會取得意想不到的成功。

解答：考查議論文的論證思路。分析論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。文章第3段，首先提出分論點——對于同一件事，從相反的方面去思考，往往會得到意想不到的收獲；接著列舉了生活中的一個實例—一個小孩提出“給輪胎放氣”的方法讓汽車通過；又列舉了“司馬光砸缸救人”的故事，運用了舉例論證的方法來論證分論點；最后得出結(jié)論：反其道而思懷疑，結(jié)果往往會取得意想不到的成功。

36.解析：C

解答：本題考查提煉中心論點的能力。對所議論的問題所持的見解或主張就是中心論點，中心論點必須是一個明確的判斷，可從標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾查找或結(jié)合全文論述的內(nèi)容進行概括，也可以通過論據(jù)反推論點。本文第③段列舉人們通過視頻了解了為幫助一位受傷男孩緊急異地求醫(yī)，機場、乘務(wù)組、醫(yī)院密切配合與時間賽跑。人們心為之牽動的事例；第④段舉了一位老大爺生活不幸卻樂觀堅強的事情被網(wǎng)絡(luò)平臺進行了二次傳播后得到政府幫助扶持的事例；第⑤段舉了老兵張富清的英雄事跡經(jīng)網(wǎng)絡(luò)媒介多次傳播后在社會上掀起致敬老兵熱潮的事例，都證明了“互聯(lián)網(wǎng)在正能量氛圍營造上，正呈現(xiàn)出‘眾人拾柴火焰高’的積極態(tài)勢”，所以“互聯(lián)網(wǎng)在正能量氛圍營造上，正呈現(xiàn)出‘眾人拾柴火焰高’的積極態(tài)勢”就是本文論點。故選C。

37.解析：事例圍繞“十年前，一位遭遇不幸卻樂觀面對采訪的大爺被二次傳播的事”作用圍繞“有力地論證了新媒介的社交屬性讓‘暖新聞’舞臺不只是單向度‘你說我聽’，還增加了創(chuàng)與受眾的互動和共創(chuàng)”回答即可。

解答：本題考查把握論證方法及其作用的能力。論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文分析其作用。第④段舉了一位老大爺生活不幸卻樂觀堅強的事情被網(wǎng)絡(luò)平臺進行了二次傳播后，人們紛紛留言關(guān)心這位大爺?shù)纳瞵F(xiàn)狀，政府幫助老大爺蓋起了新房的事例，具體有力的論證了本段中“新媒介的社交屬性讓‘暖新聞’舞臺不只是單向度‘你說我聽’，還增加了創(chuàng)與受眾的互動和共創(chuàng)”這一分論點，進一步證明中心論點“互聯(lián)網(wǎng)在正能量氛圍營造上，正呈現(xiàn)出‘眾人拾柴火焰高’的積極態(tài)勢”。

38.解析：不可以，原因圍繞“網(wǎng)絡(luò)也有負面信息需要監(jiān)管，從而體現(xiàn)了文章論證客觀嚴密的特點”回答即可。

解答：本題考查段落的作用。解答此題要結(jié)合本文論證的內(nèi)容分析。本文中心論點是“互聯(lián)網(wǎng)在正能量氛圍營造上，正呈現(xiàn)出‘眾人拾柴火焰高’的積極態(tài)勢”，第⑥段列舉“也有少數(shù)人搭乘技術(shù)發(fā)展的快車，販賣焦慮、炒作虛假信息”的現(xiàn)象，論證要對虛假負面網(wǎng)絡(luò)信息依法監(jiān)管，是對中心論點的補充論證，使論證更全面更嚴密。

39.解析：示例：本市走失的老人的消息，經(jīng)過大家微信朋友圈和群的信息傳播被很快找到；丟失的證件遺落的物品等借助網(wǎng)絡(luò)及時找到失主的事，分論點示例：多媒體（網(wǎng)絡(luò)）（一些聊天APP）讓問題解決得更快或讓每一個人都能在暖新聞上助力（強調(diào)方式方法媒介的作用）。

解答：本文考查寫分論點和事例。本題為開放性試題，解答此題要讀懂文意，仿照本文③④⑤的分論點，并舉事例。示例：1.分論點：互聯(lián)網(wǎng)正能量的傳播，能營造起強信心、聚民心、暖人心的網(wǎng)絡(luò)氛圍，激勵民眾向上向善的精神。2.事例：日前，北京某中學(xué)學(xué)生在內(nèi)蒙古發(fā)生車禍事故，病情危急，需轉(zhuǎn)診至北京天壇醫(yī)院。很快，一條“為生命接力”的貼文迅速刷爆微博、微信朋友圈，貼文稱希望廣大司機朋友在相關(guān)時間和途經(jīng)路段看到救援車隊能夠有序避讓。令人振奮的是，盡管孩子的轉(zhuǎn)運救援時間恰逢北京早高峰，但得益于全社會的共同努力，最終救援車隊的抵達時間提前了2個半小時！

40.解析：善良是一種修養(yǎng)，應(yīng)該成為我們做人的基礎(chǔ)。

解答：根據(jù)選文①至②段可知，文章由女輔警執(zhí)勤幫助老人的事情引出本文的中心論點。

41.解析：第③段和第④段存在邏輯上的先后關(guān)系。

解答：第④段中“有了善的意識、向善之心，還遠遠不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)”表明，先有善的意識，后有善的行動，而第③段主要寫善的意識，第④段主要寫善的行動，它們存在邏輯上的先后關(guān)系，因此不能調(diào)換位置。

42.解析：運用比喻論證和舉例論證，生動形象地論證了善良具有傳遞性，可以給社會帶來溫暖，使論證更加形象，具有說服力。

解答：由“善良是一根火把點燃另一根火把”可知，這是比喻論證，道理通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。由“‘感動中國’人物盧永根院士……獎勵貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師”可知，這是舉例論證，運用具體事例，增強文章說服力。

43.解析：B

解答：“不受嗟來之食”的事例主要論證了“人要明禮義，知羞恥，不能隨便接受施舍而喪失本心”的道理，與“禮讓別人”無關(guān)。

44.解析：D

解答：此題考查文本信息的篩選與