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語言運用專題復(fù)習(xí)--變換句式常見的句式變換如下:長短句轉(zhuǎn)換整散句轉(zhuǎn)換重組句子語言轉(zhuǎn)述注意點:①審清題目要求。②要明確句式經(jīng)過變換,只是句子形式發(fā)生變化,不改變原句的意思。③可以在字詞上微調(diào),但不能隨意刪減和添加。④改變后的句子必須是健康的。一、長句和短句句子有長有短所謂長句,指詞語多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。所謂短句,指詞語少、結(jié)構(gòu)簡單的句子(包括復(fù)句中的分句)長句和短句各有修辭效果長句的修辭效果是表意嚴密、精確、細致,長句主要用于書面語、議論、描寫之中。短句的修辭效果是表意簡單、明快、有力,短句主要用于口語、緊急場合、演講詞等。(一)長句變短句例1;(2004北京卷)把下面的長句改寫成語意連貫的三個短句。(不改變原意,可以適當(dāng)增刪詞語)(4分)聯(lián)合國安理會正試圖解決聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進行武器核查后在核查報告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器與美國宣稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器的誰是誰非的問題。
聯(lián)合國安理會正試圖解決聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進行武器核查后在核查報告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器與美國宣稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器的誰是誰非的問題。聯(lián)合國安理會正試圖解決….誰是誰非的問題。聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進行武器核查后在核查報告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器。美國宣稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器。——方法:先理主干后提枝葉參考答案①美國宣稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器。②而聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進行武器核查后在核查報告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器。③聯(lián)合國安理會正試圖解決這個誰是誰非的問題。
——注意點:為確保短句子間的連貫性可適當(dāng)添加代詞、銜接性詞語,并按照時間、空間、邏輯等順序排列;方法技巧:方法:先理主干后提枝葉注意點:為確保短句子間的連貫性可適當(dāng)添加代詞、銜接性詞語,并按照時間、空間、邏輯等順序排列;鞏固練習(xí)把下面這個長句改為四個彼此連貫的短句??稍鰟h個別詞語,但不得改變原意??偣九鷾柿瞬块T經(jīng)理免除李西因被誣告違反有關(guān)財經(jīng)制度而被取消由于一年來工作成績突出而被準予晉升一級工資的處罰的請示??偣九鷾柿瞬块T經(jīng)理免除李西因被誣告違反有關(guān)財經(jīng)制度而被取消由于一年來工作成績突出而被準予晉升一級工資的處罰的請示。①李西因工作成績突出而被準予晉升一級工資。②但又因被誣告違反有關(guān)財經(jīng)制度而受到取消晉升一級工資的處罰。③部門經(jīng)理請示總公司免除這一處罰。④總公司批準了部門經(jīng)理的請示。2、把下面的長句改寫成幾個較短的句子,使意思表達得更清楚(可以改變語序、增刪詞語,但不得改變愿意)(3分)(03春)
擁有巨大市場的某電子集團,在美國發(fā)生的“9.11”恐怖襲擊事件對全球經(jīng)濟造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來已經(jīng)不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)時,也不能不做出裁員的反應(yīng)了。
答案:美國發(fā)生的“9.11”恐怖襲擊事件沉重打擊了全球的經(jīng)濟,它使今年以來已不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)雪上加霜,擁有巨大市場的某電子集團也不能不做出裁員的反應(yīng)了。把下面的句子改寫成三個連貫的短句。地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級劇場的指示的禁令。①市長發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指示。②警方卻接到了嚴禁執(zhí)行這一指示的禁令。③地方法院又推翻了這一禁令。[解析]此句有多個主謂短語層層套裝,句意繞來繞去,極易被攪亂思維??捎谩皩訉觿児S法”進行變換。第一步,確定出被陳述對象:“地方法院”“警方”“市長”;第二步,找出每個被陳述對象的陳述內(nèi)容:地方法院推翻禁令,警方被嚴禁執(zhí)行,市長發(fā)出指示。第三步,適當(dāng)增減詞語,調(diào)整切分而成的分句和主干句,將長句組合成邏輯上前后連貫的語段。(二)短句變長句例2:北京電視臺有一檔新聞節(jié)目,它如同觀眾的老朋友,每晚22點30分準時出現(xiàn)在熒屏上,將一天的大小事情娓娓道來,這一檔節(jié)目就是《晚間新聞報道》方法技巧:先定主干句后放修飾語(作定語或狀語)
參考答案1:北京電視臺有一檔如同觀眾的老朋友每晚22點30分準時出現(xiàn)在熒屏上將一天的大小事情娓娓道來的叫《晚間新聞報道》的新聞節(jié)目。參考答案2:北京電視臺有一檔每晚22點30分準時出現(xiàn)在熒屏上如同觀眾的老朋友的新聞節(jié)目《晚間新聞報道》將一天的大小事情娓娓道來。2024/1/2913規(guī)律總結(jié)短句變換成長句,可以分四步走:1、確定一個主干句??茨木渲鞲勺钊?,則選哪句為中心句,然后把其他內(nèi)容代入此句。2、提取剩余句子的主要信息,把其轉(zhuǎn)化成短語3、把剩余的短句作為長句的輔助成分(定語或狀語)。4、最后,把短語加入到主干中。按照簡明、連貫、得體的原則和句子結(jié)構(gòu)特點,調(diào)整輔助成分,重組句子。1、將下面幾個短句改寫成長句(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語)保留全部信息,語言簡明。
事實證明,各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是一種很好的制度,也是了解真實情況的好方法。它把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗和群眾智慧結(jié)合起來,既能傾聽群眾的呼聲,調(diào)動廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干,還可以使領(lǐng)導(dǎo)決策嚴格地做到科學(xué)和從實際出發(fā)。答案事實證明,各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是了解真實情況,把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗和群眾智慧結(jié)合起來,傾聽群眾呼聲,調(diào)動和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干,從而使決策嚴格的做到科學(xué)和從實際出發(fā)的(一種)(很好的)方法和制度。提取下列材料的要點,整合成一個單句,對“二十四史”作一解說。(可適當(dāng)增刪詞語,不得改變愿意)(3分)①為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史"。③紀傳體是二十四史采用的體例。④對中國四千多年來的歷史,二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。
二十四史是______________________________
為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒而編撰的,對中國四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄,被封建統(tǒng)治者稱為正史的紀傳體的史書。二、散句與整句的選用和變換整句,句式整齊勻稱,多構(gòu)成排比和對偶。其結(jié)構(gòu)整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通、意義鮮明、渲染氣氛。散句,是相對整句而言的,它是結(jié)構(gòu)錯落,句式長短不齊的一組句子,其形式靈活自然,富有變化,避免單調(diào)。例如:我們生活在一個開辟人類新歷史的光輝時代。在這樣的時代,人們對許許多多的事物都產(chǎn)生了新的聯(lián)想、新的感情,不是有許多人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有許多人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車嗎?睹物思人,這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想象。這段整散結(jié)合的文字,其中加紅字的整句節(jié)奏鮮明,排列整齊,音韻和諧,充滿激情;而散句穿插其間,又使句子富于變化,錯落有致。散句變整句例;將下列語句中加線的部分改寫,使之與其前句構(gòu)成整句。(不能改變原意,可適當(dāng)更換詞語)上海已悄然出現(xiàn)了為顧客豐富切身體驗服務(wù)的“體驗經(jīng)濟”的萌芽:能讓你體驗到進入熱帶雨林感覺的雨林餐廳,(1)上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)能讓你體驗田間勞作;集休閑與購物于一體的投資3億多美元的娛樂購物中心即將出現(xiàn),(2)還將建成類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的黃浦江外灘旅游景點……這一切,不能不說是一種發(fā)展“體驗經(jīng)濟”的明智做法。歸結(jié):理清分句間的關(guān)系,尋找對應(yīng)句式。參考答案:(1)能讓你體驗田間勞作的上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)。(2)類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的黃浦江外灘旅游景點也將建成。例4;閱讀下面一段文字,調(diào)整畫線部分的語序,并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱。剛降下帷幕的“唐宋名篇音樂朗誦會”至今音猶在耳。不管是柔美的《鳥鳴澗》,還是《雨霖鈴》的凄婉,不管是《兵車行》的慘烈,還是放曠的《念奴嬌·赤壁懷古》,把座中的男女老少無一例外地引領(lǐng)到美的意境中。參考答案:不管是柔美的《鳥鳴澗》,還是慘烈的《兵車行》;不管是凄婉的《雨霖鈴》,還是放曠的《念奴嬌·赤壁懷古》整句變散句方法歸結(jié)——:按照其中一句的結(jié)構(gòu)仿寫,即可化散為整(形式改變)更要關(guān)注內(nèi)容、意境的統(tǒng)一(內(nèi)容前后調(diào)整)
鞏固練習(xí)把下列句子改寫成句式整齊的排比句
理想不是現(xiàn)成的糧食,而是一粒需要你去播種的種子,理想不是現(xiàn)成的畫卷,而是一張白紙,需要你去描畫,理想是一片荒漠,而不是蔥蘢的綠洲,你要去開墾它。理想不是現(xiàn)成的糧食,而是一粒種子,需要你去播種;理想不是現(xiàn)成的畫卷,而是一張白紙,需要你去描畫;理想不是蔥蘢的綠洲,而是一片荒漠,需要你去開墾。2024/1/2924整句變散句2024/1/2925
整句變散句就是要把"整齊"變?yōu)?錯落",改寫時變換其中的句式,穿插使用長短句,就成了散句。
整句變散句,基本思路和散句變整句相反,關(guān)鍵要找到整句中的重復(fù)性詞語,只保留一處,其余的抽去,再適當(dāng)組織句子。——解題指導(dǎo)2024/1/2926
花園里開滿了紅、黃、白三色的鮮花,風(fēng)兒一吹,像跳動的火焰、閃閃發(fā)光的金子和即將飄落到地上的雪花。(散句)。
花園里開滿了鮮花,風(fēng)一吹,紅的像火焰在跳動,黃的像金子在閃光,白的像雪花在飄落。(整句)
2024/1/2927
例1、把下面的句子變?yōu)樯⒕洹?/p>
盡管他們來自不同的地區(qū),盡管他們彼此不相識,盡管他們性格有所不同,但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。【參考答案】盡管這些來自不同地區(qū)的人們彼此素不相識,性格也有所不同,但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起?!菥?024/1/2928例2、把下面的畫線部分改為散句。
海之所以為海,是因為本色如一,從不改變自己的特色,在長江面前,大海是蔚藍的;在黃河面前,大海是蔚藍的;在其它江河湖泊面前,大海也是蔚藍的。
——演練【參考答案】海無論在長江、黃河面前,還是在其它江河湖泊面前,她都是一樣的蔚藍。2024/1/2929
3、把下面的整句改為散句。
這就是說,我們的學(xué)風(fēng)還有些不正的地方,我們的黨風(fēng)也有些不正的地方,我們的文風(fēng)也有些不正的地方?!n堂練習(xí)【參考答案】這就是說,我們的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)都有些不正的地方。三、重組句子重組式變換是指按要求對表達特定情景的語句進行重新組合、改寫的考題。一般而言,在表達形式上,形式要緊扣要求,在表達內(nèi)容上,要符合原意。這種題目,一般是改變句子的開頭或改變陳說對象,讓答題在不遺漏原句的信息的情況下,對句子進行重組。例5;用“獨特的生活經(jīng)歷”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。(4分)顏之推的《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨一無二的文獻,因為作者深受獨特的生活經(jīng)歷的影響,熟悉時代生活的各個方面,對時代社會政治場景觀察敏銳,批評中肯。參考答案:獨特的生活經(jīng)歷對顏之推深有影響,使他熟悉時代生活的各方面,對社會政治場景觀察敏銳,批評中肯,《顏氏家訓(xùn)》因而成為關(guān)于六朝后期生活的獨一無二的文獻。——總結(jié)重組句子注意把握原句的邏輯關(guān)系鞏固練習(xí)用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。參考答案:儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響,使得他思想比較復(fù)雜,生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。以“我國近代考古開始較早的地區(qū)之一”為開頭,把下面句子重組成一個語意連貫的長句。不得改變原意,可增刪少量詞語,但句中不能使用標點符號。
古文化的遼西區(qū),以西遼河和大凌河流域為主,波及到京津唐地區(qū)。這一地區(qū)是探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的重要地區(qū),也是我國近代考古開始較早的地區(qū)之一。我國近代考古開始較早的地區(qū)之一是以西遼河和大凌河流域為主并波及到京津唐地區(qū)的旨在探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的古文化的遼西區(qū)。
請以“伊拉克平民”開頭重組下面的句子。?美軍為緩解后勤補給線的壓力,在未來的4到6天內(nèi)將對巴格達實施更大規(guī)模的空中打擊,這將會造成伊拉克平民更加慘重的傷亡。?伊拉克平民將會因為在未來的4到6天內(nèi)美軍為緩解后勤補給線的壓力對巴格達實施更大規(guī)模的空中打擊而造成更加慘重的傷亡。
?伊拉克平民在未來的4到6天內(nèi)將會造成更加慘重的傷亡。因為美軍為緩解后勤補給線的壓力,將對巴格達實施更大規(guī)模的空中打擊。四、語言轉(zhuǎn)述例6:根據(jù)語言環(huán)境,用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。(4分)材料:徐凡,男,江蘇南京人,東方大學(xué)文學(xué)院教①授。系我國紅學(xué)界的后起之秀,尤以考證作者身世
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