不要讓散文鑒賞成為孤讀春教學(xué)設(shè)計(jì)

不要讓散文鑒賞成為“孤讀”《春》教學(xué)設(shè)計(jì)

01一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋二、教學(xué)內(nèi)容與過程參考內(nèi)容目錄030204內(nèi)容摘要《春》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇佳作，被選入中學(xué)語文教材。本次演示以清新、明快的筆調(diào)描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇的景象，抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛和憧憬。在這篇文章中，我們將通過教學(xué)設(shè)計(jì)，讓讀者更加深入地理解這篇散文，并從中感受到文學(xué)的魅力。一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：掌握生字詞，理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)朱自清善于觀察和抒情的寫作手法。2、過程與方法：通過誦讀、小組合作探究、課堂互動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和合作精神。一、教學(xué)目標(biāo)3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受春天的美好和大自然的魅力，培養(yǎng)熱愛自然、生活的情懷。二、教學(xué)內(nèi)容與過程二、教學(xué)內(nèi)容與過程1、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，朱自清的《背影》是寫什么的？對(duì)，是寫父子之情的。那么，我們今天學(xué)習(xí)的《春》又是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題，一起走進(jìn)朱自清的《春》。二、教學(xué)內(nèi)容與過程2、學(xué)習(xí)生字詞本次演示有一些生字詞，同學(xué)們要在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，查字典、詞典，認(rèn)真掌握這些生字詞的音、形、義。二、教學(xué)內(nèi)容與過程3、閱讀理解（1）范讀課文請(qǐng)同學(xué)們聽老師范讀課文，同時(shí)標(biāo)出自然段的序號(hào)，感受文章的韻律和節(jié)奏。二、教學(xué)內(nèi)容與過程4、拓展延伸（1）比較閱讀選取其他作家描寫春天的作品，如冰心的《春天來了》、宗璞的《春之聲》等，與朱自清的《春》進(jìn)行比較閱讀。從內(nèi)容、情感、語言等方面進(jìn)行比較分析，進(jìn)一步感受朱自清的散文風(fēng)格。三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1、課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表現(xiàn)力等，給予正面的激勵(lì)和反饋。2、閱讀理解：檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解情況，以及是否能夠準(zhǔn)確概括每個(gè)自然段的內(nèi)容。三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋3、寫作能力：通過課堂練筆環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作能力，以及是否能夠恰當(dāng)運(yùn)用朱自清的寫作手法。三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋4、比較閱讀：通過比較閱讀環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)表，了解學(xué)生對(duì)不同作家描寫春天的作品的掌握情況。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要在閱讀朱自清的散文《綠背影》和《春》時(shí)，我深深被作者細(xì)膩的觀察和獨(dú)特的視角所吸引。兩篇文章都充分展示了朱自清在敘事與抒情間的卓越才華，使我重新思考了“做”與“不做”之間的區(qū)別和。內(nèi)容摘要首先，《綠背影》以其獨(dú)特的角度，觀察并描繪了父愛的偉大。作者用“背影”這一形象比喻，讓我想到了生活中那些默默付出、不求回報(bào)的父母?jìng)?。他們用自己的行?dòng)，無聲地表達(dá)著對(duì)子女的愛，就像文中所描述的父親在月臺(tái)上爬上爬下，替兒子買橘子的情景。這種無聲的愛，比任何言語都要深沉，比任何行動(dòng)都要執(zhí)著。這也讓我明白了，生活中的“做”與“不做”，并非簡(jiǎn)單的行為選擇，而是關(guān)乎于對(duì)愛的理解和追求。內(nèi)容摘要再來看《春》。這篇文章中，朱自清以細(xì)膩的筆觸，描繪出了一幅幅生機(jī)盎然的春景圖。他通過對(duì)自然景物的描寫，表達(dá)了自己對(duì)美好境界的贊美和追求。每一處景物，都仿佛在眼前跳躍，生動(dòng)而活潑。讀到這里，我仿佛也置身于那片生機(jī)盎然的春色之中，感受到了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好的向往。這讓我思考，生活中的“做”與“不做”，其實(shí)并非簡(jiǎn)單的行為選擇，而是關(guān)乎于對(duì)生活的態(tài)度和人生的理解。內(nèi)容摘要總的來說，朱自清的《綠背影》和《春》給我留下了深刻的印象。這兩篇文章都以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的筆觸，描繪了生活中的美好和感動(dòng)。它們讓我明白，“做”與“不做”之間的選擇，并非只是簡(jiǎn)單的行動(dòng)決定，而是關(guān)乎于對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)愛的理解以及對(duì)人生的追求。我們需要去做的，不僅僅是表面的行動(dòng)，更是對(duì)生活的熱愛、對(duì)他人的尊重和對(duì)世界的理解。只有這樣，我們才能真正做到“做”與“不做”之間的平衡和和諧。內(nèi)容摘要正如朱自清在《綠背影》中所描繪的父親那樣，他用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)兒子的愛，同時(shí)也用行動(dòng)詮釋了對(duì)生活的態(tài)度和理解。他的“做”，是一種執(zhí)著和堅(jiān)持，是對(duì)愛的堅(jiān)守和付出。同樣，他在月臺(tái)上的“不做”，也是一種勇氣和智慧，是對(duì)愛的理解和尊重。這樣的“做”與“不做”，不僅體現(xiàn)了朱自清的文學(xué)才華，更展示了他的生活態(tài)度和人生理解。內(nèi)容摘要而在《春》中，朱自清通過對(duì)自然景物的描繪，表達(dá)了自己對(duì)美好境界的向往和追求。他的“做”，是對(duì)美好的贊美和歌頌；他的“不做”，是對(duì)平凡的尊重和理解。這種“做”與“不做”的選擇，不僅體現(xiàn)了他的文學(xué)才華，更展示了他的生活態(tài)度和對(duì)人生的理解。內(nèi)容摘要因此，“做”與“不做”之間的選擇，其實(shí)是一種人生智慧和生活哲學(xué)。我們需要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，去理解和掌握這種智慧和哲學(xué)。只有這樣，我們才能真正做到在“做”與“不做”之間找到平衡，才能真正做到對(duì)生活的熱愛、對(duì)他人的尊重和對(duì)世界的理解。內(nèi)容摘要最后，我想說，《綠背影》和《春》這兩篇文章給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。它們不僅讓我欣賞到了朱自清的文學(xué)才華和他對(duì)生活的獨(dú)特見解，更讓我重新審視了自己對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)人生的理解。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能在“做”與“不做”之間找到真正的平衡和和諧。參考內(nèi)容二貯滿詩(shī)意的春之歌：讀朱自清的散文《春》貯滿詩(shī)意的春之歌：讀朱自清的散文《春》春天，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的季節(jié)，一個(gè)讓人心生歡喜的季節(jié)。在春天的畫卷中，我們總能找到一種向上的力量，一種生命的力量。而朱自清的散文《春》就是對(duì)春天最動(dòng)人的贊歌。貯滿詩(shī)意的春之歌：讀朱自清的散文《春》朱自清的《春》是一篇滿貯詩(shī)意的散文，它以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了我國(guó)南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭(zhēng)榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力。在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。貯滿詩(shī)意的春之歌：讀朱自清的散文《春》在這篇“春的贊歌”中，朱自清將他的思想情緒和對(duì)人生的思考都融入其中。他對(duì)春天的熱愛，對(duì)生命的熱情，對(duì)未來的期待，都在這篇散文中表現(xiàn)得淋漓盡致。他的筆下，春天不再只是一個(gè)季節(jié)，而是生命力的象征，是希望的象征。貯滿詩(shī)意的春之歌：讀朱自清的散文《春》朱自清在《春》中描繪的春天，是他心靈世界的一種逼真寫照。他以詩(shī)意的筆觸，描繪了春天的美好，同時(shí)也寄托了他對(duì)自由境界的向往。他的內(nèi)心世界，就像春天的畫卷一樣，充滿了詩(shī)意和活力。貯滿詩(shī)意的春之歌：讀朱自清的散文《春》讀朱自清的《春》，我們仿佛可以看到一幅春光秀麗的畫卷在眼前展開。每一片綠葉，每一朵花，每一陣春風(fēng)，都飽含了朱自清對(duì)春天的熱愛和對(duì)生命的贊美。同時(shí)，我們也可以感受到朱自清內(nèi)心的那種純凈和自由。貯滿詩(shī)意的春之歌：讀朱自清的散文《春》《春》是一首贊美青春的頌歌。它歌頌了青春的活力和勇氣，歌頌了春天的生命力和希望。它告訴我們，無論生活多么艱難，只要我們保持對(duì)生命的熱愛和對(duì)未來的信心，就一定能找到屬于我們的春天。貯滿詩(shī)意的春之歌：讀朱自清的散文《春》朱自清的《春》是一篇值得我們反復(fù)品讀的散文。它不僅是一首贊美春天的頌歌，更是一首贊美生命的頌歌。它讓我們感受到了春天的美好和生命的力量。它讓我們明白，無論何時(shí)何地，只要我們保持對(duì)生命的熱愛和對(duì)未來的信心，就一定能找到屬于我們的春天。貯滿詩(shī)意的春之歌：讀朱自清的散文《春》在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和希望的季節(jié)里，讓我們一起讀一讀朱自清的《春》，讓我們一起感受春天的美好和生命的力量。讓我們一起向著未來進(jìn)發(fā)，向著希望前行。參考內(nèi)容三慢慢品，品出“春”之“味”慢慢品，品出“春”之“味”春天，是大自然中最富生命力的季節(jié)。無數(shù)文人墨客用各種方式描繪春天的美好，以表達(dá)對(duì)生命的熱愛和贊美。在朱自清的散文《春》中，他通過獨(dú)特的語言藝術(shù)，將春天的味道、色彩和情感完美地呈現(xiàn)在讀者面前。慢慢品，品出“春”之“味”在朱自清的筆下，春天的味道是清新甘甜的。他描繪了春天的嫩草、繁花、春雨和陽(yáng)光，通過細(xì)膩的描繪讓讀者仿佛能夠聞到春天的氣息。這些美好的氣味刺激著人們的感官，讓人們感受到生命的力量和希望的到來。慢慢品，品出“春”之“味”除了氣味，朱自清還通過豐富的色彩來表現(xiàn)春天的美麗。他描繪了綠意盎然的田野、五彩斑斕的花海、天空中的蔚藍(lán)和陽(yáng)光的金色。這些明亮的色彩讓人們感受到春天的活力和生機(jī)，使人們仿佛置身于一個(gè)彩色的童話世界中。慢慢品，品出“春”之“味”當(dāng)然，朱自清的散文《春》中還蘊(yùn)含著深厚的情感。他通過描寫人們對(duì)春天的喜愛和向往，表達(dá)了人們對(duì)生命的熱愛和追求。在春天的景象中，朱自清融入了自己對(duì)生活的感悟和理解，讓讀者在欣賞春景的同時(shí)，也能夠品味到作者的情感和思想。慢慢品，品出“春”之“味”慢慢品讀朱自清的散文《春》，我們能夠從中體會(huì)到春天的美