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文檔簡介
雨霖鈴學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會運(yùn)用理論知識來鑒賞宋詞1可編輯ppt雨霖鈴柳永2可編輯ppt雨霖鈴
離別是人生難免的傷痛,古道長亭,芳草斜陽,曾演繹過多少悲歡離合的故事。在這眾多的離別作品中,宋代詞人柳永的《雨霖鈴》堪稱離別詞中的絕唱。3可編輯ppt雨霖鈴一語脈暗接之藝術(shù)手法
理論分析:詩詞的一大特點(diǎn)是跳躍性大。但思緒的展開有嚴(yán)密的內(nèi)在聯(lián)系,并且合乎邏輯。4可編輯ppt
雨霖鈴二深婉隱晦之語言藝術(shù)
理論分析:含蓄蘊(yùn)藉,呈現(xiàn)出一種無言而多情的細(xì)微精妙的心曲美。5可編輯ppt雨霖鈴三繪景表情之點(diǎn)染手法
理論分析:詞家在詞中某出用表意語點(diǎn)明,而在點(diǎn)明后用表情繪景。一般表意語在前,表情語在后,先電門后染,余韻悠悠。
6可編輯ppt雨霖鈴1“冷落清秋節(jié)”-———承上片首句“寒蟬凄切”四子。不僅節(jié)令上切合,而且氛圍、情調(diào)上也絲絲入扣。2“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄粋€(gè)“曉子暗合上片”晚子,暮靄中分別,曉霧中醒來,船行一夜,人隔千里,能不傷懷?7可編輯ppt雨霖鈴3“蘭舟催發(fā)”————呼應(yīng)“驟雨初歇”:暴雨已停,天放晴,因而舟子要“催發(fā)”了。4“更與何人說”————-“說”暗承上片“無語”:此刻執(zhí)手相看,尚可傾說衷腸,然而“無語凝噎”能言而不言:他日天各一方,欲說而不能,更顯愁腸百結(jié)。8可編輯ppt雨霖鈴
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