學科教研組長網上教研活動文稿

學科教研組長網上教研活動

培訓講稿王守金2007年10月精選ppt教研組長在網上教研活動中的重要作用1.教研組長是網上教研活動的一線組織者。2.教研組長是網上教研活動的落實者。3.教研組長是網上教研活動最有發(fā)言權的評判者。

教研組長是網上教研的樞紐、是關鍵拋開教研組長搞網上教研是注定要失敗的精選ppt目前我市網教研活動的根本版塊學科網站網上組卷系統(tǒng)中教育星平臺遠程教育平臺數(shù)字圖書館精選ppt學科網站

信息中心信息中心是學科網站的門戶，用于收集、公開發(fā)布本學科最新的教研信息、教學動態(tài)、教學理論、同步教學資源、教師研修資源，面向全社會展示榮成學科教學的最新成果，并為非本市教師提供有限有償效勞。信息中心的欄目由各學科教研員和學科網站編輯根據(jù)本學科特點創(chuàng)設。資源中心資源中心是學科教學資源的集散地，依據(jù)現(xiàn)行教材體系，搜集原創(chuàng)和轉載的所有與學科教學有關的教案、課件、素材、練習題、試題等資源，是面向本市教師效勞的資源中心，解決廣闊教師備課資源匱乏和上網搜集資源困難費時費力的弊端。該中心中的優(yōu)秀原創(chuàng)資源，可以在信息中心發(fā)布。社區(qū)教研社區(qū)，是教師自由交流信息的區(qū)域，主要有博客、論壇兩局部。教師可以通過博客發(fā)表網絡日記，與其他教師交流，可以通過論壇發(fā)帖子，向其他教師求助，或者回帖幫助他人。精選ppt網絡教學平臺中教育星網絡教學平臺〔一個網上備課，網上教學的工具〕主要功能：管理備課資料，開展網上備課。開展網上教學，實現(xiàn)信息技術與其他學科教學整合網上備課與傳統(tǒng)備課的優(yōu)缺點：紙介質備課：費時，費力，不方便修改，不方便重復使用，表現(xiàn)形式單一；使用比較方便。電子備課：條理，清楚，修改方便，交流方便，表現(xiàn)形式豐富；使用受硬件環(huán)境約，技術含量高，推廣有難度。網上教學與傳統(tǒng)教學的優(yōu)缺點：傳統(tǒng)手段：便于組織教學、課堂節(jié)奏容易把握、與學生的交互比較好。表現(xiàn)手段單一，不易調動學生自主學習的積極性，不易處理好重點難點問題。信息技術：不便于組織教學、課堂節(jié)奏不易把握、容易忽略與學生的交互。表現(xiàn)形式豐富多彩，表現(xiàn)力強，容易調動學生的學習積極性，使用恰當?shù)脑捰兄诮虒W效率的提高，特殊的交互方式，便于學生自主發(fā)揮。精選ppt遠程教育平臺1.遠程教育網站2.學科骨干教師培訓網站精選ppt網上組卷系統(tǒng)要求：各單位根據(jù)所分的教研任務，認真組織本學科組人員，廣泛搜集題目，嚴格按照試題庫格式填寫有關內容。分工明確，責任到人。試題必須與現(xiàn)行教材配套，細化到知識點?！部梢詤⒖家磺锌梢詤⒖嫉馁Y料?！晨己耍阂豢锤鲉挝凰鸭囶}的數(shù)量和質量。二看各單位試題入庫的質量?！餐ㄟ^抽樣出題的方法進行考核〕精選ppt數(shù)字圖書館北大方正APABI電子圖書館

精選ppt網上教研管理方法學科網站建設方案一、學科網站建設目的建設學科專題學習網站，旨在為教師提供豐富的便于檢索的教學資源，提供自由靈活的交流工具，開展形式多樣的網上培訓活動、教研活動、教學活動，努力提高全市教師的整體素質，促進教學質量提高；開辟虛擬第二課堂，加強研究性學習活動的開展，為廣闊學生提供自主學習，自我開展的理想空間，培養(yǎng)學生的實踐精神和創(chuàng)新精神；加強師生交互平臺的建設，建立網絡環(huán)境下的新型的師生關系、教學關系，促進教育教學信息化，努力實現(xiàn)教育教學現(xiàn)代化。精選ppt二、學科網站主要構成學科網站主要由三局部構成：信息中心、資源中心、教研社區(qū)。信息中心是學科網站的門戶，用于收集、公開發(fā)布本學科最新的教研信息、教學動態(tài)、教學理論、同步教學資源、教師研修資源，面向全社會展示榮成學科教學的最新成果，并為非本市教師提供有限有償效勞。資源中心是學科教學資源的集散地，依據(jù)現(xiàn)行教材體系，搜集原創(chuàng)和轉載的所有與學科教學有關的教案、課件、素材、練習題、試題等資源，是面向本市教師效勞的資源中心，解決廣闊教師備課資源匱乏和上網搜集資源困難費時費力的弊端。該中心中的優(yōu)秀原創(chuàng)資源，可以在信息中心發(fā)布。教研社區(qū)，是教師自由交流信息的區(qū)域，主要有博客、論壇兩局部。教師可以通過博客發(fā)表網絡日記，與其他教師交流，可以通過論壇發(fā)帖子，向其他教師求助，或者回帖幫助他人。精選ppt三、學科網站管理與人員分工：學科網站工作人員分為三局部：教研員、學科網站編輯、電教效勞人員。教研員是學科網站的領導者，是本學科網站的第一責任人，負責對本學科網站的總體設計、內容篩選工作，負責對學科網站編輯進行業(yè)務培訓工作，負責對各單位網站建設考評工作，負責本學科網站的推廣使用工作。網站編輯是由教研中心從一線老師中聘用的業(yè)務骨干，直接接受教研員領導，協(xié)助教研員審核教師上傳資料，通過各種途徑收集本學科最新教學理論、教學資源，發(fā)布本市教師原創(chuàng)的教案、教學論文、課件、練習題、試題、說課稿等資源，在教研員指導下，開展一些效勞于教研、教學的具體可行的網上活動。電教效勞人員提供網絡技術支持，負責學科網站管理平臺的設計與管理工作，負責教研員、學科網站編輯的現(xiàn)代教育技術培訓工作，及時了解教研員和學科網站編輯的需求，從技術上滿足他們的需要。精選ppt四、學科網站管理模式學科網站采取行政管理與經濟運營相結合的方式。學科網站的主要采取行政管理模式，輔以經濟運營模式。學科網站的人事管理、業(yè)務考核均采取行政管理模式，由教研中心統(tǒng)一領導，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一管理。學科網站的經濟運作主要由當?shù)鼐W絡效勞公司承擔，他們可以從學科網站上獲取一定的經濟利益，同時為學科網站工作人員和稿件原創(chuàng)方提供經濟補償，以保護網站建設人員的工作積極性。網站的經濟運營主要針對非本市用戶，以收取注冊費的方法進行。學科網站內容對本市教師是免費開放的，局部本市教師的原創(chuàng)作品對非本市教師是收費的，只有注冊為VIP用戶之后，才能瀏覽、下載有關內容。這也是提高學科網站質量，鼓勵廣闊老師積極參與網站建設，積極開發(fā)原創(chuàng)資源最有效的方法。學科網站要嘗試開辦網上課外輔導類欄目，該欄目可以根據(jù)內容性質，設立為收費欄目(目前情況下，還不適合開辦類似欄目，只是一種設想)。精選ppt學科網站日常教研任務管理方法1.分配學科網站日常教研任務，是保證學科網站資源不斷充實的有效渠道，也是組織各學科教師積極參加網上教研的必要步驟。2.日常教研任務的分配權在各學科教研員，各學科教研員在認真研究本學科教材和本市教師情況的前提下，制定科學合理的分配方案，于每學期開學第一天下發(fā)到各學校。3.各學校接到教研任務后，以年級學科組為單位組織落實實施。4.年級學科組長為教研任務組長，負責統(tǒng)一分配教研任務，把任務落實到個人，并通過組織教研活動，對教研任務反復研究，在經過集體研究討論后定稿。5.學科網站教研任務要提交的資料有教案、課件積件、試題、練習題、相關素材、說課稿等。6.教案必須是經過集體研究的，對本章節(jié)教學有較強指導意義的詳案，環(huán)節(jié)齊全，目標定位得當，教學方法科學，教學內容詳實，重點難點突出，教學思路明確，雙邊活動恰當。7.課件積件不要求是完整的課件，是針對某一知識點、某一教學環(huán)節(jié)設計的由文字、動畫、圖片、音像資料等組成的相對完整的小型課件。要求能夠獨立運行。精選ppt8.課件、試題、練習題，是針對所分擔的章節(jié)開發(fā)的形式多樣的測試題目，要求題型齊全，測試內容全面，題目設計新穎，做到即能促使學生掌握牢固根底知識，又能把所學知識與社會生活緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。各高中、初中根據(jù)教學進度，務必將本單位的月考試題、單元過關試題上傳到資源中心，年底電教處將根據(jù)上傳數(shù)量和質量進行考核。小學暫不作硬性規(guī)定，可以根據(jù)實際教學需求上傳。9.相關素材是指與所授內容相關的文字、圖片、音視頻資料、動畫等資料，可以是搜集的，也可以是原創(chuàng)的，比方錄音、錄像、用三維或平面軟件制作的三維或二維動畫等。10.說課稿是針對所分擔章節(jié)教材、教法、教學過程進行分析、研討的有關文章。11.各單位上傳的6-10條中的資料除相關素材中有些內容可以轉載外，其他的必須是原創(chuàng)作品，由于我們與有關軟件公司達成協(xié)議，有些有價值的資料，被軟件公司錄用后要發(fā)放稿費，所以涉及版權問題，如果不是原創(chuàng)引起版松紛爭，資料上傳單位和個人要承擔法律責任。12.各單位上傳資料時，教研組長必須擔負起審核任務，把好第一關，除相關素材外，堅決杜絕抄襲、質量低下、與以往資料重復的作品上傳，如果出現(xiàn)上述三種作品，將在年終考評中，對各單位上傳作品進行扣分處理。13.教研員和網站編輯每學期要對教研任務的完成情況進行評定，以百分制為每個單位打一個分數(shù)，報送電教處。電教處每學期組織骨干教師對教研任務進行一次評價，并將成績與教研員、學科網站編輯的打分整合，記入電教工作百分考核。14.本規(guī)定只適用于由教研室統(tǒng)一組織分配的教研任務，教師自由上傳的資料另行規(guī)定。精選ppt學科網站教師自由上傳資料管理方法

1.教師自由上傳的資料分為教學案例、課件、課件積件、教學論文、試題、練習題、教學反思、教學素材等。2.教師自由上傳資料分為兩局部，一是原創(chuàng)作品，二是收集到的作品。3.原創(chuàng)作品必須是本人親自創(chuàng)作或本人與他人合作創(chuàng)作但取得作品專有權的作品，該作品不能一稿二投。4.收集作品必須明確標明作品出處，必須保證作品質量，保證與資源庫中的現(xiàn)有資源不重復。5.教師作品上傳時，要先經過本校學科年級組長審核通過后才能上傳。6.教師原創(chuàng)作品經軟件公司錄用后，由軟件公司發(fā)放稿費。錄用后，該作品不能再投寄第二個單位。7.教師自由創(chuàng)作作品要緊密結合現(xiàn)行教材，可以配合教學進度進行，也可以根據(jù)自己的實際情況自由創(chuàng)作，但必須與資源庫中列出的知識點相符。8.教師自由創(chuàng)作的作品形式不限，可以是文字材料，也可以是多媒體課件(倡導開發(fā)課件積件)，也可以是自制的錄音、繪畫、動畫等作品。9.教師自由創(chuàng)作的作品作為論文、課件評選的參考，在組織有關比賽時將給予加分。精選ppt課件積件開發(fā)方案近年來，我市現(xiàn)代教育技術推廣工作進展迅速，現(xiàn)代教育技術資源與實際需求之間的矛盾日益突出，尤其是適合我市教學狀況的教學資源數(shù)量少，質量低，制約了教學工作現(xiàn)代化的步伐。為解決這一問題，特制定本方案。一、課件積件開發(fā)要求。1.課件積件定義：課件積件是針對某一知識點或教學環(huán)節(jié)制作的有助于教學活動的小巧靈活的課件。它與以往課件不同之處是內容單一，體積小，是為解決單一問題設計的動畫、圖像、文字板書、錄音、錄像等資料。以往課件往往以一節(jié)課為單位，大而全，在使用靈活性上有欠缺，課件積件那么以一個知識點或教學環(huán)節(jié)為單位，內容單一，形式多樣，使用靈活。2.課件積件開發(fā)所用軟件：使用POWERPOINT、FLASH、DIRECTOR、AHTHORWARE等多媒體軟件開發(fā)主程序，要求打包或發(fā)布為適合網絡使用的程序，最好能在PPT中直接調用。也可以用FLASH、PHOTOSHOP、PREMIERE、3DMAX、COOLEDIT、COOL3D等軟件開適合現(xiàn)行教材的音頻資源、視頻資源、圖像資料、二維動畫資料、三維動畫資料，但這些資料必須是為解決某一知識點或教學難題而自行設計的，不能簡單抄襲他人作品。也可以借鑒別人的創(chuàng)意，重新制作作品，質量必須優(yōu)于別人作品。3.課件積件必須與現(xiàn)行教材內容相配合，是針對本學期教學內容而制作的。上傳時要注明教材版本、章節(jié)、知識點。具體知識點，可以參考學科網站資源中心目錄。4.課件積件可以是一個人單獨開發(fā)，也可以是多人合作開發(fā)，課件中不要出現(xiàn)課件制作人與設計人的信息，但可以附加說明文檔，注明開發(fā)者信息。5.課件積件必須是本人原創(chuàng)，不涉及版權糾紛(因作品可能要出版發(fā)行，請各位作者一定注意，對由于版權問題引起的糾紛，由作者自己承擔責任)。精選ppt二、課件積件征集方式本次課件積件征集采取有組織征集和分散征集相結合的方式。電教處將結合?學科專題學習網站的設計與應用研究?課題，分配積件制作任務到各學校，以確保每章每節(jié)都落實到位。同時面向全市所有教師，征集課件積件，所有的教師都有權針對本學期現(xiàn)行教材的任何一個知識點開發(fā)積件。只要積件不雷同，不抄襲，有自己的個性，適合教學使用，同一知識點的作品可以重復創(chuàng)作、重復錄用。三、課件積件作品審核與處理。課件積件先由各單位或個人上傳到資源中心，電教處每學期從各學校組織學科骨干擔任評委對積件進行初評，然后電教處再組織有關人員進行二次評審，對審核合格作品上傳到資源中心和K12網絡資源平臺。課件積件作品錄用后，將根據(jù)數(shù)量和質量為各單位現(xiàn)代教育技術應用考核工程加分；將作為每年課件評選的參考條件為創(chuàng)作者加分；將根據(jù)K12公司錄用情況，對原創(chuàng)者發(fā)放稿費；將根據(jù)課件積件資源庫建設及后續(xù)發(fā)