2022年河南省示范性高中高考語(yǔ)文模擬試卷（二）（附答案詳解）

2022年河南省示范性高中高考語(yǔ)文模擬試卷（二）

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共36.0分）

閱讀下列文字，回答下列問(wèn)題。

通過(guò)絲路進(jìn)行的中外經(jīng)濟(jì)交流主要有三種形式：朝貢貿(mào)易、官方貿(mào)易與民間商業(yè)貿(mào)易。

中世紀(jì)的東西方朝貢貿(mào)易以物品交換為形式，以政治關(guān)系為實(shí)質(zhì)。需要說(shuō)明的是，與中

國(guó)建立這種貿(mào)易關(guān)系的國(guó)家，如大食、羅馬、天竺、安息等，因?yàn)檫@種貿(mào)易利潤(rùn)豐厚，

紛紛遣使來(lái)華，中國(guó)史籍將這些使者統(tǒng)統(tǒng)視為貢使，甚至有外國(guó)商隊(duì)冒充該國(guó)使團(tuán)到中

國(guó)朝貢貿(mào)易。自西漢以來(lái)，歷經(jīng)魏晉南北朝，至隋唐，朝貢貿(mào)易千百年來(lái)連綿不絕。此

外，中國(guó)使團(tuán)出使諸國(guó)時(shí)，也會(huì)攜帶大量財(cái)物作為饋贈(zèng)禮品，返國(guó)時(shí)又會(huì)帶回諸國(guó)進(jìn)獻(xiàn)

的禮物，這同樣也是一種交換關(guān)系。朝貢貿(mào)易中，不論是朝貢者，還是中國(guó)使者的回訪，

自然都與中國(guó)的國(guó)都緊密聯(lián)系。唐以前很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)，長(zhǎng)安都是中國(guó)的都城，所以外

來(lái)貢使到長(zhǎng)安才能完成使命：而各王朝派往西域的使團(tuán)也從長(zhǎng)安奉命出發(fā)。

官方貿(mào)易也與長(zhǎng)安有著直接關(guān)系，或在長(zhǎng)安進(jìn)行，或在長(zhǎng)安決策。官方貿(mào)易可分為大額

貿(mào)易與小額交易。后者主要指雙方使團(tuán)攜帶的貨物，其中外來(lái)使團(tuán)帶到長(zhǎng)安的貨物，要

向中國(guó)有關(guān)部門報(bào)告品種和數(shù)量，經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)后方可在長(zhǎng)安進(jìn)行交易。中方使團(tuán)所帶貨物

也在長(zhǎng)安籌集，并從長(zhǎng)安始發(fā)。至于大額貿(mào)易或在長(zhǎng)安進(jìn)行，或在邊境地區(qū)進(jìn)行，但都

在朝廷主導(dǎo)下開展。

絲綢之路上的民間貿(mào)易更是繁榮，就其人數(shù)和貿(mào)易額而言，都大大超過(guò)了官方貿(mào)易。西

漢時(shí)，長(zhǎng)安是商業(yè)最繁榮的都市，同時(shí)也是外來(lái)商人最多的城市，加上全國(guó)賦稅收入的

大部分集中于長(zhǎng)安，遂使其擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以滿足中外經(jīng)濟(jì)交流需要.各地商賈云

集，運(yùn)到長(zhǎng)安的商品更是不可勝數(shù)，從而使長(zhǎng)安有條件成為絲綢之路上最重要的商業(yè)都

市與這一時(shí)期的國(guó)際性商業(yè)大都市。

在中外文化交流方面，長(zhǎng)安更是充當(dāng)關(guān)鍵性角色。長(zhǎng)安在中國(guó)文化的輸出方面發(fā)揮了重

要作用。漢唐時(shí)期的長(zhǎng)安是全國(guó)文化中心，這一時(shí)期最優(yōu)秀的人才大多集中在長(zhǎng)安地區(qū)，

加之教育事業(yè)發(fā)達(dá)，圖籍豐富，制度先進(jìn)，具有對(duì)外輸出文化的優(yōu)越條件。中國(guó)文化的

外傳大體上有三種主要途徑：各國(guó)各族使團(tuán)來(lái)華，在加強(qiáng)雙方政治、經(jīng)貿(mào)關(guān)系的同時(shí)，

將中國(guó)先進(jìn)的制度以及文學(xué)、繪畫、樂(lè)舞、科學(xué)、生產(chǎn)技術(shù)等帶回去：各國(guó)各族派到長(zhǎng)

安的質(zhì)子、留學(xué)生、留學(xué)僧、傳教士，在學(xué)習(xí)了中國(guó)先進(jìn)文化后，紛紛將其帶回本國(guó)；

中國(guó)派出的使團(tuán)和商人、僧侶等，在中外文化的交流方面也發(fā)揮著重要的作用。

這一時(shí)期的長(zhǎng)安是接受外來(lái)文化最多的城市，各具特色的外來(lái)文明在此與中華文明交匯、

融合，從而促進(jìn)了中華文明的繁榮發(fā)展。經(jīng)由西域沿絲綢之路東傳的文化通過(guò)朝貢、宗

教、商業(yè)以及民間市井生活方式傳播融合，成為長(zhǎng)安城市文化重要的組成部分，形成了

所謂胡風(fēng)胡韻。隨著絲綢之路的繁榮發(fā)展，長(zhǎng)安發(fā)展成為多種文明交融的中心，成為當(dāng)

時(shí)中國(guó)最為時(shí)尚的國(guó)際大都市。通過(guò)絲綢之路，來(lái)自西域的文化傳播到長(zhǎng)安后經(jīng)消化吸

收，形成了帶有中國(guó)文化特色的一種全新的文化形態(tài)，不僅向國(guó)內(nèi)其他地區(qū)傳播，還通

過(guò)長(zhǎng)安繼續(xù)向東亞各國(guó)傳播。

（摘編自杜文玉《長(zhǎng)安在維護(hù)絲路暢通與繁榮方面的重要作用》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.中世紀(jì)中西方朝貢貿(mào)易的形式，是西方國(guó)家單向遣使來(lái)華進(jìn)行物品交換。

B.官方貿(mào)易還表現(xiàn)為中國(guó)使團(tuán)攜帶禮品出使，返回時(shí)帶回諸國(guó)的進(jìn)獻(xiàn)禮物。

C.中世紀(jì)中西方無(wú)論進(jìn)行大額貿(mào)易還是小額貿(mào)易，都與長(zhǎng)安有著直接關(guān)系。

D.西漢時(shí)長(zhǎng)安是絲綢之路最重要的商業(yè)都市，民間貿(mào)易繁榮超過(guò)其他朝代。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章開頭指出中外經(jīng)濟(jì)交流有朝貢貿(mào)易等三種形式，具有引起下文的作用。

B.文章論述長(zhǎng)安在中外貿(mào)易中具有突出的地位時(shí)，采用了并列式的論證結(jié)構(gòu)。

C.文章從輸出與接受兩角度，對(duì)比論述了長(zhǎng)安在中外文化交流中的重要地位。

D.文章著眼于經(jīng)濟(jì)文化交流，闡明長(zhǎng)安在維護(hù)絲路的暢通與繁榮方面的作用。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.朝貢貿(mào)易以物品交換為形式、以政治關(guān)系為實(shí)質(zhì)，這種貿(mào)易深受西方國(guó)家歡迎。

B.中西官方貿(mào)易雖在中方朝廷指導(dǎo)下開展，但其人數(shù)和貿(mào)易額不如中西民間貿(mào)易。

C.漢唐時(shí)長(zhǎng)安具有對(duì)外輸出文化的優(yōu)越條件，此時(shí)期中國(guó)文化對(duì)外傳播途徑眾多。

D.西方文化在漢唐時(shí)經(jīng)絲綢之路傳播到長(zhǎng)安后，直接向國(guó)內(nèi)地區(qū)和東亞各國(guó)傳播。

閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

2020年11月24日凌晨，中國(guó)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)用“長(zhǎng)征五號(hào)”追五運(yùn)載火箭成功發(fā)射

探月工程“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器，并開啟中國(guó)首次地外天體采樣返回之旅。中國(guó)外交部發(fā)

言人趙立堅(jiān)當(dāng)日在例行記者會(huì)上表示：“我們期待并相信‘嫦娥五號(hào)’將平安返回，帶

給大家來(lái)自月球的問(wèn)候。人類對(duì)宇宙的探索永無(wú)止境，和平探索與利用外空是全人類共

同的事業(yè)，并應(yīng)該為全人類謀福利。中方一直致力于和平探索與利用外空，愿同各國(guó)繼

續(xù)攜手努力，為人類和平探索利用外空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出更大貢獻(xiàn)?！?/p>

（摘編自2020年11月24日“國(guó)際在線”報(bào)道《嫦娥五號(hào)順利升空探月》）材料二：

第2頁(yè)，共28頁(yè)

“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器由四部分組成，從上到下依次是上升器、著陸器、返回器和軌道器。

上升器功能是攜帶樣品從月球表面起飛，著陸器功能是在月球表面進(jìn)行著陸，返回器功

能是攜帶月球樣品返回地球，軌道器功能是控制各個(gè)不同軌道上的飛行。相比于“嫦娥

一號(hào)”到“嫦娥四號(hào)”的月球探測(cè)器，“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器結(jié)構(gòu)更復(fù)雜。

在月球表面“抓把土”是“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器的主要任務(wù)。其采樣區(qū)域位于月球正面風(fēng)

暴洋西北部。這一“年輕的”區(qū)域，從未有其他國(guó)家探測(cè)器到訪過(guò)。據(jù)介紹，此前對(duì)美

國(guó)和前蘇聯(lián)獲取的月壤樣品的研究表明，月球上的火山活動(dòng)在35億年前達(dá)到頂峰，然

后減弱并停止。但人們觀測(cè)月球表面發(fā)現(xiàn)，某些區(qū)域可能含有最近10億至20億年前才

形成的火山熔巖，這與“嫦娥五號(hào)”著陸地區(qū)的年齡相仿。如果“嫦娥五號(hào)”采回的樣

本能夠證實(shí)這段時(shí)間月球仍在活動(dòng)，或?qū)⒏膶懺虑虻臍v史。

（摘編自2020年11月24日《人民日?qǐng)?bào)》）材料三：

“嫦娥五號(hào)”發(fā)射前，歐洲航天局表示，對(duì)于能夠參與中國(guó)探月工程感到榮幸。為了能

夠追蹤“嫦娥五號(hào)”的飛行數(shù)據(jù)，法屬圭亞那地面站已經(jīng)做好準(zhǔn)備，將負(fù)責(zé)確定航天器

的位置，并以此建立通信鏈接以驗(yàn)證航天任務(wù)的執(zhí)行情況?！版隙鹞逄?hào)”12月15日返

回地球的時(shí)候，西班牙inta所營(yíng)運(yùn)的航天站將負(fù)責(zé)捕獲航天器信號(hào)。對(duì)于我們的嫦娥探

月工程，歐洲方面表示了極大的關(guān)注。根據(jù)歐洲航天局的說(shuō)法，“嫦娥五號(hào)”發(fā)射有兩

個(gè)關(guān)鍵

階段，在南美和非洲的兩個(gè)航天基地，都會(huì)為探測(cè)器提供數(shù)據(jù)傳輸中繼服務(wù)，以便北京

航天控制中心能夠?qū)崟r(shí)了解軌道運(yùn)行狀態(tài)。

（摘編自2020年11月26日“國(guó)際在線”報(bào)道）材料四：

12月17日凌晨，“嫦娥五號(hào)”返回器如同茫茫草原上的一顆流星、劃破天際，以百米

沖刺的姿態(tài)迫不及待回到地球。九天攬?jiān)逻@一刻，中國(guó)航天創(chuàng)造了新的歷史。歷經(jīng)23

天，“嫦娥五號(hào)”闖過(guò)地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行、月面著陸、自動(dòng)采樣、月面起

飛、月軌交會(huì)對(duì)接、再入返回等多個(gè)難關(guān)，成功攜帶月球樣品返回地球，完成了這次意

義非凡的太空之旅。這是21世紀(jì)人類首次月球采樣返回任務(wù)，標(biāo)志著中國(guó)航天向前邁

出一大步。作為我國(guó)復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程，“嫦娥五號(hào)”首次實(shí)

現(xiàn)了我國(guó)地外天體采樣返回，將為深化人類對(duì)月球成因和太陽(yáng)系演化歷史的科學(xué)認(rèn)知作

出貢獻(xiàn)。

攬?jiān)露鴼w，踏夢(mèng)而行。祝賀嫦娥五號(hào)回家！

（2020年12月17日新華社新媒體權(quán)威快報(bào)《凱旋！嫦娥五號(hào),歡迎回家》）

4.下列對(duì)“嫦娥五號(hào)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器在中國(guó)文昌成功地發(fā)射，開啟我國(guó)首次地外天體采樣返回之

旅。

B.“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器共由四部分組成，其結(jié)構(gòu)比我國(guó)以往發(fā)射的月球探測(cè)器更復(fù)

雜。

C.“嫦娥五號(hào)”發(fā)射后，歐航局只允許位于南美和非洲的兩個(gè)航天基地提供相關(guān)服

務(wù)。

D.“嫦娥五號(hào)”返回器成功攜帶月球樣品返回地球，標(biāo)志中國(guó)航天向前邁出了一大

步。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.從發(fā)言人趙立堅(jiān)的表態(tài)我們可以看出，中國(guó)發(fā)展航天科技，目的是和平探索與利

用外太空，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出更大貢獻(xiàn)。

B.“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器在月球正面風(fēng)暴洋西北部采樣，若采回樣本能夠證實(shí)最近10

億至20億年前月球仍在活動(dòng)，月球的歷史將改寫。

C.歐航局對(duì)中國(guó)嫦娥探月工程表示極大關(guān)注，對(duì)能參與中國(guó)探月工程感到榮幸，由

此可見中國(guó)航天科技正以實(shí)力贏得西方世界尊重。

D.“嫦娥五號(hào)”闖過(guò)多個(gè)科技難關(guān)，首次實(shí)現(xiàn)我國(guó)地外天體采樣返回，將為深化人

類對(duì)月球成因和太陽(yáng)系演化史的科學(xué)認(rèn)知作出貢獻(xiàn)。

6.根據(jù)材料內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“嫦娥五號(hào)”探月成功的原因。

閱讀下面文字，完成各題。

小偷

【美國(guó)】雷蒙德?卡弗第一次注意到那位年輕女孩時(shí)，他正在出售機(jī)票的柜臺(tái)邊等候。

她穿著皮衣，肩上掛著一個(gè)沉重的黑皮包，光亮的黑發(fā)在腦后成一個(gè)髻。他想象著女孩

發(fā)髻放下來(lái)披散在背后的樣子。因?yàn)榕旁谇懊?，他沒(méi)法一睹她的面貌。直到她買好票、

轉(zhuǎn)身離去時(shí)，他才見識(shí)了她的美貌：臉色蒼白，雙眸漆黑，嘴唇豐滿。她的美使他心跳

加快。她似乎知道他在瞪著她看，所以突然將目光下移。航空公司職員打斷了他。他只

好不再看，猜著女孩大概廿五歲時(shí).，買了一張到東部城市的二等艙來(lái)回票。

飛機(jī)一小時(shí)后起飛，為了趕時(shí)間，他走進(jìn)機(jī)場(chǎng)的一間雞尾酒吧，點(diǎn)了一份加水威士忌，

一邊啜著酒，一邊看著候機(jī)室川流不息的人潮。他又看見了那個(gè)穿皮衣的黑發(fā)少女，正

站在服務(wù)臺(tái)附近，和另一名穿著滾灰毛巾邊外套的金發(fā)少女談得很入神。過(guò)了一下子，

她們兩個(gè)分手了。他叫了第二杯加水威士忌。再次見到她的時(shí)候，他正準(zhǔn)備買本雜志，

覺(jué)得有人擠著自己。起初他很奇怪為什么有人這么挨近他，但一看到是誰(shuí)以后，便露出

了笑容。

“生意真好?！彼f(shuō)。她抬頭看看他，臉紅著，嘴角泛上一抹怪異的笑，稍縱即逝。她

第4頁(yè)，共28頁(yè)

從他身邊移開，走入候機(jī)室的人潮中。他拿著雜志站在柜臺(tái)邊，伸手去掏后面口袋的皮

夾時(shí)，發(fā)現(xiàn)皮夾不見了。我會(huì)在哪兒掉了呢？腦中開始列出皮夾中的東西：信用卡、現(xiàn)

金、會(huì)員卡和身份證件。他胃中翻攪著類似害怕的情緒。那女孩那么靠近我，他立刻想

到是她扒走了皮夾。該怎么辦？他的機(jī)票還在，安穩(wěn)地放在西裝里面的口袋?，F(xiàn)在，他

必須得先處理一下遺失的信用卡，于是打電話回家，叫太太從書桌的最上面一個(gè)抽屜里

找出電話號(hào)碼，打電話與各個(gè)公司聯(lián)系。好麻煩啊，這整件事簡(jiǎn)直令人窒息！她真該死，

裝出注意到他的樣子，站得靠他那么近，還在他說(shuō)話時(shí)，臉紅得那么漂亮-這一切竟然

只是為了扒他的皮夾。該死的騙人的動(dòng)物！他咬緊牙根，心想可能再也看不到那個(gè)皮夾

了。此時(shí)，那黑發(fā)女孩再度出現(xiàn)在他的視線里，他嚇了一跳，而又非常高興，考慮著是

不是應(yīng)該就近告訴站在附近的警衛(wèi)。她背對(duì)著候機(jī)室前面的窗戶坐著，似乎正全神貫注

地讀一本書。她旁邊有個(gè)空位，于是他走過(guò)去坐下。

“我一直在找你。”他說(shuō)。她看著他，一點(diǎn)兒都不認(rèn)得他的樣子：“我不認(rèn)識(shí)你。”“你

當(dāng)然認(rèn)識(shí)?！彼f(shuō)。她嘆了口氣，把書擺到一邊：“這就是你們這些人的想法，像撿拾

迷途的動(dòng)物一樣撿女孩子嗎？你以為我是什么？”“你扒走了我的皮夾?！彼f(shuō)，并且

為用“扒走”這個(gè)字而沾沾自喜?！澳阏f(shuō)什么？”那女孩說(shuō)?！拔抑滥阕隽?，在雜志

攤那邊。如果你把它交還給我,這件事就算了，否則我就把你交給警察”他說(shuō)。“好吧。”

那女孩神色凝重地端詳他，然后從腿上的黑包里拿出一個(gè)皮夾。他接過(guò)來(lái)?！暗纫幌拢?/p>

他說(shuō)，“這不是我的?！?/p>

那女孩跑了，他在后面追，就像電影里的畫面一樣。旁觀的人四散躲避。那女孩閃來(lái)躲

去，以免撞到人。沉重的呼吸聲提醒他，他已經(jīng)老了。后來(lái)，他忽然聽見后面有個(gè)女人

在叫：“站住，小偷！抓住那個(gè)人！”他前面跑著的那女孩不見了。這時(shí)有個(gè)穿海軍裝

的年輕女子伸腳絆倒他，他重重地摔了一跤，膝蓋和手肘都重跌在候機(jī)室的瓷磚地板上,

但還是緊緊抓住那個(gè)不是他的皮夾。那是個(gè)女用皮夾，里面塞滿了錢以及各種信用卡，

而皮夾的主人是那個(gè)穿著滾毛邊外套的金發(fā)女郎-那個(gè)稍早前他看見和黑頭發(fā)的女扒

手說(shuō)話的女人。她也是氣喘吁吁的，身邊還有個(gè)警察?！熬褪撬?，”金發(fā)女郎說(shuō)，“他

扒走了我的皮夾?！倍麉s無(wú)法向警察證明身份。

兩個(gè)星期后，困窘和憤怒已漸平息，家庭律師的錢也付了，家中的混亂也恢復(fù)了。早上，

一個(gè)郵包卻寄來(lái)那個(gè)皮夾，沒(méi)有附帶任何解釋。皮夾原封不動(dòng)，錢一毛不少，所有的證

件也都在。雖然事情過(guò)去了，但他覺(jué)得自己后半輩子看到警察都會(huì)不自在，在女人面前

都會(huì)覺(jué)得羞愧。

（節(jié)選自《意林文匯》2017年第3期，有刪改）

7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.作者運(yùn)用肖像、神態(tài)等手法描寫黑發(fā)女孩的美貌，而她美麗外表下隱臧著的狡黠

心機(jī)，讓被美貌迷惑的“他”吃盡了被戲弄的苦頭。

B.黑發(fā)女孩和金發(fā)女郎在服務(wù)臺(tái)邊談得很入神這一場(chǎng)景，為下文“他”追趕黑發(fā)女

孩要回自己的皮夾反被警察抓住的情節(jié)埋下了伏筆。

C.見到美女時(shí)瞪著看，“他”表情極不莊重結(jié)果遭到了黑發(fā)女孩偷竊皮夾、栽贓陷

害的報(bào)復(fù)，因而小說(shuō)的主題應(yīng)該是好色必遭報(bào)應(yīng)。

D.小說(shuō)以機(jī)場(chǎng)候機(jī)室為環(huán)境背景，設(shè)計(jì)了充滿戲劇性的情節(jié)，從“他”貪看女孩到

“他”重獲錢包，人物性格在互動(dòng)沖突中逐漸得以顯現(xiàn)。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“他”發(fā)現(xiàn)皮夾被盜后的心理活動(dòng)。

9.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析結(jié)尾一段的藝術(shù)效果。

二、文言文閱讀（本大題共4小題，共19.0分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東，稱天平節(jié)度

便，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書記，即勸京決策南向。僧義端者，喜談兵，

棄疾間與之游。及在京軍中，義端亦聚眾千余，說(shuō)下之，使隸京。義端一夕竊印以逃,

京大怒，欲殺棄疾。棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未晚。”揣僧必以虛實(shí)奔告金

帥，急追獲之。義端曰：“我識(shí)君真相，乃青兜也，力能殺人，幸勿殺我?！睏壖矓仄?/p>

首歸報(bào)，京益壯之。京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建摩，召見，嘉納之。時(shí)虞允文當(dāng)國(guó)

帝銳意恢復(fù)棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)晉漢人才持論勁直不為迎合以講和方定議不行遷

司農(nóng)寺主簿，出知滁州，辟江東安撫司參議官。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷

慨有大略。召見。尋知潭州兼湖南安撫。以湖南控帶二廣，與溪端蠻猿接連，草竊間作，

豈惟風(fēng)俗頑悍，抑武備空虛所致。乃奏疏日：“乞依廣東摧鋒、荊南神勁、福建左翼例，

別創(chuàng)一軍，以湖南飛虎為名，止撥屬三牙、密院，專聽?zhēng)洺脊?jié)制調(diào)度，庶使衰毒知有軍

威，望風(fēng)懾服?！痹t委以規(guī)畫，先以緡錢五萬(wàn)于廣西買馬五百匹，詔廣西安撫司歲帶買

三十匹。時(shí)樞府有不樂(lè)之者，數(shù)沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。議者以聚斂聞，降

御前金字牌，俾日下住罷。棄疾受而藏之，出責(zé)監(jiān)辦者，期一月飛虎營(yíng)柵成，違坐軍制。

如期落成，開陳本末，繪圖繳進(jìn)，上遂釋然。軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠。棄疾

雅善本麴包，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。咸淳間，史館?？敝x榜得過(guò)棄疾墓旁僧舍，

有疾聲大呼于堂上。若鳴其不平，自昏暮至三鼓不絕聲。榜得秉燭作文，旦且祭之，

第6頁(yè)，共28頁(yè)

文成而聲始息。德祐初，楊得請(qǐng)于朝，加贈(zèng)少師，謚忠敏。

（節(jié)選自《宋史?辛棄疾傳》有刪減）

10.下列對(duì)文中波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.時(shí)虞允文當(dāng)國(guó)/帝銳意恢復(fù)棄疾/因論南北形勢(shì)及三國(guó)/晉/漢人才/持論勁直/不為迎

合/以講和方定/議不行/

B.時(shí)虞允文當(dāng)國(guó)/帝銳意恢復(fù)/棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)/晉/漢人才/持論勁直/不為迎

合/以講和方定/議不行/

C.時(shí)虞允文當(dāng)國(guó)/帝銳意恢復(fù)棄疾/因論南北形勢(shì)及三國(guó)/晉/漢人才/持論勁直/不為迎

合/以講和/方定議不行/

D.時(shí)虞允文當(dāng)國(guó)/帝銳意恢復(fù)/棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)/晉/漢人才/持論勁直/不為迎

合/以講和/方定議不行/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.節(jié)度使，唐代始設(shè)的地方軍政長(zhǎng)官，因受職時(shí)，朝廷賜以旌節(jié)而得名。初設(shè)于邊

防重鎮(zhèn)，唐末內(nèi)地普遍設(shè)置，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

B.建康，是南京市在六朝時(shí)期的名稱，是東吳、東晉、劉宋、南齊、南梁、南陳六

代京師之地，因此，后人稱南京為“六朝古都”。

C.夷獴，是古代對(duì)西南少數(shù)民族之稱。古代漢族自稱為華夏，把華夏東、南、西、

北四方的少數(shù)民族分別稱為夷、蠻、狄、戎。

D.長(zhǎng)短句，古代文體，在宋代以后，是舊體詩(shī)詞中詞的別稱，但是在北宋時(shí)期，卻

是詞的本名；在唐代，長(zhǎng)短句還是一個(gè)詩(shī)體名詞。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.辛棄疾智謀過(guò)人，嫉惡如仇。和尚義端是在他說(shuō)服下投奔耿京的，后來(lái)竊取了耿

京的大印出逃，辛棄疾預(yù)料到義端必然投奔金帥，成功追殺義端，得到了耿京的肯

定。

B.辛棄疾心憂百姓，關(guān)注民生。在擔(dān)任潭州知州兼湖南安撫使時(shí)，他認(rèn)為那里因?yàn)?/p>

風(fēng)俗頑悍，猿人的騷擾才常常發(fā)生，于是上疏建議籌建飛虎軍，讓獴人望風(fēng)懾服。

C.辛棄疾忠心國(guó)事，執(zhí)行力強(qiáng)。他在中原時(shí)就曾勸耿京歸附宋朝，后來(lái)在創(chuàng)建飛虎

軍時(shí)，遭受來(lái)自樞密院的阻撓，但辛棄疾反而做得更努力，阻撓者最終沒(méi)能改變他。

D.辛棄疾很有文才，詞作悲壯激烈，有《稼軒集》流傳于世。咸淳年間，史館校勘

謝防得經(jīng)過(guò)辛棄疾墓旁的僧舍時(shí)，聽到堂上有大呼的聲音，像是在替辛棄疾鳴不平。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①議者以聚斂聞，降御前金字牌，俾日下住罷。

②自昏暮至三鼓不絕聲。防得秉燭作文，旦且祭之，文成而聲始息。

三、詩(shī)歌鑒賞(本大題共2小題，共9.0分)

閱讀下面這首宋詞，完成各題。

蝶戀花?早行

［宋］周邦彥

月皎驚烏棲不定。更漏將殘，轆輪牽金井。喚起兩眸清炯炯。淚花落枕紅綿冷。

執(zhí)手霜風(fēng)吹鬢影。去意徊徨，別語(yǔ)愁難聽。樓上闌干橫斗柄。露寒人遠(yuǎn)雞相應(yīng)。

14.下列對(duì)本詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.開篇三句視聽結(jié)合，從深夜寫到將曉，暗示行者整夜都不曾合眼，直接抒發(fā)行者

離別前的憂傷之情。

B.“冷”字一語(yǔ)雙關(guān)，既寫淚水落枕，枕芯濕透，枕著感到寒冷，又表現(xiàn)出離別前

女子的憂傷和痛苦。

C.結(jié)尾兩句以景結(jié)情。行人遠(yuǎn)去，仍回望已隱入地平線的高樓，只剩斗柄橫斜。寒

露襲人，雞聲四起。

D.全詞描述行者辭家早行的全過(guò)程，有時(shí)間的推移，有環(huán)境，有人物，有動(dòng)作和表

情等，表現(xiàn)了離情。

15.本詞“執(zhí)手霜風(fēng)吹鬢影。去意徊徨，別語(yǔ)愁難聽”和柳永《雨霖鈴》詞里說(shuō)“執(zhí)手

相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”都寫離別時(shí)的場(chǎng)景,你認(rèn)為它們有何異同，說(shuō)說(shuō)你的理由。

四、默寫(本大題共1小題，共6.0分)

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《詩(shī)經(jīng)?氓》中描寫女主人公和氓青梅竹馬的美好時(shí)光的句子是“，

(2)《離騷》中運(yùn)用比喻手法，寫出自古以來(lái)，具有高尚品德的人是不與世俗之輩

同流合污的，從而表達(dá)自己情操的句子是“，

(3)宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中用“,”兩句點(diǎn)出了自己在貧寒中依然

堅(jiān)定地求學(xué)而不羨慕他人的原因。

五、語(yǔ)言表達(dá)(本大題共5小題，共20.0分)

第8頁(yè)，共28頁(yè)

閱讀下面的文字，完成下列試題。

甘泉島位于海南省三沙市西沙群島永樂(lè)環(huán)礁西緣，平面呈橢圓形，南北長(zhǎng)約700

余米，東西寬約500余米，中間低平，四周沙丘環(huán)繞，遍地生長(zhǎng)著的草海桐。清

末廣東水師提督李準(zhǔn)巡海時(shí)，在島上找到了甘甜的淡水，于是命名此島為甘泉島。1974

年，考古隊(duì)在甘泉島西北部發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)一處唐宋時(shí)期居住遺址，經(jīng)過(guò)多次調(diào)查和發(fā)掘，

采集了文物187件。甘泉島唐宋居住遺址的考古發(fā)現(xiàn)表明，中國(guó)先民開發(fā)、利用、經(jīng)營(yíng)

包括甘泉島在內(nèi)的西沙群島。2018年，聯(lián)合調(diào)查還新發(fā)現(xiàn)15處文化遺存，根據(jù)

歷次調(diào)查結(jié)果顯示，甘泉島除唐宋遺址外，還分布著各類遺存約38處。

甘泉島上的各類文化遺存,它們的發(fā)現(xiàn)揭開了中國(guó)海上絲綢之路南海航路綿

延千年的歷史面紗。而眾多居住遺址和諸多出土文物，也有力印證了中國(guó)南海先民自古

以來(lái)長(zhǎng)期登島活動(dòng)的歷史記載.其中，兄弟廟及其他珊瑚石小廟，生動(dòng)詮釋了自明代以

來(lái)祭“兄弟公”，的海洋宗教文化。因此，科學(xué)有效地保護(hù)和展示這些文化遺產(chǎn)，不僅

能保證中國(guó)南海西沙文化,也能為守護(hù)藍(lán)色國(guó)土、增強(qiáng)文化自信提供美麗而長(zhǎng)遠(yuǎn)

的物質(zhì)載體。

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.枝繁葉茂鐵案如山別出心裁薪火相傳

B.鱗次櫛比鐵案如山別出心裁一脈相傳

C.鱗次櫛比鐵證如山別具一格薪火相傳

D.枝繁葉茂鐵證如山別具一格一脈相傳

18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.通過(guò)歷次調(diào)查結(jié)果，甘泉島除唐宋遺址外，還分布著約38處各類遺存。

B.歷次調(diào)查結(jié)果顯示，甘泉島除唐宋遺址外，還分布著各類遺存約38處。

C.根據(jù)歷次調(diào)查顯示，甘泉島還分布著各類遺存約38處，除唐宋遺址外。

D.除唐宋遺址外，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，甘泉島還分布著各類遺存約38處。

19.下列各句中的引號(hào)，和文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.截至2020年11月底，全國(guó)公安機(jī)關(guān)查辦涉黑涉惡“保護(hù)傘”案件8.14萬(wàn)起。

B.隨著消費(fèi)變化，曾經(jīng)被人稱為偽需求的共享充電寶，如今成為不少人的“剛需”。

C.現(xiàn)在的網(wǎng)貸平臺(tái)“服務(wù)”真迅速，消費(fèi)者在手機(jī)上只要手一滑就掉進(jìn)貸款陷阱。

D.敦煌壁畫《反彈琵琶》里的“方頭琵琶”，現(xiàn)在已經(jīng)被樂(lè)舞專家鄭汝中制造出來(lái)。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

從醫(yī)學(xué)角度看，人腦在3至6歲時(shí)基本上己發(fā)育完全，達(dá)到成人水平。因此，3歲

之后營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充對(duì)孩子大腦發(fā)育①?目前市面所售補(bǔ)腦保健品主要是含有不

飽和脂肪酸的歐米伽3。研究發(fā)現(xiàn)，適量攝入歐米伽3可以預(yù)防老年癡呆，但沒(méi)有

證據(jù)表明補(bǔ)充歐米伽3②。此外，一些聲稱可以提高腦興奮性、促進(jìn)腦循

環(huán)的補(bǔ)腦保健品，實(shí)際上是臨床用于治療嗜睡、抑郁等疾病的精神藥物，孩子長(zhǎng)期

使用會(huì)出現(xiàn)頭痛、抑郁甚至狂躁等癥狀。綜上所述可知，③。

21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超

過(guò)70個(gè)字。

2021年1月12日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)郭光燦院士團(tuán)隊(duì)在量子通信和量子網(wǎng)絡(luò)研究

中取得量要進(jìn)展。該團(tuán)隊(duì)與南京郵電大學(xué)盛宇波等人合作，利用高品質(zhì)的超糾纏源,

首次實(shí)現(xiàn)了II公里的遠(yuǎn)距離量子糾纏純化，純化效率比此前國(guó)際最好水平提升了

6000多倍。量子糾纏純化是量子中繼中的關(guān)鍵操作，以往實(shí)現(xiàn)它的方法是從兩份

糾纏度較低的糾纏態(tài)中提煉出一份糾纏度較高的糾纏態(tài)，而郭光燦團(tuán)隊(duì)與合作者僅

需一對(duì)超糾纏光子對(duì)就可以實(shí)現(xiàn)。

六、作文（本大題共1小題，共60.0分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2020年感動(dòng)中國(guó)人物志愿軍英雄王海頒獎(jiǎng)詞：在朝陽(yáng)下俯沖，迎著西風(fēng)開火?？?/p>

中的尖刀，以一當(dāng)十；疆土的堅(jiān)盾，巡天衛(wèi)國(guó)。山河已無(wú)恙，祖國(guó)的雄鷹已飛得更

高，你刻在機(jī)身上的星星，是戰(zhàn)士們的巡航坐標(biāo)。

“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”，這是年僅18歲的烈士陳祥榕生前寫下的戰(zhàn)斗口號(hào)。去

年6月份喀喇昆侖加勒萬(wàn)河谷，在我軍與越境來(lái)犯外軍殊死搏斗中，戰(zhàn)士陳祥榕英

勇犧牲。一位網(wǎng)友在微博中寫下這樣一段話：“黃昏將至，我吃著白米飯，喝著快

樂(lè)的水，想不通這些身強(qiáng)力壯的士兵為什么會(huì)死，我在深夜突然驚醒，他們是為我

而死！”

光明中學(xué)準(zhǔn)備在清明節(jié)舉行“崇尚英雄精神，傳承家國(guó)情懷”的主題升旗儀式，請(qǐng)

你以該校一名高三學(xué)子的身份寫一篇國(guó)旗下的講話稿。

第10頁(yè)，共28頁(yè)

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬

標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案和解析

1~3.【答案】C、C、D

【解析】(1)A.錯(cuò)在“單向遣使來(lái)華進(jìn)行物品交換”，依據(jù)第二段“朝貢貿(mào)易中，不

論是朝貢者，還是中國(guó)使者的回訪，自然都與中國(guó)的國(guó)都緊密聯(lián)系”，朝貢貿(mào)易還有中

國(guó)使團(tuán)出訪形式。

B.錯(cuò)在“官方貿(mào)易”，依據(jù)第二段“此外，中國(guó)使團(tuán)出使諸國(guó)時(shí)，也會(huì)攜帶大量財(cái)物作

為饋贈(zèng)禮品，返國(guó)時(shí)又會(huì)帶回諸國(guó)進(jìn)獻(xiàn)的禮物，這同樣也是一種交換關(guān)系”，本文段都

是“朝貢貿(mào)易”。

C.正確。

D.錯(cuò)在“民間貿(mào)易繁榮超過(guò)其他朝代”，信息在第四段，于文無(wú)據(jù)。

故選：Co

(2)C.錯(cuò)在“對(duì)比”?！拜敵觥迸c“接受”兩角度論述長(zhǎng)安在中外文化交流中地位，

是并列論述，不能理解為對(duì)比論證。

故選：C。

(3)D.錯(cuò)在“直接”，依據(jù)最后一段“通過(guò)絲綢之路，來(lái)自西域的文化傳播到長(zhǎng)安后

經(jīng)消化吸收，形成了帶有中國(guó)文化特色的一種全新的文化形態(tài)，不僅向國(guó)內(nèi)其他地區(qū)傳

播，還通過(guò)長(zhǎng)安繼續(xù)向東亞各國(guó)傳播”，是“形成了帶有中國(guó)文化特色的一種全新的文

化形態(tài)”后，向國(guó)內(nèi)和東亞各國(guó)傳播。

故選：D。

答案：

(1)C

(2)C

(3)D

(1)本題考查理解并分析文中重要內(nèi)容的能力。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選

項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；

聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼，尋找細(xì)微的差別.

(2)本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)

第12頁(yè)，共28頁(yè)

容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分

論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論

據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。

(3)本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所

問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題

干所問(wèn)是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。

論述類文本題在篩選并整合文中信息時(shí)，一般分為三步，第一步把握全文主要內(nèi)容，因

為該題涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)，具體

來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)

文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體的把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干、

確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與

原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，

解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。

4~6.【答案】C、B、

【解析】(1)C.錯(cuò)在“只允許”，據(jù)材料三“‘嫦娥五號(hào)'12月15日返回地球的時(shí)候，

西班牙inta所營(yíng)運(yùn)的航天站將負(fù)責(zé)捕獲航天器信號(hào)”可知，“西班牙inta所營(yíng)運(yùn)的航天

站”也提供相關(guān)服務(wù)。

故選：Co

(2)B.錯(cuò)在“月球的歷史將改寫“，據(jù)材料二“或?qū)⒏膶懺虑虻臍v史”可知曲解文意。

故選：Bo

(3)①依據(jù)原文“我們期待并相信‘嫦娥五號(hào)'將平安返回，帶給大家來(lái)自月球的問(wèn)

候。人類對(duì)宇宙的探索永無(wú)止境，和平探索與利用外空是全人類共同的事業(yè)，并應(yīng)該為

全人類謀福利。中方一直致力于和平探索與利用外空，愿同各國(guó)繼續(xù)攜手努力，為人類

和平探索利用外空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出更大貢獻(xiàn)”，中國(guó)政府支持和平探索

與利用外空；

②依據(jù)原文“作為我國(guó)復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程，‘嫦娥五號(hào)’首次

實(shí)現(xiàn)了我國(guó)地外天體采樣返回，將為深化人類對(duì)月球成因和太陽(yáng)系演化歷史的科學(xué)認(rèn)知

作出貢獻(xiàn)”，中國(guó)航天人敢于技術(shù)攻堅(jiān)與科學(xué)探索；

③依據(jù)原文“‘嫦娥五號(hào)’發(fā)射前，歐洲航天局表示，對(duì)于能夠參與中國(guó)探月工程感到

榮幸”，歐洲航天局參與合作。

答案：

（1）c

（2）B

（3）①中國(guó)政府支持和平探索與利用外空；②中國(guó)航天人敢于技術(shù)攻堅(jiān)與科學(xué)探索；

③歐洲航天局參與合作。

（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)

象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料

信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理

解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題

模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要

點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。

閱讀社會(huì)科學(xué)類非連續(xù)性復(fù)合文本，首先，應(yīng)梳理文本的結(jié)構(gòu)，辨析清楚文本一共由幾

部分組成；其次，要根據(jù)材料的出處，從標(biāo)題要素入手，整體把握各則材料的大致內(nèi)容；

最后，聚焦圖表中的數(shù)據(jù)、報(bào)告中的結(jié)論、評(píng)論中的觀點(diǎn)等關(guān)鍵信息，多元組合，整體

把握非連續(xù)性文本的核心要義。有些文段沒(méi)有明顯中心句，必須對(duì)幾個(gè)互有關(guān)聯(lián)的句子

進(jìn)行意義整合，進(jìn)而明確文本的主要觀點(diǎn)。

7~9.【答案】C、、

【解析】（1）C.“因而小說(shuō)的主題應(yīng)該是好色必遭報(bào)應(yīng)”錯(cuò)。小說(shuō)主題應(yīng)該是“尊重

是人的基本需要，不尊重他人只能招致不尊重”。故選：Co

（2）“他”發(fā)現(xiàn)皮夾找不到后，“腦中開始列出皮夾中的東西：信用卡、現(xiàn)金、會(huì)員

卡和身份證件。他胃中翻攪著類似害怕的情緒”“好麻煩啊，這整件事簡(jiǎn)直令人窒息”，

此亥I''他"的心情是害怕麻煩；緊接著“他”想到了那個(gè)女人，“這一切竟然只是為了

扒他的皮夾?該死的騙人的動(dòng)物！他咬緊牙根，心想可能再也看不到那個(gè)皮夾了”，體

現(xiàn)“他”內(nèi)心的憤怒；當(dāng)再次看見黑衣美女時(shí)，“那黑發(fā)女孩再度出現(xiàn)在他的視線里,

他嚇了一跳，而又非常高興”，說(shuō)明“他”內(nèi)心欣喜有望拿回皮夾。

（3）結(jié)尾處女子將皮夾完好無(wú)損地寄回來(lái)，情節(jié)突然發(fā)生變化，出人意料卻又情理之

中，發(fā)人深省。在塑造人物形象方面，“但他覺(jué)得自己后半輩子看到警察都會(huì)不自在，

第14頁(yè)，共28頁(yè)

在女人面前都會(huì)覺(jué)得羞愧”，表現(xiàn)“他”的羞愧，同時(shí)使得黑衣美女的形象飽滿起來(lái);

在主旨方面，強(qiáng)化文章主題，突出表現(xiàn)了尊重是人的基本需要，不尊重他人只能招致不

尊重的主旨。

答案：

（1）C

（2）①驚慌（或：害怕），因?yàn)楝F(xiàn)金、證件丟失處理信用卡麻煩；②痛恨（或：憤怒），

因?yàn)楸幻烂裁曰?，因?yàn)樵僖惨姴坏狡A；③驚喜（或：高興），因?yàn)楹谝旅琅俅纬霈F(xiàn)，

討回皮夾有望。

（3）①表現(xiàn)“他”羞愧難當(dāng)?shù)男睦?；②豐富黑衣女郎性格，使其形象立體豐滿；③情

節(jié)逆轉(zhuǎn)，既出人意料又合乎情理，收引人深思、耐人尋味功效；④深化小說(shuō)主旨：理解

他人、換位思考也是尊重。

（1）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體

的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中

賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。

（2）本題考查鑒賞人物形象的能力。解答時(shí)首先對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后

從描寫中分析人物的心理，注意抓住文中表現(xiàn)人物心理感受的語(yǔ)句，分析人物的心理變

化。

（3）本題考查的是對(duì)小說(shuō)的段落在文本中的作用的分析能力。結(jié)合句子或段落在文章

中位置來(lái)回答。有指定就問(wèn)題回答，沒(méi)有指定，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答。內(nèi)容

上，內(nèi)容的充實(shí)作用；主題的深化、升華作用；寄托作者的思想感情等。結(jié)構(gòu)上，開頭，

統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)，制造懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等中間，過(guò)渡照

應(yīng)，承上啟下結(jié)尾，呼應(yīng)前文，深化升華主旨，卒章顯志等。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）：

（3）分點(diǎn)分條作答。

10~13.【答案】B、C、B、

【解析】（1）“因論南北形勢(shì)及三國(guó)”的主語(yǔ)是“棄疾”，要連在一起，排除AC?！胺?/p>

定”指剛剛定下，修飾“講和”，要連在一起，排除D。故選B。譯文：此時(shí)虞允文掌

權(quán)，皇上銳意恢復(fù)，辛棄疾趁機(jī)論述南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢時(shí)的人才，其論切中時(shí)弊，

毫不迎合。因?yàn)閯倓倹Q定講和，(所以他的)建議沒(méi)有施行。

(2)C.“把華夏東、南、西、北四方的少數(shù)民族分別稱為夷、蠻、狄、戎”有誤，東、

南、西、北四方的少數(shù)民族分別稱為夷、蠻、戎、狄。

(3)B.“他認(rèn)為那里因?yàn)轱L(fēng)俗頑悍，獴人的騷擾才常常發(fā)生，于是上疏建議籌建飛虎

軍，讓獴人望風(fēng)懾服”分析有誤，原文為“草竊間作，豈惟風(fēng)俗頑悍，抑武備空虛所致”，

意思是“草寇時(shí)常騷擾，不只是風(fēng)俗兇頑剽悍，也是朝廷武備空虛導(dǎo)致的”，所以上疏

建議籌建飛虎軍，讓旗人望風(fēng)懾服的原因不僅僅是風(fēng)俗頑悍，糠人的騷擾，他認(rèn)為那里

朝廷武備空虛。

(4)①“聚斂”，搜刮財(cái)貨；“以聚斂聞”，用搜刮民財(cái)?shù)淖锩喔妫弧敖涤敖鹱?/p>

牌”省略主語(yǔ)“皇上”，翻譯時(shí)補(bǔ)齊；“俾”，使，讓；“日下”，太陽(yáng)落山。譯文:

諫官把他聚斂財(cái)物的事報(bào)告給皇上，(皇上)降下御前金字牌，讓他在日落時(shí)停建。

②“三鼓”，三更；“秉燭”，手握點(diǎn)燃的蠟燭；“作文”，寫祭文；“息”，停止。

譯文：從黃昏到三更呼叫聲沒(méi)有斷。謝楊得手握點(diǎn)燃的蠟燭連夜寫祭文，清早將去祭奠

他，祭文一寫成，呼聲就停止。

答案：

(1)B

(2)C

(3)B

(4)①諫官把他聚斂財(cái)物的事報(bào)告給皇上，(皇上)降下御前金字牌，讓他在日落時(shí)

停建。

②從黃昏到三更呼叫聲沒(méi)有斷。謝楊得手握點(diǎn)燃的蠟燭連夜寫祭文，清早將去祭奠他，

祭文一寫成，呼聲就停止。

(1)本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

(2)本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

(3)本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。

(4)本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的

整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特

殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯

為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

掌握正確的閱讀文言文的方法-遵循三個(gè)步驟：

第16頁(yè)，共28頁(yè)

在考試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。

解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。

初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話”等等，讀懂個(gè)大概

即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合

各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用

課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾

正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過(guò)程。

14~15.【答案】A、同：都以動(dòng)作描寫“執(zhí)手”傳達(dá)別時(shí)難舍難分之情，生動(dòng)而細(xì)膩；

異：①《蝶戀花》側(cè)面描寫，借霜風(fēng)吹亂的登影這一具有女子性別特征的意象傳離別之

情，生動(dòng)而富有意蘊(yùn)，給這場(chǎng)離別添了一份滄桑與凄苦；《雨霖鈴》正面描寫，以“淚

眼相對(duì)”的面部特寫，把離別的悲痛、眷戀而又無(wú)可奈何之情傳達(dá)得淋滿盡致。②《蝶

戀花》有相互傾吐的離別話語(yǔ)，話別滿是離愁，令人心碎，難以忍聽；《雨霖鈴》別時(shí)

訴無(wú)語(yǔ)、泣無(wú)聲，但卻無(wú)聲勝有聲，氣結(jié)聲阻，更見內(nèi)心悲傷。

【解析】1.

（1）A.“直接抒發(fā)行者離別前的憂傷之情”錯(cuò)?！霸吗@烏棲不定”寫的是深夜，月

光分外明亮，巢中的烏鴉誤以為天明，故而飛叫不定。這是從視覺(jué)與聽覺(jué)兩方的感受概

括出來(lái)的，暗示行者整夜不曾合眼?！案?，轆軸牽金井”兩句，點(diǎn)明將曉，這是

從聽覺(jué)方面來(lái)寫的。更漏中的水滴快要滴盡，夜色將闌，同時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)轆結(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，

吊桶撞擊著井口聲，已經(jīng)有人起早汲水了。這三句表現(xiàn)出由深夜到將曉這一時(shí)間的進(jìn)

程。應(yīng)為“間接抒發(fā)行者離別前的憂傷之情”。故選：Ao

（2）先看相同點(diǎn)，都以動(dòng)作描寫“執(zhí)手”傳別時(shí)難舍難分之情。柳永《雨霖鈴》“執(zhí)

手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，寫一對(duì)情人緊緊握著手，淚眼相對(duì)，誰(shuí)也說(shuō)不出一句話來(lái)。

周邦彥“執(zhí)手霜風(fēng)吹鬢影。去意徊徨，別語(yǔ)愁難聽”寫別時(shí)依依難舍之狀，曲折傳神。

再看不同點(diǎn)，二者一個(gè)正面描寫，一個(gè)側(cè)面描寫；一個(gè)無(wú)聲飲泣，一個(gè)有離別的話語(yǔ)。

“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”運(yùn)用白描手法，正面直接描寫情人分別時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。

而“霜風(fēng)吹鬟影”，是行者看女方刻印下別前最深刻的印象：鬢發(fā)在秋季晨風(fēng)中微微卷

動(dòng)，這是側(cè)面描寫?！皥?zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，二人沒(méi)有說(shuō)話，只是通過(guò)緊握的

雙手，通過(guò)朦朧的淚眼互相凝視，將彼此的不舍傳達(dá)出來(lái)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。而“別語(yǔ)

愁難聽”，作者幾度要走，卻又幾度轉(zhuǎn)回來(lái)，相互傾吐離別的話語(yǔ)，“難聽”不是不好

聽，而是難以忍聽。

答案：

(1)A

(2)同：都以動(dòng)作描寫“執(zhí)手”傳達(dá)別時(shí)難舍難分之情，生動(dòng)而細(xì)膩；

異：①《蝶戀花》側(cè)面描寫，借霜風(fēng)吹亂的登影這一具有女子性別特征的意象傳離別之

情，生動(dòng)而富有意蘊(yùn)，給這場(chǎng)離別添了一份滄桑與凄苦；《雨霖鈴》正面描寫，以“淚

眼相對(duì)”的面部特寫，把離別的悲痛、眷戀而又無(wú)可奈何之情傳達(dá)得淋滿盡致。②《蝶

戀花》有相互傾吐的離別話語(yǔ)，話別滿是離愁，令人心碎，難以忍聽；《雨霖鈴》別時(shí)

訴無(wú)語(yǔ)、泣無(wú)聲，但卻無(wú)聲勝有聲，氣結(jié)聲阻，更見內(nèi)心悲傷。

譯文：

月光皎潔明亮，烏鴉噪動(dòng)不安。更漏將殘，搖動(dòng)輪轆汲水的聲音傳到耳邊。這聲音

使女子的神情更加焦煩，兩只明亮的眼睛淚水漣漣。一夜來(lái)眼淚未斷?濕透了枕中的紅

綿。

手拉著手來(lái)到庭院中，秋風(fēng)吹著美人的鬢影。離別的雙方戀戀不舍，告別的愁語(yǔ)讓

人不忍細(xì)聽。樓上星光燦爛，斗柄橫空。清露寒冷，伊人越走越遠(yuǎn)，偶爾傳來(lái)晨雞的報(bào)

曉之聲，與那遠(yuǎn)人的腳步聲遙相呼應(yīng)。

賞析：

此首純寫離情，題日“早行”，出現(xiàn)在詞中的是行者在秋季晨風(fēng)中離家時(shí)那種難舍

難分的情景。篇中沒(méi)有感情的直抒，各句之間也很少有連結(jié)性詞語(yǔ)，所以，詞中的離情

主要是靠各句所描繪的不同畫面，靠人物的表情、動(dòng)作和演出來(lái)完成的。

上片寫別前。開篇三句自成一段?！霸吗@烏棲不定”寫的是深夜，月光分外明亮，

巢中的烏鴉誤以為天明，故而飛叫不定。這是從視覺(jué)與聽覺(jué)兩方的感受概括出來(lái)的，暗

示行者整夜不曾合眼?！案㈥@，轆輪牽金井”兩句，點(diǎn)明將曉。這是從聽覺(jué)方面來(lái)

寫的。更漏中的水滴已經(jīng)快要滴盡，夜色將闌。同時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)轆輪的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，吊桶撞擊

著井口聲，已經(jīng)有人起早汲水了。這三句表現(xiàn)出由深夜到將曉這一時(shí)間的進(jìn)程?！皢酒稹?/p>

兩句另是一段，轉(zhuǎn)寫女方的悲傷。“喚起”的施動(dòng)者是誰(shuí)過(guò)去有兩種解釋，一種認(rèn)為是

行者，“知天己曉，喚起所別之人”；一種認(rèn)為“聞烏驚漏殘、轆輪聲響而驚醒淚

第18頁(yè)，共28頁(yè)

落?！薄皢酒?，既是前三句不同聲響造成的后果，同時(shí)又是時(shí)間演變的必然進(jìn)程：離

別的時(shí)刻來(lái)到了。所以，就全篇來(lái)看，似以后一種解釋為佳。如解釋為行者把女方“喚

起”，則自然要沖淡這首詞所表出的那種離情的深刻性?！皟身寰季肌保卜撬愫?/p>

的精神煥發(fā)，而是離別時(shí)的情緒緊張與全神貫注。聯(lián)系下句“淚花落枕紅綿冷”，可見

這雙眼睛已被淚水洗過(guò)，“喚起”之后，仍帶有淚花，故一望而“清”，再望而“炯炯”

有神。同時(shí)，這一句還暗中交待出這位女子的美麗，烘托出傷別的氣氛?！袄洹弊诌€暗

出這位女子同樣一夜不曾合眼，淚水早已把枕芯濕透，連“紅綿”都感到心寒意冷了。

下片寫別時(shí)、別后。前三句寫別時(shí)依依難舍之狀，曲折傳神?！皥?zhí)手”，分別時(shí)雙

方的手相互緊握。古詩(shī)文里“執(zhí)手”，多和惜別有關(guān)，兼示深情。柳永《雨霖鈴?寒蟬

凄切》詞里說(shuō)“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽。”《詩(shī)經(jīng)?鄴風(fēng)?擊鼓》里說(shuō)“執(zhí)子之手,

與子偕老終篇兩句寫別后景象，又是一段。這兩句寫行者遠(yuǎn)去，但還戀戀不舍地回頭遙

望女子居住的高樓，然而這高樓已隱入地平線下去了，眼中只見斗柄橫斜，天色放亮,

寒露襲人，雞聲四起，更社出旅途的寂寞。人，也越走越遠(yuǎn)了。沈義父在《樂(lè)府指迷》

中說(shuō)：“結(jié)句須要放開，含有余不盡之意，以景結(jié)情最好。如真清之'斷腸院落，一廉

風(fēng)絮?！?掩重關(guān)、偏城鐘鼓'之類是也?！逼鋵?shí)，“樓上闌干橫斗柄，露寒人遠(yuǎn)雞

相應(yīng)”也是“以景結(jié)情”的成功的妙句。

如上所述，該詞最顯著的特點(diǎn)是全篇句句均由不同的畫面組成，并配合以不同的聲

響。正是這一連串的畫面與音響的完美組合，才充分表現(xiàn)出難舍難分的離情別緒，形象

地體現(xiàn)出時(shí)間的推移、場(chǎng)景的變換、人物的表情與動(dòng)作的貫串。詞中還特別注意擷取某

些具有特征性的事物來(lái)精心刻畫，如“驚烏”、“更漏”、“轆輪”、“霜風(fēng)”、“鬢

影”、“斗柄”、“雞鳴”等等。與此同時(shí)，作者還特別著意于某些動(dòng)詞與形容詞的提

煉，如“棲不定”的“棲”字，“牽金井”的“牽”字，“喚起”的“喚”字，還有

“吹”、“清”、“冷”等等，這一系列手法綜合起來(lái)，不僅增強(qiáng)了詞的表現(xiàn)力，而且

還烘托出濃厚的時(shí)代氣息與環(huán)境氛圍，使讀者有身臨其境之真實(shí)感。

(1)本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答

此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選

項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境

等進(jìn)行分析概括。

(2)本題考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特色的鑒賞分析能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找

出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受。

詩(shī)詞單項(xiàng)選擇題的解題方法：

要通讀詩(shī)詞，整體把握詩(shī)詞內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)詞，尋找答題點(diǎn)；

最后精讀相關(guān)句子，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)詞中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)詞

內(nèi)容合理地推斷出選項(xiàng)內(nèi)容。

2.

（1）A.“直接抒發(fā)行者離別前的憂傷之情”錯(cuò)?！霸吗@烏棲不定”寫的是深夜，月

光分外明亮，巢中的烏鴉誤以為天明，故而飛叫不定。這是從視覺(jué)與聽覺(jué)兩方的感受概

括出來(lái)的，暗示行者整夜不曾合眼?！案垼A特牽金井”兩句，點(diǎn)明將曉，這是

從聽覺(jué)方面來(lái)寫的。更漏中的水滴快要滴盡，夜色將闌，同時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)轆輪的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，

吊桶撞擊著井口聲，已經(jīng)有人起早汲水了。這三句表現(xiàn)出由深夜到將曉這一時(shí)間的進(jìn)

程。應(yīng)為“間接抒發(fā)行者離別前的憂傷之情”。故選：A。

（2）先看相同點(diǎn)，都以動(dòng)作描寫“執(zhí)手”傳別時(shí)難舍難分之情。柳永《雨霖鈴》“執(zhí)

手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，寫一對(duì)情人緊緊握著手，淚眼相對(duì)，誰(shuí)也說(shuō)不出一句話來(lái)。

周邦彥“執(zhí)手霜風(fēng)吹鬢影。去意徊徨，別語(yǔ)愁難聽”寫別時(shí)依依難舍之狀，曲折傳神。

再看不同點(diǎn)，二者一個(gè)正面描寫，一個(gè)側(cè)面描寫；一個(gè)無(wú)聲飲泣，一個(gè)有離別的話語(yǔ)。

“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”運(yùn)用白描手法，正面直接描寫情人分別時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。

而“霜風(fēng)吹鬢影”，是行者看女方刻印下別前最深刻的印象：鬢發(fā)在秋季晨風(fēng)中微微卷

動(dòng)，這是側(cè)面描寫?！皥?zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，二人沒(méi)有說(shuō)話，只是通過(guò)緊握的

雙手，通過(guò)朦朧的淚眼互相凝視，將彼此的不舍傳達(dá)出來(lái)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。而“別語(yǔ)

愁難聽”，作者幾度要走，卻又幾度轉(zhuǎn)回來(lái)，相互傾吐離別的話語(yǔ)，“難聽”不是不好

聽，而是難以忍聽。

答案：

（1）A

（2）同：都以動(dòng)作描寫“執(zhí)手”傳達(dá)別時(shí)難舍難分之情，生動(dòng)而細(xì)膩；

異：①《蝶戀花》側(cè)面描寫，借霜風(fēng)吹亂的登影這一具有女子性別特征的意象傳離別之

情，生動(dòng)而富有意蘊(yùn)，給這場(chǎng)離別添了一份滄桑與凄苦；《雨霖鈴》正面描寫，以“淚

眼相對(duì)”的面部特寫，把離別的悲痛、眷戀而又無(wú)可奈何之情傳達(dá)得淋滿盡致。②《蝶

戀花》有相互傾吐的離別話語(yǔ)，話別滿是離愁，令人心碎，難以忍聽；《雨霖鈴》別時(shí)

訴無(wú)語(yǔ)、泣無(wú)聲，但卻無(wú)聲勝有聲，氣結(jié)聲阻，更見內(nèi)心悲傷。

譯文：

月光皎潔明亮，烏鴉噪動(dòng)不安。更漏將殘，搖動(dòng)輪轆汲水的聲音傳到耳邊。這聲音

使女子的神情更加焦煩，兩只明亮的眼睛淚水漣漣。一夜來(lái)眼淚未斷。濕透了枕中的紅

第20頁(yè)，共28頁(yè)

綿。

手拉著手來(lái)到庭院中，秋風(fēng)吹著美人的鬢影。離別的雙方戀戀不舍，告別的愁語(yǔ)讓

人不忍細(xì)聽。樓上星光燦爛，斗柄橫空。清露寒冷，伊人越走越遠(yuǎn)，偶爾傳來(lái)晨雞的報(bào)

曉之聲，與那遠(yuǎn)人的腳步聲遙相呼應(yīng)。

賞析：

此首純寫離情，題日“早行”，出現(xiàn)在詞中的是行者在秋季晨風(fēng)中離家時(shí)那種難舍

難分的情景。篇中沒(méi)有感情的直抒，各句之間也很少有連結(jié)性詞語(yǔ)，所以，詞中的離情

主要是靠各句所描繪的不同畫面，靠人物的表情、動(dòng)作和演出來(lái)完成的。

上片寫別前。開篇三句自成一段。''月皎驚烏棲不定”寫的是深夜，月光分外明亮，

巢中的烏鴉誤以為天明，故而飛叫不定。這是從視覺(jué)與聽覺(jué)兩方的感受概括出來(lái)的，暗

示行者整夜不曾合眼?！案㈥@，轆輪牽金井”兩句，點(diǎn)明將曉。這是從聽覺(jué)方面來(lái)

寫的。更漏中的水滴已經(jīng)快要滴盡，夜色將闌。同時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)轆箱的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，吊桶撞擊

著井口聲，已經(jīng)有人起早汲水了。這三句表現(xiàn)出由深夜到將曉這一時(shí)間的進(jìn)程。“喚起”

兩句另是一段，轉(zhuǎn)寫女方的悲傷?！皢酒稹钡氖﹦?dòng)者是誰(shuí)過(guò)去有兩種解釋，一種認(rèn)為是

行者，“知天已曉，喚起所別之人”；一種認(rèn)為“聞烏驚漏殘、轆鏟聲響而驚醒淚

落。”“喚起"，既是前三句不同聲響造成的后果，同時(shí)又是時(shí)間演變的必然進(jìn)程：離

別的時(shí)刻來(lái)到了。所以，就全篇來(lái)看，似以后一種解釋為佳。如解釋為行者把女方“喚

起”，則自然要沖淡這首詞所表出的那種離情的深刻性?！皟身寰季肌保卜撬愫?/p>

的精神煥發(fā)，而是離別時(shí)的情緒緊張與全神貫注。聯(lián)系下句“淚花落枕紅綿冷”，可見

這雙眼睛已被淚水洗過(guò)，“喚起”之后，仍帶有淚花，故一望而“清”，再望而“炯炯”

有神。同時(shí)，這一句還暗中交待出這位女子的美麗，烘托出傷別的氣氛。“冷”字還暗

出這位女子同樣一夜不曾合眼，淚水早已把枕芯濕透，連“紅綿”都感到心寒意冷了。

下片寫別時(shí)、別后。前三句寫別時(shí)依依難舍之狀，曲折傳神。“執(zhí)手”，分別時(shí)雙

方的手相互緊握。古詩(shī)文里“執(zhí)手”，多和惜別有關(guān)，兼示深情。柳永《雨霖鈴?寒蟬

凄切》詞里說(shuō)“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽。”《詩(shī)經(jīng)?郵風(fēng)?擊鼓》里說(shuō)“執(zhí)子之手,

與子偕老終篇兩句寫別后景象，又是一段。這兩句寫行者遠(yuǎn)去，但還戀戀不舍地回頭遙

望女子居住的高樓，然而這高樓已隱入地平線下去了，眼中只見斗柄橫斜，天色放亮,

寒露襲人，雞聲四起，更社出旅途的寂寞。人，也越走越遠(yuǎn)了。沈義父在《樂(lè)府指迷》

中說(shuō)：“結(jié)句須要放開，含有余不盡之意，以景結(jié)情最好。如真清之'斷腸院落，一廉

風(fēng)絮。'又‘掩重關(guān)、偏城鐘鼓'之類是也。”其實(shí)，“樓上闌干橫斗柄，露寒人遠(yuǎn)雞

相應(yīng)”也是“以景結(jié)情”的成功的妙句。

如上所述，該詞最顯著的特點(diǎn)是全篇句句均由不同的畫面組成，并配合以不同的聲

響。正是這一連串的畫面與音響的完美組合，才充分表現(xiàn)出難舍難分的離情別緒，形象

地體現(xiàn)出時(shí)間的推移、場(chǎng)景的變換、人物的表情與動(dòng)作的貫串。詞中還特別注意擷取某

些具有特征性的事物來(lái)精心刻畫，如“驚烏”、“更漏”、“轆粘”、“霜風(fēng)”、“鬢

影”、“斗柄”、“雞鳴”等等。與此同時(shí)，作者還特別著意于某些動(dòng)詞與形容詞的提

煉，如“棲不定”的“棲”字，“牽金井”的“牽”字，“喚起"的"喚"字，還有

“吹”、“清”、“冷”等等，這一系列手法綜合起來(lái)，不僅增強(qiáng)了詞的表現(xiàn)力，而且

還烘托出濃厚的時(shí)代氣息與環(huán)境氛圍，使讀者有身臨其境之真實(shí)感。

（1）本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答

此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選

項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境

等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特色的鑒賞分析能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找

出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受。

詩(shī)詞單項(xiàng)選擇題的解題方法：

要通讀詩(shī)詞，整體把握詩(shī)詞內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)詞，尋找答題點(diǎn)；

最后精讀相關(guān)句子，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)詞中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)詞

內(nèi)容合理地推斷出選項(xiàng)內(nèi)容。

16.【答案】【小題1】總角之宴，言笑晏晏

【小題2】鷲鳥之不群兮，自前世而固然

【小題3】以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也

【解析】故答案為：

（1）總角之宴言笑晏晏（重點(diǎn)字：宴、晏）

（2）鷲鳥之不群兮自前世而固然（重點(diǎn)字：鷲）

（3）以中有足樂(lè)者不知口體之奉不若人也（重點(diǎn)字：奉）

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記

憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

《詩(shī)經(jīng)?氓》中的關(guān)鍵句：

第22頁(yè)，共28頁(yè)

送子涉淇，至于頓丘。

匪我愆期，子無(wú)良媒。

將子無(wú)怒，秋以為期。

乘彼境垣，以望復(fù)關(guān)。

爾卜爾筮，體無(wú)咎言。

于嗟鳩兮，無(wú)食桑甚！

淇水湯湯，潮車帷裳。

女也不爽，士貳其行。

士也罔極，二三其德。

夙興夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。

淇則有岸，隰則有泮。

總角之宴，言笑晏晏。

17~19.【答案】D、B、D

【解析】

1?【分析】

本題考查理解和辨析近義成語(yǔ)的能力。要注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)