域名與域名管理教學設計方案

域名與域名管理教學設計方案《域名與域名治理》教學設計方案

江西省石城中學

李紅英

一、教材內容分析

本節(jié)所選教材是教育科學出版社出版的一般高中課程標準試驗教科書《網絡技術應用》（選修）。

本局部內容包括域名的一般學問和域名治理的一般規(guī)章，其中域名的一般學問包括域名的概念、域名的根本構造和域名命名的一般規(guī)章；域名的治理介紹了域名治理機構、域名的治理方法和域名注冊的過程。在高速進展的信息社會，域名已成為因特網絡不行無視的一局部，本節(jié)內容也是學生把握《網絡技術應用》（選修）的因特網的組織與治理的重要局部。

二、教學設計理念

學生在高一已經學習了信息技術根底，對網絡也有了根本的了解熟悉，能通過網絡獵取并處理信息。本節(jié)設計是通過學生對網站網址的熟悉來引出域名的概念，引導學生區(qū)分域名與網址并由學生自己解決問題：“域名是什么，域名的根本構造是什么？”激發(fā)學生的學習興趣，引導學生深入思索，啟發(fā)學生自己去強化和補充。又通過域名的價值分析，強化域名的取名規(guī)章，通過對域名搶注大事，爭論和練習，使理論強的內容更加簡單讓學生承受和理解，增加遵守域名注冊的道德和法律意識。“域名的治理”相對簡潔，可采納學生自學，相互爭論進展歸納、總結，教師進展適當?shù)刂v解和點撥的方式。

三、教學環(huán)境及媒體設計

多媒體微機教室、網絡播送軟件（電子教室）、多媒體課件。

四、教學目標

1．學問和技能目標

了解域名和域名治理的相關學問，知道域名的治理方法和相應的重要治理機構。

2．過程和方法目標

學會標準地申請、使用域名的方法。

3．情感態(tài)度和價值觀目標

師生共同參加學習、爭論和溝通，深入學習域名和域名治理的相關學問；增加遵守域名注冊的道德和法律意識。

五、教學重點

域名的機構、域名的治理。

六、教學難點

域名的命名規(guī)章和域名的申請。

七、教學方法

講授法、爭論法、問題鼓勵法。

八、教學過程

教師活動

學生活動

展現(xiàn)內容

導入并激發(fā)學習動機

說明本節(jié)學習目標。

師：提問如何訪問淘寶、新浪網、騰訊網、

“百度”網站？強調網址與網站名，引出域名的概念。

師：什么是域名？域名是因特網上一個效勞器或一個網絡系統(tǒng)的名字，網絡間就是通過域名進展訪問的。同時引導學生思索網址、域名，網站名如何區(qū)分？并由學生說出并寫出某些網站的域名，翻開hao123網址之家。

師：8848

是一個勝利的商務網站，它的勝利很大程度上得益于其洪亮的域名。請同學們思索網站為什么在很短的時間贏得了廣闊的留意力？

大家是否知道淘寶與阿里巴巴競爭，淘寶的制勝法寶是什么？

給出資料：域名的價值、域名交易勝利案例。國內外域名交易案例集錦/zhuanti/gj0402/

教師分析并引出域名的命名規(guī)章。

學生思索并答復。

在教師的引導下思索問題，激發(fā)學生的學習興趣。

翻開hao123網址之家,學生自問能說出哪幾個網站的域名，并寫出域名。

思索為什么某些網站的域名不簡單被記住？

投影：學習目標。

展現(xiàn)域名的定義。

展現(xiàn)幾個國內比擬聞名的網站，如搜狐、新浪的域名。

展現(xiàn)不簡單被人記住的幾個網站與本校園網的域名。

展現(xiàn)資料內容。

師生活動，探討、溝通、共享、體驗并得出小結

師：請同學們選擇一些網站，看看別人是如何選擇域名，評價其域名的價值。

師：提問同學，溝通評價學生所給出的答復

師：接下來請同學從自己寫出的域名分析域名的構造以及命名的規(guī)章。

師：補充學生所分析的域名構造。任務布置：

如何理解域名的根本構造？

以“新浪網”的域名為例進展講解。因特網上的域名組織有哪些，分別代表什么意義？演示：

雅虎在不同的頂級域名下的消失的頁面。

師：接下來我們進展分析案例給出域名收購的經典案例

酷訊原有的域名

koo*始終被別人不齒，后來購置了

ku*

，最近聽說又購置了

ku*；六間房

6

購置了

6。

關于后綴在美國“.com”的域名被認為是最好的，而一樣的“.net”域名的價值只有“.com”域名價值的20%-25%，“.org”則只有10%。目前“.cn”也是10%左右。

學生爭論，應用電子教室的播送談天功能給出自己覺得分析的比擬的好的建議

學生閱讀教材并思索，然后回答下列問題。

思索：為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？是何緣由？

為什么會消失這種收購案例？

展現(xiàn)域名構造圖。

展現(xiàn)因特網的域名組織。

使用中文域名有什么好處？（便利記憶、使用）域名治理的機構是什么？

中國的域名治理職責由什么組織來擔當，主要職責是什么？

掃瞄

CCNIC

網站（

http://.cnnic．

），

閱讀《

中國互聯(lián)網絡域名治理方法》，答復課本所提問題。

為什么進展域名治理？

域名治理的一般過程是什么？

“域名治理”由學生自學，相互爭論，把握學問。

分析

：域名；企業(yè)的網上商標

域名注冊的過程：

登錄網易域名注冊頁面，教師演示域名注冊過程。

思索：

用戶申請的域名，什么狀況下被通知更改？

隨著教師的分析，思索為什么說域名是一種很珍貴的資源。

學生閱讀課本第

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