信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)（30篇）

第信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)（30篇）

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)（精選30篇）

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇1

本學期,我校為適應社會的飛速發(fā)展、科學技術(shù)的突飛猛進，大力推進素質(zhì)教育，加強了學校的教育裝備工作，充分運用學校的教學儀器和現(xiàn)代化的教學設(shè)備，對照現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校的標準，規(guī)范學校的辦學行為，端正辦學思想，不斷加大投入，加強硬件、軟件建設(shè)，開展師資培訓，積極推廣運用信息技術(shù)手段，掀起信息技術(shù)普及、應用、探索、創(chuàng)新的高潮，使教育教學質(zhì)量邁上新臺階，現(xiàn)將我校信息技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、推進教育信息化學習環(huán)境建設(shè)，不斷加強硬件、軟件建設(shè)。

20__年由于學校領(lǐng)導的努力，我校在信息技術(shù)硬件設(shè)備上進行了更新，改善了教師與學生的信息化學習環(huán)境條件。.我?，F(xiàn)有兩個學生電腦房，共有76臺電腦，1個多媒體體教室，實現(xiàn)多媒體進教室，實施“班班通”工程。為信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)設(shè)了良好的硬件環(huán)境。并且及時做好了學校計算機的維護和更新工作。

二、全面推進教育信息資源建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)開發(fā)水平。

(一).訂好了現(xiàn)代教育技術(shù)軟件，便教師們使用。

(二).在全校開展教師計算機基礎(chǔ)培訓，讓所有教師都會簡單的電腦操作，大多數(shù)教師會使用ppt制作課件。

(三).對學校計算機網(wǎng)絡花費巨大精力進行整理，調(diào)試綜合樓每間辦公室和教室的網(wǎng)絡。

(四).建立科學實驗室和儀器室，使我校的實驗教學有了實施的平臺。

三、積極開展計算機培訓，促進教學研究信息化，推進現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作，提升了我校教育現(xiàn)代化水平。

為提高教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)應用水平，我們在校內(nèi)開展了多輪、多層次的計算機培訓。學校一方面對各個學科的骨干教師進行計算機應用技術(shù)、計算機輔助教育培訓。其目的是通過他們帶頭進行應用校園網(wǎng)的教學科研活動，為校園網(wǎng)的應用發(fā)展進行探索工作;讓廣大教師參加普及性的計算機操作基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。目的是讓所有教師都積極參與到校園網(wǎng)的教學應用中，從而起到以點帶面的作用。為鼓勵教師鉆研業(yè)務、積極參加各種比賽活動，提升教師的教學業(yè)務水平和教學能力，我校制定了明確的獎勵條例，凡是在市級以上的各類比賽中獲獎者，學校均將在教師的評優(yōu)評先、小教高級競聘等考評方案中給予加分。

四、存在的不足以及努力方向

(一)存在的不足

1.教師們在信息技術(shù)手段運用的水平方面還有些參差不齊。要進一步加強教師信息技術(shù)培訓。

2.我校一些電教裝備設(shè)備已經(jīng)略顯落后，需要進一步加大投入。

(二)努力方向

1.做好教師計算機校本培訓工作，爭取做到45歲以下教師人人會制作課件，剛進校的每位年輕教師擅長課件制作。

2.加強信息技術(shù)和學科課程整合，30歲以下教師運用課件在多媒體上一節(jié)崗位練兵課，并舉行教師信息技術(shù)大賽。

回首這一學期，學校在奔向教育現(xiàn)代化的進程中，邁出了堅實、可喜的步伐。展望未來，縱觀教育改革與發(fā)展的新形勢，教育信息化已經(jīng)成為全世界教育改革的潮流。以信息化帶動教育現(xiàn)代化是落實這一重大舉措的主要途徑之一，也是新時期實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。我們必須高舉教育現(xiàn)代化大旗，努力適應信息時代的要求，提高信息技術(shù)應用水平，大力推進教育創(chuàng)新，發(fā)展有中國特色的社會主義教育事業(yè)，才能不斷為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供足夠人才的支持和知識貢獻。我們堅信，伴隨著教育改革的鏗鏘旋律，江邊中心學?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育之花，必然結(jié)出豐碩璀璨的創(chuàng)新教育之果。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇2

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。以下就是我在一年來的信息技術(shù)課教學中的一點感受、體會和總結(jié)。

一、立足實際、搞好教學。

怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。

1、揭開神秘的面紗。

對學生來說，信息技術(shù)課是一個陌生學科，大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術(shù)從“原始先進”的發(fā)展過程給學生講清，讓學生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到了解當今最先進的信息技術(shù)。這樣學生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機。提到計算機，學生就不那么陌生，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發(fā)展過程，從原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當今最先進的計算機的構(gòu)造及性能，讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。

2、登堂入室。

經(jīng)過上述的教學，讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。

講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統(tǒng)(硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng))，讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟微型計算機的使用了。

先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows_P操作系統(tǒng)。在這里，我們注意了把微機從開機到windows_P啟動成功這個過程講清楚，這有助于建立學生的整體意識。講述windows_P時，我們遵循學生的認知規(guī)律：先講清最基本的鼠標操作，讓學生反復練習，這里我們增加了一些學生感興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。實踐證明，學生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴展到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內(nèi)容，使學生在學習如何對文字信息進行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ)。這樣，windows_P的學習基本完成。實際上，在整個信息技術(shù)課中，學習windows_P是一項最重要的內(nèi)容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學就輕松多了。如怎樣使用WPS20__、Dreamweaver4等等及網(wǎng)絡的使用，教師稍加點撥，學生很快就能掌握。

3，自由探尋。

通過上述的教學，學生已會簡單的使用計算機了。但是，畢竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我們采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學在學習WPS20__時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子?我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學生自己找材料，根據(jù)材料的內(nèi)容進行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導，師生相德益彰，都有很大收益。

4，理論與實踐相結(jié)合。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學習書本知識階段，由于學生一周一節(jié)課，理論與實踐時間差大，我們通過對比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機房上一至兩節(jié)實踐課，改為全部在微機室上課，四十五分鐘時間，基本按“講練講練總結(jié)”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結(jié)，把所學知識點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。

5，教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

6，結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。

我認為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達國家。

二、環(huán)境支持。

一個好的學校環(huán)境是重要的，一個良好的社會環(huán)境也不可缺少。對于一個新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展。如果一個社會對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落后。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。

教好這門課，我們需要借助于一些先進的手段、設(shè)備，才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質(zhì)量。但是，一個學校的財力、技術(shù)等畢竟是有限的，這就需要社會各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術(shù)課的教學提供更好的條件。

綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇3

“二十一世紀的人才，必須懂英語，會電腦。”、“計算機的普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計算機知識的學習已成為小學生必不可少的課程組成部分，這不僅對培養(yǎng)跨世紀的人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠的意義。信息技術(shù)課與其它小學課程有所不同，它是一門實踐性很強的學科，在學習過程中，要求學生必須掌握一定的計算機操作技能和操作技巧。目前，許多小學都陸續(xù)開設(shè)了信息技術(shù)課程。小學信息技術(shù)課程主要是讓學生初步學會計算機的使用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結(jié)合我的教學實踐，談談我的幾點反思。

一、游戲入門，自覺學習。

小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。

例如學習指法是非?？菰锏模绻處熞婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“打老鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，老師再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，既保持了學生學習計算機的熱情，還可以促使學生自覺去學習計算機知識。

二、直觀教學，加深記憶。

在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶。

在信息技術(shù)課的教學中應根據(jù)其特點，針對一些計算機術(shù)語、理論性概念作有針對性講解，做到突出重點、抓住關(guān)健而且形象具體，然后讓學生通過大量的操作來驗證所學生的知識，熟練的掌握計算機的基本技能，在學生操作的過程中，教師應加強輔導，在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題，如我在給五年級的同學介紹鍵盤時，我提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征?”讓學生討論。通過討論讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是刪除光標前面的字母，相當于咱們平時用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的印象，加深記憶。

三、自主學習，不斷創(chuàng)新。

電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新的手段之一。

五年級的學生已經(jīng)有了一定的閱讀能力。能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法，一般情況下采取“提出問題——探索問題——解決問題”的方法，即學生在使用一些工具時，一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講解，而學生在具體的操作過程中又要用到，讓學生帶著問題自己去閱讀教材，然后老師再加以引導，最后解決實際操作問題，通過長時間的訓練，學生逐漸會形成自己解決問題的能力。

如在教學第7課時，老師先讓學生自主學習。有的學生討論、嘗試，有的學生在看書尋找，同學之間也不由自主地互相幫助起來。最后讓學生互相交流，教師進行適時的點撥，學生很容易就了解了窗口的基本組成，并學會了窗口的最小化、最大化、關(guān)閉。

總之，要上好小學信息技術(shù)這門課程，只要我們在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇4

本學期在學校的領(lǐng)導下并結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作，還兼學校的計算機及網(wǎng)絡日常維護管理工作。學期臨近結(jié)束回顧一學期以來的工作不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了逐步的提高充實了許多也收獲了許多現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、教學方面

開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真?zhèn)浜贸跻荒昙壍恼n，上好課，為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關(guān)鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學習，學生能夠?qū)﹄娔X進行簡單的操作，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學任務。當然還有少數(shù)學生掌握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。

二、師德滲透方面

教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。信息技術(shù)學科有本身的特點，學生上課時要經(jīng)常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。

三、信息技術(shù)管理方面

作為學校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理我都會認真、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎(chǔ)。學校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護，更新。

1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行打掃。給學生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學習。

2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。

3、不要非法下載一些與教學無關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。

4、用機完畢后，應按規(guī)定關(guān)閉設(shè)備，經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

四、加強學習，提高業(yè)務水平

在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課任務、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，積極學習各種理論，今年還參加了網(wǎng)上國培學習，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。加強了自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓和信息技術(shù)課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務。

五、今后努力方向

1、要更新教學思路從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法使課內(nèi)課外有機結(jié)合。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

3、在日常的設(shè)備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并

充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學工作。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇5

一、情況分析

由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有兩節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。我校大多數(shù)學生家里都有電腦，根據(jù)這一情況我把許多課堂上完不成的操作讓學生回家練習，并且操作熟練，有一小部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

二、本學期教學的主要任務和目的要求

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用利用網(wǎng)頁制作軟件——FrontPage進行網(wǎng)站制作的過程。

三、教材的重點和難點

1、認識在網(wǎng)站注冊的意義，學會健康、負責地對網(wǎng)上資源進行評價，培訓正確的信息道德規(guī)范。

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。

3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應用能力。

四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。

5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇6

不知不覺中一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術(shù)課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設(shè)備的檢修、維護等工作，三是學校相關(guān)文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。

在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。

在設(shè)備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

三、業(yè)務方面

作為一名信息技術(shù)老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及信息技術(shù)教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成學校網(wǎng)站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結(jié)，本學期我被評為優(yōu)秀教師。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。在以后的教學工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，做好工作計劃，爭取更大的成績。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇7

本學期，本人擔任信息科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情景總結(jié)。

一、思想認識

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易理解。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

作為一名新的'初中信息技術(shù)的教師，明白自我對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。經(jīng)過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自我的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、簡便、認真的形象去應對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡品德和高尚的人格。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇8

本年度，我們科組認真貫徹學校的指導方針，積極完成各項任務，順利完成新機房的裝配及相關(guān)工作，刻苦鉆研新教材，認真搞好課外活動，主要表此刻以下幾個方面。

一、教學工作

今年在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。新教材已經(jīng)基本定型，我們要認清方案，找準自已的位置，把握新教材的要點，開展信息技術(shù)教學。

為搞好教學，我們備課組堅持每周一次的團體備課，每一章由指定的老師負責總體備課，使備課組內(nèi)的教學資料和教學進度堅持一致，探索教與學的新方法，利用多種、恰當?shù)慕虒W手段進行，如：“分層教學”，“互助學習”，“自主學習”。并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。并開展校級課題的研究。備課組教研氣氛濃厚，做到經(jīng)?；ハ嗦犝n，評課。改革考試制度，結(jié)合信息技術(shù)的要點，采用無紙化考試，學生一人一機，全部是選擇題，考試結(jié)束時學生即可明白自我的成績。

二、課外活動

組織學生開展課外活動，劉晶等老師認真輔導學生參加區(qū)里的中小學生電腦制作大賽并取得了不錯的成績。同時，我們還對學生參加學?？萍脊?jié)進行了認真細致的指導，并做好作品的評比工作。此外，初中部這邊也開展了動畫制作的第二課堂，并取得了不錯的效果。

三、輔助教學方面

做好了各學科的計算機輔助教學工作，指導學科老師制作上課課件、使用電腦等知識，從而使老師們能充分用好電腦為教學服務。同時也為很多老師參加全國、全區(qū)、全市等比賽課供給必要的技術(shù)支持。我們還繼續(xù)配合學校做好高考信息錄入等工作。

四、計算機網(wǎng)絡及設(shè)備的管理和維護

本學期，我校還新裝配了一個學生方正機房和一個老師閱覽室并投入了使用。這在必須程度上改善了學校電腦教學條件，同時也在必須程度上加大了我們的維護工作，但全科組的老師依然盡力做好了自我的工作。加大力度豐富和不斷更新我校的學校主頁資料，把我校的信息及時地在學校網(wǎng)頁上發(fā)布。暑假時，我們計算機組的老師為建設(shè)學校新網(wǎng)站投入了很多的時間，并使學校網(wǎng)站煥然一新，得到了學校領(lǐng)導的肯定。

維護好多個學生電腦室，保證信息技術(shù)課的順利展開。維護好現(xiàn)有的系統(tǒng)以及各科組電腦，保證正常使用，如圖書管理系統(tǒng)等。隨著設(shè)備的增多，計算機科組的工作量在不斷增加，科組的全體老師都能認真完成。

總之，經(jīng)過本科級全體老師的認真工作努力工作，我們較好地完成了學校布置的各項工作。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇9

為某省省第三屆OEH論壇在我校的成功召開做好準備工作，幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿，保證節(jié)課用到的多臺電腦的正常使用。

分管高二教學工作，本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次，班主任會議次，家長會一次，信息技術(shù)會考工作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下，本次某省省第四屆信息技術(shù)等級考試會考高二合格率.%，為無錫大市領(lǐng)先。

四、做好現(xiàn)代化設(shè)備的配管用

錫南校區(qū)現(xiàn)有電腦臺，教師借用電腦臺，個多媒體教學場所，小班學生電腦臺，宿舍電腦臺，個機房電腦臺，都能夠上校園網(wǎng)和因特網(wǎng)。

為保證設(shè)備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度，我作為一個網(wǎng)絡管理員，做好網(wǎng)絡日常維護和安全工作，優(yōu)化網(wǎng)絡性能、加強網(wǎng)絡控制、不定期公布上網(wǎng)記錄。我結(jié)合學校部分管理工作，自主開發(fā)一些管理軟件，如學校榮譽管理系統(tǒng)、信息技術(shù)與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng)、校友同學錄、新課程資源管理系統(tǒng)等。

本學期我重新規(guī)劃整理網(wǎng)絡信息資源，校園網(wǎng)上WWW、FTP、Email等Internet服務全部實現(xiàn)。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無紙化，豐富了網(wǎng)絡資源，開通了視頻點播和數(shù)字圖書館，視頻已達G,多個視頻文件。

五、協(xié)調(diào)好關(guān)系，團結(jié)共事

堅持實事求是，求真務實，完成上級部門、校長室布置的工作任務，并提出有

利于學校發(fā)展的建議。做好市區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)條線的聯(lián)絡工作，并參與其工作，如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區(qū)電教站開發(fā)了濱湖教育信息網(wǎng)、濱湖區(qū)教育科研網(wǎng)和太湖社區(qū)網(wǎng)，擔任區(qū)信息學奧賽的評委、無錫市信息技術(shù)學科資源開發(fā)小組組長。

為了學生，為了學校，我認真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網(wǎng)頁、配合教務處做好各學科校內(nèi)公開課課堂實錄并上網(wǎng);防非時期做好“非典”知識專題網(wǎng);制作了今年高考錫南考點網(wǎng)上學習材料、年綜合考試網(wǎng)上學習材料。

今后我要進一步轉(zhuǎn)變觀念，強化服務意識，開拓創(chuàng)新，提高工作主動性。提高自己的管理水平，推進學校信息化進程，為太湖高中輝煌明天而努力。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇10

學年即將結(jié)束，回顧這一學年，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)

一、教學方面

1、備課

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《江蘇省初中信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點、優(yōu)秀案例展示給學生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設(shè)計最合理的筆記，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。

4、收獲

積極參加各項活動，通過比賽找到自身的不足，努力改正，不斷激發(fā)我進步。20__年8月參加了“揚州市課件制作暨說課活動”，獲得了一等獎的好成績。比賽前，我向我的師傅張老師和林老師請教，他們給我提出了很多寶貴的建議，使我發(fā)現(xiàn)了在課件制作以及說課技巧方面存在的不足，我及時做了改進與修正，才獲得了好成績。20__年3月參加了省中小學信息技術(shù)論文比賽，獲得了三等獎。

二、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它老師制作多媒體課件。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對學困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇11

我們學校根據(jù)課程標準的要求，在高一年級N個教學班按照每周每班M節(jié)課，本著發(fā)展就是硬道理，摸著石頭過河，在實踐中不斷提高的理念開設(shè)信息技術(shù)課程。并結(jié)合課程標準制定學生學習信息技術(shù)課程的過程評價、終結(jié)評價和學分認定標準。目前，已修完信息技術(shù)必修1，已進入期末復習迎接統(tǒng)考階段?，F(xiàn)在，初步談談我們學校是怎樣順利開展高中信息技術(shù)課程和對該科授課模式的初步探究。

一、良好的環(huán)境是課程順利開設(shè)的前提

領(lǐng)導的重視、信任和支持是順利開課的前提，信息技術(shù)課程的開設(shè)，我們教務處莊教導、校長室陳校長非常關(guān)注課程開設(shè)，明確指示要按要求認真的開課，還親自與負責上課的老師做思想工作，鼓勵大家要大膽地嘗試，不斷學習和總結(jié)，要在實踐過程中不斷提高，為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗。

我們還成立信息技術(shù)課集體備課小組，小組成員認真研究課程標準，多方查找資料，制定出我們上課的計劃和列出和準備教學需要的素材。網(wǎng)絡資源共享和同事間的密切交流給我們提供了良好的環(huán)境，使我們能夠在短時間內(nèi)較好地把握信息技術(shù)課的課程特點，并在此基礎(chǔ)上進行了初步的探究。

二、認真學習，滲透新的教育理念

現(xiàn)代生活離不開技術(shù)，信息技術(shù)課就是為了適應這一種需求而開設(shè)的。學習、理解、應用課程標準是選擇課程內(nèi)容、實施課程教學、開發(fā)和整合教學資源、進行課程評價及管理的依據(jù)。信息技術(shù)課是以提高學生技術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，為學生適應未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生更加理性地看待技術(shù)，以更有責任、更有遠見、更具有道德的方式使用技術(shù)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學精神廣泛地參與社會生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培養(yǎng)學生正確的技術(shù)觀，積極、負責、安全使用技術(shù)的行為習慣，培養(yǎng)學生對技術(shù)使用、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的能力。以下基本理念要滲透到整個信息技術(shù)課里：

（一）關(guān)注全體學生的發(fā)展，著力提高學生的技術(shù)素養(yǎng)：普通高中階段的技術(shù)課程屬于通識教育范疇，是以提高學生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育，是高中學生必修的課程。信息技術(shù)課程必須面向全體學生，要充分考慮到高中學生在興趣、生活經(jīng)歷、地域特征、文化背景等方面的差異，在課程、教材、教學及其評價等方面鼓勵多樣性和選擇性，以滿足不同學生的不同需要，促使學生的個性發(fā)展。信息技術(shù)課程應當避免機械的、單一的技能訓練，強調(diào)學習中學生技能的形成、思想方法的掌握和文化的領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一，注重在拓展學生技術(shù)能力的同時，促進學生共通能力的發(fā)展。

（二）注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學生實踐能力的培養(yǎng)：高中學生正處于創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段，他們的想象力、批判精神、邏輯思維能力都達到了新的水平。在學習活動中，要鼓勵學生想象、懷疑和批判，要營造民主、活躍、進取的學習氛圍；應充分利用信息技術(shù)課程的內(nèi)容載體，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望；應通過技術(shù)設(shè)計、技術(shù)試驗等活動，培養(yǎng)學生的探究能力和敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的精神和勇氣，從而使學生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導和有效的開發(fā)，使學生的實踐能力得到進一步的發(fā)展。

（三）透視科學、技術(shù)、社會的聯(lián)系，加強人文因素的滲透：當代社會，技術(shù)與科學、社會的關(guān)系越來越密切。信息技術(shù)課程應當通過具體的技術(shù)實踐使學生理解技術(shù)與科學的聯(lián)系和區(qū)別，以及兩者對社會發(fā)展、人們生活所具有的同等意義上的重要作用，從而深化學生的認識，開拓學生的視野。與此同時，注意將技術(shù)所蘊含的豐富的人文因素，自然地融入技術(shù)課程的'教學之中，使其滋潤學生的心田、提升學生的文化品位和人文素養(yǎng)。

（四）緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化：技術(shù)是不斷發(fā)展變化的，它具有鮮明的時代印記。信息技術(shù)課程應緊密聯(lián)系學生的生活實際選擇課程內(nèi)容；在注重課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、通用性的同時，注重它的先進性。應注意從學生現(xiàn)實生活中所接觸的技術(shù)內(nèi)容向現(xiàn)代技術(shù)和高新技術(shù)延伸，使學生有機會了解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中技術(shù)發(fā)展的嶄新成果和未來走向。應讓學生在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，有機會接觸到所能理解的最新發(fā)展成果和技術(shù)信息，從而領(lǐng)略到技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動力和文化意義，增強對當代先進技術(shù)及其文化的理解。

信息技術(shù)課的一大優(yōu)勢就是能夠緊密聯(lián)系生活實際，在整個教學過程中我們積極貫徹理論與實踐的結(jié)合的教學原則。在學習《方案構(gòu)思及其方法》這一章的時候，重點讓學生發(fā)揮個人能動性，設(shè)計制作與他們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最密切的用品——臺燈。簡單得給了一些新技術(shù)的提示，介紹了一些產(chǎn)品，談了常用的構(gòu)思方法以后，讓大家分組討論、設(shè)計，結(jié)果課堂上學生完成的草圖，有模仿，有想象，更不乏奇特構(gòu)思，創(chuàng)造思維之活躍，遠超出我最初的想象，這給了我們后來的教學以極大的信心和動力。聯(lián)系實際，讓同學們感覺到技術(shù)很親近；在設(shè)計中融合進先進的技術(shù)和文化，這本身就是讓學生振奮的動力，在這里，最讓人欣慰的是創(chuàng)造的活力得到了激發(fā)。

（五）豐富學生的學習過程，倡導學習方式的多樣化：學生的技術(shù)學習過程應是主動建構(gòu)知識、不斷拓展能力的過程，也是富有生機、充滿探究、生動活潑的活動過程。在這個過程中，學生是學習的主體，教師是學習活動的引導者、幫助者，更是學生親密的朋友。在課程的實施過程中，應當從學生的實際出發(fā)，精心設(shè)計和精心組織學生的學習活動；應當根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和技術(shù)學習特點，指導學生采取自主學習、合作學習、網(wǎng)絡學習等多種多樣的學習方式，促進學生探究能力的提高，積極的情感、態(tài)度、價值觀的形成，終身學習能力的發(fā)展。

站得高才能望得遠，要不斷探究開展信息技術(shù)課的特點，讓學生喜歡這門新科目，引導學生理解這門課對增強自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢，真正讓學生從信息技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇12

本學期我擔任七年級信息技術(shù)教學工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于高中的信息技術(shù)會考，完成相關(guān)的教學任務及教學要求。本學期教學內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、辦公軟件的操作。

一、不斷學習提高個人素養(yǎng)

積極參加學校組織的政治學習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學習與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學及計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務水平，為信息技術(shù)教學工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、扎實細致地做好教學工作

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。

根據(jù)信息技術(shù)學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。

在教學中，學生所使用的教材為冀版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學過程中注重結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網(wǎng)絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結(jié)的步驟來。

正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創(chuàng)造。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇13

不知不覺中一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任五年級3個班的信息技術(shù)課的教學，二是學校設(shè)備的維護等工作，三是學校相關(guān)文件資料的打印等。

為了做好機房管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守機房的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。

在設(shè)備維護方面，本學期本人對學校的機器進行了維護，力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

三、業(yè)務方面

作為一名信息技術(shù)老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及信息技術(shù)教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，學期全勤，煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇14

在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，通過信息技術(shù)中心全體教師的共同努力，根據(jù)學校統(tǒng)一部署，積極開展各項工作，較好地完成了學期初制訂的各項工作任務，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、重視學校校園網(wǎng)硬件建設(shè)和維護管理，展示我校色。

1、依據(jù)構(gòu)思新穎、富有創(chuàng)意、清新活潑、格調(diào)健康、突出主題、鏈接方便、喜聞樂見的設(shè)計要求，本學期重新組織籌劃、購置了學校電子備課室，確定專人管理。在設(shè)計制作過程中，各部(中心)老師積極參與，經(jīng)過一個月的努力，調(diào)試成功。成為學校重要的知識學習窗口。實現(xiàn)了專線上網(wǎng)。繼續(xù)擴大校園網(wǎng)的覆蓋面，完成了對網(wǎng)絡機房的改造，使各科室得電腦都能上網(wǎng)，滿足資源共享網(wǎng)絡互惠之需。且凈化積極健康的上網(wǎng)學習方式，本學期對電子閱覽室進行了改造調(diào)整，使之成為教師學習的主陣地，營造開放式的學習環(huán)境，方便教師課余時間進行網(wǎng)上學習、瀏覽。

2、加強校園網(wǎng)主干網(wǎng)的安全管理和維護，建立專兼職相結(jié)合的管理、維護隊伍。確保網(wǎng)絡暢通。將學校所有上網(wǎng)計算機IP地址進行了重新分配，實行登記制度;網(wǎng)絡中心做好電子監(jiān)控，對全校上網(wǎng)進行分時管理，定期檢查個人防火墻、殺毒軟件的安裝情況。

3、培養(yǎng)教師使用校園網(wǎng)絡的意識，通過培訓和指導，教師網(wǎng)上瀏覽、學校公文的網(wǎng)上傳遞、電子郵件使用都得到普及，顯示了校園網(wǎng)在學校管理現(xiàn)代化、辦公自動化、提高工作效率等方面的巨大潛力和作用。

二、加強教育教學研究，促進信息技術(shù)與課程整合。

在課堂教學中，充分發(fā)揮現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢，積極運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學質(zhì)量，推進課程改革的實施和發(fā)展。信息技術(shù)中心組各成員積極為學科一線教師服務，一方面努力探索制作精美課件，另一方面也培訓在職教師，使他們具備獨立制作課件的素養(yǎng)。微機老師全員參與策劃，通過集思廣益、大膽進行了網(wǎng)絡課件的嘗試，并分別在語文、數(shù)學、英語、科學、美術(shù)等學科進行了實施，受到所有聽課教師的好評，開展了網(wǎng)絡教學示范課的先河，并起到示范、推廣的作用。為推動網(wǎng)絡環(huán)境下學科課程整合實驗的開展，我們還出臺了多媒體使用班級跟蹤記錄表，指導和促動教師積極使用現(xiàn)代教育媒體，以提高課堂教學效率和課堂教學品位。

三、努力提高信息技術(shù)學科教學質(zhì)量，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

首先是開齊上好信息技術(shù)課，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。本學期，出臺了學生微機操作要點跟蹤記錄表，針對不同年級的學生，結(jié)合校本培訓大綱，將各級段學生操作的要點一一列出來，進行不間斷的考核，確保訓練要求落在實處。對不過關(guān)的學生，及時進行課外輔導，確保每個知識點的到位。幫助他們樹立信心，只記成功，不記失敗。

針對信息中心教師不多，缺乏系統(tǒng)培訓指導的現(xiàn)狀，本學期，能實實在在的組織好組內(nèi)教研活動。指導教師嚴格按教學六認真的要求做好教學工作。明確聽課制度，每周每人至少聽兩節(jié)課，一節(jié)本組內(nèi)的教學研究課，一節(jié)同軌教師的課，學習組織教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。每周二，按時組織好教研活動。與此同時，和教研組長一道抓好教學常規(guī)管理，深入一線課堂了解教學情況，并進行調(diào)控。根據(jù)校長室要求，出臺了組內(nèi)結(jié)構(gòu)工資改革，并嚴格按考核要求做好考核工作，調(diào)動每位教師的工作積極性和主動性，通過實際操作，本學期教師的工作作風和工作態(tài)度有了極大的扭轉(zhuǎn)，保證了微機教學質(zhì)量的提高。

四、加強信息技術(shù)培訓，提高教師信息素養(yǎng)。

1、繼續(xù)做好最后一批教師參加省信息技術(shù)與考試培訓與考核工作。幫助多人通過了職稱評定計算機等級考試。

2、針對校內(nèi)教師目前掌握信息技術(shù)水平的實情，積極組織學科教師培訓工作，每周五下午組織教師進行校內(nèi)計算機培訓，并指導教師在教學過程中注重自主學習，注重現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合，促進學以致用。

五、認真做好信息技術(shù)資料征訂及使用工作，提高信息技術(shù)課質(zhì)量。

根據(jù)學校實情，配合各部教導處統(tǒng)籌安排，有針對性地征訂信息技術(shù)資料，用好信息技術(shù)代辦費。學期初，信息技術(shù)工作人員把有關(guān)的信息技術(shù)設(shè)備及時發(fā)放到教室、教師手中，把軟件也發(fā)到教師的手中，便利了教師教學工作，促使教師自覺用好信息技術(shù)設(shè)施，不斷提高課堂教學效率。

六、做好學校的信息技術(shù)設(shè)備維護工作，為學校節(jié)約開資。

針對辦公室電腦老化、配置滯后的實際情況，對微機室臺式電腦進行了全面升級、保養(yǎng)和維護。微機組教師除了平時的正常教學之外，還承擔了全校的其他信息技術(shù)設(shè)備管理、維修任務，為提高信息技術(shù)設(shè)備使用率，出臺了終端設(shè)備管理辦法，對各班及個人使用過程中出現(xiàn)的故障，在1小時內(nèi)給予響應，并力所能及的給予修復，確保正常使用。

七、積極服務學校其他部門做好配合工作。

如在雙擁檢查、非典防治、來人參觀、督導開放、新課程學術(shù)研討、教研活動、公開教學等中做好攝影、攝像、宣傳等配合工作。

八、下一步工作設(shè)想：

1、進一步加大現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓力度，提高教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)使用本領(lǐng)，使教師使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的水平再上一個新臺階。

2、進一步明確分工，在做好教學工作的同時，重視課題研究，進一步加大考核管理力度，使每一位教師盡其所能，充分發(fā)揮個人特長。

3、進一步加強職業(yè)道德、敬業(yè)精神的教育。由于部門工作的特點，還希望學校能安充實排一些專業(yè)人員，對現(xiàn)有人員安排進修學習，充分了解當前的前沿技術(shù)，以滿足教育教學之需，更好的服務于教學。

4、抓好信息技術(shù)器材的管理工作，從教學實際出發(fā)，更好的為教學服務。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇15

信息技術(shù)浪潮的到來給學校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展機遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，電子備課室一間，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我校將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。在學校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、立足實際、搞好教學。

怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，這是我們開始上課前首先思考的問題。也是我們教學研究的第一個課題。

首先注意講清整個計算機系統(tǒng)(硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng))，讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟&&微型計算機的使用了。

但是，畢竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。

二、實踐信息技術(shù)與學科教學整合

(1)利用網(wǎng)絡，開展多媒體輔助教學，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學科教學中的作用。通過網(wǎng)絡，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學。比如：在教室里，教師可以用操作電腦，展示教學課件;播放VCD、錄像等格式的教學片。自制教學課件，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習興趣;變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點;變靜為動，突破教學重難點;巧設(shè)練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣，大大提高了課堂教學效率。

(2)開展網(wǎng)絡環(huán)境下研究性教學的研究，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

以往教學大綱更多地強調(diào)教師的教，如今課程標準著眼于學生的學，強調(diào)學生學習的過程與方法。以往更多關(guān)注的是學習的結(jié)果，而忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關(guān)注學生在學習過程中有價值的思考,鼓勵學生創(chuàng)新思維在教學過程中的普遍應用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合是進入信息化時代的要求。

把信息技術(shù)作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息技術(shù)作為課程學習內(nèi)容和學習資源的獲取工具;作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學習的工具;作為協(xié)商學習和交流討論的通訊工具;作為知識構(gòu)建和創(chuàng)作實踐的工具;作為自我評測和學習反饋的工具?？傊?，是學生自己主動選擇利用信息技術(shù)工具，去完成學習的各個環(huán)節(jié)，達到學習的目標。

我們說網(wǎng)絡只是環(huán)境，教學模式改革的目的在于使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

(3)開展信息技術(shù)興趣班

通過開展信息技術(shù)興趣班來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)對電腦有濃厚興趣的尖子生,這對他們以后的發(fā)展有極大的影響.

三、取得的成績和存在的問題

一個學期來，經(jīng)過我校領(lǐng)導以及各教師和學生的努力，順利完成教學任務。取得了一點成績，在今年的中考中信息技術(shù)這一科在全市名列前茅。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯谝粋€學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。在第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生;其次是沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學生對當今信息技術(shù)探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走;最后是教材不配套，我們現(xiàn)在是從一年級開課，可使用的教材不符合實際情況的需要，教師上課也只能憑著經(jīng)驗進行教學。

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及IT界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。以上就是我這一學期來的信息技術(shù)課教學中的一點感受和體會。

首先注意講清整個計算機系統(tǒng)(硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng))，讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟&&微型計算機的使用了。

但是，畢竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。

二、實踐信息技術(shù)與學科教學整合

(1)利用網(wǎng)絡，開展多媒體輔助教學，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學科教學中的作用。通過網(wǎng)絡，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學。比如：在教室里，教師可以用操作電腦，展示教學課件;播放VCD、錄像等格式的教學片。自制教學課件，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習興趣;變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點;變靜為動，突破教學重難點;巧設(shè)練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣，大大提高了課堂教學效率。

(2)開展網(wǎng)絡環(huán)境下研究性教學的研究，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

以往教學大綱更多地強調(diào)教師的教，如今課程標準著眼于學生的學，強調(diào)學生學習的過程與方法。以往更多關(guān)注的是學習的結(jié)果，而忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關(guān)注學生在學習過程中有價值的思考,鼓勵學生創(chuàng)新思維在教學過程中的普遍應用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合是進入信息化時代的要求。

把信息技術(shù)作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息技術(shù)作為課程學習內(nèi)容和學習資源的獲取工具;作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學習的工具;作為協(xié)商學習和交流討論的通訊工具;作為知識構(gòu)建和創(chuàng)作實踐的工具;作為自我評測和學習反饋的工具。總之，是學生自己主動選擇利用信息技術(shù)工具，去完成學習的各個環(huán)節(jié)，達到學習的目標。

我們說網(wǎng)絡只是環(huán)境，教學模式改革的目的在于使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

(3)開展信息技術(shù)興趣班

通過開展信息技術(shù)興趣班來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)對電腦有濃厚興趣的尖子生,這對他們以后的發(fā)展有極大的影響.

三、取得的成績和存在的問題

一個學期來，經(jīng)過我校領(lǐng)導以及各教師和學生的努力，順利完成教學任務。取得了一點成績，在今年的中考中信息技術(shù)這一科在全市名列前茅。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯谝粋€學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。在第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生;其次是沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學生對當今信息技術(shù)探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走;最后是教材不配套，我們現(xiàn)在是從一年級開課，可使用的教材不符合實際情況的需要，教師上課也只能憑著經(jīng)驗進行教學。

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及IT界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。以上就是我這一學期來的信息技術(shù)課教學中的一點感受和體會。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇16

通過這次研修，使我感觸頗深，通過與參加研修老師的交流、讓我真正感覺到作為一名信息技術(shù)教師的責任：承擔祖國未來的建設(shè)者的教育和培養(yǎng)，要繼往開來，堅定自己的信念。

下面我來談談我對這次培訓的收獲：

一、學習了怎么做“微課”

微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程?！拔⒄n”的核心組成內(nèi)容是課堂教學視頻(課例片段)，同時還包含與該教學主題相關(guān)的教學設(shè)計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應用“小環(huán)境”。

因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設(shè)計、教學反思等教學資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源。

專家的講座，不僅有當今世界最新的科研成果和教學理念，還以大量的實際案例直觀展現(xiàn)教學與實踐相結(jié)合的教學，體現(xiàn)新課改下角色的轉(zhuǎn)變，教會了我們設(shè)計、研究的方法，讓我深深地感受到學習的魅力所在。

作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!

二、在反思中進步、成長

我們要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

1、促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念;通過這次研修，使我明白，每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。因此，教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。

所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質(zhì)。我們每位教師都應該不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色。

新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。

要使學生的學習以要我學到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。

把價值引導和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，而且努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環(huán)境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。

為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

培訓期間，我認識了各地很多優(yōu)秀科學教師和科學教研人員。在與他們的交流與溝通中，我學習了很多關(guān)于科學教學方面的經(jīng)驗。比如怎樣巧妙處理教材，怎樣把握重點講透難點，怎樣規(guī)避小學生提出來的但是在這個階段他們很難理解的問題等等。同時，我也感悟到了信息技術(shù)這門學科是如此的神圣、真實。

科學如此求真、嚴謹，對誰都是一個挑戰(zhàn)。我們教育教學工作者，更多的是應該教給學生進行科學探索的方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成求真務實的科學態(tài)度。

在今后的教學日子里，要堅持先進的理念，堅持核心的價值，就是代表先進文化的理念。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把教研和教學結(jié)合起來，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學者型的教師。

我相信這次的研修對我們今后的工作會有更大的幫助，我們也會有意想不到的驚喜和收獲。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇17

為__省第三屆OEH論壇在我校的成功召開做好準備工作，幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿，保證節(jié)課用到的多臺電腦的正常使用。

分管高二教學工作，本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次，班主任會議次，家長會一次，信息技術(shù)會考工作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下，本次某省省第四屆信息技術(shù)等級考試會考高二合格率.%，為無錫大市領(lǐng)先。

一、做好現(xiàn)代化設(shè)備的配管用

錫南校區(qū)現(xiàn)有電腦臺，教師借用電腦臺，個多媒體教學場所，小班學生電腦臺，宿舍電腦臺，個機房電腦臺，都能夠上校園網(wǎng)和因特網(wǎng)。

為保證設(shè)備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度，我作為一個網(wǎng)絡管理員，做好網(wǎng)絡日常維護和安全工作，優(yōu)化網(wǎng)絡性能、加強網(wǎng)絡控制、不定期公布上網(wǎng)記錄。我結(jié)合學校部分管理工作，自主開發(fā)一些管理軟件，如學校榮譽管理系統(tǒng)、信息技術(shù)與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng)、校友同學錄、新課程資源管理系統(tǒng)等。

本學期我重新規(guī)劃整理網(wǎng)絡信息資源，校園網(wǎng)上WWW、FTP、Email等Internet服務全部實現(xiàn)。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無紙化，豐富了網(wǎng)絡資源，開通了視頻點播和數(shù)字圖書館，視頻已達G,多個視頻文件。

二、協(xié)調(diào)好關(guān)系，團結(jié)共事

堅持實事求是，求真務實，完成上級部門、校長室布置的工作任務，并提出有

利于學校發(fā)展的建議。做好市區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)條線的聯(lián)絡工作，并參與其工作，如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區(qū)電教站開發(fā)了濱湖教育信息網(wǎng)、濱湖區(qū)教育科研網(wǎng)和太湖社區(qū)網(wǎng)，擔任區(qū)信息學奧賽的評委、無錫市信息技術(shù)學科資源開發(fā)小組組長。

為了學生，為了學校，我認真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網(wǎng)頁、配合教務處做好各學科校內(nèi)公開課課堂實錄并上網(wǎng)；防非時期做好“非典”知識專題網(wǎng)；制作了今年高考錫南考點網(wǎng)上學習材料、年綜合考試網(wǎng)上學習材料。

今后我要進一步轉(zhuǎn)變觀念，強化服務意識，開拓創(chuàng)新，提高工作主動性。提高自己的管理水平，推進學校信息化進程，為太湖高中輝煌明天而努力。

信息技術(shù)教師個人教學總結(jié)篇18

歲月如梭，過去的一學期里，我在學校領(lǐng)導、部門領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫忙下圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作