中班科學(xué)領(lǐng)域教案《制作冰花》_第1頁
中班科學(xué)領(lǐng)域教案《制作冰花》_第2頁
中班科學(xué)領(lǐng)域教案《制作冰花》_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁中班科學(xué)領(lǐng)域教案《制作冰花》一、教學(xué)目標：1.培養(yǎng)幼兒們的動手能力和觀察能力。2.通過制作冰花的實驗，讓幼兒了解水的凝固過程和冰的形成過程。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。二、教學(xué)準備：1.實驗材料：透明玻璃杯、溫水、冰塊、鑰匙、鹽。2.教學(xué)工具：PPT、黑板、粉筆、冰花實物圖片。三、教學(xué)過程：引入：1.準備一個裝滿溫水的玻璃杯，向幼兒展示并問：“大家有沒有見過這種物體？”（引導(dǎo)幼兒回答：“水”）2.繼續(xù)問：“水會有什么變化？”（引導(dǎo)幼兒回答：“水可以變成冰”）3.繼續(xù)問：“大家知道怎么把水變成冰嗎？”等待幼兒回答。探究：1.準備一個稍微變涼的玻璃杯，讓幼兒用手觸摸玻璃杯的溫度，并說：“這個是涼的?！?.引導(dǎo)幼兒將杯子里的水加入冰塊，并觀察水和冰塊的變化。3.引導(dǎo)幼兒描述冰塊的特點和形狀。解釋：1.創(chuàng)設(shè)情境：教師出示冰花的圖片，問：“大家知道這是什么？”2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的冰花，并說：“這就是冰花?！?.講解凝固過程：教師告訴幼兒，冰花是在特定條件下，水變成冰的形態(tài)。當水冷到一定程度時，其中的水分子開始凝固，形成了冰花。實驗：1.準備兩個杯子，其中一個裝滿溫水。2.讓幼兒將一個冰塊放入溫水中的杯子，另一個冰塊放入常溫的杯子。3.引導(dǎo)幼兒觀察兩杯水中冰塊的變化，并比較兩者之間的差異。4.教師向幼兒解釋，添加了冰塊后的溫水更快地變成冰。這是因為冰塊的冷量使水溫度降低，從而凝固成冰花。展示：1.教師出示制作冰花的實物，并請幼兒仔細觀察。2.讓幼兒圍坐在一起，將實物冰花傳遞給每個幼兒，讓幼兒們仔細觀察和觸摸。3.引導(dǎo)幼兒用語言描述冰花的特點，并給予肯定和鼓勵。四、教學(xué)反思：通過本次活動，幼兒們了解了水的凝固過程和冰的形成過程，并通過實驗和觀察培養(yǎng)了他們的動手能力和觀察能力。同時，通過團隊合作和觀察實物冰花，也培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和創(chuàng)新意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時引導(dǎo)幼兒的觀察和思考，鼓勵他們提問和探索。

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