江蘇省連云港市高級(jí)中學(xué)20222023學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試卷（）

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語(yǔ)文學(xué)科試卷

測(cè)試時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：150分

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成15題。

材料一：

所謂人臉識(shí)別，關(guān)系到“生物識(shí)別信息”的安全問(wèn)題。傳統(tǒng)意義上的個(gè)人信息，更多指電話(huà)號(hào)碼、身份證號(hào)碼、個(gè)人住址等物理信息，但未來(lái)意義上的個(gè)人信息，有可能是指人臉、角膜、指紋等這些生物信息。生物信息的最大特點(diǎn)在于，它能遠(yuǎn)距離發(fā)生作用，而無(wú)需直接接觸。這意味著，政府、公司等機(jī)構(gòu)和個(gè)人可能未經(jīng)當(dāng)事人同意甚至完全不知情的情況下，讀取并搜集其數(shù)據(jù)。在許多歐美國(guó)家，目前對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)的擔(dān)憂(yōu)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓倒了對(duì)技術(shù)收益的樂(lè)觀預(yù)期。而在我們這里，似乎許多公司陷入了技術(shù)狂歡中，只想要收益，看不見(jiàn)責(zé)任。

今天我們并不拒絕人臉識(shí)別帶來(lái)的便捷實(shí)用，但也不得不追問(wèn)的是，這些生物信息會(huì)不會(huì)被過(guò)度地收集保存？一些企業(yè)有沒(méi)有合理使用信息的自律性、自覺(jué)性？就筆者個(gè)人觀察來(lái)看，情勢(shì)似乎并不樂(lè)觀。人臉識(shí)別在各行各業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了規(guī)模效應(yīng)，除了支付行業(yè)外，人臉識(shí)別進(jìn)校園等都被“發(fā)明”出來(lái)了，甚至看個(gè)新聞APP也索要人臉權(quán)限。仔細(xì)想想，我們的人臉信息或許是交出去了，但它們會(huì)得到用心保護(hù)嗎？經(jīng)驗(yàn)告訴我們，有相當(dāng)數(shù)量的互聯(lián)網(wǎng)公司只顧及流量，卻不顧用戶(hù)安全，只顧及體驗(yàn)，卻不顧隱私保護(hù)。

(摘編自扶青《對(duì)刷臉支付保持審慎態(tài)度》，有刪改)

材料二：

曠視科技研究院研究人員范浩強(qiáng)介紹，就生物識(shí)別來(lái)說(shuō)，目前常見(jiàn)的應(yīng)用有指紋識(shí)別、人臉識(shí)別、虹膜識(shí)別等。

虹膜識(shí)別，目前主要見(jiàn)于部分高端智能手機(jī)的虹膜識(shí)別解鎖。相較于指紋識(shí)別，虹膜識(shí)別技術(shù)通過(guò)人體獨(dú)一無(wú)二的眼睛虹膜特征來(lái)識(shí)別身份，虹膜識(shí)別的準(zhǔn)確性是各種生物識(shí)別中較高的，但相較于其他生物識(shí)別技術(shù)，虹膜識(shí)別硬件造價(jià)高，識(shí)別過(guò)程需配合，大范圍推廣較為困難，鏡頭可能產(chǎn)生圖像畸變而使可靠性降低。

“綜合來(lái)看，人臉識(shí)別是目前生物識(shí)別領(lǐng)域安全性較高的，當(dāng)然也并非萬(wàn)無(wú)一失，想要實(shí)現(xiàn)人臉識(shí)別安全、規(guī)?；涞匦枰夹g(shù)水平、法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)逐步完善?！狈逗茝?qiáng)表示。

人工智能行業(yè)資深人士孫立斌認(rèn)為，生物特征識(shí)別迅猛發(fā)展，不同模態(tài)的生物特征有其自身的特性，抗偽造能力也不同。若要更高級(jí)別抗擊假體攻擊的風(fēng)險(xiǎn)，可以采取多模態(tài)融合的識(shí)別方式，例如步態(tài)和人臉一體化識(shí)別，能夠大幅度增加偽造數(shù)據(jù)的難度，提升識(shí)別系統(tǒng)的安全性。(摘編自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改)

材料三：

人臉數(shù)據(jù)的泄露途徑主要有三種：互聯(lián)網(wǎng)公司的不當(dāng)采集。當(dāng)前各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，包括社交平臺(tái)、電子商務(wù)、拍攝軟件等廣泛采集用戶(hù)人臉數(shù)據(jù)，智能攝像頭也隨時(shí)隨地地抓拍各類(lèi)人群的圖像數(shù)據(jù)。用戶(hù)上傳與分享。為了滿(mǎn)足實(shí)名制要求，大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要求用戶(hù)上傳身份證信息資料和照片。另外，不少網(wǎng)民喜歡在朋友圈曬各類(lèi)生活信息，包括本人、好友以及家人的照片，成為人臉數(shù)據(jù)泄露的重要來(lái)源。人臉數(shù)據(jù)庫(kù)被攻擊和竊取。公司采集的人臉數(shù)據(jù)都會(huì)存儲(chǔ)成為企業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)。從目前全世界的情況來(lái)看，存在重大的數(shù)據(jù)泄露、失竊的潛在安全風(fēng)險(xiǎn)，數(shù)據(jù)泄露案件頻發(fā)。

將人臉識(shí)別和機(jī)器人控制等最新的人工智能技術(shù)結(jié)合起來(lái)，軍事領(lǐng)域制造自主的大規(guī)模殺傷性武器在技術(shù)上是可行的。在殺傷性武器制作的技術(shù)鏈條中，人臉識(shí)別技術(shù)是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要想達(dá)到目標(biāo)的精準(zhǔn)識(shí)別，尤其是區(qū)分?jǐn)澄?，需要?xùn)練高準(zhǔn)確度的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，訓(xùn)練過(guò)程需要大量實(shí)際的人臉數(shù)據(jù)做支撐。最新的研究成果表明，經(jīng)過(guò)大量真實(shí)數(shù)據(jù)的積累和訓(xùn)練，人工智能可以達(dá)到并超過(guò)人眼的識(shí)別準(zhǔn)確度。因此，人臉數(shù)據(jù)是殺傷性武器研制過(guò)程中的基礎(chǔ)與核心。這種人工智能技術(shù)，一旦被運(yùn)用于未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)或被恐怖分子利用，后果都將異常嚴(yán)重。因此，加強(qiáng)人臉識(shí)別技術(shù)的監(jiān)管、規(guī)范及利用勢(shì)在必行。

保護(hù)好一個(gè)種族的人臉數(shù)據(jù)和人臉模型，就像保護(hù)這個(gè)種族的基因庫(kù)一樣，是限制敵對(duì)方開(kāi)發(fā)針對(duì)本種族的自主致命武器的關(guān)鍵任務(wù)。在人臉數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、傳輸及使用等環(huán)節(jié)，應(yīng)通過(guò)技術(shù)和立法等手段加強(qiáng)保護(hù)和監(jiān)管，既要尊重人工智能科學(xué)發(fā)展，又要保護(hù)人臉數(shù)據(jù)資源合法合規(guī)流通和使用。

如果人臉數(shù)據(jù)和模型的合法性得不到保證和強(qiáng)調(diào)，勢(shì)必出現(xiàn)人臉數(shù)據(jù)和模型的地下市場(chǎng)，造成數(shù)據(jù)和模型泄露的嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)。公安系統(tǒng)可以在國(guó)家和省級(jí)層面建立人臉大數(shù)據(jù)中心，在物理隔絕的專(zhuān)網(wǎng)內(nèi)存儲(chǔ)人臉數(shù)據(jù)。算法供應(yīng)商的模型的訓(xùn)練和運(yùn)用必須在公安專(zhuān)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)中心內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。

對(duì)于生物識(shí)別產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，即使檢測(cè)準(zhǔn)確度達(dá)到99.99%，一旦大規(guī)模應(yīng)用，由于上億用戶(hù)規(guī)模的基數(shù)太大，被誤判影響的人群數(shù)目也會(huì)非常之多，給人身財(cái)產(chǎn)利益帶來(lái)的損失也將十分巨大。無(wú)論從技術(shù)上還是法律上考慮，當(dāng)前都還不宜過(guò)分依賴(lài)人臉作為生物識(shí)別中唯一的身份識(shí)別手段，建議可以采用多因子識(shí)別管理體系，與其他身份識(shí)別手段相結(jié)合，提高系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性和科學(xué)性。（摘編自《人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用的風(fēng)險(xiǎn)與防范》有刪改）

1.下列對(duì)有關(guān)生物識(shí)別信息的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.生物信息能遠(yuǎn)距離發(fā)生作用，無(wú)需直接接觸，故而人們可能在完全不知情的情況下，個(gè)人數(shù)據(jù)就被讀取并搜集。

B.范浩強(qiáng)認(rèn)為人臉識(shí)別安全性較高，但想要實(shí)現(xiàn)其安全、規(guī)模化落地則需要技術(shù)水平、法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)逐步完善。

C.人臉識(shí)別技術(shù)是一柄雙刃劍，它能帶來(lái)便捷實(shí)用，但人們對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)的擔(dān)憂(yōu)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)技術(shù)收益的樂(lè)觀預(yù)期。

D.生物識(shí)別產(chǎn)品即使檢測(cè)準(zhǔn)確度達(dá)到99.99%，一旦投入應(yīng)用，如果用戶(hù)規(guī)模的基數(shù)太大，被誤判影響的人數(shù)目也會(huì)很多。

2.根據(jù)三則材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.虹膜識(shí)別技術(shù)相較于其他生物識(shí)別技術(shù)，硬件造價(jià)高，大范圍推廣較為困難，而且鏡頭可能產(chǎn)生圖像畸變而使可靠性降低。

B.人臉數(shù)據(jù)的泄露途徑主要有三種：互聯(lián)網(wǎng)公司的不當(dāng)采集，用戶(hù)的上傳與分享，以及人臉數(shù)據(jù)庫(kù)被攻擊和竊取。

C.人臉數(shù)據(jù)是殺傷性武器研制過(guò)程中的基礎(chǔ)與核心，要想達(dá)到目標(biāo)的精準(zhǔn)識(shí)別，需要大量實(shí)際的人臉數(shù)據(jù)做支撐。

D.人臉識(shí)別術(shù)在科技領(lǐng)域、市場(chǎng)領(lǐng)域的應(yīng)用都可能存在隱患，由于人臉數(shù)據(jù)和模型的合法性沒(méi)有得到保證，其泄露風(fēng)險(xiǎn)極大。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，以下說(shuō)法不屬于“生物識(shí)別信息”范疇的一項(xiàng)是（）（3分）

A.虹膜識(shí)別技術(shù)用于醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)的發(fā)放，可以迅速確認(rèn)參保人員的身份，防止冒領(lǐng)。

B.浦東發(fā)展銀行在長(zhǎng)沙推出“指紋存取款系統(tǒng)”，方便了顧客，也提高了安全性。

C.公安干警利用人臉識(shí)別技術(shù)，在案件偵辦的過(guò)程中大展身手，以最短的時(shí)間破案。

D.學(xué)校機(jī)動(dòng)車(chē)輛出入校園號(hào)牌識(shí)別系統(tǒng)的啟用，讓教職工享受到更加高效便捷的通行服務(wù)。

材料一和材料二都談到了“人臉識(shí)別”話(huà)題，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩則材料闡述側(cè)重點(diǎn)有什么不同。（4分）

結(jié)合材料三內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述可以從哪些方面降低“生物識(shí)別信息”的風(fēng)險(xiǎn)。(6分)

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

初雪(節(jié)選)

路翎

司機(jī)劉強(qiáng)和他的助手王德貴所在的汽車(chē)連，奉命從前線(xiàn)附近的地區(qū)往后方運(yùn)送一批朝鮮老百姓。這些朝鮮人在敵人的炮火射程內(nèi)頑強(qiáng)地生活了好久了，他們是因?yàn)榫o急的軍事情況而疏散的。劉強(qiáng)和王德貴的車(chē)子排在最后一輛開(kāi)出，因?yàn)樗麄冞@一車(chē)全是年老的和年輕的婦女，帶著一群孩子和很多的零碎東西。在十一月末的嚴(yán)寒的黃昏里，天色很快地黑下來(lái)了，前沿的炮聲激烈起來(lái)了，山谷里震蕩著一陣陣巨大的、單調(diào)的回聲。婦女們的這些零碎的日用的東西，引起劉強(qiáng)許多感觸。一九三七年，日本侵略者來(lái)到他的家鄉(xiāng)上海附近的時(shí)候，他的母親和姐姐帶著她們的籃子、罐子、大包小包爬上一輛擁擠的汽車(chē)，那時(shí)候他才十七歲，他討厭這些破舊的東西，覺(jué)得它們沒(méi)有價(jià)值，但是婦女們絕不肯丟掉它們。那時(shí)候他還不懂得在那些殘酷的年代里人民生活的艱難。朝鮮婦女們的這些舊包裹，這些簾子、草席，這些盆子罐子，在他心里喚起了溫暖的感情。這些東西仿佛在對(duì)他講述著艱苦和貧窮，講述著婦女們一兩年來(lái)在炮火下的流血奮斗。放到車(chē)子上去的任何一件小東西，都叫他覺(jué)得這是對(duì)敵人的一個(gè)勝利。車(chē)上裝得差不多了，他卻繼續(xù)在那里一件一件地往上搬著?？粗@種情形，年輕的助手王德貴有些焦急了。

“不行啦，再耽擱咱們要趕不過(guò)去啦。”

“行!”劉強(qiáng)決然地大聲說(shuō)，接著他用愉快的鼓動(dòng)的口氣說(shuō)，“來(lái)吧，小王，想個(gè)辦法替這位阿媽尼把背夾綁在車(chē)子后邊……這樣那兩床炕席也放的下啦?！?/p>

“這破炕席有什么用呀!”

“老百姓過(guò)日子什么都有用的，——哪怕是破炕席，能丟在這里叫敵人一炮打掉么？”

他的愉快而活潑的聲音忽然變得嚴(yán)厲了，并且那閃耀的眼光向著王德貴瞪了一眼。從來(lái)不發(fā)脾氣的劉強(qiáng)，個(gè)性其實(shí)是非常剛強(qiáng)的。王德貴本來(lái)想說(shuō)：“叫炮打掉的東西多呢!”可是說(shuō)不出口了。

終于把所有的比較大的東西都安置好了。助手王德貴已經(jīng)跑去發(fā)動(dòng)了馬達(dá)，他擔(dān)心著，遲了公路上車(chē)多，趕不過(guò)封鎖線(xiàn)。聽(tīng)見(jiàn)馬達(dá)聲，劉強(qiáng)就很沉重地向著司機(jī)臺(tái)走去了，但走了幾步又停下來(lái)，因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了車(chē)上面?zhèn)鞒鰜?lái)一個(gè)嬰兒的啼哭聲。

那孩子就在母親的胸前憤怒地哭著。劉強(qiáng)叫那母親把孩子給他，他說(shuō)，可以把這嬰兒帶到司機(jī)臺(tái)里面去。做母親的遲疑了一下，但這時(shí)劉強(qiáng)已經(jīng)伸手把孩子抱過(guò)來(lái)了。

“辛苦啦，謝謝的……”那母親激動(dòng)地說(shuō)“不謝!小王!”劉強(qiáng)喊著，為了免除那母親的不安，他特別用一種愉快的、幽默的腔調(diào)大聲喊道：“來(lái)，小伙子，咱們找到一個(gè)活兒干啦!"

“這活主要是你的!”劉強(qiáng)愉快地說(shuō)，不由分說(shuō)地把孩子塞在王德貴的手里了。

“這怎么好弄呢，我不會(huì)抱孩子呀!”那十八歲的青年助手說(shuō)。

“咄!”他說(shuō)，“做這么回媽媽不委屈你，將來(lái)你還不是得有兒子!”

王德貴很不滿(mǎn)意——這老司機(jī)今天太婆婆媽媽了，妨礙完成任務(wù)怎么辦呢——然而他仍然羞怯地笑了。他捧著孩子的那姿勢(shì)實(shí)在笨拙，就像捧著一盆熱水似的，車(chē)上的婦女們也都笑起來(lái)了。王德貴很不滿(mǎn)意這些笑聲，渾身熱辣辣的。

敵機(jī)臨空了，照明彈一直從前面掛過(guò)來(lái)了。劉強(qiáng)的臉上馬上有了凜然的、嚴(yán)肅的神氣，司機(jī)臺(tái)的門(mén)砰的一聲關(guān)上了。迎著寒風(fēng)，這臺(tái)嘎斯車(chē)投入了公路上的激烈斗爭(zhēng)。

大雪紛飛……天漸漸地亮起來(lái)了。周?chē)木吧?，覆蓋著雪的土坡、田地，大雪中倔強(qiáng)地彈起來(lái)的彎屈的黑色的樹(shù)枝，可以模模糊糊地看見(jiàn)了。離目的地只剩下了十里路。車(chē)上的婦女們都醒著。她們披著被單和舊衣，默默地承受著這場(chǎng)大雪。這里就要到她們新的家了。忽然地那個(gè)用花格子頭巾包著頭的、濃眉毛的姑娘唱起歌來(lái)。幾個(gè)年輕的婦女跟著唱起來(lái)，最后全車(chē)的婦女，都唱起來(lái)了。

這一車(chē)凍僵了的、疲困的婦女，整夜都一聲不響，頑強(qiáng)地抗擊了那向她們襲來(lái)的敵機(jī)和嚴(yán)寒，現(xiàn)在唱起來(lái)了。她們就要到達(dá)她們新的家，她們歡迎這場(chǎng)雪，聽(tīng)著司機(jī)臺(tái)里那個(gè)孩子的哭聲，唱起來(lái)了。于是一下子這臺(tái)車(chē)從困頓和沉默里醒來(lái)，被一種青春的、歡樂(lè)的、勝利的空氣鼓舞著——最后這幾里路，是載著歌聲飛馳著的。

人們開(kāi)始下車(chē)，被歌聲和大雪所激動(dòng)。司機(jī)和他的助手走了出來(lái)，在迷茫的大雪中笑著；司機(jī)的手里，捧著那個(gè)又睡熟了的孩子。

大家沉默了，站在紛飛的大雪中。王德貴抱過(guò)了孩子并且把他高舉了起來(lái)。大家看著王德貴手里的孩子，又看到劉強(qiáng)的染著血的大衣和蒼白、微笑的臉。那個(gè)做母親的奔上來(lái)接過(guò)她的孩子，眼淚流出來(lái)了。她抓住了王德貴的手，把她的頭在他的肩上靠了一靠，又跑向劉強(qiáng)，把頭靠在他的沒(méi)有負(fù)傷的結(jié)實(shí)的右肩上。

忽然地王德貴走向那個(gè)母親，問(wèn)著：“阿媽尼，這孩子他的姓名？”

母親來(lái)不及回答，有七八個(gè)聲音叫起來(lái)了，說(shuō)，這孩子叫金貴永!

“金貴永，記著了!”王德貴紅著臉說(shuō)。

“金貴永，再見(jiàn)吧!”劉強(qiáng)說(shuō)，顯出了王德貴先前見(jiàn)過(guò)的那種嚴(yán)肅的、沉思的、父親般的神情，俯下頭去，在那母親的臂彎里吻著孩子的臉。

迎著這飄落在她們的土地上的今年的最初的雪，婦女們靜靜地站著。大雪無(wú)聲地、密密地降落著，這臺(tái)車(chē)后面的那兩條很長(zhǎng)的黑色的車(chē)跡很快地就被大雪蓋住了。

一九五三年十月十六日，北京(有刪改)

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.小說(shuō)插敘了劉強(qiáng)對(duì)日軍侵略的記憶，既巧妙交代了劉強(qiáng)今天“婆婆媽媽”的原因，又控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。

B.小說(shuō)寫(xiě)朝鮮婦女們?cè)诩婏w的初雪中激情高歌，表現(xiàn)了她們即將平安抵達(dá)的喜悅和對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的由衷感激。

C.小說(shuō)寫(xiě)王德貴擔(dān)心因收拾“破炕席”而耽擱行程，說(shuō)明王德貴比劉強(qiáng)對(duì)此次運(yùn)送任務(wù)有著更清醒的認(rèn)識(shí)。

D.小說(shuō)寫(xiě)劉強(qiáng)“俯下頭去”親吻小男孩的臉，“一吻見(jiàn)真情”，流露出剛強(qiáng)嚴(yán)肅的劉強(qiáng)那父親般的溫暖柔情。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.小說(shuō)寫(xiě)王德貴抱孩子姿勢(shì)笨拙引起車(chē)上婦女們的哄笑，“很不滿(mǎn)意”“渾身熱辣辣的”等詞句，形象刻畫(huà)出王德貴惱羞成怒的心理。

B.小說(shuō)借助“嚴(yán)寒的黃昏”、“很快地黑下來(lái)了”的天色、“前沿的炮聲”、山谷里的“回聲”等環(huán)境描寫(xiě)，渲染出嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。

C.小說(shuō)運(yùn)用“抓住”“靠了一靠”“跑向”“靠在”等一連串動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)出金貴永母親對(duì)王德貴、劉強(qiáng)兩位志愿軍司機(jī)由衷的感謝。

D.小說(shuō)以雪景結(jié)尾，一方面，呼應(yīng)標(biāo)題，給讀者留下想像的空間；另一方面，烘托出靜謐平和的氣氛，傳遞出勝利到達(dá)目的地后的喜悅。

8.小說(shuō)特別寫(xiě)了小男孩金貴永備受一行人關(guān)注呵護(hù)，這樣寫(xiě)有何作用？(4分)

9.有評(píng)論家說(shuō)，《初雪》“兼顧歷史真實(shí)與審美感受的最大化”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

王羲之，字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。父曠，淮南太守。幼訥于言，人未之奇。及長(zhǎng)，辯贍，以骨鯁稱(chēng)。尤善隸書(shū)，為古今之冠，論者稱(chēng)其筆勢(shì)，以為飄若浮云，矯若驚龍。深為從伯敦、導(dǎo)所器重。

起家秘書(shū)郎，遷寧遠(yuǎn)將軍、江州刺史。羲之既少有美譽(yù)，朝廷公卿皆愛(ài)其才器，頻召，皆不就。復(fù)授護(hù)軍將軍，又推遷不拜。揚(yáng)州刺史殷浩素雅重之，勸使應(yīng)命，乃遺羲之書(shū)。羲之遂報(bào)書(shū)曰：“吾素自無(wú)廊廟志，不于足下參政而方進(jìn)退。若蒙驅(qū)使，關(guān)隴、巴蜀皆所不辭。吾雖無(wú)專(zhuān)對(duì)之能，直謹(jǐn)守時(shí)命，宣國(guó)家威德，必令遠(yuǎn)近咸知朝廷留心于無(wú)外。若不以吾輕微，無(wú)所為疑，吾惟恭以待命?！?/p>

羲之既拜護(hù)軍，后又為右軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史。時(shí)殷浩與桓溫不協(xié)，羲之以國(guó)家之安在于內(nèi)外和，因以與浩書(shū)以戒之，浩不從。及浩將北伐，羲之以為必?cái)?，以?shū)止之，情意懇切。浩遂行，果敗。復(fù)圖再舉，羲之又遺浩書(shū)曰：“政以道勝寬和為本，力爭(zhēng)武功，作非所當(dāng)。今軍破于外，資竭于內(nèi)，?；粗痉菑?fù)所及，莫過(guò)還保長(zhǎng)江，都督將各復(fù)舊鎮(zhèn)。更與朝賢思布平政，除其煩苛，省其賦役，與百姓更始。庶可以允塞群望，救倒懸之急。若猶以前事為未工，故復(fù)求之于分外，宇宙雖廣，自容何所！知言不必用或取怨執(zhí)政然當(dāng)情慨所在正自不能不盡懷極言若必親征未達(dá)此旨果行者愚智所不解也。愿復(fù)與眾共之?！?/p>

時(shí)東土饑荒，羲之輒開(kāi)倉(cāng)振貸。然朝廷賦役繁重，吳會(huì)尤甚，每上疏爭(zhēng)之，事多見(jiàn)從。

雅好服食養(yǎng)性，不樂(lè)在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會(huì)稽有佳山水，名士多居之。嘗與同志宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭，羲之自為之序以申其志。性愛(ài)鵝，甚以為樂(lè)。既去官，與東土人士盡山水之游，弋釣為娛。嘗嘆曰：“我卒當(dāng)以樂(lè)死?！庇衷唬骸澳暝谏Ｓ?，自然至此?！背⒉粡?fù)征之。年五十九卒，贈(zèng)金紫光祿大夫。諸子遵父先旨，固讓不受。

（選自《晉書(shū)·王羲之傳》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.知言不必用/或取怨執(zhí)政然/當(dāng)情慨所在正/自不能不盡懷極言/若必親征/未達(dá)此旨/果行者愚智/所不解也。

B.知言不必用/或取怨執(zhí)政/然當(dāng)情慨所在正/自不能不盡懷極言/若必親征/未達(dá)此旨/果行者/愚智所不解也。

C.知言不必用/或取怨執(zhí)政/然當(dāng)情慨所在/正自不能不盡懷極言/若必親征/未達(dá)此旨/果行者/愚智所不解也。

D.知言不必用/或取怨執(zhí)政然/當(dāng)情慨所在/正自不能不盡懷極言/若必親征/未達(dá)此旨/果行者愚智/所不解也。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.從伯，指父親的堂兄?！皬摹币鉃椤疤梅坑H屬”，類(lèi)似表述還有“從弟”“從叔”等。

B.廊廟，指殿下屋和太廟，后指代朝廷，意同《岳陽(yáng)樓記》中“居廟堂之高”中的“廟堂”。

C.東土，顧名思義，是指東方的國(guó)土區(qū)域。在文中，與西方相對(duì)而言，稱(chēng)中國(guó)為東土。

D.桑榆，指桑樹(shù)與榆樹(shù)。因日落時(shí)光照在桑榆的樹(shù)端，故代指日暮，可引申為人的晚年。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.王羲之幼時(shí)少言，后成大器。他長(zhǎng)成后擅長(zhǎng)書(shū)法言辭，深受族內(nèi)長(zhǎng)輩和朝中人士器重。

B.王羲之性情真摯，不慕名利。朝廷多次征召他，他都沒(méi)有應(yīng)允，在殷浩勸說(shuō)下才做了護(hù)軍將軍。

C.王羲之關(guān)心朝政，胸懷家國(guó)。多次口頭勸說(shuō)殷浩北伐無(wú)果，最后一次則寫(xiě)信再相勸告。

D.王羲之生性天真，喜好山水。辭官以后，他游山玩水，漁獵取樂(lè)，朝廷也不再征召他。

13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）尤善隸書(shū)，為古今之冠，論者稱(chēng)其筆勢(shì)，以為飄若浮云，矯若驚龍。（4分）

（2）武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。（4分）

14.王羲之為什么要反復(fù)勸阻殷浩北伐？試結(jié)合全篇簡(jiǎn)要作答。（3分）

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。

15．對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．前四句寫(xiě)祠堂之景。首聯(lián)一問(wèn)一答，寫(xiě)出了諸葛亮祠堂的位置和特征。頷聯(lián)以幽靜的春景襯托出莊嚴(yán)肅穆的氣氛。

B．頷聯(lián)中“自”和“空”最為傳神，巧妙地襯托了祠堂的荒涼冷落，明后人已把武侯嘔心瀝血締造的一切遺忘，同時(shí)還含有碧草與黃鸝并不理解人事的變遷和朝代的更替這層意思。

C．尾聯(lián)“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟?！敝T葛亮出兵伐吳因兵敗而死于白帝城?！吧硐人馈敝钢T葛亮?！坝⑿邸敝付鸥?。

D．后四句寫(xiě)諸葛亮的功績(jī)：頸聯(lián)高度概括了諸葛亮鞠躬盡瘁的一生，尾聯(lián)對(duì)他的壯志未酬表示出深深的遺憾之情。

16.“丞相柯堂何處尋”中的“尋”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）李白《蜀道難》中“__________________，__________________”兩句，通過(guò)山中激流和石頭滾動(dòng)的巨響烘托出蜀道之險(xiǎn)。

（2）《過(guò)秦論》和《六國(guó)論》都是總結(jié)前朝滅亡，給后來(lái)者以警告的文章?！哆^(guò)秦論》強(qiáng)調(diào)秦朝滅亡的原因是“”，《六國(guó)論》論述六國(guó)滅亡的原因是“”。

司馬遷在《屈原列傳》中運(yùn)用句內(nèi)對(duì)比的手法，從文辭和內(nèi)涵角度對(duì)屈原的《離騷》進(jìn)行評(píng)價(jià)的句子是“，”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)文文字運(yùn)用Ⅰ（本題共三小題，11分）

閱讀下面的文字，完成1820題。

手握長(zhǎng)卷，徐徐展開(kāi)，仿佛置身其間，一步一景，可觀可游。這原本就是中國(guó)古代繪畫(huà)特有的“打開(kāi)方式”之一，古人因而有畫(huà)中山水的“臥游”之說(shuō)。今天，科技的賦能使“人在畫(huà)中游”有了的沉浸式體驗(yàn)。借助數(shù)字繪景和3D復(fù)現(xiàn)技術(shù)，你可以從船上視角跟隨音樂(lè)進(jìn)入北宋繁華的河道，感受《清明上河圖》中大街小巷的；也可以隨著屏幕上光影顆粒的緩緩移動(dòng)，親見(jiàn)《千里江山圖》繪制的細(xì)節(jié)過(guò)程，欣賞青綠山水在晝夜不同時(shí)段下的景色變幻。

在古畫(huà)體驗(yàn)方面，圍繞這些“動(dòng)起來(lái)”，雖不能取代對(duì)原作的欣賞，但無(wú)疑開(kāi)辟了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的大門(mén)。這也增強(qiáng)了對(duì)中華文化的自信和認(rèn)同感。書(shū)畫(huà)鑒賞領(lǐng)域常說(shuō)“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道”，如果把門(mén)道和熱鬧看作一條河的兩岸，很多人是站在熱鬧這邊，到達(dá)不了專(zhuān)業(yè)的彼岸，但此岸的風(fēng)景依然獨(dú)好。

傳統(tǒng)浩浩蕩蕩，創(chuàng)造。傳統(tǒng)文化的新表述，不僅要講出趣味，也要講出深度，在更高維度上彰顯中華文化與古為新的接續(xù)創(chuàng)造。

18.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.徘徊迥然不同人聲鼎沸源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.徘徊別出機(jī)杼沸沸揚(yáng)揚(yáng)生生不息

C.徜徉迥然不同人聲鼎沸生生不息D.徜徉別出機(jī)杼沸沸揚(yáng)揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、

19.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.圍繞這些“動(dòng)起來(lái)”，即使不能取代對(duì)原作的欣賞，也無(wú)疑開(kāi)辟了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的大門(mén)。

B.人們圍繞這些“動(dòng)起來(lái)”，即使不能取代對(duì)原作的欣賞，也無(wú)疑打開(kāi)了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的大門(mén)。

C.圍繞這些“動(dòng)起來(lái)”，雖不能取代對(duì)原作的欣賞，但無(wú)疑打開(kāi)了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的大門(mén)。

D.這些“動(dòng)起來(lái)”，雖不能取代對(duì)原作的欣賞，但無(wú)疑開(kāi)辟了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的通道。

20.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子所用比喻簡(jiǎn)要分析，并說(shuō)明表述效果。（5分）

（二）語(yǔ)文文字運(yùn)用Ⅱ（本題共兩小題，9分）

含服片，即需要含著吃的藥片。①，一種是含在舌上的任何位置，一種是把藥片含在舌下。普通的含服片是為了“慢”，主要針對(duì)的是咽部和口腔局部的炎癥病灶，一般應(yīng)含在舌面上、牙齒和面頰之間或患處附近，（），讓藥物發(fā)揮消炎、鎮(zhèn)痛等作用。②，舌下有豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，舌下含服可使藥物直接通過(guò)這些毛細(xì)血管吸收入全身血液循環(huán)而發(fā)揮治療作用，同時(shí)能讓藥物直接通過(guò)血管壁被迅速且完全吸收，不會(huì)被肝臟代謝損耗。舌下含服持續(xù)時(shí)間較口服用藥短，所以一般僅用于急救，即病情發(fā)作去醫(yī)院治療前。這樣既可救治患者，減輕病痛，③。

21．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．經(jīng)唾液溶化后，口腔和咽部被慢慢刺激B．口腔和咽部被慢慢刺激后，經(jīng)唾液溶化

C．慢慢刺激口腔和咽部后，經(jīng)唾液溶化D．經(jīng)唾液溶化后，慢慢刺激口腔和咽部

22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）

四、寫(xiě)作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

描紅是指在印有紅色字或空心紅字的紙上摹寫(xiě)，是初學(xué)書(shū)法的最基礎(chǔ)訓(xùn)練方法。臨摹是將字帖置于案前，觀察字的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、筆劃，領(lǐng)會(huì)其精神，再下筆仿寫(xiě)。從描紅開(kāi)始，到臨摹前人作品，學(xué)習(xí)他們的筆法、字形、章法，是古人習(xí)字的基本要求。在書(shū)法實(shí)踐中，描紅只能實(shí)現(xiàn)形似，臨摹可以做到神似，而要自成一家，必須在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，表述你的感悟與思考。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。連云港市高級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期4月月考

語(yǔ)文學(xué)科試卷參考解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

1C（“許多歐美國(guó)家，目前對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)的擔(dān)憂(yōu)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓倒了對(duì)技術(shù)收益的樂(lè)觀預(yù)期?！辈⒎撬腥耍?/p>

2.D（“由于人臉數(shù)據(jù)和模型的合法性沒(méi)有得到保證”錯(cuò)）

3.D

4.材料一側(cè)重于談人臉識(shí)別技術(shù)特點(diǎn)以及優(yōu)劣，指出隱私保護(hù)的缺失問(wèn)題；材料二側(cè)重于把生物識(shí)別的幾種類(lèi)型進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)綜合使用更好。（每點(diǎn)2分，共4分）

5.①法律層面：加強(qiáng)生物識(shí)別信息的立法工作，對(duì)人臉數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)等環(huán)節(jié)加強(qiáng)保護(hù)和監(jiān)管，保證和強(qiáng)調(diào)人臉數(shù)據(jù)的合法性；②技術(shù)層面：在公安專(zhuān)網(wǎng)內(nèi)建立人臉數(shù)據(jù)中心，公安系統(tǒng)必須監(jiān)管算法供應(yīng)商的模型訓(xùn)練和運(yùn)用，嚴(yán)防人臉數(shù)據(jù)和模型泄露；③管理層面：建立多因子識(shí)別管理體系，用多種身份識(shí)別手段相結(jié)合，提高系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性和科學(xué)性。（每點(diǎn)2分）；

補(bǔ)充：若籠統(tǒng)答“對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)加強(qiáng)監(jiān)管、規(guī)范”，可酌情給分1分。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

6.C（“說(shuō)明王德貴比劉強(qiáng)對(duì)此次運(yùn)送任務(wù)有著更清醒的認(rèn)識(shí)”，理解錯(cuò)誤）

7.A（“形象刻畫(huà)出王德貴惱羞成怒的心理”，理解錯(cuò)誤）

8.①突出體現(xiàn)志愿軍對(duì)朝鮮人民的體貼與關(guān)愛(ài)。②集中寄托對(duì)未來(lái)生活的期盼和希望。③有力控訴侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與罪惡。（4分。每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

9.歷史真實(shí)：小說(shuō)寫(xiě)志愿軍戰(zhàn)士護(hù)送朝鮮婦女到達(dá)后方家園，展現(xiàn)軍民情深，不回避戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，這符合歷史真實(shí)。（2分）

審美感受：①志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮婦孺關(guān)心備至；朝鮮婦女天真淳樸，心懷感激，都展現(xiàn)了人性美。②雪景靜謐祥和，雪中歌唱?dú)g快樂(lè)觀，都給人以畫(huà)面（意境）美。③志愿軍戰(zhàn)士舍生忘死，沖破敵人封鎖線(xiàn)，表現(xiàn)了崇高美。（4分。每點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.C(“或取怨執(zhí)政”中的“執(zhí)政”指執(zhí)政者,是前面句子的賓語(yǔ)，后文的然表轉(zhuǎn)折，中間應(yīng)當(dāng)斷開(kāi)，排除AD?！爱?dāng)……所在”此處指是……的原因,應(yīng)與后文斷開(kāi)。)

11.C(文中的東土并不指代中國(guó)，東晉、唐朝時(shí)東土可以特指會(huì)稽（紹興）一帶，結(jié)合文章應(yīng)指此意。)

12.C(“多次口頭勸說(shuō)”“最后一次寫(xiě)信”錯(cuò)誤。開(kāi)始便寫(xiě)信勸說(shuō)殷浩。)

13.（1）特別善于寫(xiě)隸書(shū)，為古今第一，評(píng)論者稱(chēng)贊他的筆勢(shì)，認(rèn)為像浮云一樣飄忽，像驚龍一樣矯健。（得分點(diǎn)可確定為：“善”“稱(chēng)”“以為”“飄若浮云，矯若驚龍”）

（2）武帝嘉其義，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持旄節(jié)護(hù)送扣留在漢的匈奴使者回國(guó)，趁便送給單于很豐厚的禮物，以答謝他的好意。（得分點(diǎn)可確定為：“嘉”“以中郎將”“匈奴使留在漢者”“厚賂”）

14.①王羲之認(rèn)為國(guó)家的安定在于內(nèi)外交好，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)內(nèi)憂(yōu)外患；②王羲之向來(lái)受到殷浩器重，私人感情深厚，覺(jué)得可以懇切勸說(shuō)，并以此作為報(bào)答；③內(nèi)部不和，外戰(zhàn)失利，情勢(shì)危急，殷浩還欲北伐，會(huì)給整個(gè)國(guó)家?guī)?lái)危機(jī)；④王羲之性情天真恬然，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，激于情緒，所以試圖阻止。

參考譯文：

王羲之字逸少，是司徒王導(dǎo)的侄子。父親王曠，是淮南太守。王羲之幼時(shí)說(shuō)話(huà)木訥，人們不覺(jué)得他有什么奇特。長(zhǎng)大后，富於思辯，以耿直著稱(chēng)，特別善于寫(xiě)隸書(shū)，為古今第一，評(píng)論者稱(chēng)贊他的筆勢(shì)，認(rèn)為像浮云一樣飄忽，像驚龍一樣矯健。很受堂伯王敦、王導(dǎo)的器重。

步入仕途任秘書(shū)郎，遷任寧遠(yuǎn)將軍、江州刺史。王羲之既年輕又有美名，朝廷中的公卿都愛(ài)他的才能器量，多次召他任侍中、吏部尚書(shū)，都不就任。再拜授護(hù)軍將軍，又推托遷延不就職。揚(yáng)州刺史殷浩向來(lái)極看重他，勸他赴命，就寫(xiě)信給他。王羲之就回信說(shuō)：“我向來(lái)沒(méi)有在朝中任職的想法，不像足下以參政為進(jìn)退的準(zhǔn)則。如果蒙受指派，關(guān)隴、巴蜀都在所不辭。我雖然沒(méi)有奉使獨(dú)自隨機(jī)應(yīng)對(duì)的才能，只是謹(jǐn)守教令，宣揚(yáng)國(guó)家的威德，一定會(huì)不同于一般的使者，必然讓遠(yuǎn)近之人都知道朝廷之心天下一家。如果不認(rèn)為我輕微，沒(méi)什么可疑，我將恭敬地待命?！?/p>

王羲之任護(hù)軍后，后又任右軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史。當(dāng)時(shí)殷浩與桓溫不和，王羲之認(rèn)為國(guó)家的安寧在于內(nèi)外和睦，于是寫(xiě)信給殷浩勸誡他，殷浩不聽(tīng)。到殷浩要北伐時(shí)，王羲之認(rèn)為必然失敗，寫(xiě)信勸止，情意非常懇切。殷浩出征，果然失敗。又打算再舉兵，王羲之又寫(xiě)信給殷浩說(shuō)：政教以重道寬和為本，以力相爭(zhēng)的武功，不是應(yīng)當(dāng)興起的。現(xiàn)在軍隊(duì)在外打了敗仗，國(guó)內(nèi)的資財(cái)已經(jīng)匱竭，保住淮河的想法不再可企及了，不如退保長(zhǎng)江，都督將領(lǐng)各回原鎮(zhèn)，重新與朝中賢者考慮推行平和的政教，除去繁雜苛細(xì)的法令，減省賦役，與百姓革故圖新，或許可以滿(mǎn)足眾人的愿望，匡救倒懸的危難。如果還是認(rèn)為前面發(fā)生的事沒(méi)做得周密，所以再有分外的追求，宇宙雖然廣大，不知何處可以容身!我知道這些話(huà)不一定被采用，有可能會(huì)得罪執(zhí)政者，然而這正是使我情緒激昂的原因，自然不能不盡情傾吐。如果一定要親自出征，不理解這個(gè)意思，真的付諸行動(dòng)，這是我的智力不能理解的。希望與眾人共同再作商議。

當(dāng)時(shí)東方發(fā)生饑荒，王羲之自己決定開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，然而朝廷賦役繁重，吳會(huì)尤其厲害，王羲之常上疏抗?fàn)?，他的?huà)多被采納。

王羲之很講究服食丹藥養(yǎng)生，不愿意留在京城，剛到浙江，就有終老于此的念頭。會(huì)稽有好的山水，很多名士都住在那里。王羲之曾經(jīng)和志同道合者在會(huì)稽山陰的蘭亭聚會(huì)宴飲，王羲之自己作序申述他的志向。王羲之天性喜歡鵝，辭官后，與東方人士盡情游玩山水，漁獵取樂(lè)，曾感嘆說(shuō)：“我最終將游樂(lè)而死?！庇终f(shuō)：“人到晚年,自然會(huì)這樣?！背⒉辉僬髡偎?。五十九歲時(shí)去世，追贈(zèng)金紫光祿大夫。諸子遵照父親的遺囑，堅(jiān)決推讓不接受。

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

15.C（C.“‘英雄’指杜甫”錯(cuò)誤?！坝⑿邸敝柑煜孪裰T葛亮一樣的英雄。）

16.（1）“尋”字表明杜甫此行不是漫不經(jīng)心的信步由之，而是專(zhuān)程拜訪(fǎng)；（2）“尋”為下面的詩(shī)句張本敘事，引出下面對(duì)蜀相祠堂的描寫(xiě)；（3）表現(xiàn)出杜甫對(duì)諸葛亮強(qiáng)烈的敬仰之情和對(duì)自己報(bào)國(guó)之志的感慨。

17.(1)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷

(2)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”，“弊在賂秦”。

(3)其稱(chēng)文小而其指極大，舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，11分)

18.C

19.D（原句兩處語(yǔ)病，一是缺少主語(yǔ)，二是搭配不當(dāng)）

20.①句中將鑒賞古畫(huà)的差別比作站在河流兩岸，將觀眾對(duì)古畫(huà)的欣賞的狀態(tài)比作風(fēng)景，體現(xiàn)了比喻的相似性。（1分）。②鑒賞差距與河流相隔相似，觀眾欣賞的可喜局面與風(fēng)景的美好相似。（2分）③形象生動(dòng)地說(shuō)明了觀眾專(zhuān)業(yè)欣賞能力有限，但不會(huì)減少對(duì)中華文化的巨大自信和認(rèn)同感。（2分）

（二）語(yǔ)文文字運(yùn)用Ⅱ（本題共兩小題，9分）

21．D。此處主語(yǔ)應(yīng)該是“含服片”，按照常理是先溶化，然后刺激口腔和咽部，排除BC。比較AD，前面主語(yǔ)是“普通的含服片”，前后主語(yǔ)需要保持一致，A項(xiàng)的后面主語(yǔ)變成“口腔和咽部”，偷換主語(yǔ)，排除A。

22．①含服的方式有兩種②舌下含服是為了“快”③又能爭(zhēng)取治療時(shí)間

四、寫(xiě)作（60分）

23.寫(xiě)作指導(dǎo)：

試題情境：本題與2022年新高考1卷作文“本手、妙手、俗手”相似，選取中華傳統(tǒng)文化國(guó)粹書(shū)法中的兩個(gè)術(shù)語(yǔ)-“描紅”和“臨摹”作為設(shè)題情境。材料以書(shū)法之道喻人生、暗含了對(duì)青年價(jià)值觀的引領(lǐng)，巧妙類(lèi)比，意在告誡當(dāng)代青年，在實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中，要學(xué)習(xí)借鑒他人之長(zhǎng)，更要在此基礎(chǔ)上融匯個(gè)人獨(dú)立的觀點(diǎn)、思想，形成自己的特色。

（一）審材料

作文提供的材料共有4句話(huà)。

第1句，點(diǎn)明書(shū)法術(shù)語(yǔ)“描紅”的含義，強(qiáng)調(diào)其“最基礎(chǔ)”的特點(diǎn)，學(xué)得“形似”;

第2句，解釋“臨摹”的含義，強(qiáng)調(diào)“先觀其形，會(huì)其神，然后再仿寫(xiě)”的過(guò)程，學(xué)得“神似”;

第3句，“描紅”和“臨摹”是“習(xí)字的基本要求”，描紅是書(shū)法的起點(diǎn)，是仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的照著寫(xiě)，然后是在反復(fù)練習(xí)的基礎(chǔ)上“臨摹前人作品，學(xué)習(xí)他們的筆法、字形、章法”，強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)性。

第4句，“描紅只能實(shí)現(xiàn)形似，臨摹可以做到神似”點(diǎn)出描紅和臨摹的局限性，只有“在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作”，才能“自成一家”。

單就書(shū)法而言，“描紅”“臨摹”是學(xué)習(xí)的初始，在不斷精進(jìn)的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上有自己獨(dú)特的思考和體悟在里面，不受前人字帖的左右，心中有字，最后是形成自己的字，這是在原來(lái)的基礎(chǔ)上的創(chuàng)造和融合，既有字帖又有自己。

若從個(gè)人成長(zhǎng)成才來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)從模仿開(kāi)始，但模仿不是目的，從模仿中逐漸精通熟練，達(dá)到目無(wú)全牛的純熟境界，在模仿中超越自我。若從國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興層面來(lái)看，我們不能一味死板重復(fù)模仿，應(yīng)當(dāng)突破束縛，從自身實(shí)際出發(fā)，形成自己的特色發(fā)展之路。中國(guó)革命、中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)方案、中國(guó)智慧、馬克思主義中國(guó)化等等，均體現(xiàn)這一道理?！安蝗招抡弑厝胀恕?，我們只有在此基礎(chǔ)上，突破創(chuàng)新，才能夠前進(jìn)于時(shí)代浪潮中。

（二）定任務(wù)

“以上材料對(duì)我們頗具啟示意義”，此作文屬于啟示類(lèi)作文，即要求學(xué)生從材料闡述的書(shū)法之道中獲得人生的啟迪和智慧，來(lái)解決人生、成長(zhǎng)等方面存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;

寫(xiě)作時(shí)要由此及彼，類(lèi)比引申開(kāi)去，不能只談書(shū)法?！罢?qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章”，寫(xiě)作時(shí)不能完全脫開(kāi)材料，寫(xiě)作的中心應(yīng)該來(lái)源于材料;“表述你的感悟與思考”，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作要有“你”--新時(shí)代青年，要有自我的認(rèn)識(shí)與體悟。

（三）明要求

“選準(zhǔn)角度”，暗示材料的啟示可以是多方面的，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)只要結(jié)合自己的人生生體驗(yàn)，將書(shū)法之道用于自己人生成長(zhǎng)的某一方面即可;“明確文體”，要求學(xué)生要有明確的文體意識(shí).避免“四不像”的作文。

（四）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用

本題寫(xiě)作的核心是青年學(xué)生要成長(zhǎng)或做事(具體的人生目標(biāo)),就要處理好“模仿借鑒與突破創(chuàng)新”的關(guān)系，避免失誤。

寫(xiě)作時(shí)圍繞這一核心關(guān)系，聯(lián)系具體的生活實(shí)際，用獲得的啟示解決生活中的具體問(wèn)題，這樣才能避免空發(fā)議論。

文章可以寫(xiě)成常規(guī)立論文,首先重點(diǎn)闡述“描紅”“臨摹”的重要性，然后引出“獨(dú)立創(chuàng)作”“自成一家”，闡述其中的辨證關(guān)系;也可以寫(xiě)成駁論文，批駁生活中那些不重視基礎(chǔ)，只刻意追求“自成一家”的丑書(shū)現(xiàn)象，先破后立。

（五）推薦立意

1.在“描摹”中成長(zhǎng)，于“創(chuàng)新”中突破2