2016屆高三語文一輪復(fù)習(xí)課件

2016屆高三語文(江蘇專用)一輪復(fù)習(xí)課件基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)閱讀理解復(fù)習(xí)寫作技巧復(fù)習(xí)模擬試題練習(xí)01基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)掌握常見多音字、形聲字、形似字的準(zhǔn)確讀音?？偨Y(jié)詞對于常見的多音字，需要掌握其在不同語境下的正確讀音，如“勁（jìn/jìng）”、“?。╞ó/bò）”等。對于形聲字和形似字，需要識別其聲母、韻母和聲調(diào)的差異，如“既/即”、“末/未”等。詳細(xì)描述字音、字形總結(jié)詞正確書寫常見易錯字、形似字、音近字。詳細(xì)描述對于常見易錯字，如“冒（帽）/瑁（貓）”、“侯（候）/候（時候）”等，需要特別注意其筆畫和結(jié)構(gòu)。對于形似字和音近字，如“已/己”、“侯/候”，需要辨析其差異并準(zhǔn)確書寫。字音、字形在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字近義詞辨析總結(jié)詞：理解并區(qū)分近義詞之間的細(xì)微差別。詳細(xì)描述：對于近義詞，如“期望/盼望”、“必須/必需”等，需要理解其語義、語用和語氣的差異，并在語境中正確使用。虛詞辨析總結(jié)詞：掌握常見虛詞的用法和意義。詳細(xì)描述：對于常見虛詞，如“卻/但是”、“且/而且”等，需要理解其在句子中的作用和意義，并能夠在語境中正確使用。詞語辨析總結(jié)詞能夠識別常見病句類型。詳細(xì)描述常見的病句類型包括成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生需要了解這些病句類型的特點(diǎn)，并能夠準(zhǔn)確識別。病句修改總結(jié)詞掌握常見的病句修改方法。詳細(xì)描述常見的病句修改方法包括增補(bǔ)、刪除、調(diào)整語序等。學(xué)生需要了解這些修改方法的特點(diǎn)和使用場景，并能夠在實(shí)際修改中靈活運(yùn)用。同時，學(xué)生還需要注意修改后語句的流暢性和自然度。病句修改02閱讀理解復(fù)習(xí)總結(jié)詞理解文意分析結(jié)構(gòu)把握主旨古文閱讀01020304理解文意、分析結(jié)構(gòu)、把握主旨學(xué)生需要掌握古文的基本詞匯和語法結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確理解文章的基本含義。學(xué)生需要了解古文的篇章結(jié)構(gòu)，把握文章的邏輯關(guān)系和層次關(guān)系。學(xué)生需要理解作者的意圖和文章的中心思想，能夠概括文章的主旨?，F(xiàn)代文閱讀理解文意、分析手法、把握情感學(xué)生需要掌握現(xiàn)代文的基本詞匯和語法結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確理解文章的基本含義。學(xué)生需要了解現(xiàn)代文的寫作手法和技巧，包括修辭、描寫、敘述等。學(xué)生需要理解作者的意圖和情感態(tài)度，能夠把握文章的情感基調(diào)。總結(jié)詞理解文意分析手法把握情感感受意境、分析手法、領(lǐng)悟情感總結(jié)詞學(xué)生需要感受詩歌所創(chuàng)造的意境和氛圍，理解詩歌所表達(dá)的意象和畫面。感受意境學(xué)生需要了解詩歌的寫作手法和技巧，包括比喻、擬人、象征等。分析手法學(xué)生需要理解詩人的情感和思想，能夠領(lǐng)悟詩歌所表達(dá)的深層含義。領(lǐng)悟情感詩歌鑒賞03寫作技巧復(fù)習(xí)掌握議論文的寫作技巧，包括論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法?？偨Y(jié)詞在議論文中，論點(diǎn)是作者的觀點(diǎn)或主張，需要清晰明確，并在文中始終保持一致。論點(diǎn)明確為了支持論點(diǎn)，需要提供充分的論據(jù)，可以是事實(shí)、數(shù)據(jù)、事例等，增強(qiáng)說服力。論據(jù)充分論證是連接論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁，需要邏輯嚴(yán)密，合理地展開論述，使讀者信服。論證嚴(yán)密議論文寫作掌握記敘文的寫作技巧，包括情節(jié)、人物和環(huán)境?？偨Y(jié)詞情節(jié)完整人物鮮明環(huán)境描繪記敘文需要有一個完整的故事情節(jié)，包括起始、發(fā)展和結(jié)局，保持情節(jié)的連貫性和吸引力。記敘文中的人物形象要鮮明，通過描寫人物的外貌、性格、行為等特點(diǎn)，使人物立體化。記敘文中的環(huán)境描繪要生動逼真，能夠烘托出人物的情感和心境，增強(qiáng)讀者的代入感。記敘文寫作掌握散文的寫作技巧，包括抒情、敘事和議論?？偨Y(jié)詞散文的抒情要真摯自然，表達(dá)作者內(nèi)心的感受和思考，感染讀者。抒情真摯散文在敘事時需要生動有趣，通過細(xì)節(jié)描寫和場景再現(xiàn)，使讀者仿佛身臨其境。敘事生動散文中的議論要精辟獨(dú)到，能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴，增強(qiáng)文章的思想深度。議論精辟散文寫作04模擬試題練習(xí)VS基礎(chǔ)題為主，涉及文言文、現(xiàn)代文閱讀和作文詳細(xì)描述本套試題主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，包括文言文翻譯、文學(xué)常識、名句默寫等。現(xiàn)代文閱讀部分選取了一篇散文和一篇小說，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力。作文題目為命題作文，要求學(xué)生根據(jù)給定的題目寫作一篇議論文，考察學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力?？偨Y(jié)詞模擬試題一難度提升，增加古詩詞鑒賞和語言運(yùn)用題目本套試題在難度上有所提升，除了保留文言文、現(xiàn)代文閱讀和作文等基礎(chǔ)題型外，還增加了古詩詞鑒賞和語言運(yùn)用等題目。古詩詞鑒賞部分選取了一首唐詩，要求學(xué)生分析詩歌的思想內(nèi)容、藝術(shù)手法等。語言運(yùn)用題目則考察學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力，包括病句修改、語段概括等?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述模擬試題二總結(jié)詞：全面考察，涵蓋各類題型詳細(xì)描述：本套試題是對學(xué)生語文能力的全面考察，涵蓋了文言文、現(xiàn)代文、古詩詞、語言運(yùn)用和作文等各類題型。在文言文閱讀部分，除了常規(guī)的翻譯和文學(xué)常識題外，還增加了對古代文化常識的考察。現(xiàn)代文閱讀選取了一篇科技說明文和一篇新聞報道，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的不同閱讀理解能力。古詩詞鑒賞選取了一首宋