五年級體育上冊教案

秋季學期五年級體育教學進度表教者:

教科書

教學

科目體育五年級名稱及

班級

總

上課每周授課考試

節(jié)

3數(shù)48

日期節(jié)數(shù)次數(shù)

實際出入

周時間預定進度頁數(shù)說明

次進度原因

起訖起訖

積極的參加課外體育活動體育

1

常識：排球游戲廣播操

跳長繩廣播操踢穗

2

廣播操游戲自然地形跑

3游戲、黃河長江、繞物接力

4集體舞

1、行進間隊列（齊步走）

5

2、游戲：你追我躲

1.臂交叉跳繩2.截住空中

6

球、蹲踞式跳遠、蹲踞式起跑

多種游戲、彎道跑跳遠400米

7

跑

8投擲、廣播操前滾翻和后滾翻

擲遠、擲準、換物接力跑、蹲

9

距式跳遠、仰臥起坐

10期中檢測

11蹲距式起跑、組合動作跳繩

1250米加速跑、墊子跳、籃球

13籃球、韻律球操、拋實心球

14短繩50米x8、50米加速跑

15跳短繩、踢犍子、集體性游戲

161、400米跑2、單腳跳接力

17拍手歌25米往返跑

18

19

20

春季學期五年級體育授課計劃

總的教學目的

教育教養(yǎng)

體育教學是以增進學生健康，增強學生

1、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以

體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，

及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守

在本學期中要積極做到以下幾點：

規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技

2、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好

術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體

相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇

素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則

2、使學生具有主動、積極參與體育活動的

的意志品質(zhì)，為學生今后的學習、生活奠定

意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚

良好基礎(chǔ)，增強社會適應能力。

興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和

3、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與

熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,

3、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)

學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一

知識；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我

定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克

表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參

服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體

育活動的意識。

4、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)

調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進

身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

春季學期五年級體育教材分析

本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。

1、跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基

本能力，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力

2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術(shù)，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生靈敏、

力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法,

發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教

材還根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學生積極

性，提高學生對武術(shù)的興趣和基本活動能力，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于

開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課：年月日二次備課：年月日學期總第1課時

授

課

課授課

教

積極的參加課外體育活動五年級師

題班級

預設(shè)

課型新授課主備人

課時

知識

技能認識到要科學合理的安排體育課外活動的益處

教

過

學程

方法理解在體育活動中知道要注意的地方

目

標

情感

態(tài)度提高學生參加體育活動的積極性

教學重點明白體育活動中的一些常識

教學難點理解準備活動的重要性

教法學法

教學準備有關(guān)體育鍛煉的錄象帶

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、導入新課：

今天我們要學習新課：積極參加課外體育活動。同學們，你們喜歡

體育活動嗎？下面我就一起來學習一下怎樣參加課外體育鍛煉。

二、學習新課：

1、參加課外體育活動要注意的地方。

A參加課外體育活動要做充分的準備活動課。這樣可以減少肌肉扭

傷和其他事故的發(fā)生。

B做到量力而行，循序漸進。在參加課外體育活動的時一定要注意

運動的量的逐漸的增加。

C在參加夏季要課外體育的時候要注意中暑。要注意及時的補充水

份和在陽光下的時間。

D在進行跑步的活動中要用鼻呼吸。要有節(jié)奏的進行呼吸。

E不要在過飽或饑餓的情況下的活動。注意患心臟病、腎炎、肝炎、

哮喘病的同學，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。

F活動時，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。

2.參加體育活動的好處：

A能增強大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長跑的人，往往精力充沛，不易疲

勞。

B能增強心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達，心跳有力。

C能增強呼吸系統(tǒng)的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發(fā)達，肺活量

增加。

D還能增強人體運動的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強。

E可以減輕體重，使身體更健美。

三、布置作業(yè)：

簡單說說進行課外體育活動時應注意鞋什么？

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查：學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課：年月日二次備課：年月8學期總第2課時

課授課授課

體育常識：排球五年級教師

題班級

新授課匾菖主備人

課型

知識

技能體育常識：排球

教

過

學程

方法了解排球運動的概況，知道排球比賽的簡單規(guī)則

目

標

情感

態(tài)度對排球運動感興趣，能認真地學習排球。

教學重點了解排球運動的概況

教學難點知道排球比賽的簡單規(guī)則

教法學法

教學準備排球

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、故事導入，了解排球運動的概況。

導入故事，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從

海灘上漁民的架起漁網(wǎng)的拋球游戲設(shè)計出了最初的排球，最初的排球是

16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年代改為6

人制。

二、師生互動，學習排球的簡單規(guī)則。

學生知道的由學生介紹，學生不知道的由老師來補充，相互的

交流來學習掌握排球的簡單規(guī)則。

場地：長18米，寬9米，網(wǎng)高男2、43米，女2、24米。球在本

方中最多能擊三次。一人不得連續(xù)擊球兩次。每場比賽采用五局三勝或

三局兩勝制，每局以25分制。發(fā)球需站在端線后面，采用每球得分制。

三、明星介紹，了解中國女排的輝煌。

通過幾位排壇明星的介紹讓學生了解我國女排輝煌的五連冠。

袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現(xiàn)為國家體育總

局局長，曾是我國優(yōu)秀男排運動員，后擔任我國女排主教練，并帶領(lǐng)我

國女排多次獲世界冠軍。

郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣

手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。后又擔任過我國國家隊女排主教練。

孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優(yōu)秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”,

現(xiàn)任江蘇省體委副主任。

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查：學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課：年月日二次備課：年月日學期總第3課時

授

課授課課

教

游戲廣播操五年級師

題班級

新授課匾菖主備人

課型

知識

技能規(guī)范動作，掌握游戲規(guī)則。

教

過

學程

方法主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

目

標

情感

態(tài)度積極參與游戲活動，提高學生參加體育活動的積極性。

教學重點規(guī)范動作，掌握游戲規(guī)則。

教學難點規(guī)范廣播操動作，掌握游戲規(guī)則，合理游戲。

教法學法

教學準備錄音機

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生集隊。

2、組織學生游戲。

3、組織學生柔韌練習。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班學生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。

二、小組學練，互幫互助

教師活動：

1、提出分組練習的隊列內(nèi)容和要求。

2、組織學生分組練習。

3、檢驗各小組的練習成果。

4、提出復習廣播操的要求。

學生活動：

1、知道分組練習的隊列是齊步走，立定、看齊。練習的要求是動

作到位、規(guī)范、有精神。

2、分六組進行練習，并在練習中不斷改正動作。

3、積極認真地展示小組練習成果。

組織：

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課:年月日二次備課:年月日學期總第4課時

課授課授課

跳長繩廣播操五年級

題班級教師

預設(shè)

課型新授課主備人

課時

知識

技能掌握跳長繩的方法，復習廣播操。

教

過

學程主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

方法

目積極參與跳長繩活動。

感

標情

態(tài)

度培養(yǎng)學生集體主義感念，合作協(xié)作精神。

教學重點掌握跳長繩的方法，復習廣播操。

教學難點掌握跳長繩的方法

教法學法

教學準備跳繩

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、小組活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

3、組織學生比賽展示。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進行“8”字跳長繩和“1+1”

跳長繩。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行2分鐘“8”字跳長繩。

5、分組展示“1+1”跳長繩。

二、合作學練，提高質(zhì)量

教師活動：

1、講述上節(jié)課廣播操練習情況，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)

廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)。

2、組織學生分組練習。

3、組織學生分組過關(guān)。

學生活動：

1、了解本課復習的要求。

2、在與同學的合作中不斷改進動作質(zhì)量，反復體會各節(jié)動作的重

難點。

3、分兩組（女生組、男生組）進行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委,

女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查：學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課:年月日二次備課:年月日學期總第5課時

課授課授課

踢犍廣播操五年級

題班級教師

預設(shè)

課型新授課主備人

課時

知識

技能掌握踢械子的方法，復習廣播操。

教

過

學程主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

方法

目積極參與踢犍活動。

感

標情

態(tài)

度培養(yǎng)學生集體主義感念，合作協(xié)作精神。

教學重點掌握踢纏子的方法，復習廣播操。

教學難點掌握踢健子的方法。

教法學法

教學準備穗子

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、合作活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

3、組織學生比賽展示。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習踢夠練

習：單能、雙踢、兩人對踢等

4、定時比賽，看一看哪一組得分多。

二、自主學練，改進動作

教師活動：

1、聽音樂復習準備操到第五節(jié)。

2、提出自主復習要求：對六、七兩節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，特

別是第六節(jié)。

3、組織學生分組練習，巡回指導。

4、組織學生分組過關(guān)。

5、聽音樂組織學生全套復習。

學生活動：

1、聽音樂認真復習準備操到第五節(jié)廣播操。

2、了解本課學習的要求。

3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課:年月日二次備課:年月日學期總第6課時

課授課授課

游戲自然地形跑五年級

題班級教師

妍堀通預設(shè)

課型新授課課時主備人

知識

技能游戲自然地形跑

教

過

學程

法

方積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。

目

標

情感

態(tài)度培養(yǎng)學生集體主義感念，合作協(xié)作精神。

教學重點積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。

教學難點積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。

教法學法

教學準備操場

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一游戲活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。

3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求,

鞏固學生對規(guī)則的理解。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。

3、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。

4、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。

二、自主選組，自主練習

教師活動：

1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排

好，組長在前。）組織學生分組。

2、提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責；合理

選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然;

時間由老師控制。）

3、觀看和指導學生進行自然地形

跑。

學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。

2、認真了解自然地形跑的要求。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查：學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課：年月日二次備課：年月8學期總第7課時

授

課授課課

游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力五年級教師

題班級

預設(shè)

課型新授課主備人

課時

知識

技能了解游戲規(guī)則，參加游戲活動。

教

過

學程

方法積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力。

目

標

情感

態(tài)度培養(yǎng)學生集體主義感念，合作協(xié)作精神。

教學重點了解游戲規(guī)則，參加游戲活動。

教學難點積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力。

教法學法

教學準備游戲道具

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、游戲活動，激發(fā)興趣

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

二、黃河長江練反應

教師活動：

1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站

的位置）組織學生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學生進行游戲。

學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲，體驗快速起動。

三、繞物接力練奔跑

教師活動：

1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。

2、組織學生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。

學生活動：

1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查：學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課：年月日二次備課：年月6學期總第8課時

課授課授課

游戲：障礙賽跑

題班級教師

預

設(shè)

課

課型新授課時主備人

知識

技能了解障礙賽跑游戲規(guī)則，合理游戲。

教

過

學程

方法積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

目

標情感

態(tài)

度養(yǎng)成良好的游戲習慣。

教學重點了解障礙賽跑游戲規(guī)則，合理游戲。

教學難點積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

教法學法

教學準備跳箱、體操凳、墊子

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、游戲活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

3、組織學生柔韌練習。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

二、嘗試練習，體驗成功

教師活動：

1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。

2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學生調(diào)整障礙。

4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。

學生活動：

1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、

最安全的過障礙方法進行游戲。

3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查：學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課：年月日二次備課：年月日學期總第9課時

授

課授課課

接力跑教師

題班級

預設(shè)

課型新授課主備人

課時

知識

技能了解接力跑的方法，掌握接力技巧，進行接力跑。

教

過

學程

法

方在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。

目

標

情感

態(tài)度培養(yǎng)學生的合作意識。

教學重點了解接力跑的方法，掌握接力技巧，進行接力跑。

教學難點在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。

教法學法

教學準備接力棒

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、游戲活動，充分熱身

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、帶領(lǐng)學生進行游戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、小組長帶領(lǐng)自己一小組進行裂隊和并隊的練習，做到動作正確、

有精神。

二、合作學習，掌握動作

教師活動：

1、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。

2、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方

法，提示動作要點。

3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進

行傳接棒，并指導小組長帶領(lǐng)學生進行嘗試練習。

學生活動：

1、了解傳接棒的重要性，仔細觀察了解動作過程，認真聽明動作

要求，初步建立動作印象。

2、帶著問題在小組長的帶領(lǐng)下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作

的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。

3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查：學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課：年月日二次備課：年月日學期總第10課時

課授課授課

集體舞

題班級教師

預設(shè)

課型新授課主備人

課時

知識了解集體舞，學習集體舞并表演。

技能

教

學過程

方法在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。

目

標情感

態(tài)

度培養(yǎng)學生的合作意識，集體主義觀念。

教學重點了解集體舞，學習集體舞并表演。

教學難點掌握韻律舞蹈的基本動作。

教法學法

教學準備電子白板

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、游戲活動，激發(fā)興趣

教師活動：

1、師生問好。

2、宣布本課學習內(nèi)容。

3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。

學生活動：

1、師生問好。

2、了解本課學習內(nèi)容：集體舞

3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。

組織：六列橫隊、小組分散

二、模仿練習、學習動作

教師活動：

1、播放光碟，讓學生了解整個動作過程。

2、組織學生分組，找到合作伙伴。

3、組織學生模仿練習，體驗基本動作。

4、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。

學生活動：

1、認真觀看光碟，了解全套動作。

2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。

3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作

的過程。

4、分小組練習后再進行分組模仿表演。

組織：兩人一組

場地器材：教室電教設(shè)備

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查：學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課：年月日二次備課：年月日學期總第11課時

課授課授課

投擲：投擲壘球

題班級教師

新授課器

課型主備人

知識

技能了解投擲壘球的方法，掌握技巧。

教

過

學程

方法在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。

目

標

情感

態(tài)度培養(yǎng)學生掌握技巧的方式方法。

教學重點了解投擲壘球的方法，掌握技巧。

教學難點在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。

教法學法

教學準備壘球

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、自主活動，充分熱身

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生游戲：老鷹和小雞

3、組織學生兩人一組活動關(guān)節(jié)韌帶。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成六個小組進行游戲，充分活動。

3、兩個人一組進行互推、壓肩、互背練習。

二、了解標準，積極參考

教師活動：

1、提出要求，組織學生集體練習原地側(cè)向投擲動作。

2、組織學生一個個過關(guān)。

3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學生繼續(xù)練習。

學生活動：

1、按老師的要求和信號進行投擲練習。

2、一個個進行投擲，了解自己的投擲情況。

3、按老師提出的要求，進行上步投擲壘球。

組織：分組考核

場地器材：田徑場

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課:年月日二次備課:年月日學期總第12課時

課授課授課

10米*4教師

題班級

新授課器

課型主備人

教知識

技能了解10米*4,在相互鼓勵中自信地完成考核任務。

學

過

目程

法

標方學會并進行跑步。

情感

態(tài)度培養(yǎng)進取精神，提高奔跑能力。

教學重點在相互鼓勵中自信地完成考核任務。

教學難點學會方法并進行跑步。

教法學法

教學準備口哨

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、自主活動，充分熱身

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生分成三組進行跳橡皮筋，巡回指導學生練習。

3、提高關(guān)節(jié)活動要求，組織學生分組活動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成三大組進行活動，在相互的學習中學會跳橡皮筋的簡

單動作。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行關(guān)節(jié)活動、快速跑等練習。

二、了解標準，積極參考

教師活動：

1、講解10米*4的考核方法、考核標準，鼓勵學生努力進取。

2、組織學生進行考核。

3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。

學生活動：

1、認真了解10米*4跑的考核方法和考核標準，樹立信心。

2、兩人一組進行考核，每人進行考核一至兩次，努力跑出自己的

最好成績。

3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查：學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課：年月日二次備課：年月日學期總第13課時

課授課授課

1、行進間隊列（齊步走）2、游戲：你追我躲

題班級教師

課型新授課W主備人

教知識

掌握齊步走的方法，并學會走步。

學技能

過

目程

方法

標使學生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。

感

情

態(tài)

度培養(yǎng)學生身體的協(xié)調(diào)性，合理游戲。

教學重點讓大部分學生進一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習慣。

教學難點了解齊步走的要領(lǐng)。

教法學法

教學準備口哨

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、開始部分

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復習前幾節(jié)課的內(nèi)容。

3、教師領(lǐng)學生進行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨

子等）

二、基本部分

（一）行進間隊列（齊步走）

1、齊步走：

（1）復習原地踏步走的動作（強調(diào)擺臂與節(jié)奏）。

（2）教師找出做的比較好的學生做示范，再練習。

（3）教師講解齊步走動作的要領(lǐng)和練習的要求

（4）下達口令集體練習注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲

吸引學生注意力。

（二）游戲：你追我躲

1、介紹游戲的方法和要求

2、教師領(lǐng)學生練一遍

3、進行游戲

三、結(jié)束部分（5-4'）

1、復習本課內(nèi)容

2、象形游戲，放松

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課：年月日二次備課：年月日學期總第14課時

課授課授課

行進間隊列（走成各種圖形）游戲：你追我躲

題班級教師

預設(shè)

課型新授課主備人

課時

知識

技能通過提高學生的學習興趣，讓學生進一步了解齊步走的要領(lǐng)。

教

過

學程

法

方通過各種圖形的轉(zhuǎn)換，提升學生正確身體姿勢和良好習慣。

目

感

標情

態(tài)度養(yǎng)成學生的合作意識，整體意識。

教學重點進一步了解齊步走的要領(lǐng)。

教學難點提升學生正確身體姿勢和良好習慣。

教法學法

教學準備口哨

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、開始部分

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復習前幾節(jié)課的內(nèi)容。

3、教師領(lǐng)學生進行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨

子等）

二、基本部分

（一）行進間隊列（走成各種圖形）

1、走成各種圖形：

（1）復習齊步走的動作（隨時提示，強調(diào)、步幅與步頻）。

（2）教師找出做的比較好的學生做示范，再練習。

（3）教師講解走成各種圖形動作的要領(lǐng)和練習的要求。

（4）下達口令集體練習。

（二）游戲：你追我躲

1、介紹游戲的方法和要求

2、教師領(lǐng)學生練一遍

3、進行游戲

三、結(jié)束部分（5-4'）

1、復習本課內(nèi)容

2、象形游戲，放松

3、小結(jié)

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課：年月日二次備課：年月日學期總第15課時

課授課授課

向后轉(zhuǎn)走（齊步）迎面接力跑’

題班級教師

新授課匾菖主備人

課型

知識

技能學會向后轉(zhuǎn)走（齊步）動作，發(fā)展速度和奔跑能力。

教

過

學程

方法掌握向后轉(zhuǎn)走（齊步）動作要領(lǐng)。

目

標

情感

態(tài)度培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力。

教學重點掌握向后轉(zhuǎn)走（齊步）動作要領(lǐng)。

教學難點掌握向后轉(zhuǎn)走（齊步）動作要領(lǐng)。

教法學法

教學準備接力棒

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、準備部分：

1.開課式。

2.隊列練習：立正、看齊、稍息。

3.準備活動：慢跑200米，雛鷹起飛（廣播操）

二、基本部分：

1.向后轉(zhuǎn)（齊步）

（1）動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍

向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進。轉(zhuǎn)時，

兩臂自然擺動，不得外張。

（2）教師講解示范。

（3）練習方法：學生集體練習。

2.迎面接力跑

（1）方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右

遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?/p>

（2）組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并

行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

三、結(jié)束部分：

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評。

3.宣布下次課內(nèi)容；

4.下課。

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課:年月日二次備課:年月日學期總第16課時

課授課授課

臂交叉跳繩游戲：截住空中球

題班級教師

預設(shè)

課型新授課主備人

課時

知識

技能掌握臂交叉跳繩的方法，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

教

過

學程

方法掌握臂交叉跳繩的方法。

目

標

情感

態(tài)度通過截住空中球游戲，培養(yǎng)機智、反應和傳接球能力。

教學重點掌握臂交叉跳繩的方法。

教學難點掌握臂交叉跳繩的方法，培養(yǎng)機智、反應和傳接球能力。

教法學法

教學準備跳繩小皮球

集備共案個案

（體現(xiàn)教學法設(shè)計及教學

（以教材知識體系為主）內(nèi)容調(diào)整）

一、準備部分：

1.開課式。

2.隊列練習：四面轉(zhuǎn)法，橫隊齊步走。

3.準備活動：慢跑200米；繩操6節(jié)。

二、基本部分：

1.臂交叉跳繩

（1）向前搖繩臂交叉跳繩（并腳跳）

動作：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時，兩臂

迅速體前交叉，同時向后快速抖腕（前臂外旋），兩腳立即跳起，繩通過

再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。

（2）向后搖繩臂交叉跳繩（并腳跳）

動作：兩手握繩的兩端，繩由體前向后搖，兩腳立即跳起，兩臂

由下向上在體前交叉，同時快速抖腕（前臂內(nèi)旋），兩腳立即跳起，繩通

過兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。

2.游戲：截住空中球

（1）方法：將參加游戲的分成幾組，各組指定兩人先站在圈內(nèi)，其

余的人均勻的站在圓圈外，游戲開始，圈外的人相互傳接小球，圈內(nèi)的

人積極搶截。截住球后，與傳球失誤的人交換位置，游戲繼續(xù)進行。

（2）規(guī)則：傳球不得進圈，不得遞球。

三、結(jié)束部分：（4‘）

1.整理放松。

作業(yè)

設(shè)計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領(lǐng)導檢查（簽章）：

五年級體育課堂教學設(shè)計

集體備課:年月日二次備課:年月日學期總第17課時

課授課授課

蹲踞式跳遠