培訓學習心得體會12篇培訓培訓心得體會

培訓學習心得體會12篇培訓培訓心得體會電工實習心得體會是許多進展電工實習同學的必交作業(yè)，因此網(wǎng)絡上有許多關于電工實習心得體會的搜尋。作為大家學習、溝通的最正確平臺，星火教育也收錄了一些與電工實習心得體會相關的資料供大家參考、借鑒。

了解電工的根底學問，是進展電工實習、寫電工實習心得體會的前提條件。從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣修理、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員（工種）。從事電磁領域的客觀規(guī)律討論及其應用的人員，通常稱電氣工程師。特變電工，即特變電工股份有限公司。電工學，一門學科，與電子學相對，主要討論強電。也可以是電氣工程的簡稱。

其次，把握實習的作用，有利于我們更有效的寫電工實習心得體會。

一、驗證自己的職業(yè)選擇，當大學生在了解自我的根底上確定將來的職業(yè)抱負時，需要以身試水，需要在真刀真槍的實際工作中檢驗自己是否真正喜愛這個職業(yè)，自己是否情愿做這樣的工作，舉例來說就是假如你想做個文案的工作，但是當你在廣告公司工作之后你發(fā)覺自己不是很喜愛那種文字工作，那你就要反思自己的職業(yè)選擇了，這樣就可以準時的訂正和反應自己的職業(yè)進展軌跡。

二、了解目標工作內(nèi)容，在確定自己適合文案工作后，那你就要明確文案的全部工作內(nèi)容，文案的一天都要怎么度過，文案的核心工作轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保存此標記是什么，文案的邊緣工作是什么，文案要與那些部門打交道，文案的核心力量是什么，在了解工作內(nèi)容后就要嘗試著操作，爭取在實踐中把文案的工作都做了，也在操作明確自己的優(yōu)劣勢。

再次，寫一份完整的電工實習心得體會，自然少不了對于電工根底技能的介紹。例如，電纜的安裝。（1）架設電纜軸的地面必需平實。支架必需采納有底平面的專用支架，不得用千斤頂?shù)却?。敷設電纜必需按安全技術措施交底內(nèi)容執(zhí)行，并設專人指揮。（2）人力拉引電纜時，力氣要勻稱，速度應平穩(wěn)，不得猛拉猛跑?？摧S人員不得站在電纜軸前方。敷設電纜時，處于拐角的人員，必需站在電纜彎曲半徑的外側(cè)。過管處的人員必需做到：送電纜時手不行離管口太近；迎電纜時，眼及身體嚴禁直對管口。（3）豎直敷設電纜，必需有預防電纜失控下溜的安全措施。電纜放完后，應馬上固定、卡牢。（4）人工滾運電纜時，推軸人員不得站在電纜前方，兩則人員所站位置不得超過纜軸中心。電纜上、下坡時，應采納在電纜軸中心孔穿鐵管，在鐵管上拴繩拉放的方法，平穩(wěn)、緩慢進展。電纜停立刻，將繩拉緊，準時“打掩”制動。人力滾動電纜路面坡度不宜超過15°。（5）汽車運輸電纜時，電纜應盡量放在車頭前方（跟車人員必需站在電纜后面），并用鋼絲繩固定。

培訓學習心得體會2

依據(jù)市局的統(tǒng)一安排，我榮幸地來到了慕名已久的國家稅務總局揚州稅務進修學院，參與為期6天的銅陵市地稅局稅收業(yè)務培訓班。

此次培訓共安排了五個方面培訓內(nèi)容，設置了：《資本交易事項檢查方法與案例分析》、《稅收征管疑難問題解析》、《稅收風險識別與緣由分析》、《納稅效勞熱點問題探討》、《最新稅收政策解讀》、《納稅評估案頭分析方法與技巧》、《塑造陽光心態(tài)(實訓)》、《拓展訓練》等課程。

培訓方式采納講授式、案例式、研討式、實訓、現(xiàn)場教學等教學方法，嚴密聯(lián)系工作實際進展授課。教師們豐富的授課內(nèi)容，引人入勝的教學語言，爭論、互動、實際操作等敏捷的教學方式讓學習變得豐富多彩，使我們受益匪淺。

授課教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度令人感動。授課教師一邊在稅務部門實踐，一邊又是教學討論的帶頭人，理論的前瞻性、工作實踐性很強，真正把稅收業(yè)務理論與實際工作相聯(lián)系。教師深入淺出的講解，使我們聽而受啟，記而不煩，好學不倦，同時使我們接收到了最前沿的稅收業(yè)務信息，短時間內(nèi)更新了學問構造，提升了理論高度。

深厚的學習氣氛令人感動。我們深深地了解和懂得這次學習的意義和目的，因而也更加珍惜這次難能珍貴的學習時機。全部的學員在思想上和行動上都自覺地完全“脫產(chǎn)”，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的身份，嚴格遵守各項學習制度。沒有遲到，沒有早退，大家仔細地聽、具體地記，課下溝通爭論，好的閱歷大家共同借鑒學習，難點熱點問題共同探討解決。在深厚的學習氣氛中，增長了學問，溝通了閱歷，促進了工作，增進了友情。

在揚州稅務進修學院的每一天，我們的思想都受到震驚、撞擊和洗禮，各位教師精彩絕倫的每一次授課、語重心長的每一句囑咐，都像一盞盞明燈，指引著我們不斷前進。通過學習，今后我們要進一步在學習理論上下苦功夫;在解決實際問題上練真本事;在開拓創(chuàng)新上力求新突破。擅長帶著問題去學習，用學到的理論去指導實際工作，解決實際問題，真正做到學有所值、學以致用。堅固樹立長期學習、終身學習的理念，把學習作為一種態(tài)度、一種責任、一種追求、一種境地，切實通過學習提高自身的整體素養(yǎng)，把所學到的學問應用到實際工作中去。

培訓學習心得體會3

很榮幸有時機參與臨滄市其次期小學骨干教師培訓。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學習和溝通平臺的單位和領導;其次感謝我們的班主任以及各位教師周到細心地工作，使我們各位學員的每一天都覺得收獲很大。轉(zhuǎn)瞬間，為期七天的培訓已經(jīng)拉下了帷幕。

這次培訓，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，在短短的幾天培訓中，我們傾聽了云南干部培訓中心幾位知名的專家學者為我們作了精彩的講座，每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了全部聽課教師的陣陣掌聲，還聽了昆明五華區(qū)幾位骨干教師的精彩的課堂教學。培訓完畢后，我在感慨每一位專家學問淵博、旁征博引的同時，更慚愧于自己的無知和學問的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進取的心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進的行為，都一次次的撞擊著自己的心靈深處。參與這次培訓，猶如醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己學問的擴大、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學習，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：

一、向一個討論型、專家型的教師努力。

隨著素養(yǎng)教育的快速推動,不管是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現(xiàn)真正意義上的素養(yǎng)教育的,素養(yǎng)教育的實施更需要我們一線教師的共同參加,教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性,但在詳細實施中還有許多的實際問題,需要我們一線教師來討論和實施,以此來證明新理念的正確性.因此,要做一名好教師,就肯定要學會做課題討論,教師要做討論型,專家型的教師,要參加課題討論,否則各種先進的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮,同時,教師參加課題討論,是使自己快速成長的一條捷徑,好多的教育奇才,教育專家都是從一般的教師參加課題討論而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參加課改，參加課題討論。

二、做一個有規(guī)劃有遠見的教師。

常常聽到教師說“我每天的忙勞碌碌，可究竟在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來似乎很可笑，但這卻是我們許多人的生活真實寫照。成天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己究竟都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由許多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是由于我們的工作沒有頭緒，沒有規(guī)劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下規(guī)劃，為自己的教育進展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“勞碌并歡樂著的人”!

三、做一個有危機感的才智型教師。

近幾年來學生生源在日益削減，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求，對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的威逼?！叭藷o遠慮，必有近憂”，我們必需時刻保持自己的危機感、緊迫感，趁自己還年輕，準時給自己充電，做一名才智型的教師，才確保我們工作的穩(wěn)定性!確保我們不會在幾年以后，被那些精力充足、見多識廣的年輕人所淘汰。

四、做一個有愛心、有急躁、有責任心的教師。

有人說“教師職業(yè)，是一個良心買賣”，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培育人才的重任,更擔負著一位位學生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境地有三種，最低境地“工作僅為養(yǎng)家糊口”，其次境地“為了自己的良心而教學”，最高境地“能享受教學的幸?！?，當我們靜心反思時，我又屬于其中的那種境地呢?一名學生對我們教師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!我們大局部教師也都有了自己的孩子,誰能盼望我們自己的孩子受到不公正的教育呢?而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,對待我們的學生呢?是否用真誠、和善、謙遜、寬容、愛心、責任心來教育我們的學生呢?

培訓學習心得體會4

假期間，我認真地研讀了“評好課”專項培訓教材，作為一名年輕教師，在假期里準時給自己充電，感覺受益匪淺。

一、評課理論提高

評課，是指對課堂教學的成敗得失及其緣由做出切實中肯的分析和評價，并且能夠從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。通過學習，知道了怎樣去評課，怎樣去評好課，在理論的熟悉上有所提高。一堂好的課，不光是看教學目標是否完成，教學重難點是否突出，師生互動是否活潑等等，主要還要看學生的感受和真正的實際效果。過去只關注教師的“教”，現(xiàn)在更關注學生的“學”，尤其是學生的學習狀態(tài)、參加程度，自主學習等。一堂好課的評價標準再也不是看教師的“表演”，而是看學生的收獲。

二、評課技巧提高

評課既是一門科學，也是一門藝術，怎樣評價教師的一堂課，這本書都給我們很好的答復，給我們供應了多種多樣的討論方法。我們在日常的教學中要參照這些方法，不是去生搬硬套，而是要帶著創(chuàng)新意識利用這些方法?，F(xiàn)在評課的目的，主要是提高教師的教學力量，在評課中既要對教師的教學賜予確定，最主要的是找出教學中的缺乏，在教學中，我們都有這樣的體會：同樣的一節(jié)課，不同的教師教，會有不同的效果，同一節(jié)課，同一位教師用不同的方法會有不同的效果。評課中的教師應當真誠地供應自己的閱歷、表達自己的意見讓他人共享。評課中，不只是為了完成學校布置的聽課任務，也不是為了幫忙授課教師，而是為了自助，即為了自己熟悉教學、理解教學，為了自己的專業(yè)成長。為了自己更有收獲，需要自己更加積極主動。

三、評課熟悉提高

評課，不是為了評課而評課，它要遵循肯定的原則：如科學性原則，整體性原則，全面性原則，方向性原則等，我們也要成認教師個體差異，但通過努力這種差異會越來越小，人的智能是有差異的，但多元智能理論，讓我們看到了別人身上的閃光點，我們評課的目的，就是使教師的教學行為更加標準，使教師的教學水平更加趨于完善。我們要抱著虛心學習的態(tài)度站在評課者的角度來對待每次培訓，任何一節(jié)課任何一個講座都有它可取之處，都能夠給我們積極的啟發(fā)，不管是優(yōu)點，還是缺乏，皆會給我們以啟迪。多觀看、多比擬、多聯(lián)想、多積存會讓您受益多多。

總之，通過這次學習，使我更新了觀念，明確了方向，提高了專業(yè)水平，為我今后的教育教學工作注入了新的活力。在今后的工作中，我肯定全身心投入到教育教學工作中去，充分發(fā)揮教師的作用，教好每一名學生，為教育事業(yè)奉獻自己的力氣。

培訓學習心得體會5

培訓班開設的《有效溝通力量》《打造高效團隊》《領導干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層角色定位與自我治理》《領導者創(chuàng)新思維》等課程，內(nèi)容豐富、針對性強。從溝通到建立團隊，從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣提高執(zhí)行力，從中層角色定位到領導者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番劇烈的爭論，一位位教師精彩的敘述循序漸進的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思索、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是通過如何提高執(zhí)行力的培訓，使我真正熟悉到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作，對于如何提高執(zhí)行力的問題，有了自己粗淺的熟悉和思索。

一、提高執(zhí)行力就要做到加強學習，更新觀念。日常工作中，我們在執(zhí)行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結(jié)果是問題依舊存在，任務也不會完成；一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計毀滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關鍵是一個思想觀念熟悉的問題。我們常說，觀念打算思路，思路打算出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力氣是無窮的。一些勝利企業(yè)也認為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有核裂變效應，能夠產(chǎn)生推動進展的不竭動力。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終保持快速進展，才能始終布滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區(qū)近年來所取得的超常規(guī)、跨越式進展，正是思想先行、觀念解放的必定結(jié)果。實踐證明，假如不是破除了等靠要的舊的思想熟悉，樹立了新的改革創(chuàng)新進展觀念，正確施行了科學的治理手段，就不會有我們我們園區(qū)輝煌的今日。由此，我們要熟悉到，任何一個組織的進展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行力量。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身動身，不斷加強學習更新觀念，不斷分析熟悉提高自己，轉(zhuǎn)變不執(zhí)行不作為的不良習慣，自動自發(fā)地做好本職工作。

二、提高執(zhí)行力就要做到誠懇做人，仔細做事。我們常說，誠誠懇實做人，認仔細真做事。做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則。但詳細到實際工作中，經(jīng)常是有制度，有措施，也有違章。究其緣由，就是一個態(tài)度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠懇、做事是否仔細的問題。聯(lián)系到一些企業(yè)做強做大的進展格局，就象我們園區(qū)一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，誠懇仔細地執(zhí)行好園區(qū)的每一項決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視聽從為美德；工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱忱、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。要時時刻刻、事事到處表達出聽從、誠懇的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。

培訓學習心得體會6

為期近兩個月的遠程培訓已經(jīng)落下帷幕。通過這次培訓學習，使我們明白了應當樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。通過學習，我有以下感受：

作為一名英語教師，了解最新的英語新課程改革理念顯得尤為重要。在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。新課程的先進的理念反映了當今時代經(jīng)濟全球化、文化多元化、社會信息化的特點，表達了世界教育進展的趨勢，折射出了人們對美妙將來的追求。它的核心是新課程理念的落實。一些重大的課程改革不能取得最終的勝利，問題根本上都出在課程理念與教師行為的轉(zhuǎn)化上。

處在根底教育階段的英語教學，應面對全體學生，滿意不同的需求，注意素養(yǎng)教育，突出學生主體，為學生全面進展和終身進展奠定根底。學生在學習中存在智力、興趣性格、態(tài)度、語言根底力量、學習方式等方面的差異，因此在教學中我試著依據(jù)不同學生個體的差異，對他們提出不同的要求。

制造寬松、和諧的氣氛。在教學過程中，注意與學生溝通，讓學生消退對英語學習的恐驚感，只有對英語感興趣，才能保持英語學習的動力并取得好成績。刻板的學習，不僅會影響英語學習的效果，適得其反讓他們厭惡學習英語。因此制造寬松、和諧的學習氣氛有利于英語學習。特殊強調(diào)要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣?！芭d趣是最好的教師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運用一些嬉戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成學問傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的歡樂，從而培育學習英語的興趣。

在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同進展的過程。所以，我們應當以小學生朋友、幫忙者的身份消失，敬重每一個學生。特殊要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生供應實踐英語的時機，鼓舞他們所做的一切嘗試，愛護他們的積極性，讓他們在活動中增加學習英語的主動性、參加性，培育合作意識。

通過這次培訓學習，還使我們明白了應當樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的進展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如教師不留意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。因此，英語教師必需不斷強化和扎實自己的根本功。把理論和實踐相結(jié)合，不斷的提高自身素養(yǎng)，多聽有閱歷教師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的缺乏。

培訓學習心得體會7

本次省公司組織今年上劃主管縣局分管領導會計根底學問及財會法規(guī)的培訓。盡管時間很短，但是在組織選課，教師授課方面的安排較好，我有很深刻的理解和體會，現(xiàn)總結(jié)歸納如下：

一、必要性、針對性強

從本次組織培訓的背景來說，是在今年省公司對縣局直管上劃后，為加強提高縣局的治理與省公司接軌而舉辦的。參與人員都是縣局的高層治理人員。就目前，許多縣局的治理層對財務學問的理解還很欠缺，大都是生產(chǎn)方面的專家，而經(jīng)營的規(guī)章制度，經(jīng)營的理念卻是新手。通過本次培訓后，作為領導人能夠了解電網(wǎng)公司的財務和經(jīng)營方面的政策法規(guī)，看懂讀懂財務報表，為今后的工作開展有很大的幫忙，所以說準時性，必要性，針對性很強。

二、進一步加強對電網(wǎng)經(jīng)營制度的學習、建立、搞好依法經(jīng)營

作為縣級供電企業(yè)的領導，是縣級電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營進展的領頭人，是把握方向的人，首先要保證方向正確。經(jīng)營理念和思想創(chuàng)新的前提都是合理合法，確保依法經(jīng)營，才能保證企業(yè)的安康進展，標準運作，所以，只有熟識國家、南網(wǎng)、地區(qū)供電局的財務及經(jīng)營方面的規(guī)章制度，與時俱進，不斷的加強學習，按法規(guī)辦事，才能勝任工作，為企業(yè)躲避不必要的財務風險和經(jīng)營風險及決策風險。

三、人治變?yōu)榉ㄖ疲弥贫裙苋?、管?/p>

我們的企業(yè)從來就不缺乏制度，從國家、南網(wǎng)、省公司及地區(qū)供電局和縣局自己都是許多實際可行的制度。如預算治理制度，經(jīng)濟活動分析制度等。作為領導，特殊是一把手，要轉(zhuǎn)變觀念，懂得授權，嚴格按預算執(zhí)行、掌握，把自己從日常事務中解放出來，討論企業(yè)的進展戰(zhàn)略，強化制度執(zhí)事，使員工自覺、自愿的執(zhí)行、聽從，提高工作效率，提升縣局治理水平。

培訓學習心得體會8

有幸赴臨汾進展培訓學習，首先感謝教育局領導賜予我們這次充實自我的時機，還有臨汾市大教育學院賜予我們的這個學習溝通的平臺。從剛來時的深秋季節(jié)，直到寒風陣陣的冬天的降落，臨汾的冬天來的好像有些早，然而各位教育專家及授課教師的循循善誘、娓娓道來卻如春風化雨，蕩滌全部的寒冷，滋潤著我焦渴的心靈；我干癟的行囊，慢慢變得充盈飽滿。此次學習，時機難得，我本著多聽、多看、多學、多想的心態(tài)，度過了令我難忘的五十幾天。

師大的課堂上，授課教師教導迷津、使我如醍醐灌頂、茅塞頓開。從他們的身上，透出一種學問的力氣，教育藝術的魅力。每節(jié)課的教學中，授課教師與我們溝通、互動，溝通教學成果，教導教學困惑，對待我們在教學中的的疑難問題，他們?nèi)鐢?shù)家珍，一一詳述。在溝通中博采百家之長，吸取他人閱歷，在互動中不斷完善和豐富自己的教學閱歷。曹文娟教師的新課標解讀，教導迷津，撥云見日，使我對今后的音樂教育教學有了全新的感悟，指明白今后前進的方向；宋玉梅教師以身垂范，我被她那極富感染力的語言所贊嘆，被被她那抑揚頓挫的語調(diào)所折服，被她優(yōu)雅大方的體態(tài)語言所吸引，更被她的講授所震撼。聲樂教師伊玫用行動告知我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標準標準的教師語言，讓我領悟了教師職業(yè)的魅力；陳俊英教師是臨汾一小的一線教師，她以她豐富的教學閱歷向我們詮釋著合唱教學中的方法與技巧，在她的課堂上，沒有枯燥的理論敘述，

只是實實在在的教學實踐運用；陳向中教師的講課，侃侃而談，在他幽默機靈的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無盡的生氣和活力，在他的教導下，我們明白了如何在教學實踐中行之有效的提高教學有效性；張娜教師的國內(nèi)外優(yōu)秀教學法讓我耳目一新，原來教學也是一門相當“活”的學問，是真真實切的藝術，是扎扎實實的藝術。

在這短短的時間里，我感到自己在音樂專業(yè)技能與教育教學理論水平方面都得到了充實和提高。新課標的解讀，我知道了在新課標背景下，如何把音樂課上的有聲有色，使我對音樂課堂教學有了全新的熟悉與感悟。解讀新課標，為我指明白今后前進的方法與方向；國內(nèi)外音樂優(yōu)秀教學法自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受。這么優(yōu)秀的教學方法與教學理論以前從沒有接觸過，這次學習，圓滿的也只是接觸了一些皮毛的東西，還待在日后的教學中不斷的學習、實踐，把這些先進的教育教學理念和優(yōu)秀的教育教學方法，轉(zhuǎn)化為我所應當固有的內(nèi)涵。觀看的最新的優(yōu)秀課例和教學實錄，給我供應了很有價值的參考，優(yōu)秀教師的講課，再次令我受到了心靈的震撼，講課教師扎實的根本功，各具特色的教學方法，都顯示出了音樂教師所應當具備的教學素養(yǎng)，每節(jié)課都有或多或少的閃光點值得我學習、借鑒，我會吸取其精華，并嘗試運用到我以后的教學中去。與各位專家教師的溝通、互動，讓我疏通了很多自己在教育中的疑難、困惑，此次學習，對我而言，是一把邁向進步的階梯！

在這里我們不僅感受著授課教師的優(yōu)秀的教學閱歷和先進的教育理念，我們也在一次次的磨練中成長、進步，我們參與了聽課、講

課、評課、說課等環(huán)節(jié)的溝通與共享。每位教師雖然身在異鄉(xiāng)，預備的不是那么豐富、充分，但各自都有亮點呈現(xiàn)，各有優(yōu)點。最值得我學習的是雷英教師的講課，條理清楚、思路靈敏，那沉著的教態(tài)、特有的親和力，有條不紊地敘述，充分顯示了以為久經(jīng)沙場的“老將”風范；郭云琪教師的小學低年級授課布滿著天真童趣，從她身上散發(fā)出來的親和力吸引著大家，不由得讓我眼前一亮，信任在平常的教學中孩子們也特別喜愛上郭教師的課。在每節(jié)課上，我們充分運用了學到的先進的教育理念和優(yōu)秀的教學方法，無論是教師的表演，還是教師的嬌態(tài)、語言，都顯示了一個音樂教師在短短幾十天以來的長足的進步。在每節(jié)課上，我都能感受到每位教師的獨具匠心，周密細致，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，從而逐步提高和完善自己的音樂教學素養(yǎng)。

通過這次的學習我深刻的熟悉到作為音樂教師，怎樣才能更好的履行自己的職責。我應當嚴密結(jié)合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進展積極探究，我認為我今后應當努力的方向：

1.終身學習，我們不僅要充實自身的音樂專業(yè)學問與專業(yè)技能，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積存閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的

信任。書是最好的教師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的音樂教師。

3.喜愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花一樣的少年兒童，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。

4.不斷反思。通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學也進展反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應當可以教好學生了，對與教學中的深層次的思索熟悉缺乏，反思不夠。通過培訓，我更加清晰了音樂課應當怎樣教。我們以往的照本宣科的確很重要，但是要看到教材供應的內(nèi)容與方法；要正確把握學生唱會與唱好的關系，唱會是目標，唱好則是過程；對于音樂作品，我們音樂教師要做出藝術化的設計與詮釋；我們音樂教師要強化示范作用，音樂教學部需要捉迷藏；在對音樂的表現(xiàn)，往往教師的一手勢更賽過于教師的說教；對于一首歌曲來說，旋律永久比歌詞更重要；而我們平常的檢測，不僅只在于期末進展；我們音樂教師肯定要要教會學生傾聽歌曲的方法。所以，在今后的教學與學習中，我要轉(zhuǎn)變自己以往的教學模式，以要用新的教學理念進展教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學生的藝術教育方面作出自己應做的奉獻。

師大的校園里，環(huán)境優(yōu)雅、學習氣氛深厚。在這里我感受到了學問的熏陶，豐富多彩校園文化精彩紛呈，使我沐浴著深厚的文化底蘊的熏陶。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在此次學習中，真正讓我學著重新熟悉自己，學者不斷實踐反思。在今后的教學中，我將把學到的新的教育理念和教學方法努力運用到我的教育教學中去，盡力打造一個全新的自我，努力做一個教育的先行者！

培訓學習心得體會9

在過去學習的十一天當中，我們深受其益。我們感謝山東省領導給我們一個遠程研修的平臺，使我們可以在這樣一個平臺上暢所欲言，盡情的發(fā)揮。

網(wǎng)上教學的確是一種很具特色的方法。由教育局統(tǒng)一部署，各單位積極響應，收到了良好的效果。使我們每一個學員從中學到了許多有用的東西，向著喜愛教育事業(yè)，積極進取，樂于奉獻，為人師表的優(yōu)良方向進展。

這次研修的主要特色就是沒有城鄉(xiāng)差異，通過教師的相互溝通，使我們在學科學問和教學閱歷上有很大提高;由網(wǎng)絡貫穿整個學習過程，使我們在電腦操作上有進一步的了解;本次研修按就近原則到各培訓教學點集中參與研修，統(tǒng)一治理，讓我們深刻熟悉到了團隊的力氣。

對于一個初中教師能夠參與這樣的研修，我們注意的不是結(jié)果，而是我們學習的過程，我們學到了什么，我們以后應當怎樣去做，怎樣去使自己變的更好，將自己所學傳授與學子，我認為這是我們本次學習的目的，也是我本次參與學習的最終目的。本次研修實行集中研修和分散研修相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡遠程研修的優(yōu)勢;由專家親自點評我們的作業(yè)，與我們在線溝通;讓我們教師之間相互評論，相互學習，共同提高。通過十天的學習，我們勞累，但我們樂于其中。

培訓學習心得體會10

我們現(xiàn)在已經(jīng)是大二的學生，但我信任我們，甚至是大多數(shù)的醫(yī)學生都不肯定具備很高的醫(yī)學生應當具備的人文素養(yǎng)。所謂的“人文素養(yǎng)”，即“人文科學的討論力量、學問水平，和人文科學表達出來的以人為對象、以人為中心的精神――人的內(nèi)在品質(zhì)”。人文素養(yǎng)的核心是對人類生存意義和價值的關心。當時我們選醫(yī)學院校的時候，可能更多的并不是說想要治好多少的人，要幫人們減輕苦痛，我們更多的想法是盼望畢業(yè)后能找到一個好工作。也正是由于這樣，我們只是抱著這樣的目的，一味的學習，工作，以致可能最終變成一臺活的機器。當前醫(yī)學大學教育存在“過窄的專業(yè)教育、過強的功利主義傾向，過弱的人文素養(yǎng)”的狀況，為此要更新教育觀念，在教育工作中堅持人文精神、科學素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的統(tǒng)一，加大教育教學改革力度，調(diào)整課程體系與構造，鼓舞醫(yī)學生參與社會實踐活動，提高綜合素養(yǎng)?；蛟S我們應當仔細的端詳，反省一下如何才能有效提升自身人文素養(yǎng)，怎樣才能成為一名合格的醫(yī)務人員。世界衛(wèi)生組織在1946年成立時，其序文中界定安康是一種“身體、心靈及社會交往的健全和諧的狀態(tài)，而不僅僅是沒有罹患身體或精神疾病”因此，現(xiàn)代醫(yī)學不僅僅是治療的手段，更是社會人與人之間的問題。由此可知，一個優(yōu)秀的醫(yī)務工，不僅需要會為病人治療身體上的疾病，同時也應具有愛心、急躁能夠關懷人，能賜予病人心理上的勸慰。正如，醫(yī)學討論的對象是人，效勞的對象也是人，任何醫(yī)療的交往都是人與人之間身心救助的故事。它不僅僅是人與機器，技術之間的對話，或者人與精神之間的故事，無論技術如何進展，人道原則，人本立場，人性光芒永久是醫(yī)學的價值皈依與醫(yī)學職業(yè)的職業(yè)操守。相比一個有超群技藝但素養(yǎng)低下的醫(yī)生與一個人文修養(yǎng)更好的醫(yī)生，可能大多數(shù)病人都更愿意讓一個有更高人文素養(yǎng)教育的人為自己看病。如若每個醫(yī)生都更加注意自身的人文修養(yǎng)，如今緊急的醫(yī)患關系也會得到相當大程度的改善。依據(jù)社會學家塔爾科特的理論認為，醫(yī)生和病人的關系就猶如親子關系一般：醫(yī)生幫助病人作為一個完好的安康人回到社會，因此對醫(yī)學生的人文精神更應當注意培育。20xx年10月1日，新華社報道，衛(wèi)生部長高強坦言，醫(yī)患關系緊急主因在醫(yī)務人員，如效勞態(tài)度，效勞質(zhì)量，醫(yī)患之間的溝通是屬于每個醫(yī)學生將來能夠做到的，也是人文精神在醫(yī)務工作人員中缺失所引起的。因此，提高醫(yī)學生的人文素養(yǎng)具有重大的現(xiàn)實意義。

我們應當從下面幾個方面提高人文素養(yǎng)：

一、醫(yī)學生從自身提高人文素養(yǎng)

提高醫(yī)學生的人文素養(yǎng)很大程度上取決于醫(yī)學生本身。首先應當樹立一個作為義務人員應有的素養(yǎng)，不是說只要擁有治好別人身體上的技術就行，而應要求各方面的素養(yǎng)都較高。即道德素養(yǎng)文化，包括者治觀，人生觀，價值觀等；專業(yè)素養(yǎng)，主要指專業(yè)學問，根本理論，根本技能以及自我學習力量，創(chuàng)新力量；心理素養(yǎng)及身體素養(yǎng)等綜合素養(yǎng)全面提高。

醫(yī)學生應當清晰的熟悉到，作為醫(yī)務人員與其他工作從事著的不同，它不僅是我們謀生的工具，更重要的是它給予了我們責任與義務。同時局部醫(yī)學大學生對國家現(xiàn)行政策的熟悉還不夠深刻。畢業(yè)大學生在擇業(yè)過程中，沒有做好就業(yè)心理預備，不能很好的認清當前的形勢，對自我的定位及自我力量的評價不夠準確，好高騖遠，缺乏吃苦的精神，這樣就消失了有些學生畢業(yè)很長時間找不到工作。還有局部學生在擇業(yè)中不仔細思索，盲目從眾，導致到了工作單位后覺得不滿足，處處跳槽，跳來跳去，最終自己都不知道自己想做什么工作。所以醫(yī)學大學生還沒有完全適應雙向選擇的人才就業(yè)市場，心理素養(yǎng)和專業(yè)力量仍需進一步加強，這還要有一段較長的適應期。

另一方面，隨著社會的進展，當代醫(yī)學大學生的道德價值觀與以前所提倡的已大有不同。比方有相當一局部大學生認為“只講奉獻，不求索取”的觀念已與時代不符，應依據(jù)實際狀況多奉獻多索取，少奉獻少索取，不奉獻不索取，甚至盼望不勞而獲。這些現(xiàn)象說明，一方面，當代大學生的共性已相當鮮亮，與過去那種千篇一律的思維方式大不一樣，有了創(chuàng)新意識；但另一方面，也說明大學生中“極端個人主義”的消極思想也有所抬頭，對事業(yè)獻身精神和對集體奉獻精神有所減弱，甚至有些極端的學生認為一切利己就好。正是這種錯誤的觀念使得醫(yī)學生的人文素養(yǎng)顯得低下。

醫(yī)學大學生應當樹立均衡進展的觀念，全面提高自己的綜合素養(yǎng)。在醫(yī)學院校，同學們的學術討論氣氛比擬深厚，但是同學們的人文社會科學方面的學問卻并不豐富，所以給人的感覺醫(yī)學院校的學生不活潑，缺乏青春的朝氣。而其他院校的學生雖然學問面比擬的寬廣，可是他們相對缺乏科研的鉆研精神。專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)兩方面是必需兼顧的，兩者是相輔相成的。我們在課程設置上應當注意文理滲透，人文素養(yǎng)教育不僅僅是要傳授文學、歷史、哲學等學問，更重要的是要培育一種歷史感，它不僅有助于在專業(yè)領域內(nèi)更有制造力，還可以使我們變得更擅長深思熟慮，成為更完善更勝利的人。而在注意人文素養(yǎng)培育的同時，還應當加強自然科學的學習。在道德品質(zhì)素養(yǎng)方面，醫(yī)學生受到了多年的教育，從整體上來講他們的道德品質(zhì)素養(yǎng)還是比擬高的。另一方面，我們應當從小就培育健全的人格和良好的心理素養(yǎng)，使我們能夠面對挫折失敗的打擊，具有較強的意志力和堅忍不拔的精神，對事情有積極樂觀的態(tài)度，能夠不斷的發(fā)覺自己心理上存在的問題，不斷提高自我教育的力量?？偟膩碚f就是要培育自身的培育高度的責任感和憐憫心，樹立敬重患者、關心患者的高尚職業(yè)道德；樹立“以人為本”的價值觀和“救死扶傷”的職業(yè)觀等人文精神理念，做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻；注意醫(yī)學以外的學問學習，注意閱讀，培育良好的文學修養(yǎng)；培育自身的寫作力量和良好的語言表達力量，培育對音樂、繪畫、書法等藝術興趣，提高綜合素養(yǎng)培育。

二、學校方面加強對醫(yī)學生人文素養(yǎng)的教育

大學校園是學生最開頭接觸社會的地方，作為生活學習的地方，學校的環(huán)境特殊是學校的教育對大學生的人文素養(yǎng)有很大的作用，因此學校應緊跟時代的步伐，實行多種措施促進大學生素養(yǎng)提高。學校應培育有抱負、有道德、有文化、

有紀律的醫(yī)學生，努力提高大學生的綜合素養(yǎng)。提高大學生的綜合素養(yǎng)是大學教育培育目標的重要內(nèi)容，也是面對將來教育、教學改革的重要目標?，F(xiàn)代社會的進展對醫(yī)學大學生的素養(yǎng)提出了更高的要求，作為大學生要想適應社會的進展，就必需努力提高大學生的綜合素養(yǎng)，只有這樣才能更好地救死扶傷，發(fā)揚白求恩精神。學校可以從以下幾個方面著手：

1、醫(yī)學學校應當供應更有利的教育條件和更好的教育方法

從學校的角度來講，學校應當更新教育觀念、教育思想，以適應社會主義市場經(jīng)濟體制的需要，學校應不斷的完善學分制和教育制度改革，從應試教育轉(zhuǎn)向素養(yǎng)教育，把握住教育的大方向，讓學生在學習方面變被動為主動。同時學校應當加大資金投入，美化校園，增加各類圖書尤其是人文社科類的圖書，豐富校園文化生活，多搞一些有意義的活動，給學生們供應更加寬闊的生活空間和活動舞臺。

2、開展醫(yī)學社會學的學習與討論

開展醫(yī)學社會學有利于提高醫(yī)學生的綜合素養(yǎng)，合理構建其綜合構造。它能幫忙醫(yī)學生獲得人為科學和行為科學的學問與技能，有助于醫(yī)學生在醫(yī)療實踐中加深理解社會人文因素在疾病過程中的影響和作用，有助于我們?nèi)媪私獠∪撕妥约?，有利于提高我們在醫(yī)療實踐中實行有效的診斷、康復措施的力量。

3、豐富校園生活

每個學生在進入大學之前，都對大學生布滿著美妙的期盼。在我們的想像中都認為大學是那種自由拘束，豐富多彩的，然而進入大學后才知道，那些想像中的大學生活或許只會消失在電視，電影中。而現(xiàn)實生活是進了大學卻似乎還是重復著高中時的生活，甚至壓力更大，特殊是在醫(yī)學院，感覺始終都在學習，而且都是那么枯燥。因此，我覺得醫(yī)學院校更應當開展更多的課外活動，這樣既可以讓我們在緊急的學習中得到放松，同時也對我們的身心安康教育有很大的幫忙。有利于幫忙我們塑造完整的人格。

4、加強醫(yī)學生的實踐

在校園里，無論學習好多，那始終都是理論上的，一個學生，無論理論學問多么的夯厚，沒有實踐操作，一切都是空的和虛的。學校應多組織醫(yī)學生去醫(yī)院學習，參與志愿活動或者多聽取一些講座，參觀一些標本，試驗室，或者多進展PBL案例分析，鼓舞學生多動手，多實踐，在實際操作中培育發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的力量。

三、國家方面提高醫(yī)學生人文素養(yǎng)

正如我們所知道的一樣，隨著社會的進展和近些年來西方的消極思想對大學生樹立正確的人生觀價值觀帶來了巨大的沖擊，享樂主義、拜金主義、利己主義、個人主義盛行。這導致了有些醫(yī)學大學生在這股思想的沖擊下迷失了自我，陷入了腐化墮落的泥沼。因此應當加強馬克思主義世界觀人生觀的教育，使醫(yī)學生能夠分清崇高與卑下，逐步提升人格，促進素養(yǎng)的全面進展。同時，如今的醫(yī)患關系的不斷緊急，病人對醫(yī)生的質(zhì)疑、不信任和誤會也對醫(yī)務工作人員的工作帶來了困難。

為解決這一問題，國家應在肯定程度上加大對醫(yī)學院校的投入，出臺更多的更合理的政策。另外也可以在醫(yī)學上進展一些教育上的改革，一方面要借鑒外國成熟的閱歷，引進對我國有用的東西，另一方面要從我國實際動身，與整個經(jīng)濟體制改革協(xié)調(diào)起來，跟上國民經(jīng)濟的進展，使醫(yī)學教育在訓練醫(yī)護角色中更好的發(fā)揮作用。

就目前而言，如何提高醫(yī)學生的人文素養(yǎng)是一個難點，更是一個重點，同時也是社會進展的必需。提高醫(yī)學生的人文素養(yǎng)需要靠自身，學校，社會等多個方面的力氣。人文素養(yǎng)的提升對我們自身乃至整個社會都是大有好處的。我信任，只要結(jié)合各個方向的力氣，同時每個人都加強對自身人文素養(yǎng)的提高，那整個醫(yī)學生的總體人文素養(yǎng)的提高也是指日可待的。

培訓學習心得體會11

供電公司為期一周的內(nèi)部培訓完畢了，此次培訓，我們系統(tǒng)的學習了國家電網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、電力法律法規(guī)、電力安全工作規(guī)程等相關學問，感覺自己受益匪淺，主要有以下幾點體會。

一是要加強團隊合作精神。

在學習中，我深深體會到人與人之間的溝通，同事之間的相互支持，以及團隊的協(xié)作精神是我們工作取勝的關鍵。在今后的工作中，無論在哪一個工作崗位，都離不開整個團隊的協(xié)作，一滴水，只有融入到大海中才不會干枯。

二是要不斷學習新學問、新理念和新方法。

平常要準時反思自己在工作過程中存在的問題，努力提高自己各方面的力量，從而能更好的適應自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動性，在做好自己本職工作的”同時，促進公司的快速進展。

三是要加強自己對專業(yè)學問的把握。

作為一名電力工，把握電力方面的專業(yè)學問是我們工作的根底。只有加強對專業(yè)學問的把握，才能更好的做好工作。

這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。通過各位教師理論聯(lián)系實際的精辟闡述，使我們開闊了視野，提高了思想熟悉，同時也增加了我們做好工作的信念和力氣。

電力事業(yè)是布滿陽光的朝陽事業(yè)，電力企業(yè)是不畏艱難，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，敢于創(chuàng)新的企業(yè)，我們將用實際行動構筑一道保障電網(wǎng)安全運行的鋼鐵長城。讓我們在平凡的崗位上努力進取，為電力事業(yè)美妙的明天唱響青春的主旋律。

培訓學習心得體會12

核心素養(yǎng)、新高考、教材修訂、研學旅行，新一輪課程改革撲面而來，這對中學地理教師素養(yǎng)提出了更高的要求?！盎谛抡n改的地理教師素養(yǎng)提升的途徑主題講座”在xx中學開展，有幸傾聽了《中學地理教學參考》雜志主編xx教授的《地理教研論文選題視角與寫作方法》和省地理教研員xx教師的《新時代地理教師核心素養(yǎng)的提升》兩場高屋建瓴的講座，獲益頗豐。

一、閱讀，讓地理教學布滿詩意。