外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)合集（全文完整）

總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實(shí)踐活動的回憶過程，又是人們思想熟悉提高的過程。下面給大家?guī)硗獬隹疾炫嘤?xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，盼望大家喜愛!

外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇1

特別感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的時機(jī)。培訓(xùn)時間雖然很短，但通過三天的培訓(xùn)，讓我從中學(xué)到的學(xué)問確實(shí)讓我受益匪淺，感受頗多。讓我有時機(jī)全面系統(tǒng)的接觸熟悉一個全新的領(lǐng)域——醫(yī)療器械風(fēng)險治理和相關(guān)的質(zhì)量體系，在很大程度上開拓了我的眼界，增加了自己的業(yè)務(wù)力量，認(rèn)清了自身的缺乏，明確了自己今后的學(xué)習(xí)進(jìn)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了根底?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：

一、思想上熟悉到風(fēng)險治理對企業(yè)的重要性：

風(fēng)險是客觀存在的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，存在于隨機(jī)狀態(tài)中，在工程的各個階段都存在風(fēng)險。肯定零風(fēng)險的產(chǎn)品是不存在的。而我們醫(yī)療器械是與人的生命安全親密相關(guān)的特別產(chǎn)品，醫(yī)療器械的風(fēng)險將可能引發(fā)對人體的損害直至死亡的損害，或?qū)ι鐣敭a(chǎn)和環(huán)境造成損害!而我們實(shí)行積極的風(fēng)險治理方式，將風(fēng)險掌握在可承受水平，可以躲避、轉(zhuǎn)移風(fēng)險或緩解風(fēng)險帶來的不利影響，可以使醫(yī)療器械更加安全有效，實(shí)現(xiàn)造福人類的宗旨!

二、對醫(yī)療器械風(fēng)險治理和《YY/T0316idtISO14971》標(biāo)準(zhǔn)有了概括性的熟悉：

醫(yī)療器械風(fēng)險治理活動一般包括風(fēng)險分析，風(fēng)險評價，風(fēng)險掌握，綜合剩余風(fēng)險的可承受性評價，生產(chǎn)和生產(chǎn)后信息五個過程(共13個步驟)。風(fēng)險分析是指“系統(tǒng)運(yùn)用可獲得資料，判定危害并估量風(fēng)險”，風(fēng)險分析過程包括醫(yī)療器械預(yù)期用途和安全性有關(guān)的特征的判定，危害判定和估量每個危害境況的風(fēng)險三項活動。風(fēng)險治理活動最根底的活動，只有完成了風(fēng)險分析工作，才能開展風(fēng)險治理的其他工作。風(fēng)險評價是“將估量的風(fēng)險和給定的風(fēng)險準(zhǔn)則進(jìn)展比擬，以打算風(fēng)險可承受性的過程”。

風(fēng)險分析的結(jié)果是判定每個危害境況的風(fēng)險并確定了每個危害境況的風(fēng)險水平。風(fēng)險評價的任務(wù)是推斷這些風(fēng)險是否到達(dá)可承受水平，解決風(fēng)險能不能承受的問題。風(fēng)險掌握是風(fēng)險治理活動的第三部，主要是通過“方案分析”，“風(fēng)險掌握措施的實(shí)施”，“剩余風(fēng)險評價”，“風(fēng)險、收益分析”，“由風(fēng)險掌握措施產(chǎn)生的風(fēng)險”，“風(fēng)險掌握的完整性”這六步將已推斷的風(fēng)險降低到可以承受的水平。

在全部的風(fēng)險掌握措施已實(shí)施并驗證后，制造商必需反悔和考慮單個剩余風(fēng)險的綜合影響，即進(jìn)展綜合剩余風(fēng)險評價，并在可以承受的狀況下形成風(fēng)險治理報告，完成風(fēng)險治理過程的評審。在完成以上活動的狀況下才可以開展醫(yī)療器械的商業(yè)銷售放行行為。但風(fēng)險治理并未停頓，制造商還應(yīng)建立一個系統(tǒng)以便收集和評審醫(yī)療器械在生產(chǎn)和生產(chǎn)后階段中的信息，對醫(yī)療器械的整個生命周期進(jìn)展風(fēng)險監(jiān)視以防止消失新的危害和風(fēng)險。對于一些“不行抗拒”因素的風(fēng)險只能選擇承受，但應(yīng)有相應(yīng)的風(fēng)險事故發(fā)生后期的處置措施。

三、反思、借鑒與變新

這一次風(fēng)險治理課程的培訓(xùn)，讓我對醫(yī)療器械風(fēng)險治理有了肯定的熟悉和了解，但是在學(xué)習(xí)過程中，自己也意識到無論是理論上還是實(shí)踐上自己在這方面欠缺的還比擬多，許多學(xué)問自己一時還無法完全理解透徹，這就需要自己在以后的工作生活中不斷去學(xué)習(xí)去思索。

外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇2

5月7日至17日，我有幸參與了新疆團(tuán)干部赴蘇州的培訓(xùn)班，局所領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我們很大的支持，基于此，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，把學(xué)習(xí)過程當(dāng)作是全面充電，提高素養(yǎng)的過程。這次赴蘇州培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我豁然開朗。

一、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，提升了思索力，增長了才智。

通過學(xué)習(xí)有關(guān)社會當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體制改革，擴(kuò)大招商引資力度，加強(qiáng)黨的執(zhí)政力量建立，建立效勞型政府，構(gòu)建和諧社會等根本理論，使自己在看到祖國改革開放以來取得的巨大成就的同時，糊涂地熟悉到當(dāng)前國家面臨的各種困難和問題，增加了立足本職、效勞群眾的緊迫感和責(zé)任感，同時更深化了對構(gòu)建和諧新疆規(guī)劃提出的背景、目標(biāo)、原則以及任務(wù)的理解，進(jìn)而能夠從社會進(jìn)展的大背景和構(gòu)建和諧社會的高度來重新端詳自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準(zhǔn)，工作才能有實(shí)效，有突破。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、爭論溝通、撰寫心得體會等多種形式的.實(shí)操熬煉，使自己在親身投入，學(xué)習(xí)體驗、展現(xiàn)溝通的過程中，綜合力量得到了肯定的提高。活潑的課堂氣氛，為大家供應(yīng)了彼此了解熟悉的時機(jī)，呈現(xiàn)了每個人的優(yōu)勢，熬煉了每個人的力量，強(qiáng)化了責(zé)任意識，培育了團(tuán)隊精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友情。

通過教授們的細(xì)心講解，在組長的帶著下在同學(xué)們的支持和幫忙下，組織協(xié)調(diào)和溝通力量都有所提高，同時也看到了自身存在的缺乏。通過課后爭論，熬煉了我的規(guī)律思維力量、語言表達(dá)力量，并從中學(xué)到了他人的優(yōu)點(diǎn)和特長，使自己對教師講授的治理者的政治素養(yǎng)、行政力量及法律素養(yǎng)等理論學(xué)問有了更深刻的熟悉，我認(rèn)為政治素養(yǎng)是前提，行政力量是根底，法律素養(yǎng)是保證，除此之外，還必需要具有良好的道德素養(yǎng)、人格魅力及安康心理，只有這樣才能更好地勝任職位要求。

二、貼近實(shí)際的授課內(nèi)容，領(lǐng)悟了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、技巧和方法。

通過學(xué)習(xí)“領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等課程內(nèi)容，提示自己在今后的工作中，要努力實(shí)現(xiàn)思維方式、工作作風(fēng)、工作方法的轉(zhuǎn)變。堅固樹立現(xiàn)代思維方式，既要做公共汽車司機(jī)，又要學(xué)會做出租汽車司機(jī)，面對千變?nèi)f化的狀況和需求，擅長運(yùn)用制造性思維、靈敏性思維、多維性思維，來分析、解決問題和沖突，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學(xué)會，即：學(xué)會調(diào)適、學(xué)會共享、學(xué)會寬容、學(xué)會鼓勵、學(xué)會溝通，從而使領(lǐng)導(dǎo)行為人性化，治理效能最大化。

以上匯報的是自己參與培訓(xùn)后的主要收獲，下面再談一點(diǎn)自己的體會和感受。

三、一點(diǎn)體會和感受：

在本次培訓(xùn)中，全部學(xué)員都能夠仔細(xì)聽課，踴躍發(fā)言，積極爭論。我的體會是：盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關(guān)懷集體，真心關(guān)愛他人，適時展現(xiàn)自我的局內(nèi)人。我們這次培訓(xùn)共有50余名同志參與，除了本單位一同培訓(xùn)的同志外，應(yīng)當(dāng)說對教師和絕大多數(shù)同學(xué)都是特別生疏的。班級是臨時組建，教師和同學(xué)多是素未謀面，且學(xué)習(xí)后又將各奔東西，如何使自己真正融入這個集體，做一名局內(nèi)人，是對全班全部同學(xué)的一個考驗。我想我經(jīng)受住了這次考驗，并且得到教師和同學(xué)的認(rèn)可。

外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇3

20____年4月1日至4月12日，我們一行12人參與了北京四方、南瑞繼保和南京高速齒輪箱廠家的培訓(xùn)。很快樂公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的時機(jī)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的栽培。通過這次培訓(xùn)，讓我從中受益匪淺。這次培訓(xùn)有用性強(qiáng)，既增長了理論學(xué)問，又安排了現(xiàn)場時間實(shí)踐，對工作有很大啟發(fā)。培訓(xùn)期間，感謝北京四方、南瑞繼保和南高齒廠家的技術(shù)人員在百忙之中抽出時間為我們上課，無私的傳授閱歷和學(xué)問，在各方面為我們制造便利的條件，使我的個人理論和動手力量都有很大的提高。

在培訓(xùn)期間，整個培訓(xùn)主要分為理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場實(shí)踐和參觀學(xué)習(xí)和溝通三個局部。一下就是我在這三個方面做的總結(jié)：

一.專業(yè)理論學(xué)問學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí)局部主要邀請了技術(shù)支持部的技術(shù)人員為我們上課，主要敘述了CSC-2023(V2)變電站自動化監(jiān)控系統(tǒng)、CSC-200E測控裝置、CSM-320EP網(wǎng)絡(luò)信息治理與掌握裝置、CSC-103A/B數(shù)字式超高壓線路愛護(hù)裝置、CSC-101A/B、CSC-102A/B數(shù)字式超高壓線路愛護(hù)裝置、CSC-326G數(shù)字式變壓器愛護(hù)裝置等，有些裝置雖然站內(nèi)臨時沒上，但作為電廠的一員，只有把握專業(yè)理論學(xué)問，學(xué)以致用，才能更好的完善工作，并針對實(shí)際工作中遇到的問題進(jìn)展分析和爭論，進(jìn)而提出解決方案。

在CSC-2023(V2)變電站自動化監(jiān)控系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了該系統(tǒng)的一些根本學(xué)問，介紹了系統(tǒng)的安裝步驟及在安裝過程中的一些留意事項。制作實(shí)時庫：1、增加間隔2、間隔匹配3、間隔所屬愛護(hù)-添加愛護(hù)-定義愛護(hù)ID4、可以全部選擇也可以局部選擇。在CSC-200E測控裝置的培訓(xùn)中，主要先從外部構(gòu)造上介紹了該裝置，例如接口的作用、各插件板的作用等等，然后教師又從軟件方面增加了我們對該裝置的了解，例如四遙、測量模擬量、信號采集等等。CSC-100系列數(shù)字式超高壓線路愛護(hù)裝置適用于220kV及以上電壓等級的電網(wǎng)，該裝置作為CSL-101、102和103數(shù)字式超高壓線路愛護(hù)裝置的升級產(chǎn)品，吸取了CSL-100系列數(shù)字式線路愛護(hù)裝置的優(yōu)點(diǎn)和勝利閱歷，在此根底上，進(jìn)展了改良、完善和提高。雖然我站還未使用該系列產(chǎn)品，但也要充分了解，為以后的運(yùn)用打下良好的根底。

北京四方和南瑞繼保都為我們介紹了智能變電站，以前只是聽說，但詳細(xì)怎樣實(shí)施不是很了解，通過教師們的細(xì)心講解我明白了，智能變電站采納先進(jìn)、牢靠、集成、低碳、環(huán)保的智能設(shè)備，以全站信息數(shù)字化、通信平臺網(wǎng)絡(luò)化、信息共享標(biāo)準(zhǔn)化為根本要求，自動完成信息采集、測量、掌握、愛護(hù)、計量和監(jiān)測等根本功能，并可依據(jù)需要支持電網(wǎng)實(shí)時自動掌握、智能調(diào)整、在線分析決策、協(xié)同互動等高級功能，實(shí)現(xiàn)與相鄰變電站、電網(wǎng)調(diào)度等互動的變電站。給我感覺最直觀的變革就是智能變電站的.過程層裝置可在設(shè)備廠家調(diào)試完成，現(xiàn)場只進(jìn)展光纜的連接，二次回路簡化，大幅削減了銅質(zhì)電纜的用量。

二、現(xiàn)場設(shè)備實(shí)踐

在完畢了理論學(xué)習(xí)之后，北京四方廠家為我們供應(yīng)CSC-200E測控裝置、CSC-326G數(shù)字式變壓器愛護(hù)作為實(shí)踐平臺，讓我們進(jìn)展幾種設(shè)備的校驗工作，作為一名電廠檢修人員，現(xiàn)場工作才是日常工作的重點(diǎn)，這次培訓(xùn)供應(yīng)給我一次珍貴的實(shí)踐時機(jī)，對差動愛護(hù)、主變后備愛護(hù)等主要愛護(hù)進(jìn)展了校驗，同時針對差動愛護(hù)的比率制動特點(diǎn)有了更加深刻的熟悉，對日后工作的進(jìn)展供應(yīng)了重大的幫忙和支持。通過實(shí)踐讓我能夠加強(qiáng)對之前理論學(xué)問的穩(wěn)固和提高，真正做到了理論實(shí)際相結(jié)合。

三、參觀學(xué)習(xí)和溝通

在進(jìn)展學(xué)習(xí)和實(shí)踐之余，廠家人員還組織我們參觀他們的生產(chǎn)車間，仔細(xì)細(xì)致的講解每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)以及留意事項，讓我們第一次親眼見到現(xiàn)代化的生產(chǎn)體系和經(jīng)營模式，既開拓了眼界，又增長了見識。

此次培訓(xùn)對我來說不僅是一次理論武裝，更是一次實(shí)踐指導(dǎo)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。特別感謝公司給我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時機(jī)，在培訓(xùn)中我時刻嚴(yán)格律己，仔細(xì)聽講，做好筆記，邊學(xué)習(xí)邊溝通，邊實(shí)踐邊總結(jié)，是我的綜合水平得到了進(jìn)一步提高。在今后的工作中更要仔細(xì)學(xué)習(xí)，虛心請教，吸取別人優(yōu)點(diǎn)和特長，不斷提高自身力量，做好本職工作，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。我有信念通過自身努力和付出，為公司制造更多的價值。誠心祝福公司明天更加美妙輝煌!

外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇4

學(xué)習(xí)內(nèi)容：一節(jié)復(fù)習(xí)視導(dǎo)課，一節(jié)高考復(fù)習(xí)專題講座，一節(jié)高三市統(tǒng)測總結(jié)班會課。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主持和努力之下，高三大局部班主任活動一下難能珍貴的外出學(xué)習(xí)時機(jī)。此次外出學(xué)習(xí)收獲頗豐，感慨良多，詳細(xì)總結(jié)如下：

第一、視導(dǎo)課的所見所聞所感。

視導(dǎo)課的內(nèi)容，二輪復(fù)習(xí)：遺傳定律專題1，高三二輪復(fù)習(xí)示范課，在沒有聽課之前我和同事對這堂課進(jìn)展了猜測，由于南寧三中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較好，本以為他們會直接進(jìn)入練習(xí)講評，運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)進(jìn)展力量的提升，可是聽課之后才發(fā)覺，原來高效沒有那么急迫的進(jìn)入題海戰(zhàn)術(shù)，他們也特別注意根底學(xué)問，所以在上課之前教師就提示學(xué)生：把本節(jié)課所需要的必修二課本和需要的資料“十年高考”以及錯題筆記本拿出來，可見成績好的學(xué)生也特別注意回歸課本，學(xué)會運(yùn)用教材。上課過程中，教師特殊留意引導(dǎo)學(xué)生在答題的時候，要盡量運(yùn)用課本的原話進(jìn)展答題。上課過程中教師跟學(xué)生一起構(gòu)建思維導(dǎo)圖，這可以增加學(xué)生學(xué)問構(gòu)建力量。

其次、問題導(dǎo)向，高效備考，專題講座感言。

一輪復(fù)習(xí)：重根底，多看書，強(qiáng)調(diào)每天都翻閱課本，運(yùn)用課本原話進(jìn)展填空訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)：建立學(xué)問框架，核心概念及之間的關(guān)系，查漏補(bǔ)缺。運(yùn)用高考題的訓(xùn)練，增加學(xué)生學(xué)問運(yùn)用力量。三輪復(fù)習(xí)：題海戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，運(yùn)用歷年高考題進(jìn)展答題能的提升訓(xùn)練，最主要的做法就是，限時訓(xùn)練。注意培育學(xué)生的文字表達(dá)力量，討論高考題，討論標(biāo)志答案的答題規(guī)律。比方：由于......而........所以......這樣的答題規(guī)律。針對不同的難度實(shí)行不同的復(fù)習(xí)策略。

低難度：以常染色體遺傳為學(xué)問背景考察遺傳根本規(guī)律，在一輪復(fù)習(xí)的時候，以總結(jié)規(guī)律，分類講解，屢次訓(xùn)練的方法去解決。中高難度：以伴性遺傳、變異和育種、試驗設(shè)計等為學(xué)問背景考察遺傳根本規(guī)律。通過二輪復(fù)習(xí)，采納典例精析，規(guī)律總結(jié)的方法去解決。

外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇5

此次培訓(xùn)我收獲很大，首先我要感謝張教師，是您給了一次外出學(xué)習(xí)的時機(jī)，作為一個未畢業(yè)的大學(xué)生，我很幸運(yùn)，由于是您給了我第一份工作，有了您的信任我會做得更好!其次，我要感謝趙教師，由于您教會了我許多專業(yè)學(xué)問，讓我在這次培訓(xùn)中比其他學(xué)員做得更好!我還要感謝在座的各位教師，是您們的關(guān)懷和幫忙讓我在神墨快速成長，感謝您們!

我用記日記的形式來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)心得：

4月27日，今日上午我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，給我留下印象最深的幾句話是：

(1)信任是一種力氣。

(2)選擇了就要堅持下去。

(3)上級交給自己任務(wù)時，肯定要超過上級給你的目標(biāo)，不管是時間上還是質(zhì)量上。

(4)我們必需把舊的習(xí)慣、舊的傳統(tǒng)拋棄，這樣才能讓自己重獲新生。

下午我們學(xué)習(xí)了舞臺文化，從中我學(xué)到了許多東西：

(1)生活中三件無處不在的寶貝：點(diǎn)頭、微笑、鼓掌。

(2)作為一名神墨教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)會三好(好好傾聽、好好說話、好好做小事)、四給(給人微笑、給人便利、給人暖和、給人敬重)、五味(品嘗、人情味、生活味、書卷味、韻味)。

(3)人可以不行，但不行以不沖!

4月28日，今日學(xué)習(xí)了許多專業(yè)學(xué)問(家長會、公開課、熟悉教材、教室裝飾、特色課程介紹)。我懂得了作為一名練字教師，我的職責(zé)是：讓每一個小朋友都愛上神墨練字;讓每一個小朋友都能內(nèi)外兼修;讓練字課程融入“笑臉文化”。妙筆娃娃是一門多元化智并用的課程(語言智能、肢體動作智能、內(nèi)省智能、交往智能)，有“五奇”成效(矯姿方法奇趣、書寫字格奇怪、練字口訣奇效、漢子故事奇美、學(xué)生變化奇異)。

開公開課時要留15分鐘時間給學(xué)員現(xiàn)場展現(xiàn)、溝通;