湖南省雅禮中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物答案

高二年級生物試卷參考答案選擇題：題號123456答案ADACBD題號789101112答案BBCBDC題號13141516答案BCDABDCD1.答案A解析血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境成分，A符合題意；血糖屬于營養(yǎng)物質(zhì)，可存在于內(nèi)環(huán)境中，屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，B不符合題意；腎上腺素屬于激素，作為調(diào)節(jié)物質(zhì)(信號分子)可存在于內(nèi)環(huán)境中，屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，C不符合題意；睪酮屬于雄激素，可作為調(diào)節(jié)物質(zhì)(信號分子)存在于內(nèi)環(huán)境中，屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，D不符合題意。2.答案D解析排尿反射的感受器和效應(yīng)器都是膀胱，A正確；當(dāng)副交感神經(jīng)興奮時，會使膀胱由于肌肉收縮而縮小，促進(jìn)排尿，B正確；嬰兒的大腦發(fā)育不完善，對低級中樞脊髓的控制作用較弱，因此經(jīng)常尿床，C正確；人受驚嚇時會出現(xiàn)小便失禁，原因可能是極度恐懼時，大腦皮層暫時失去對脊髓初級排尿中樞的控制，從而出現(xiàn)無意識排尿的現(xiàn)象，并不能說明大腦皮層對脊髓沒有調(diào)節(jié)作用，D錯誤。3.答案A解析學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激，獲得新行為、新習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行儲存和再現(xiàn)，A錯誤；運動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)、記憶找到特定目標(biāo)的時間縮短了約40%，說明規(guī)律適量的有氧運動有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)和記憶，B正確；短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)，有氧運動促進(jìn)了學(xué)習(xí)和記憶，即增強(qiáng)了神經(jīng)元之間的聯(lián)系，有利于新突觸的建立，C正確；學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，有氧運動促進(jìn)學(xué)習(xí)和記憶，即有氧運動可促進(jìn)腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，D正確。4.答案C解析胰島B細(xì)胞合成胰島素，胰島A細(xì)胞合成胰高血糖素，A正確；胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素、腎上腺素都能升高血糖，B正確；胰島素激活胰島素受體后，葡萄糖通過轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，C錯誤；胰島素分泌不足，不能有效降低血糖，胰高血糖素分泌過多，會使血糖升高，這兩種情況都有可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生，D正確。5.答案B解析圖中a、b、c依次是抗利尿激素、腎小管和集合管、大腦皮層(渴覺中樞)，A正確；a抗利尿激素由下丘腦分泌，由垂體釋放，B錯誤；滲透壓感受器在下丘腦，C正確；水的來源和去路的相對平衡，可以維持水的平衡，D正確。6.答案D解析免疫防御是機(jī)體排除外來抗原性異物的一種免疫防護(hù)作用，2019新型冠狀病毒的蛋白質(zhì)外殼可以作為抗原性異物，機(jī)體排除2019新型冠狀病毒可以體現(xiàn)免疫系統(tǒng)的免疫防御功能，A正確；艾滋病病毒攻擊人體免疫系統(tǒng)，使機(jī)體免疫監(jiān)視功能低下或失調(diào)，機(jī)體會有腫瘤發(fā)生，B正確；免疫系統(tǒng)清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞，屬于免疫系統(tǒng)的免疫自穩(wěn)功能，能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，C正確；免疫系統(tǒng)的防御功能過強(qiáng)，則可能導(dǎo)致組織損傷，D錯誤。7.答案B解析達(dá)爾文的實驗中胚芽鞘的遮光部位屬于自變量，A正確；拜爾的實驗中，在有光和無光條件下胚芽鞘都彎向左側(cè)，B錯誤；圖③是溫特實驗的實驗組，其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊，C正確；溫特的實驗?zāi)茏C明生長素可以通過擴(kuò)散的方式進(jìn)入瓊脂塊，D正確。8.答案B解析生長素既可促進(jìn)生長，也可抑制生長，P點對應(yīng)的濃度促進(jìn)效果最明顯，說明P點對應(yīng)的濃度為最適濃度，A正確；用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同，如位于最適濃度兩側(cè)對應(yīng)的濃度，B錯誤；根向地生長的原因是近地側(cè)高濃度抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)低濃度促進(jìn)生長，體現(xiàn)了生長素生理作用特點，C正確；乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用均是促進(jìn)生長，作用機(jī)理相似，D正確。9.答案C解析種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A錯誤；種群數(shù)量在不斷增長的過程中，出生率大于死亡率，并不是沒有死亡率，B錯誤；種群的年齡結(jié)構(gòu)可以預(yù)測未來一段時間內(nèi)該種群數(shù)量的變化趨勢，C正確；不是任何種群中雄性和雌性的數(shù)量比例均為1∶1，D錯誤。10.答案B解析由圖可知，單獨培養(yǎng)條件下，甲藻種群的環(huán)境容納量(K值)為2.0×106個，在K/2(1.0×106個)時種群增長最快，A正確；混合培養(yǎng)時，在10～12天甲藻種群數(shù)量接近K值，而乙藻種群數(shù)量接近0，此時導(dǎo)致甲藻種群數(shù)量增長緩慢的主要因素是種內(nèi)競爭，B錯誤；由圖中曲線可知，乙藻單獨培養(yǎng)時種群數(shù)量呈“S”形增長，C正確；圖中混合培養(yǎng)時，甲、乙兩種藻起始數(shù)量相同，到10～12天時甲藻數(shù)量接近環(huán)境容納量，而乙藻接近滅絕，可知混合培養(yǎng)對乙藻的影響較大，D正確。11.答案D解析從時間軸上看，曲線③表示灌木植物，A正確；群落演替過程中，生物周圍的環(huán)境在不斷發(fā)生改變，對生物不斷進(jìn)行選擇，改變種群的基因頻率，故生物也在不斷進(jìn)化，B正確；若第2年大面積人工種植喬木，高大的喬木與①(草本植物)競爭陽光中有明顯優(yōu)勢，故曲線①物種數(shù)可能會減少，C正確；從圖中明顯看到，在第19年，③(喬木)的物種數(shù)比①(草本)要少，D錯誤。12.答案C解析該食蟲鳥種群同化的能量為12×103＋8×103＝2×104(kJ)，未被同化的能量＝3.2×104－2×104＝1.2×104(kJ)，未被同化的能量占攝入的能量1.2×104÷(3.2×104)×100%＝37.5%，A錯誤；糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級的同化量，B錯誤；食蟲鳥是恒溫動物，為維持體溫的相對穩(wěn)定，正常情況下，同化相同的能量，該食蟲鳥用于呼吸散失的能量比青蛙(變溫動物)高，D錯誤13.答案BCD解析胰島素樣蛋白是大分子物質(zhì)，運出細(xì)胞的方式是胞吐，需要消耗能量，A錯誤。14.答案A解析結(jié)合分析可知，生產(chǎn)者固定的總能量可表示為W1＝A1＋B1＋C1＋D1＝A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2，A正確；能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值，第一營養(yǎng)級的同化量為W1，第二營養(yǎng)級的同化量為D1，因此第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1×100%，B錯誤；初級消費者攝入的能量為D1＝A2＋B2＋C2＋D2,C錯誤；B2表示未被利用的能量，初級消費者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的總能量可用B2＋C2＋D2表示，D錯誤。15.答案BD解析種群數(shù)量在K/2時種群增長速率達(dá)到最大，以后逐漸下降，A點在K/2以后，故圖中A點后種群的增長速率減小，A正確；圖中該種群的環(huán)境容納量(K值)為a～b之間的值，B錯誤；若要預(yù)測該種群數(shù)量的后期變化，主要依據(jù)是出生率和死亡率之間的差值，D錯誤。16.答案CD解析a中由于生長素不能透過玻璃片，故a直立生長，A錯誤；生長素在瓊脂片中屬于擴(kuò)散，不屬于主動運輸，B錯誤；圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，則只有紙盒開口轉(zhuǎn)向單側(cè)光一側(cè)，才能使尖端右側(cè)接受光照，使左側(cè)生長素分布較多，植株向右側(cè)彎曲生長，C正確；圖d如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進(jìn)入，且只能照射到朝向開口一側(cè)的尖端，使生長素分布不均，因此植株彎向紙盒開口方向生長，D正確。非選擇題：17.答案（每空2分）(1)由負(fù)電位變正電位維持機(jī)體pH相對穩(wěn)定神經(jīng)—體液(2)升高組織液血漿18.答案（每空2分）(1)促甲狀腺激素釋放激素體液運輸(2)上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(上升到38.5℃)神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)(3)等于重吸收水的能力增強(qiáng)(重吸收水量增加)19.答案（每空2分）(1)激素的種類和濃度(2)催熟(或促進(jìn)果實成熟)；促進(jìn)開花；促進(jìn)葉、花、果實脫落原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定等(3)大于抑制(4)各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)20.答案（每空2分）(1)流動性非特異性免疫防御(2)細(xì)胞因子漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞(3)新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種