中學(xué)老師雙五百返崗實踐報告

第第頁中學(xué)老師雙五百返崗實踐報告

中學(xué)老師“雙五百”返崗實踐報告

定安縣試驗中學(xué)陳茂善

****年的深秋11月我有幸參與了海南省“雙五百”人才工程師資培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，仔細(xì)傾聽各位專家的講座，看視頻，觀課、評課，做作業(yè)，寫感受，相互溝通心得體會，順當(dāng)完成了這期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)受了理論培訓(xùn)，走過了影子研修，我們又邁進(jìn)了反思總結(jié)、返崗實踐的門檻。在這一階段，不斷溝通，在溝通中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升，在提升中，我不斷收獲?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)如下：

1、思想上的轉(zhuǎn)變

在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，思想上沒有太多的思慮，在教學(xué)上沒有更多更好的突破。成天只是忙于常規(guī)的備課、上課，通過傾聽幾位專家的公共課講座，思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，怎樣做一個有美滿感的老師，當(dāng)一個在同學(xué)心中認(rèn)為美的老師，怎樣有效地進(jìn)行班級管理等有了重新的認(rèn)識和感悟。無論是傾聽、觀摩上課、互動評課，還是實踐熬煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對老師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識，對于有效生物課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更多理性的認(rèn)識。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長，做到在“教中學(xué)”，在“教中研”，實時反思，努力做到揚(yáng)長避短，求得師生的共同進(jìn)步和進(jìn)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，肯定會有更新的收獲和感悟。

2、教學(xué)中的轉(zhuǎn)變

在教學(xué)中，我積極地將自己在培訓(xùn)期間所學(xué)的理論整理清晰，制定相應(yīng)的計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我大膽的嘗試，將所學(xué)到的各種新的理念及教學(xué)方法，實時的運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我首先將在影子研修階段的學(xué)習(xí)、提高和收獲，在科組內(nèi)進(jìn)行了溝通總結(jié)，讓大家得到共同提高。在溝通中，匯報了學(xué)習(xí)收獲：上好課的要領(lǐng)是“抓住一個點，拎出一條線，鋪開一個面，勾出一個魂”;上好一堂課的關(guān)鍵是“正確、深入的文本解讀，獨具匠心的教學(xué)設(shè)計，機(jī)動敏捷的教學(xué)措施?！碧貏e是對于“交際”的課堂的思索和解讀，很深刻：老師在課堂上不能太強(qiáng)勢，老師要退下去，同學(xué)亮出來。老師的責(zé)任是為同學(xué)開一扇窗，而不是畫上一個句號。老師的最高境界是喚醒人。在溝通中，老師們碰撞出思維的火花，追尋著自己止于至善的抱負(fù)。

3、培訓(xùn)雖結(jié)束，學(xué)習(xí)還繼續(xù)

讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人很多，閱人很多，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。在返崗實踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的教育教學(xué)工作，收獲很大。在教育教學(xué)實踐中，我仍感到自己在某些方面還欠缺，與教育進(jìn)展的需要還有很大的差距