中考物理考點(diǎn)詳解：力運(yùn)動(dòng)和力

第9講力運(yùn)動(dòng)和力

本講運(yùn)動(dòng)和力在中考題里出現(xiàn)的比例較大，主要出現(xiàn)在選擇題、作圖題、填空題和實(shí)驗(yàn)

題里.對(duì)力的考查主要是了解力的作用效果和作出力的示意圖.運(yùn)動(dòng)和力主要根據(jù)二力平衡

考查重力、彈力、摩擦力的大小以及方向，根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體的受力情況，考查

學(xué)生對(duì)慣性定律的理解.

1.能從力的產(chǎn)生，三要素的角度認(rèn)識(shí)重力、彈力、摩擦力.結(jié)合實(shí)例描述力的作

用效果.

考試說(shuō)明

2.能用力的示意圖描述力，會(huì)測(cè)量力的大小，知道二力平衡條件.

3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律，用物體的慣性解釋自然生活中的有關(guān)現(xiàn)象.

KAODIANJIEDU

01

??音后角餐讀知識(shí)清單化

力

定義力是物體對(duì)物體的______

單位力的單位是______，符號(hào)為______

產(chǎn)生條件①必須有________的物體.②物體間必須有相互_____（物體間可以不接觸）

力的作用效果①力可以改變物體的______;②力可以改變物體的_______

三要素力的______、_______、________

在物理學(xué)中，通常用一條帶箭頭的線段表示力.在受力物體上沿力的方向畫

力的示意圖一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的______,線段的起端或終點(diǎn)

表示力的________

力的相物體間力的作用是______,發(fā)生力的作用時(shí)，一個(gè)物體是_____物體同時(shí)

互性又是一個(gè)_____物體

測(cè)量工具

@??重力彈力摩擦力

定義物體由于發(fā)生_______而產(chǎn)生的力

大小與物體的彈性強(qiáng)弱和物體發(fā)生彈性形變的大小有關(guān)

彈簧測(cè)力計(jì)

彈原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的________就越長(zhǎng)

力①使用前觀察彈簧測(cè)力計(jì)的_________和_________,看指針是否指在零刻度

線上；②使用時(shí)，要使彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)拉力的方向________，避免彈

使用

簧與外殼發(fā)生_________;③讀數(shù)時(shí)視線要與刻度面_________,如果指針不

在整數(shù)刻度，要進(jìn)行估讀

由于______吸引而使物體受到的力.重力的施力物體是________,地球上的

定義

一切物體都受到重力的作用

重力的大小通過(guò)公式_____計(jì)算得出，其中g(shù)=9.8N/kg,它表示質(zhì)量為一

重大小

的物體受到的重力為_______N

力

方向________________，利用重力的方向可以制成鉛垂線，水平儀

對(duì)于整個(gè)物體，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物

重心

體的__________.質(zhì)地均勻的物體的重心在物體的」：___________

兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們______時(shí)，在_______上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙

定義

_________運(yùn)動(dòng)的力

產(chǎn)生的①物體間相互接觸并擠壓；②接觸面粗糙；③物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)

條件的趨勢(shì)

方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)）的方向__________

分類靜摩擦、滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦

測(cè)量原理：____________

探究影探究過(guò)程：（1）把同一木塊放在粗糙程度不同的接觸面上，用彈簧測(cè)力計(jì)

摩響滑動(dòng)拉動(dòng)木塊做______運(yùn)動(dòng)，觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

擦摩擦力（2）在木塊上加不同質(zhì)量的祛碼，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在同一接觸面上做

力大小的勻速直線運(yùn)動(dòng)，觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

因素結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小和______有關(guān).同一接觸面，壓力越

大，滑動(dòng)摩擦力越—；壓力一定時(shí)，接觸面越_____,滑動(dòng)摩擦力越大

增大摩增大_______、增大接觸面______、變滾動(dòng)為_____

擦力的

方法

減小摩減小_____、減小接觸面______、變滑動(dòng)為________（滾動(dòng)軸承）、使接觸

擦力的面__________（加潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸浮）

方法

【提示】（1）豎直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某個(gè)平面，這個(gè)平面不一定是

水平面，可能是傾斜的.

（2）摩擦力的方向不一定和物體的運(yùn)動(dòng)方向相反，有時(shí)也和物體的運(yùn)動(dòng)方向相同，如自

行車后輪受到的摩擦力；摩擦力有時(shí)起動(dòng)力作用，如人走路.

牛場(chǎng)第一定律及其慣性

阻力對(duì)三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車沿著水平面運(yùn)動(dòng)的____相同

物體運(yùn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車所受的阻力越______，速度變化越

、J4?J.j\

動(dòng)的__________，刖進(jìn)越________

影響伽利略推論：在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體將以__________________

內(nèi)容一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持_____狀態(tài)或_____________狀態(tài)

①該結(jié)論是是由實(shí)驗(yàn)推理概括出來(lái)的結(jié)論推理；②“總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻

牛頓第

速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”是指物體不受外力時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止

?定律理解

狀態(tài)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；③力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的

原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

定義一切物體都有___________________不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)稱為慣性

影響慣性的大小與物體的________有關(guān)，物體的_______越大，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難

因素以改變，我們就說(shuō)它的慣性越大

①對(duì)任何物體，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)還是靜止，都具有慣性.②慣性不是力.不能把慣

慣性

理解性說(shuō)成是“慣性力"''受到慣性作用”或“克服物體的慣性”，一般只能

說(shuō)“具有慣性”

利用如拍打塵土、體育比賽中的各種投擲項(xiàng)目、助跑等

危害如剎車傾倒、走路滑倒和絆倒等

??O二力平衡

平衡狀態(tài)指物體保持_______或_________________狀態(tài)

物體在兩個(gè)力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)

定義

力平衡

同物：作用在同一個(gè)物體上

二力平衡等大：兩個(gè)力大小相等

條件

反向：兩個(gè)力的方向相反

共線：兩個(gè)力在同一條直線

注意二力平衡時(shí)要求四個(gè)條件同時(shí)具備、缺一不可

【提示】（1）判斷二力是否平衡既可利用二力平衡條件來(lái)判斷，也可以根據(jù)物體是否

處于平衡狀態(tài)來(lái)確定受到的是否是平衡力.

⑵平衡力和相互作用力的區(qū)別:

一對(duì)平衡力一對(duì)相互作用力

作用在同一個(gè)物體上分別作用在兩個(gè)物體上

不同點(diǎn)不一定為同性質(zhì)的力一定為同性質(zhì)的力

其中一個(gè)力消失，另一個(gè)力不受影響同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失

相同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在一條直線上

GEGEJIPO

°2??各午擊破問(wèn)題情景化

命題點(diǎn)1力的示意圖

亞列1（2015?黔西南）如圖所示，一正方體物塊在光滑斜面上下滑，作出物塊的受力示

意圖.

???XSh

作力的示意圖，必須按照題目要求作答，題目要求作出某一個(gè)力的示意圖時(shí)，不能多作;

題目要求作出物體受到所有的力的示意圖時(shí)，不能漏作.示意圖要能體現(xiàn)力的三要素.重力

的方向豎直向下，彈力的方向垂直于接觸面，摩擦力的方向沿著相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

的反方向.

N題組訓(xùn)練v

1.（2015?遵義）請(qǐng)?jiān)趫D中作出靜止在水平面上的小球所受力的示意圖，0點(diǎn)為小球重心.

2.（2014?畢節(jié)）物體A沿斜面下滑，作出物體A受到的重力和摩擦力的示意圖.

3.（2013?黔南）用細(xì)線系一小球懸掛在小車頂部的輕桿上，請(qǐng)畫出靜止的小車突然向左

啟動(dòng)時(shí)小球所受力的示意圖.

4.（2013?六盤水）如圖所示，請(qǐng)作出小球被彈起后的受力示意圖.

o|v

命題點(diǎn)2綜合考查力與運(yùn)動(dòng)

WJ2（2015?黔西南）水平面上用20N的力推一個(gè)物體，物體未推動(dòng)，則摩擦力

（填“大于”“小于”或“等于"）20N.當(dāng)推力為25N時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),

則摩擦力為N,當(dāng)推力變?yōu)?0N時(shí)，摩擦力的大小為N.

點(diǎn)撥：未推動(dòng)物體時(shí)，物體受到的為靜摩擦力，其大小等于推力；物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

時(shí)，受到的推力和水平面對(duì)它的摩擦力是一對(duì)平衡力，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的

粗糙程度有關(guān)，當(dāng)推力變成30N后不影響壓力大小和接觸面的粗糙程度，因此滑動(dòng)摩擦力

不變.

M題組訓(xùn)練H

5.（2013.畢節(jié)）如圖所示，將小木塊放在與其粗糙程度相同的水平桌面上，沿直線水平

勻速拉動(dòng)小木塊，在小木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）

A.小木塊在豎直方向上不受力的作用

B.小木塊受到滑動(dòng)摩擦力大小保持不變

C.繩子對(duì)小木塊的拉力大于桌面對(duì)小木塊的摩擦力

D.小木塊受到的重力和小木塊對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

6.（2013?黔東南）某同學(xué)用力F按住一質(zhì)量為m的木塊，使其始終靜止在豎直墻面上,

如圖所示.下列說(shuō)法正確的是（）

F

A.壓力F越大，木塊受到的摩擦力越大，物體越容易處于靜止

B.木塊始終處于靜止，是因?yàn)閴毫與重力是一對(duì)平衡力

C.墻面越粗糙，木塊所受的摩擦力越大

D.木塊的質(zhì)量越大，其受到的摩擦力越大

7.（2014?安順）質(zhì)量為50kg的箱子放在水平地面上，地面對(duì)箱子的支持力為

N-小宇用40N的力水平推這個(gè)箱子，剛好能使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若改用60N

的力水平推這個(gè)箱子，地面對(duì)箱子的摩擦力大小為N」（g取10N/kg）

命題點(diǎn)3牛頓第一定律及慣性

（2015?六盤水）一輛汽車正在公路上行駛，有關(guān)汽車的說(shuō)法正確的是（）

A.汽車靜止時(shí)不具有慣性

B.正在運(yùn)動(dòng)的汽車不具有慣性

C.各種狀態(tài)下的汽車都有慣性

D.汽車剎車時(shí)才具有慣性

慣性是物體保持原有的靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，是物體本身的屬性，只能描

述為物體具有慣性，不能描述為物體受到慣性的作用，因?yàn)閼T性不是力.慣性只與物體的質(zhì)

量有關(guān)，質(zhì)量越大慣性越大.

13雕B蒯用士|

8.（2014?遵義）下列關(guān)于慣性的說(shuō)法中正確的是（）

A.在草坪上滾動(dòng)的足球，滾得越來(lái)越慢，是由于它的慣性越來(lái)越小

B.高速行駛的汽車即使緊急剎車也要滑行一段距離后才能停下來(lái)，這是因?yàn)樗俣仍酱?/p>

慣性越大

C.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳，是為了利用他自身的慣性來(lái)提高成績(jī)

D.推出去的鉛球能在空中飛行，是因?yàn)殂U球受到了慣性力的作用

9.（2015?黔西南）今年“五一”旅游高峰期間，在我市某道路發(fā)生一起交通事故，兩輛

同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”，雖然B車駕駛員緊急剎車，仍撞擊了A車（如圖所示）.①

請(qǐng)根據(jù)物理知識(shí)解釋“追尾”原因.②“追尾”后，A車駕駛員受到（答“安全氣囊”“安

全帶”或“汽車頭枕”）保護(hù)未嚴(yán)重受傷，作出相應(yīng)的解釋.

命題點(diǎn)4平衡力和相互作用力

N例4（2015?銅仁）甲起重機(jī)將一臺(tái)機(jī)器沿豎直方向向上以15m/s的速度勻速提升，甲

起重機(jī)對(duì)機(jī)器的拉力為R；乙起重機(jī)將同一臺(tái)機(jī)器沿豎直方向向下以5m/s的速度勻速下降,

乙起重機(jī)對(duì)機(jī)器的拉力為F2,貝1（）

A.F|>F2B.FI<F2C.FI=F2D.無(wú)法確定

考查平衡力和相互作用力的區(qū)別，通常考查兩個(gè)力是否作用于同一物體，若作用于同一

物體，且保持物體平衡，則這兩個(gè)力是平衡力；若不作用于同一物體，則一定不是平衡力，

相互作用力是兩個(gè)施力物體之間的作用，兩個(gè)施力物體同時(shí)也是受力物體.

M題組訓(xùn)練鼠

10.（2014?黔東南）如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動(dòng).其中說(shuō)法正確的是（）

A.繩拉牛的力小于牛拉繩的力

B.繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力

C.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力

D.繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力

IL（2014?銅仁）將一本書平放在水平桌面上，下列敘述正確的是（）

A.書本受到的重力與桌面對(duì)書本的支持力是一對(duì)平衡力

B.書本所受到的重力與桌面對(duì)書本的支持力是一對(duì)相互作用力

C.書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力

D.書對(duì)桌面的壓力和書受到的重力是一對(duì)相互作用力

12.（2014?安順）在一輛行駛的汽車車廂里，其頂壁上掛著一個(gè)小球（空氣阻力不計(jì)）.當(dāng)

出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做（填“加速”“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng).此時(shí)

繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力（填“是”或“不是"）一對(duì)平衡力.

SHIYANTVPO

03??縣9宣關(guān)［皮探究去展化

命題點(diǎn)1探究影響滑動(dòng)摩擦力的大小因素

此實(shí)臉中，滑動(dòng)摩擦力的大小涉及多個(gè)因素，因此要用控制變量法來(lái)探究，同時(shí)要保證

彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉

力大小.

N例1（2015?安順）在“研究影響滑動(dòng)摩擦力的大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將圖甲

實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為如圖乙所示的裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是

一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng).

（1）寫出裝置改進(jìn)以后的好處.（寫出一條即可）.

（2）水平向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示.根據(jù)知識(shí)可知，木塊

所受的滑動(dòng)摩擦力為N.

（3）將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半.由此

得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎？為什

么？.

點(diǎn)撥：（1）滑動(dòng)摩擦力的大小是通過(guò)讀彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出的，木板在水平方向受到

彈簧測(cè)力計(jì)拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用，當(dāng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，這兩個(gè)力是平衡力，大小

相等方向相反，作用在同一直線上，因此要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木板.（2）此實(shí)臉中，探究滑動(dòng)摩擦力

與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，要保持壓力和受力面積不變，看圖可知答案.再根據(jù)彈簧測(cè)力

計(jì)的讀數(shù)得出結(jié)論.（3）探究滑動(dòng)摩擦力與受力面積大小關(guān)系時(shí)，要保持壓力和接觸面的粗

糙程度一樣.

M拓展訓(xùn)練H

（4）請(qǐng)你舉出一個(gè)增大有益摩擦的例子：.

（5）該實(shí)驗(yàn)用的物理研究方法是：.

（6）某小組同學(xué)利用木塊A、祛碼B、彈簧測(cè)力計(jì)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中，他們先在同一

水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動(dòng)木塊，然后通過(guò)在木塊A上增加祛碼B以改變A對(duì)

桌面的壓力大小，并用測(cè)力計(jì)測(cè)量木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力大小，研究過(guò)程如圖(a)、(b)和

(C)所示，三次實(shí)驗(yàn)中木塊A的速度大小關(guān)系為V|=V3>V2,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量

結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論.

①比較(a)和(b)兩圖可知：

②比較(a)和(c)兩圖可知

(a)(b)(c)

命題點(diǎn)2探究二力平衡條件

二力平衡是初中力學(xué)部分的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道二力平衡的條件.實(shí)驗(yàn)中盡量讓物

體在水平方向只受到兩個(gè)力的作用.

因例2(2014.泰州)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.

(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡

片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受

的拉力.

(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片,釋

放時(shí)觀察其是否保持平衡.

(3)在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到

二力平衡的又一個(gè)條件是.

(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要充分考慮影響實(shí)驗(yàn)的因素，還要運(yùn)用合適的實(shí)驗(yàn)方法(如控制變量法)；靜止

的物體或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力的作用，二力平衡的條件包括四個(gè)方面：同物、同線、

等值、反向.

0|拓展訓(xùn)練V

(5)上述實(shí)驗(yàn)第(1)步后，細(xì)線兩端掛上不同數(shù)量的祛碼，觀察卡片的運(yùn)動(dòng)情況，可以得

出二力平衡的另一個(gè)條件是.

(6)接著把細(xì)線兩端的祛碼都掛在一根細(xì)線的同一端，再次觀察現(xiàn)象可得二力平衡的又

條件是?

(7)在探究同一問(wèn)題時(shí)，將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，有同學(xué)認(rèn)為

此實(shí)驗(yàn)用卡片優(yōu)于木塊，其主要原因是.

<??

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

ZHENGHEJIXUN

反饋層級(jí)化

??…■■基礎(chǔ)過(guò)關(guān):

一、選擇題

1.（2014?黔東南）如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中的石塊的示意圖，圖中

虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖的是（）

2.（2013?遵義）將物理書放置在水平桌面上，下列各力是一對(duì)平衡力的是（）

A.書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力

B.書對(duì)地球的吸引力和書受到的重力

C.書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力

D.書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力

3.（2014?銅仁）下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（）

A.力的作用效果只與力的大小、方向有關(guān)

B.重力的方向總是垂直向下

C.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力

D.自行車手把上的花紋是為了減小摩擦

4.（2014?黔西南）貴州2臺(tái)經(jīng)常報(bào)道車禍的發(fā)生，大部分是酒駕所導(dǎo)致，交警常用酒精

測(cè)試儀測(cè)駕駛員的酒精濃度，下列說(shuō)法正確的是（）

A.車被撞變形說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B.交警聞到味道是分子不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，車撞變形說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變

C.力只能使物體發(fā)生形變

D.力只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

5.（2015?益陽(yáng)）如圖所示，當(dāng)人推墻時(shí)，人將向后退，對(duì)此現(xiàn)象的一些說(shuō)法中正確的是

）

A.人能后退一段距離是因?yàn)槿匀皇艿綁Φ淖饔昧?/p>

B.人能后退一段距離是因?yàn)槿司哂袘T性

C.人停下來(lái)后慣性就消失了

D.人對(duì)墻的力與墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力

6.（2015?遵義）用力拉著物塊在水平臺(tái)上運(yùn)動(dòng)，達(dá)到一定速度后，撤去拉力，物塊做減

速運(yùn)動(dòng)直到停止，物塊從撤去拉力到停止前的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（）

A.物塊的慣性越來(lái)越小

B.物塊所受滑動(dòng)摩擦力越來(lái)越小

C.物塊的重力勢(shì)能越來(lái)越小

D.物塊的動(dòng)能越來(lái)越小

7.（2015?南京）如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是（）

A.球被腳踢出去，說(shuō)明只有球才受到力的作用

B.腳踢球使球飛出去，說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

C.足球在空中飛行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變

D.空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

二、填空題

8.（2015?成都）2015年5月11日，第九屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開賽，其中游泳項(xiàng)

目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開.如圖所示，游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)

人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是.

9.（2014?遵義）在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí)，聶海勝表演懸空打坐，王亞平用手

推他一下，他便向后退去，這說(shuō)明力可以改變物體的;做拉面的師傅將面團(tuán)拉成一

根細(xì)長(zhǎng)的面條，這說(shuō)明力可以改變物體的.

10.（2015?德陽(yáng)）如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平推力

B的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊B所受的摩擦力為N,若將A、B物塊

按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A,使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力

F2=N.

11.（2013?六盤水）草坪式浴室防滑墊是由柔軟的PVC材料制成，其正面為仿草坪式設(shè)

計(jì)，反面有許多小吸盤.正面是通過(guò)增加增大腳與墊之間的摩擦力，反

面是利用大氣壓增大對(duì)地面的來(lái)增大摩擦力，從而達(dá)到理想的防滑效果.

12.（2015?自貢）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的

作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系分別如圖乙、丙所示.由

圖像可知當(dāng)t=ls時(shí)，物體處于狀態(tài).t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為N.

三、作圖題

13.（2014?黔西南）如圖所示，放在水平桌面上靜止的物體A,請(qǐng)畫出物體受力示意圖.

?A

///Z/ZZ/7Z//Z/ZZZ

14.（2015?安順）如圖所示,一小木塊從粗糙斜面上滑下，下滑過(guò)程中物體共受到

個(gè)力的作用.請(qǐng)你在圖中畫出木塊在滑動(dòng)時(shí)受到重力的示意圖.

四、簡(jiǎn)答題

15.（2013?遵義）如圖所示為司機(jī)坐在汽車駕駛室中的情境，汽車的方向盤表面為什么做

得比較粗糙？當(dāng)快速向前行駛的汽車遇到危險(xiǎn)而緊急剎車時(shí)，司機(jī)會(huì)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？為什

么？

五、實(shí)驗(yàn)探究題

16.（2015?畢節(jié)）為探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中

保持長(zhǎng)木板水平固定）：

甲乙丙

實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K對(duì)木板彈簧測(cè)力滑動(dòng)摩

次數(shù)壓力/N計(jì)示數(shù)/N擦力/N

1104.04.0

2104.04.0

3208.08.0

第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖甲所示，讀出彈簧

測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中；

第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖乙所示；

第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,

如圖丙所示.

（1）每次實(shí)驗(yàn)都要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)

原理可知，此時(shí)摩擦力與拉力大小相等.

（2）比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與無(wú)關(guān).

（3）比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān).

能力提升1

一、選擇題

1.（2015?婁底）下列有關(guān)學(xué)習(xí)、生活中的物理知識(shí)，其中正確的說(shuō)法是（）

A.學(xué)校足球課上，踢出去的足球，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用

B.婁底高鐵南站站臺(tái)上設(shè)置有安全線，主要目的是為了給旅客排隊(duì)上車用的

C.包餃子時(shí)捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

D.書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡

2.（2015?畢節(jié)）生活處處有物理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.用筷子夾取食物時(shí)，利用了摩擦力

B.公交車內(nèi)的破窗錘是通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)

C.打開醋瓶能聞到酸味說(shuō)明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D.駕駛員在駕駛車輛時(shí)需系上安全帶是防止慣性帶來(lái)的傷害

3.（2014?黔南）如圖甲所示，小強(qiáng)在水平地面上用力推木箱，推力隨時(shí)