2024屆天津市新高三開學(xué)摸底考歷史試卷（解析版）

PAGEPAGE12024屆新高三開學(xué)摸底考試卷（天津?qū)Ｓ茫v史（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷單項選擇題Ⅰ：1~13題，每題3分，共39分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．據(jù)古籍記載夏、商、周三朝不斷有接待“四夷”的活動，如“夏后即位七年，于夷來賓”“少康即位三年，方夷來賓”。周朝還專門設(shè)立“象胥”這一職官，負責接待四方使節(jié)和諸侯賓客，“掌蠻夷閩貉戎狄之國使，掌傳王之言而諭說焉，以和親之”。上述現(xiàn)象表明（）A．華夏認同觀念促進了民族交融 B．天下共主的局面促成國家統(tǒng)一C．中央王朝注重與周邊民族交流 D．各個民族之間實現(xiàn)了和諧平等【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是夏商周時期。根據(jù)材料“夏、商、周三朝不斷有接待‘四夷’的活動”及所學(xué)可知，夏、商、周時期中央王朝不斷接待周邊少數(shù)民族使者，周朝還專門設(shè)置“象胥”這一職官來負責接待四方使節(jié)和諸侯賓客，說明中原王朝與周邊民族交往比較頻繁，C項正確；材料未涉及周邊民族對華夏文化認同的信息，無法得出華夏認同觀念與民族交融的關(guān)系，排除A項；國家大一統(tǒng)局面形成于秦漢時期，與材料時間不符，排除B項；材料僅涉及到中央王朝接待“四夷”的具體官職設(shè)置，沒有明確各民族之間的具體地位，“實現(xiàn)了和諧與平等”說法過于絕對且與史實不符，排除D項。故選C項。2．漢高祖在位時，做鳩杖贈送給高齡老人；漢宣帝在位時，建立了高年授王杖的制度，規(guī)定凡是80歲以上的老人由政府授以王杖，特享一定的政治、經(jīng)濟待遇。上圖是甘肅武威漢墓出土鳩杖?！逗鬂h書·禮儀志》中記載：“王杖長九尺，端以鳩鳥為飾”?！傍F”和“久”同音，有久久長壽的寓意。A．禮法結(jié)合進行基層治理 B．大力推行察舉制度C．政府實行高年優(yōu)撫政策 D．社會救濟體系完善【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“漢高祖在位時，做鳩杖贈送給高齡老人；漢宣帝在位時，建立了高年授王杖的制度，規(guī)定凡是80歲以上的老人由政府授以王杖，特享一定的政治、經(jīng)濟待遇”可知政府實行高年優(yōu)撫政策，C項正確；材料主要反映政府實行優(yōu)撫政策，和基層治理無關(guān)，排除A項；材料中沒有涉及察舉制，排除B項；材料主要反映政府實行優(yōu)撫政策，沒有涉及社會救濟體系，排除D項。故選C項。3．《貞觀政要》記載唐太宗李世民曾說：“比至末年，天下儲積可供五十年。煬帝恃其富饒，侈心無厭，卒亡天下”。據(jù)此，唐太宗吸取的隋亡教訓(xùn)是（）A．輕徭薄賦 B．戒奢從簡 C．虛懷納諫 D．勸課農(nóng)?！敬鸢浮緽【解析】據(jù)材料信息可知，李世民認為隋朝滅亡的原因是“煬帝恃其富饒，侈心無厭”，所以唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)是戒奢從簡，B項正確；唐太宗時期實行輕徭薄賦、勸課農(nóng)桑的政策，有利于經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，但與材料強調(diào)戒奢從簡不符，排除AD項；魏征直言進諫，唐太宗虛懷納諫，與材料主旨不符，排除C項。故選B項。4．明萬歷三年俺答汗與三娘子所筑“大青城”（今呼和浩特）被萬歷皇帝賜名改為“歸化城”意為“歸順朝廷，接受教化”；清朝初期，位于晉蒙邊界的重要關(guān)隘“殺胡口”被康熙皇帝賜名改為“殺虎口”。兩處地名變更反映出（）A．明清君主專制不斷加強 B．統(tǒng)一多民族國家得以鞏固C．邊疆地區(qū)得到有效治理 D．政治智慧助推了民族交融【答案】D【解析】從明清時期對邊境地區(qū)的城市及關(guān)隘名字變更情況來看，對少數(shù)民族的態(tài)度由歧視轉(zhuǎn)為包容，這顯然有利于民族融合，說明的是政治智慧助推了民族交融，D項正確；君主專制強調(diào)的是君主對臣子的控制力，與材料無關(guān)，排除A項；材料強調(diào)的是政治智慧對民族交融的影響，非統(tǒng)一多民族國家得以鞏固，排除B項；僅從城市及關(guān)隘名字的變更情況來看，是無法得出疆地區(qū)得到有效治理的結(jié)論，排除C項。故選D項。5．1845—1854年間，英國領(lǐng)事阿禮國追蹤福州出口土貨的來源地和運銷路線，發(fā)現(xiàn)了福州與蘇州、杭州、漢口等地的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)；梳理上海運銷茶葉的路線，發(fā)現(xiàn)了以鄱陽湖為中心的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。這些新發(fā)現(xiàn)（）A．表明英國開始竊取商業(yè)情報 B．揭開了列強劃分勢力范圍的序幕C．促使晚清政府加大開放力度 D．便利了西方入侵中國的內(nèi)陸市場【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，英國人發(fā)現(xiàn)中國境內(nèi)的區(qū)域貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，這就使得他們可以更方便地掠奪中國的原材料和有針對性的進行商品輸入，便利了西方入侵中國的內(nèi)陸市場，D項正確；英國人發(fā)現(xiàn)的是中國內(nèi)陸的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，并不是竊取商業(yè)情報，排除A項；此時列強還沒有開始在中國劃分勢力范圍，十九世紀末《馬關(guān)條約》簽定后，列強掀起瓜分中國的狂潮，排除B項；這些新發(fā)現(xiàn)和晚清政府加大開放力度之間沒有直接關(guān)系，排除C項。故選D項。6．下圖為民國二年詹天佑被任命為交通部技監(jiān)的任命狀。任命狀有時任大總統(tǒng)袁世凱、代理國務(wù)總理段祺瑞、交通部總長朱啟鈐的簽名。該史料可以用于研究①責任內(nèi)閣制的實行②新文化運動的開展③公務(wù)員制度的內(nèi)容④中國近代鐵路發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】根據(jù)材料“民國二年詹天佑被任命為交通部技監(jiān)的任命狀。任命狀有時任大總統(tǒng)袁世凱、代理國務(wù)總理段祺瑞、交通部總長朱啟鈐的簽名?！笨芍?，民國二年是1913年，民國政府實行責任內(nèi)閣制，民國總統(tǒng)簽署的文件需要內(nèi)閣總理附署，①正確；新文化運動的開展于1915年，②錯誤；材料信息沒有體現(xiàn)公務(wù)員制度，③錯誤；詹天佑被任命為交通部技監(jiān)，有利于推動中國近代鐵路發(fā)展，④正確；綜上，B項正確，排除ACD項。故選B項。7．“中國統(tǒng)一起來反對外來侵略的前景，令日本軍國主義者和極端分子擔憂在大陸的擴張政策之前途。與1931年一樣，急于在中國變得強大之前展開攻勢的人，仍然是關(guān)東軍中的少壯派軍官。他們急于將華北變成第二個‘偽滿洲國’，這些軍官在距北平以西十英里的盧溝橋策劃了一次事變?！薄爸袊y(tǒng)一起來反對外來侵略”是指（）A．華北事變 B．一二·九運動C．西安事變和平解決 D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立【答案】C【解析】據(jù)材料“中國統(tǒng)一起來反對外來侵略的前景”“他們急于將華北變成第二個“‘偽滿洲國’，這些軍官在距北平以西十英里的盧溝橋策劃了一次事變”及所學(xué)知識可知，西安事變的和平解決，全國團結(jié)抗戰(zhàn)的局面初步形成，面對這種情況，日本急于對華北地區(qū)侵略，制造了盧溝橋事變，C項正確；華北事變的時間是1935年，早于西安事變和平解決，排除A項；一二·九運動的時間早于偽滿洲國成立，排除B項；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立晚于日本全面侵華，排除D項。故選C項。8．1949年4月，劉少奇到天津調(diào)查研究，寫了《天津工作問題》調(diào)查提綱，提出“四面八方”思想：“必須切實組織對外貿(mào)易”“必須切實迅速通暢城鄉(xiāng)關(guān)系，物暢其流”“必須貫徹公私兼顧的政策”“必須貫徹勞資兩利的政策”。這一思想（）A．推動大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的逐步展開 B．促進了黨的工作重心轉(zhuǎn)移C．反映了中國社會主要矛盾的變化 D．有利于鞏固新生人民政權(quán)【答案】B【解析】依據(jù)材料“必須切實組織對外貿(mào)易”“必須切實迅速通暢城鄉(xiāng)關(guān)系，物暢其流”等信息，結(jié)合時間1949年4月可知劉少奇的這一思想提出是在黨的七屆二中全會以后，這有利于黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，B項正確；中國大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)逐步展開是在“一五”計劃時期，排除A項；1956年三大改造完成后，剝削階級被消滅，中國社會主要矛盾發(fā)生變化，排除C項；1949年4月新生的人民政權(quán)還沒有建立，排除D項。故選B項。9．1964年，袁隆平率先通過“三系法”途徑培育雜交水稻；1976年，雜交水稻種植在全國大面積推廣：此后，超級雜交水稻研究被列入國家“863”計劃重點項目，成為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容之一。這表明（）A．理論突破與實踐保障了國家糧食安全 B．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制得到了迅速推廣C．農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系已發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變 D．社會主義市場經(jīng)濟體制已經(jīng)確立【答案】A【解析】根據(jù)材料“1964年，袁隆平率先通過‘三系法’途徑培育雜交水稻”可知，袁隆平在雜交水稻研究領(lǐng)域取得了理論突破；培育出雜交水稻并在全國大面積推廣，這是在實踐層面推廣雜交水稻，綜合起來，理論突破與實踐保障了國家糧食安全保障了國家糧食安全符合題意，A項正確；材料沒有涉及農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)變，而且時間也不符合，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是在1978年以后，排除B項；材料沒有涉及農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整涉及20世紀70年代的調(diào)整主要是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，時間不相符，排除C項；21世紀初社會主義市場經(jīng)濟體制綜合起來確立，時間不符，排除D項。故選A項。10．貴霜錢幣是古代中亞地區(qū)貴霜王朝統(tǒng)治時期所鑄造發(fā)行使用的一種錢幣。普遍采用希臘打壓法制造，錢幣圖像正面為王、背面為神，這類神像大部分是希臘、波斯、印度等宗教神話中的眾神。這段材料最適合探究的主題是（）A．文明的交流和影響 B．走向整體的世界市場C．東西文化的同源性 D．王權(quán)強化和殖民侵略【答案】A【解析】根據(jù)材料中的信息，中亞貴霜王朝的錢幣，融入了希臘、波斯、印度等地的文化，可以體現(xiàn)出不同文明之間的交流和影響，A項正確；新航路開辟后，世界市場才逐步走向整體，排除B項；東西文化屬于不同的文明，“同源性”表述不符合史實，排除C項；材料體現(xiàn)的是文明的交流與融合，未體現(xiàn)王權(quán)的強化，新航路開辟拉開了早期殖民擴張的序幕，排除D項。故選A項。11．下圖《膽小的農(nóng)夫》，塑造了19世紀中后期俄羅斯農(nóng)民形象。這幅畫的特點是高超的藝術(shù)技巧、深刻的心理揭示以及畫面的完整性。下列創(chuàng)作理念與該作品最為貼近的是A．“專注于對自然任意和瞬間的描繪”B．“我不會畫天使，因為我從沒有見過他”C．“最美藝術(shù)品就是要傳達出藝術(shù)家的純粹的幻想”D．“色彩的目的，是表達畫家的需要，而不是看事物的需要”【答案】B【解析】印象派強調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”，與材料中“19世紀中后期俄羅斯農(nóng)民形象……畫面的完整性”不符，故A項錯誤；19世紀中期，興起了注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實的現(xiàn)實主義美術(shù)，“我不會畫天使，因為我從沒有見過他”言外之意是表現(xiàn)社會現(xiàn)實，與材料中作品的特征相符，故B項正確；現(xiàn)代主義美術(shù)反傳統(tǒng)和反理性，重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，符合“純粹的幻想”，但與材料中“農(nóng)民形象”不符，故C項錯誤；“色彩的目的，是表達畫家的需要，而不是看事物的需要”表明是現(xiàn)代主義美術(shù)重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，與材料中“農(nóng)民形象”不符，故D項錯誤。12．有學(xué)者認為，“這場‘危機’中政府和中央銀行都知道如何使用‘傳統(tǒng)的方式’——提高或降低利率、稅收和政府支出，引導(dǎo)經(jīng)濟回歸健康。然而，當問題變成生產(chǎn)率增長速度下降時，經(jīng)濟學(xué)家的工具箱就令人尷尬地空虛了?！鄙鲜觥拔C”的出現(xiàn)（）A．促進了科學(xué)社會主義的產(chǎn)生與發(fā)展B．否定了自由放任經(jīng)濟政策的合理性C．誘發(fā)了市場與干預(yù)動態(tài)關(guān)系的討論D．強化了各國政府對經(jīng)濟干預(yù)的重視【答案】C【解析】根據(jù)材料“提高或降低利率、稅收和政府支出，引導(dǎo)經(jīng)濟回歸健康”及所學(xué)知識可知，這場經(jīng)濟危機為20世紀70年代的滯脹型經(jīng)濟危機，其誘發(fā)了減少國家對經(jīng)濟的干預(yù)的討論，C項正確；科學(xué)社會主義的誕生是19世紀中期工業(yè)革命后社會矛盾激化的產(chǎn)物，與題干時間不符，排除A項；否定自由放任經(jīng)濟政策的合理性和強化了各國政府對經(jīng)濟干預(yù)的重視是20世紀三十年代資本主義世界經(jīng)濟大危機帶來的結(jié)果，人們開始質(zhì)疑自由主義，呼吁國家干預(yù)經(jīng)濟，與材料時間不符，排除BD項。故選C項。13．錢穆認為，“在同一時代中，此事件與彼事件之彼此相通處，及其相影響處”，“切莫一一各自分開，只作為是一些孤立和偶起的事項來看”。馬克·布洛赫認為，“唯一的真正的歷史就是整體的歷史”。這說明（）A．歷史研究應(yīng)呈現(xiàn)歷史的多樣性和豐富性B歷史研究選題對象必須要體現(xiàn)整體架構(gòu)C．歷史研究中要強化全局觀和普遍性認知D．歷史研究中要避免從微觀角度進行論證【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料中“在同一時代中，此事件與彼事件之彼此相通處，及其相影響處”、“切莫一一各自分開，只作為是一些孤立和偶起的事項來看”、“唯一的真正的歷史就是整體的歷史”等信息可知，錢穆與馬克·布洛赫都認為歷史研究要從整體入手，強化全局觀和普遍性認知，C項正確；材料并未體現(xiàn)歷史研究的多樣性與豐富性，排除A項；“必須”說法過于絕對，排除B項；材料并未說明歷史研究中要避免從微觀角度進行論證，排除D項。故選C項。單項選擇題Ⅱ：14~15題，每題3分，共6分。每一項的分值分別為3、1、1、0分，選出最佳一項，多選不得分。14．1899年，英俄達成協(xié)議：“（二）俄國保證不在長江流域為它自己或為俄國臣民……謀取任何鐵路讓與權(quán)，并且不直接或間接阻礙那個地區(qū)內(nèi)英國政府所支持的鐵路事業(yè)；（三）英國對于長城以北的鐵路讓與權(quán)也負有一種類似的義務(wù)?！边@說明（）A．英俄互相承認在華勢力范圍 B．中國完全淪為半殖民地半封建社會C．列強對中國進行資本輸出 D．中國民族危機進一步加深【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)類題目，時空是1899年的中國。根據(jù)材料“1899年，英俄達成協(xié)議：‘（二）俄國保證不在長江流域為它自己或為俄國臣民……謀取任何鐵路讓與權(quán)，并且不直接或間接阻礙那個地區(qū)內(nèi)英國政府所支持的鐵路事業(yè)’”及所學(xué)可知，當時列強掀起了瓜分中國的狂潮，材料反映了英俄兩國互相承認對方在華的勢力范圍，A項正確；1901年《辛丑條約》的簽訂，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會，排除B項；《馬關(guān)條約》允許日本在通商口岸投資設(shè)廠，使中國逐漸變?yōu)榱说蹏髁x的資本輸出市場，排除C項；甲午戰(zhàn)敗后，民族危機進一步加深，不符合題意，排除D項。故選A項。15．1946年2月，美國駐蘇聯(lián)大使館代辦向華盛頓發(fā)回一封8000字的“長電報”，提出美國要依靠實力抵制蘇聯(lián)的擴張，同時又不會引起美蘇之間全面軍事沖突的主張；同年9月，蘇聯(lián)駐美國大使向莫斯科發(fā)回長篇報告，斷定美國戰(zhàn)后對外政策的特征是謀求世界霸權(quán)，將蘇聯(lián)視為其通往世界霸權(quán)道路上的主要障礙。由此可見，美蘇雙方（）A．戰(zhàn)時盟友關(guān)系開始解體 B．由大國合作轉(zhuǎn)為對抗C．形成全面冷戰(zhàn)對峙局面 D．逐步形成美蘇兩極格局【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)結(jié)束后不久，美蘇外交官均在報告中強調(diào)對方的敵對和威脅，提議政府采取措施應(yīng)對，反映出美蘇雙方國家利益的分歧和戰(zhàn)時盟友關(guān)系開始解體，A項正確；僅有兩國外交官的想法和建議，不能說明美蘇已由合作轉(zhuǎn)為了對抗，排除B項；美蘇形成全面冷戰(zhàn)對峙局面是在1947年杜魯門主義出臺之后，排除C項；直到1955年華約建立，美蘇兩極格局才最終形成，排除D項。故選A項。第Ⅱ卷注意事項：1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題紙上。2．本卷共3題，共55分。16．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一（隋唐）科舉特重進士科，此科既不考試經(jīng)術(shù)，志在進士的人們自然不肯誦習。其次則為明經(jīng)科，此科雖試經(jīng)術(shù)，而出題范圍又只限于《五經(jīng)正義》?！铱荚嚂r又有“墨義”及“帖經(jīng)”等方式，一般學(xué)子平日多半研究括帖，忽視實學(xué)，于是“死記經(jīng)文，默誦注疏”成為當時特有的教育。限制這樣的死，束縛這樣的嚴，聰明才智之士自然群趨于文藝與佛學(xué)兩途……則儒術(shù)怎樣有成績?！惽嘀吨袊逃贰凡牧隙吨傺蛯M士科的考試辦法，規(guī)定為考三場，先策、次論、再次詩賦。把考試策問放在首位，以便考察考生們的真才實學(xué)。慶歷的改革對端正當時的士風、學(xué)風起到一定的積極作用。北宋末年有人贊道：“教養(yǎng)人才，士風丕變，故至今論學(xué)校者，稱慶歷之風。”而且慶歷改革，廢除帖經(jīng)、墨義，改試“大義”，對新儒學(xué)-義理之學(xué)的興起起到了激活作用，“自慶歷后，諸儒發(fā)明經(jīng)旨，非前人所及”。著名的“北宋五子”周敦頤、邵雍、張載、程顥、程頤等就是在慶歷年間或稍后進行新儒學(xué)探索的?！R家《中國古代考試制度》（1）結(jié)合所學(xué)知識，說明隋唐開創(chuàng)科舉制的社會背景。（4分）（2）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括隋唐科舉考試科目的側(cè)重及考試方式所產(chǎn)生的影響。（6分）（3）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析范仲淹進行科舉制度改革的目的，并說明“新儒學(xué)”探索的價值追求。（10分）【答案】（1）南北朝以來，寒門庶族地主勢力上升，他們希望打破門閥士族壟斷政治的局面，積極要求參政。為適應(yīng)這一社會階級關(guān)系的變化，隋唐統(tǒng)治者開創(chuàng)了以科舉制選拔官員的新制度。（4分）（2）一方面，進士科考對時事和政治的看法（“時務(wù)策”）等，有利于選拔治國安民之人才。另一方面，明經(jīng)科及帖經(jīng)等方式，引導(dǎo)了忽視實學(xué)的教風和學(xué)風：致使儒學(xué)衰落。同時，也促進了文學(xué)藝術(shù)等的發(fā)展。（6分）（3）目的：范仲淹等知識分子希望通過科舉制改革，培養(yǎng)和選拔具備品德修養(yǎng)和治理國家能力的真才實學(xué)的人，以挽救宋朝的政治危機。（4分）價值追求：挖掘儒家經(jīng)書的思想內(nèi)涵，強調(diào)學(xué)術(shù)為現(xiàn)實服務(wù)，特別是希望充分發(fā)揮儒學(xué)在強化社會倫理道德秩序、樹立基本價值觀方面的作用。（6分）【解析】【小問1詳解】科舉制的產(chǎn)生與社會階層的變化有關(guān)。結(jié)合所學(xué)，南北朝以來，寒門庶族地主希望打破門閥士族壟斷政治的局面，隋唐統(tǒng)治者為了擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，鞏固統(tǒng)治，開創(chuàng)了以科舉制選拔官員的新制度?！拘?詳解】側(cè)重：由材料“科舉特重進士科，此科既不考試經(jīng)術(shù)”，可分析得出進士科考對時事和政治的看法，有利于選拔治國安民之人才；影響：由材料“明經(jīng)科，此科雖試經(jīng)術(shù)，而出題范圍又只限于《五經(jīng)正義》……忽視實學(xué)”，可分析得出明經(jīng)科及帖經(jīng)等方式，引導(dǎo)了忽視實學(xué)的教風和學(xué)風；結(jié)合所學(xué)，唐代科舉制“以詩取士”，促進了文學(xué)藝術(shù)等的發(fā)展?！拘?詳解】目的：由材料“把考試策問放在首位，以便考察考生們的真才實學(xué)”，結(jié)合北宋中期面臨嚴重社會危機，可分析得出，培養(yǎng)和選拔具備品德修養(yǎng)和治理國家能力的真才實學(xué)的人，以挽救宋朝的政治危機。價值追求：由材料“對新儒學(xué)義理之學(xué)的興起起到了激活作用”“諸儒發(fā)明經(jīng)旨”，可分析得出挖掘儒家經(jīng)書的思想內(nèi)涵，強調(diào)學(xué)術(shù)為現(xiàn)實服務(wù)，特別是希望充分發(fā)揮儒學(xué)在強化社會倫理道德秩序、樹立基本價值觀方面的作用。17．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一第二次鴉片戰(zhàn)爭后，天津被迫開埠通商，西醫(yī)亦隨之傳入。西方教會設(shè)立醫(yī)院，招收華人學(xué)徒，興辦醫(yī)學(xué)校，發(fā)行中文報刊以及翻譯西方醫(yī)學(xué)書籍等。西醫(yī)由于自身的優(yōu)勢，逐漸為國人所接受。在這種背景下，李鴻章創(chuàng)辦了北洋醫(yī)學(xué)堂，成為中國人最早創(chuàng)辦的官方西醫(yī)學(xué)校，培養(yǎng)了最早的一批西醫(yī)專業(yè)人才。面對西醫(yī)西藥的傳入，名醫(yī)張錫純主張把中西醫(yī)匯通思想應(yīng)用于臨床，中西藥物并用，產(chǎn)生重大影響。經(jīng)施今墨、程價三等名醫(yī)的不斷努力，天津中醫(yī)藥界交融互通中西醫(yī)，創(chuàng)造了中西醫(yī)結(jié)合的新醫(yī)學(xué)派，在中西醫(yī)結(jié)合治療急腹癥、危重病等方面結(jié)出了碩果?！幾灾x敬《近代天津的中西醫(yī)交融》材料二1978年—1984年，我國對醫(yī)療衛(wèi)生體制改革進行了初步的探索，主要內(nèi)容是加強醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)部的管理。1984年—1992年，改革正式啟動，其核心思想是“放權(quán)讓利”，擴大醫(yī)院自主權(quán)，內(nèi)容涉及到辦醫(yī)體制、管理體制、分配機制、收費制度、事業(yè)經(jīng)費補償機制等醫(yī)療體制的多個方面。1992年—2005年，改革進一步向前推進，內(nèi)容主要涉及城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保障制度、醫(yī)藥衛(wèi)生體制、城市衛(wèi)生服務(wù)體系、農(nóng)村衛(wèi)生體制等方面。2005年至今，在總結(jié)我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的經(jīng)驗與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上醫(yī)改進入了一個新的發(fā)展階段?！幾岳钣駱s《改革開放以來我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的回顧與反思》（1）根據(jù)材料一，概括西醫(yī)在天津傳播的表現(xiàn)。并結(jié)合所學(xué)知識，分析西醫(yī)傳入對中國醫(yī)學(xué)發(fā)展的影響。（10分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括我國新時期醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的背景及特點。（10分）【答案】（1）表現(xiàn)：建立新式西醫(yī)院和西醫(yī)學(xué)校；通過報刊和書籍傳播西醫(yī)理論。（4分）影響：助推了中國近代醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展；促進了中西醫(yī)結(jié)合，有利于促進中國醫(yī)療事業(yè)的近代化，客觀上促進了中國社會的進步；但也沖擊了中醫(yī)的主體地位。（6分）（2）背景：計劃經(jīng)濟體制的弊端；改革開放的決策。（4分）特點：順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展要求；覆蓋范圍日漸擴大；政府主導(dǎo)；逐步推進；城鄉(xiāng)兼顧。（任意三點6分）【解析】（1）表現(xiàn)：依據(jù)材料西方教會設(shè)立醫(yī)院，招收華人學(xué)徒，興辦醫(yī)學(xué)?！啊?，得出建立新式西醫(yī)院和西醫(yī)學(xué)校；依據(jù)材料“發(fā)行中文報刊以及翻譯西方醫(yī)學(xué)書籍等?！保贸鐾ㄟ^報刊和書籍傳播西醫(yī)理論。影響：依據(jù)材料“在這種背景下，李鴻章創(chuàng)辦了北洋醫(yī)學(xué)堂”，得出助推了中國近代醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展；依據(jù)材料“面對西醫(yī)西藥的傳入，名醫(yī)張錫純主張把中西醫(yī)匯通思想應(yīng)用于臨床，中西藥物并用”，得出促進了中西醫(yī)結(jié)合，有利于促進中國醫(yī)療事業(yè)的近代化，客觀上促進了中國社會的進步；從對中醫(yī)本身的影響分析，得出但也沖擊了中醫(yī)的主體地位。（2）背景：從計劃經(jīng)濟體制的角度分析，得出計劃經(jīng)濟體制的弊端；依據(jù)材料“1978年—1984年，我國對醫(yī)療衛(wèi)生體制改革進行了初步的探索”，得出改革開放的決策。特點：從經(jīng)濟發(fā)展的角度分析，得出順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展要求；依據(jù)材料“改革進一步向前推進，內(nèi)容主要涉及城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保障制度、醫(yī)藥衛(wèi)生體制、城市衛(wèi)生服務(wù)體系、農(nóng)村衛(wèi)生體制等方面”，得出覆蓋范圍日漸擴大；依據(jù)材料“我國對醫(yī)療衛(wèi)生體制改革進行了初步的探索”，得出政府主導(dǎo)；依據(jù)材料“2005年至今，在總結(jié)我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的經(jīng)驗與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上醫(yī)改進入了一個新的發(fā)展階段”，得出逐步推進；城鄉(xiāng)兼顧。18．（15分）閱讀材料，完成下列要求。材料參考文獻一、檔案1．上海市檔案館藏檔，上海市社會局檔案，全宗號052．北京市檔案館藏檔，北京市社會局檔案，全宗號J002二、近代報刊1．申報2．新青年三、專著1．唐寶林等：《陳獨秀年譜》，上海人民出版社1988年版2．熊月之：《西學(xué)東漸與晚清社會》，上海人民出版社1994年版3．李劍農(nóng)：《中國百年政治史》，復(fù)旦大學(xué)出版社2002年版4．《毛澤東選集》第1-4卷，人民出版社1995年版5．《鄧小平文選》第1-3卷，人民出版社1994年版四、期刊文獻1．蕭功秦：《中國百年現(xiàn)代化的六次政治選擇——從清末新政到當代改革開放》，《歷史教學(xué)》，2007年第7期2．李長莉：《晚清社會風習與近代觀念的演生》，《社會學(xué)研究》，1993年第6期（注：參考文獻是指為撰寫或編輯論文與著作而引用的有關(guān)文獻信息資源。）上述材料可作為某一研究主題的論文的參考文獻。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識，推斷該論文可能的研究主題，并闡述理由。（要求：使用不少于三種類型的參考文獻，明確史料價值，論證充分，表述清晰）【答案】參考答案示例[示例1]主題：新文化運動闡述：1915年，新文化運動興起于上海，隨后北京大學(xué)成為新文化運動的主陣地，因此，上海市和北平市社會局檔案具有較大的史料價值；《新青年》是新文化運動的主要陣地，因此，它是研究新文化運動的一手史料；陳獨秀是新文化運動的代表人物，因此，《陳獨秀年譜》具有重要研究價值。[示例2]主題：近代中國社會生活的變遷。闡述：鴉片戰(zhàn)爭后，近代中國社會在衣食住行、風俗習慣、文化娛樂，報刊傳媒等諸多方面發(fā)生變化，上海市和北平市社會局檔案比較真實地反映了近代中國大城市的生活狀況，可以作為研究近代中國社會生活變遷的一手史料；《申報》和《新青年》中的報道內(nèi)容可以反映當時的社會面相，其本身也可用于研究近代大眾傳媒的變遷，因而具有重要