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匯報人——吉林省長春市南京小學劉佳元日——濃濃文化味，悠悠詩人情——教材分析1學情分析2教學目標3創(chuàng)新融合點4教學流程5教學反思6教材分析1教材分析古詩教學的魅力《元日》選自長春版語文教材二年級上冊第十單元。這首詩是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。它描寫了新年元日這一天熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，充滿歡快、積極向上的精神。節(jié)奏歡快畫面清晰語言生動童趣盎然學情分析2具有一定的古詩基礎(chǔ)具備識字認字能力不能熟練運用已有的學習方法形象思維加強2學情分析教學目標31教2學3目4標元日了解古詩意義12343教學目標抓住重點詞匯感受新年畫面完成自主學習233課前自主學習任務(wù)單達成目標：通過課前自學，利用查字典以及搜集電腦資料的方式，解決古詩中的生字詞，為接下來的課堂學習打下堅實基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生自學的能力，在低年級打下基礎(chǔ)，為高年級學習古文做必要的鋪墊。學習方法建議：查找字典，認識并會使用生字“爆”、“除”、“暖”等。反復(fù)朗讀古詩，做到聲情并茂，輔助記憶。創(chuàng)新融合點4信息技術(shù)AC4創(chuàng)新融合點B創(chuàng)設(shè)情境學習古詩打破傳統(tǒng)翻轉(zhuǎn)課堂教學流程5穿越歷史，文化積淀。詩句分析，畫面感知。激趣起疑，猜謎游戲。NO.2NO.1NO.3NO.45教學流程5解題破題，詩人介紹。課始檢測進階作業(yè)協(xié)作探究展示質(zhì)疑5教學流程①課前預(yù)習②提出質(zhì)疑③美好追求查找字典，掃清障礙。放聲朗讀，感受韻律。了解傳統(tǒng)習俗，體會四幅畫面。邊聽邊想，自學積累。進階作業(yè)拓展01重點字詞掌握02同類詩句拓展03復(fù)述整句大意04體會作者心情協(xié)作探
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