中班科學(xué)教案《蛋寶寶跑起來(lái)》

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)教案《蛋寶寶跑起來(lái)》目標(biāo)：通過(guò)觀察和實(shí)踐，讓孩子了解雞蛋在不同狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)特性。材料：雞蛋、各類(lèi)容器（如碗、杯子等）、直線跑道、斜坡、滾動(dòng)道具（如竹簽、玻璃珠等）活動(dòng)步驟：1.引入活動(dòng)（20分鐘）a.教師向孩子們展示一個(gè)雞蛋，讓孩子們觀察雞蛋的形狀、大小和表面特性。b.教師問(wèn)孩子們雞蛋可以做些什么？尋找孩子們的回答，引發(fā)興趣。c.教師給孩子們分發(fā)幾個(gè)雞蛋，讓他們仔細(xì)觀察雞蛋，和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。2.實(shí)驗(yàn)觀察（30分鐘）a.教師引導(dǎo)孩子們觀察雞蛋在不同狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)特性，并幫助他們描述和記錄觀察到的現(xiàn)象。b.第一步：將雞蛋輕輕放在容器中，觀察雞蛋的運(yùn)動(dòng)情況。c.第二步：將雞蛋推下一個(gè)直線跑道，觀察雞蛋的滾動(dòng)情況。d.第三步：將雞蛋放在斜坡上，觀察雞蛋的滑動(dòng)情況。3.教師總結(jié)（10分鐘）a.教師引導(dǎo)孩子們回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程，幫助他們總結(jié)出雞蛋在不同狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)特性。b.教師告訴孩子們，雞蛋在不同狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)特性是由雞蛋自身的特點(diǎn)和周?chē)h(huán)境的影響共同決定的。c.教師鼓勵(lì)孩子們提出更多的問(wèn)題，并與他們一起探索答案。4.拓展活動(dòng)（20分鐘）a.孩子們可以繼續(xù)進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn)觀察，如將雞蛋放在不同大小的容器中觀察滾動(dòng)情況，將雞蛋與不同材質(zhì)的滾動(dòng)道具一起使用觀察滾動(dòng)效果等。b.孩子們可以自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)方案，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。c.教師可以為孩子們提供相應(yīng)的材料和指導(dǎo)。評(píng)估與反思：通過(guò)觀察和實(shí)踐，孩子們能夠發(fā)現(xiàn)雞蛋在不同狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)特性，并能夠描述和記錄觀察到的現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要積極引導(dǎo)和促進(jìn)孩子們的思考和探索，培養(yǎng)他們的觀察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在拓展活?dòng)中，教師要給予孩子們足夠的自主發(fā)揮的空間，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和嘗試解決問(wèn)題的方法。評(píng)估孩子們的學(xué)習(xí)情況可以通過(guò)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以及與孩子們的討論來(lái)進(jìn)行。同時(shí)，教師還可以觀察孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的參與度和表現(xiàn)來(lái)評(píng)估他們