2022幼兒園德育工作年度總結(jié)

Word文檔幼兒園德育工作年度總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際狀況，仔細(xì)制定了德育工作方案并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教導(dǎo)，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的狀況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們按照每月制定的德育目標(biāo)，樹(shù)立榜樣教導(dǎo);同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小仆人。第二，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。

例如：平常，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用一般話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話嘛。這時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不全都給孩子帶來(lái)的影響，立刻承認(rèn)了教師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，相互催促提示。此外，我們還注重隨機(jī)榜樣教導(dǎo)，及里對(duì)幼兒賦予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做了什么好事?激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹(shù)立團(tuán)結(jié)配合的精神。

有歡樂(lè)的心情，幼兒才干熱烈地參與活動(dòng)，對(duì)其身心進(jìn)展有益，也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)哪些本事?最喜愛(ài)?什么?最能干的是什么?這些話題能促進(jìn)教師與孩子舉行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)教師對(duì)他的愛(ài)，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。

三、密切家園協(xié)作，注重品德教導(dǎo)的全都性。

家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著十分重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒仿照、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教講座、定期走訪等形式，準(zhǔn)時(shí)把教導(dǎo)信息、各項(xiàng)活動(dòng)支配、家教閱歷和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)協(xié)作，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教導(dǎo)工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教導(dǎo)的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的進(jìn)展。

我們還針對(duì)家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)忽視正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)娜撕褪?，?zhǔn)時(shí)對(duì)家進(jìn)步行提示，協(xié)助他熟悉自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平常有說(shuō)粗話的習(xí)慣，我們教師就耐心身他說(shuō)明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性，使家長(zhǎng)熟悉到精神環(huán)境對(duì)孩子的影響，接受老師的建議舉行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為長(zhǎng)進(jìn)了許多。

四、將德育工作滲透與嬉戲中。

在嬉戲中，鼓舞幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如請(qǐng)，感謝，對(duì)不起等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并鼓舞幼兒試著商議解決。以上是一年來(lái)德育工作所取得的成果，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛(ài)惜玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。

2、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。

3、個(gè)別幼兒在整理、收拾學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式升高、反復(fù)教導(dǎo)、不斷培養(yǎng)的過(guò)程，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著一切為了孩子的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

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2022年度幼兒園德育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際狀況，仔細(xì)制定了德育工作方案并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教導(dǎo)，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的狀況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們按照每月制定的德育目標(biāo)，樹(shù)立榜樣教導(dǎo);同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小仆人。第二，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。

例如：平常，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用一般話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話嘛。這時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不全都給孩子帶來(lái)的影響，立刻承認(rèn)了教師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，相互催促提示。此外，我們還注重隨機(jī)榜樣教導(dǎo)，及里對(duì)幼兒賦予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做了什么好事?激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹(shù)立團(tuán)結(jié)配合的精神。

有歡樂(lè)的心情，幼兒才干熱烈地參與活動(dòng)，對(duì)其身心進(jìn)展有益，也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)哪些本事?最喜愛(ài)?什么?最能干的是什么?這些話題能促進(jìn)教師與孩子舉行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)教師對(duì)他的愛(ài)，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。

三、密切家園協(xié)作，注重品德教導(dǎo)的全都性。

家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著十分重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒仿照、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教講座、定期走訪等形式，準(zhǔn)時(shí)把教導(dǎo)信息、各項(xiàng)活動(dòng)支配、家教閱歷和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)協(xié)作，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教導(dǎo)工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教導(dǎo)的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的進(jìn)展。

我們還針對(duì)家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)忽視正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)娜撕褪?，?zhǔn)時(shí)對(duì)家進(jìn)步行提示，協(xié)助他熟悉自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平常有說(shuō)粗話的習(xí)慣，我們教師就耐心身他說(shuō)明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性，使家長(zhǎng)熟悉到精神環(huán)境對(duì)孩子的影響，接受老師的建議舉行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為長(zhǎng)進(jìn)了許多。

四、將德育工作滲透與嬉戲中。

在嬉戲中，鼓舞幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如請(qǐng)，感謝，對(duì)不起等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并鼓舞幼兒試著商議解決。以上是一年來(lái)德育工作所取得的成果，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛(ài)惜玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。

2、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。

3、個(gè)別幼兒在整理、收拾學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式升高、反復(fù)教導(dǎo)、不斷培養(yǎng)的過(guò)程，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著一切為了孩子的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園德育工作年度總結(jié)三篇

工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)光段的工作舉行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。以下是為大家細(xì)心收拾的幼兒園德育工作年度總結(jié)三篇，供大家參考。

篇一

孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一年開(kāi)心而充實(shí)的集體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的長(zhǎng)進(jìn)，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作舉行小結(jié)如下：

一、日常生活中滲透品德教導(dǎo)

幼兒園的品德教導(dǎo)工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們舉行教導(dǎo)。

晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒容易的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟教師說(shuō)早上好再見(jiàn)，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增加文明意識(shí)。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教導(dǎo)孩子要互相關(guān)懷、相互照看，協(xié)助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)腥さ耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒自立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好，讓幼兒克服飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不良習(xí)慣。

午睡：教導(dǎo)幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追趕、不吵鬧，安寧?kù)o靜等父母來(lái)接。

二、教導(dǎo)活動(dòng)中的品德教導(dǎo)

1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感觸到周?chē)扇说年P(guān)懷愛(ài)惜。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高興奮興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠自立進(jìn)餐，但因?yàn)榧议L(zhǎng)的過(guò)渡愛(ài)惜，大部分幼兒都不會(huì)自立進(jìn)餐，自立性較差。因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，在語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看圖敘述《吃得真整潔》常識(shí)《熟悉餐具》、音樂(lè)歌曲《好娃娃》等活動(dòng)，有方案、有步驟地引導(dǎo)幼兒自立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺(jué)等良好的自理能力。

3、學(xué)會(huì)容易的禮貌用語(yǔ)，舉行禮貌教導(dǎo)。禮貌教導(dǎo)是德育的重要內(nèi)容。為此，我們?cè)谡Z(yǔ)言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》熟悉《教師》、熟悉《家庭》，向幼兒舉行禮貌教導(dǎo)。

三、節(jié)日中的品德教導(dǎo)

三月八日婦女節(jié)讓幼兒繪畫(huà)《紅花》送給教師，讓幼兒知道教師的辛勞勞動(dòng)，教導(dǎo)幼兒熱愛(ài)教師，敬重教師。

五月一日勞動(dòng)節(jié)讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，知道我們中國(guó)的歷史，要熱愛(ài)勞動(dòng)，知道勞動(dòng)最光彩這一道理。

六月一日兒童節(jié)通過(guò)組織慶六一活動(dòng)，讓幼兒感觸到節(jié)日的歡樂(lè)，讓自己的童真童趣縱情揮灑。鼓舞幼兒大膽參與集體表演活動(dòng)，感觸六一的歡樂(lè)。

四、家園聯(lián)系共同教導(dǎo)

對(duì)幼兒舉行品德教導(dǎo)，靠小學(xué)單方面的努力是不可的，必須保持教導(dǎo)的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教導(dǎo)，庇護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)舉行教導(dǎo)活動(dòng)。

1、舉行五愛(ài)教導(dǎo)的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。按照幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒舉行正確的教導(dǎo)。

2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有無(wú)數(shù)。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教導(dǎo)思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)、老師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)定不做，要用自己的言行為孩子制造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒舉行思想品德教導(dǎo)，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

篇二

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教導(dǎo)，我們班的幼兒在品德的形成與進(jìn)展中，有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。主要從以下幾方面實(shí)施德育教導(dǎo)：

一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。

把品德教導(dǎo)支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教導(dǎo)的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們充分捕獲各種教導(dǎo)時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：清晨來(lái)園時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)；自由活動(dòng)時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、親愛(ài)、謙讓的精神；通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、英勇、自信、關(guān)懷他人、愛(ài)護(hù)公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)；培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公平待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前非常鐘我們重視幼兒的識(shí)字培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)光里讓幼兒敘述自己的見(jiàn)聞，學(xué)會(huì)溝通與共享；餐后漫步?????的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教導(dǎo)機(jī)會(huì)，每碰到教師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

第二，把德育貫通在各種教導(dǎo)活動(dòng)中，注意品德教導(dǎo)的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教導(dǎo)的過(guò)程中，各領(lǐng)域教導(dǎo)密切聯(lián)系、不行分割。如舉行愛(ài)國(guó)主義系列化教學(xué)時(shí)，使孩子從多方面，多角度來(lái)接受愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)?？茖W(xué)活動(dòng)，組織幼兒熟悉《中國(guó)地圖》；健康教導(dǎo)，向幼兒介紹世界冠軍的光彩；語(yǔ)言課引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌《》、《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》等等；美術(shù)課讓幼兒畫(huà)、國(guó)旗等內(nèi)容；音樂(lè)課讓幼兒唱《我愛(ài)北京》等歌曲，使幼兒在歌曲中感觸中國(guó)的宏大美妙。老師寓理與情，寓教與樂(lè)，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松開(kāi)心的心情、情感體驗(yàn)中正確的道德熟悉觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。教師們把德育教導(dǎo)巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己的親身探究，得到深刻地體驗(yàn)，同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。信任幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對(duì)他們終身受益。

二、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。

我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日（老師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等），按照幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教導(dǎo)，道德教導(dǎo)。固然愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛(ài)自己的父母、教師、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等；從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)故鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó)。如熟悉故鄉(xiāng)或祖國(guó)的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及故鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè)；了解祖國(guó)的容易學(xué)問(wèn)，如熟悉首都──北京、國(guó)旗、國(guó)徽及一些節(jié)日等。例如，老師節(jié)開(kāi)展《感謝你，教師！》的活動(dòng)，讓幼兒把自制的禮物送給自己的教師，并向教師說(shuō)一句祝愿的話。在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)《祖孫同臺(tái)慶重陽(yáng)》的形式，讓幼兒知道要恭敬老人，要珍惜現(xiàn)在美妙的生活等道理。國(guó)慶的時(shí)候讓幼兒用繪畫(huà)、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國(guó)的地大物博，富裕漂亮，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的美妙情感。組織親子旅游活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得了關(guān)心、親情和友誼的可貴，懂得唯有關(guān)懷和付出才會(huì)有好的回報(bào)，才會(huì)有暖和的小家和幼兒園、社會(huì)這個(gè)大家庭的道理

三、開(kāi)展家園同步教導(dǎo)，將德育延長(zhǎng)到家庭。

密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)協(xié)作，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教導(dǎo)。向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，定時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，熱心與家長(zhǎng)面談，大力向家長(zhǎng)宣揚(yáng)正確的育兒觀，準(zhǔn)時(shí)協(xié)助家長(zhǎng)了解我園的教導(dǎo)工作和重點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。

總之，生活即學(xué)習(xí)，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教導(dǎo)的契機(jī)，教師們?cè)诿芮袇f(xié)作中始終堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教導(dǎo)，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個(gè)健全進(jìn)展的勝利人士而勤奮工作。

篇三

陪同著新年鐘聲的敲響，我園20XX年的德育工作，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得遺憾完成，為了發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高德育工作水平

1、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)

師德是老師之魂，我們認(rèn)為我園的老師應(yīng)具備敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)的思想素養(yǎng)。敬業(yè)奉獻(xiàn)是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，與時(shí)俱進(jìn)是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。按照我園老師思維活、觀念新的特點(diǎn)，我們注意潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的移情教導(dǎo)，常常見(jiàn)縫插針，對(duì)青年老師舉行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)的思想熏陶。

首先，我們組織全體老師學(xué)習(xí)了《幼兒園教導(dǎo)進(jìn)展綱要》。在活動(dòng)中，教導(dǎo)學(xué)習(xí)與撰寫(xiě)心得相結(jié)合、研討與講座相交替，協(xié)助老師更新觀念。通過(guò)活動(dòng)，老師們進(jìn)一步增加了以幼兒為本的教導(dǎo)理念。

第二，我園組織老師學(xué)習(xí)《八榮八恥》《構(gòu)建和睦社會(huì)》等有關(guān)的方針政策，提高全體教職工的政策水平和思想覺(jué)悟，并按上級(jí)的要求，開(kāi)展了《師德、師風(fēng)大研究》。廣闊教職工對(duì)當(dāng)前的教導(dǎo)情況舉行了熱情的研究，并纂寫(xiě)心得，通過(guò)學(xué)習(xí)研究，對(duì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的熟悉與提高。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為

良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性教導(dǎo)。我園注意為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬裕的心理環(huán)境。

首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注意從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自覺(jué)抵制不良思想，并注意對(duì)老師舉行前途抱負(fù)、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)老師樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著平等融洽的和睦關(guān)系，不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平時(shí)心態(tài)與衰老的老師溝通談心。與她們談家常，講生活，對(duì)青年老師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中進(jìn)展不良苗頭時(shí)，班子人員準(zhǔn)時(shí)找其談話，深化了解狀況，準(zhǔn)時(shí)予以引導(dǎo)教導(dǎo)。

第二，注意提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓老師的思想溝通碰撞。我園多次開(kāi)展我為寶幼添光榮、愛(ài)的奉獻(xiàn)、老師風(fēng)采大比武、和園長(zhǎng)說(shuō)一句心理話等征文、研究、技能、演講競(jìng)賽，多姿多彩的活動(dòng)協(xié)助老師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素養(yǎng)，我要學(xué)成了每位老師真切的心態(tài)寫(xiě)照。比奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)的精神在幼兒園尉然成風(fēng)。再次，我園注意在園內(nèi)樹(shù)立優(yōu)秀老師典型，組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、宣揚(yáng)等多種形式宣揚(yáng)教導(dǎo)，推動(dòng)我校老師師德整體水平的提高。本學(xué)期郭丹丹教師的論文獲得鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)。

3、增強(qiáng)師德建設(shè)的投入

我園強(qiáng)調(diào)每位老師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象。老師的言行舉上，是衡量一個(gè)老師文明程度凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園制定了老師文明忌語(yǔ)，要求老師在園內(nèi)一律講一般話，使老師的語(yǔ)言得到了規(guī)范；增設(shè)了看法箱，以便家長(zhǎng)對(duì)老師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深化調(diào)查，我園教職工無(wú)一參加邪教活動(dòng)，無(wú)一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)我園老師評(píng)價(jià)良好。為豐盛老師文化生活，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志。為每位老師添置了園服，使老師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí)，還注意讓每一位老師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)每一個(gè)孩子等師德標(biāo)語(yǔ)都顯性地上了墻。

二、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

幼兒園文化建設(shè)，是幼兒園富有凝結(jié)力、向心力、制造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素養(yǎng)和美妙形象的體現(xiàn)。我們注意德育教導(dǎo)的隱性滲透，按照幼兒全面進(jìn)展的需要和不同共性的差異，把為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、舒服、溫馨而富有教導(dǎo)意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教導(dǎo)價(jià)值與審美價(jià)值，注意幼兒園文化建設(shè)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以創(chuàng)建安全校內(nèi)、文明校內(nèi)為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)豐盛的物質(zhì)環(huán)境與和睦的精神環(huán)境，新投入資金4萬(wàn)元，以美立園，打造共性化的校內(nèi)文化。以校內(nèi)建造營(yíng)造整體美，綠色植物營(yíng)造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)制造美，人際和睦營(yíng)造文明美的策略，用生動(dòng)形象的詳細(xì)形式，將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周?chē)瑢⑺囆g(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境靜靜說(shuō)話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，陶冶著師生的心靈；同時(shí)創(chuàng)設(shè)平等、體貼的精神環(huán)境，并充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探索新知，獵取閱歷，得到進(jìn)展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。同時(shí)開(kāi)展新童謠傳唱、創(chuàng)編、表演等活動(dòng)，寓教導(dǎo)于活動(dòng)之中，以豐盛多彩、健康向上的校內(nèi)文化活動(dòng)為載體，形成校內(nèi)文化積淀和人文校內(nèi)風(fēng)尚，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，陶冶情操，促進(jìn)其健康和睦的進(jìn)展。

三、家園協(xié)作，從德育入手，以社區(qū)為依托，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人

幼兒園是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)如同一輛車(chē)的輪子，缺一不行。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用，發(fā)揮家長(zhǎng)小學(xué)的職能，發(fā)揮家長(zhǎng)小學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)家庭教導(dǎo)的主陣地作用，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家教宣揚(yáng)欄等，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)教子做人的重要性及解讀《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，并通過(guò)家教講座，開(kāi)展早期閱讀的講座活動(dòng)，讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教導(dǎo)觀、人才觀，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人。

1、開(kāi)展豐盛多彩的舉行德育主題教導(dǎo)

我們加強(qiáng)幼兒德育工作，德育教導(dǎo)以情感教導(dǎo)和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并有機(jī)的滲透于幼兒一日生活之中，綜合運(yùn)用各種教導(dǎo)手段，發(fā)揮教導(dǎo)的整體效益，寓教于樂(lè)，開(kāi)展創(chuàng)建安全校內(nèi)、文明校內(nèi)活動(dòng)，以國(guó)家事件、創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市、升旗儀式及節(jié)慶日為契機(jī)，以年級(jí)新聞角、話題研究等形式，對(duì)幼兒舉行國(guó)情教導(dǎo)與情感教導(dǎo)，充分運(yùn)用人文、自然資源舉行愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)和革命傳統(tǒng)教導(dǎo)活動(dòng)，弘揚(yáng)和哺育民族精神教導(dǎo)，把榮辱觀教導(dǎo)滲透到幼兒一日活動(dòng)之中，開(kāi)展我為媽媽做件事祖國(guó)媽媽我愛(ài)您我運(yùn)動(dòng)，我健康，我歡樂(lè)等節(jié)日活動(dòng)，把榮辱觀教導(dǎo)與家庭、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)我和爸爸媽媽一起畫(huà)、我和爸爸媽媽一起玩我來(lái)協(xié)助你、我是環(huán)保小衛(wèi)士等形式，把榮辱觀教導(dǎo)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓社會(huì)主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動(dòng)之中，讓幼兒親身實(shí)踐八榮八恥的內(nèi)容，并用身邊人、身邊事教導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品德，從小知榮辱。同時(shí)，我們以愛(ài)育愛(ài)，家園共創(chuàng)愛(ài)的環(huán)境，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心，會(huì)感恩，助人為樂(lè)、見(jiàn)難相助；并制定幼兒行為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)氛圍、觀摩評(píng)估，開(kāi)展評(píng)比好孩子、環(huán)保小衛(wèi)士、故事大王、文明年級(jí)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒禮貌待人、講環(huán)保、講平安、主動(dòng)交往、友好商議、謙讓合作等技能與良好行為習(xí)慣，形成良好的班集體，涌現(xiàn)了許多文明年級(jí)，幼兒人人成為文明小公民，讓幼兒在玩樂(lè)中，在輕松開(kāi)心的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教導(dǎo)過(guò)程的化。

2、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

從幼兒清晨來(lái)園開(kāi)頭，我們就注重在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒舉行品德教導(dǎo)：如讓幼兒輪番在園門(mén)口做接待，教師天天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時(shí)站在樓梯口主動(dòng)向家長(zhǎng)和幼兒?jiǎn)柡?，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)和社會(huì)交往能力；天天餐點(diǎn)之后，各班都對(duì)幼兒舉行德育非常鐘教導(dǎo)，通過(guò)講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)，使幼兒懂得如何做誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在組織喝水的時(shí)候，我們教導(dǎo)幼兒要排隊(duì)接水，不推擠，不鋪張水；在舉行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)親愛(ài)、相互協(xié)助、與人合作；在戶(hù)外活動(dòng)前，孩子們會(huì)隨時(shí)把院中飄零的樹(shù)葉拾起；在講《列寧小時(shí)侯》的故事時(shí)，我們教導(dǎo)幼兒做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)、不說(shuō)謊話、知錯(cuò)就改等等?？傊?，通過(guò)我們的努力，增強(qiáng)了幼兒對(duì)道德理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)責(zé)任感。

3、按照不同年齡特點(diǎn)開(kāi)展心理健康教導(dǎo)

我園把心理健康教導(dǎo)融合在幼兒一日活動(dòng)中，針對(duì)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的、有益于幼兒進(jìn)展的社會(huì)生活環(huán)境，鼓舞幼兒發(fā)覺(jué)、探索、嘗試、制造、合作等，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理進(jìn)展的新萌芽。開(kāi)展了與主題教學(xué)相配套的豐盛多彩的活動(dòng)：如：男孩和女孩、我們的動(dòng)物伴侶、樹(shù)木是我們的伴侶等探究型主題活動(dòng)，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教導(dǎo)內(nèi)容滲透于幼自主探究活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

4、以社區(qū)為依托，充分利用社區(qū)資源

我園堅(jiān)持以社區(qū)為依托，主動(dòng)為家長(zhǎng)提供衛(wèi)生保健講座、詢(xún)問(wèn)服務(wù)、為社區(qū)服務(wù)，參加社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣揚(yáng)等活動(dòng)，發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教導(dǎo)功效；同時(shí)在主題探索過(guò)程中老師將家長(zhǎng)工作內(nèi)涵擴(kuò)大，延長(zhǎng)到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個(gè)健全的、高效率的網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)系統(tǒng)、各方人員互相支持和影響，統(tǒng)整于幼兒園活動(dòng)囫圇過(guò)程中，老師在這其中起了橋梁作用，擅長(zhǎng)利用社區(qū)的有效資源，或讓家長(zhǎng)直接參加幼兒園的教導(dǎo)活動(dòng)，或通過(guò)各種方式向家長(zhǎng)和社會(huì)介紹幼兒園和孩子們的成長(zhǎng)狀況，形式多樣，形成幼兒園、家庭、社區(qū)教導(dǎo)合力。

幼兒園德育工作總結(jié)

時(shí)時(shí)有德育，到處有德育，這是教導(dǎo)必需要達(dá)到的要求，做好德育工作的總結(jié)，讓教導(dǎo)水準(zhǔn)不斷升高。為您收拾了2022幼兒園德育工作總結(jié)，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

2022幼兒園德育工作總結(jié)范文篇一

我園2022年的德育工作，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得遺憾完成，為了發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、建立管理網(wǎng)絡(luò)

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完美校園一點(diǎn)三線的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，采取園長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副園長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，全園密切協(xié)作的德育管理機(jī)制。按照德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，建立育人體系

師德是老師之魂，我們認(rèn)為我園的老師應(yīng)具備敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)的思想素養(yǎng)。敬業(yè)奉獻(xiàn)是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，與時(shí)俱進(jìn)是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。對(duì)青年老師舉行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)的思想熏陶。首先，我們組織全體老師學(xué)習(xí)了《幼兒園教導(dǎo)進(jìn)展綱要》。在活動(dòng)中，教導(dǎo)學(xué)習(xí)與撰寫(xiě)心得相結(jié)合、研討與講座相交替，協(xié)助老師更新觀念。通過(guò)活動(dòng)，老師們進(jìn)一步增加了以幼兒為本的教導(dǎo)理念。

三、按照不同年齡特點(diǎn)開(kāi)展心理健康教導(dǎo)

我園把心理健康教導(dǎo)融合在幼兒一日活動(dòng)中，針對(duì)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的、有益于幼兒進(jìn)展的社會(huì)生活環(huán)境，鼓舞幼兒發(fā)覺(jué)、探索、嘗試、制造、合作等，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理進(jìn)展的新萌芽。開(kāi)展了與主題教學(xué)相配套的豐盛多彩的活動(dòng)：如：男孩和女孩、我們的動(dòng)物伴侶、樹(shù)木是我們的伴侶等探究型主題活動(dòng)，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教導(dǎo)內(nèi)容滲透于幼兒自主探究活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

四、家園聯(lián)系共同教導(dǎo)

對(duì)幼兒舉行德育教導(dǎo)，靠幼兒園單方面的努力是不可的，必須保持教導(dǎo)的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教導(dǎo)，庇護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)舉行教導(dǎo)活動(dòng)。讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教導(dǎo)觀、人才觀，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人。溝通家教閱歷和體味，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與老師間的情感溝通，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、年級(jí)管理和保教工作的看法。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒舉行德育教導(dǎo)，為走向社會(huì)做好充分的預(yù)備。

2022幼兒園德育工作總結(jié)范文篇二

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教導(dǎo)，我們班的幼兒在品德的形成與進(jìn)展中，有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。主要從以下幾方面實(shí)施德育教導(dǎo)：

一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。

把品德教導(dǎo)支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教導(dǎo)的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們充分捕獲各種教導(dǎo)時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：清晨來(lái)園時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ);自由活動(dòng)時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、親愛(ài)、謙讓的精神;通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、英勇、自信、關(guān)懷他人、愛(ài)護(hù)公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo);培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公平待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前非常鐘我們重視幼兒的識(shí)字培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)光里讓幼兒敘述自己的見(jiàn)聞，學(xué)會(huì)溝通與共享;餐后漫步?????的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教導(dǎo)機(jī)會(huì)，每碰到教師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

第二，把德育貫通在各種教導(dǎo)活動(dòng)中，注意品德教導(dǎo)的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教導(dǎo)的過(guò)程中，各領(lǐng)域教導(dǎo)密切聯(lián)系、不行分割。如舉行愛(ài)國(guó)主義系列化教學(xué)時(shí)，使孩子從多方面，多角度來(lái)接受愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)?？茖W(xué)活動(dòng)，組織幼兒熟悉《中國(guó)地圖》;健康教導(dǎo)，向幼兒介紹世界冠軍的光彩;語(yǔ)言課引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌《天安門(mén)》、《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫(huà)天安門(mén)、國(guó)旗等內(nèi)容;音樂(lè)課讓幼兒唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》等歌曲，使幼兒在歌曲中感觸中國(guó)的宏大美妙。老師寓理與情，寓教與樂(lè)，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松開(kāi)心的心情、情感體驗(yàn)中正確的道德熟悉觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。教師們把德育教導(dǎo)巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己的親身探究，得到深刻地體驗(yàn)，同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。信任幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對(duì)他們終身受益。

二、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。

我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日(老師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等)，按照幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教導(dǎo)，道德教導(dǎo)。固然愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛(ài)自己的父母、教師、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等;從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)故鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó)。如熟悉故鄉(xiāng)或祖國(guó)的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及故鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè);了解祖國(guó)的容易學(xué)問(wèn)，如熟悉首都──北京、國(guó)旗、國(guó)徽及一些節(jié)日等。例如，老師節(jié)開(kāi)展《感謝你，教師!》的活動(dòng)，讓幼兒把自制的禮物送給自己的教師，并向教師說(shuō)一句祝愿的話。在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)《祖孫同臺(tái)慶重陽(yáng)》的形式，讓幼兒知道要恭敬老人，要珍惜現(xiàn)在美妙的生活等道理。國(guó)慶的時(shí)候讓幼兒用繪畫(huà)、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國(guó)的地大物博，富裕漂亮，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的美妙情感。組織親子旅游活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得了關(guān)心、親情和友誼的可貴，懂得唯有關(guān)懷和付出才會(huì)有好的回報(bào)，才會(huì)有暖和的小家和幼兒園、社會(huì)這個(gè)大家庭的道理

三、開(kāi)展家園同步教導(dǎo)，將德育延長(zhǎng)到家庭。

密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)協(xié)作，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教導(dǎo)。向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，定時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，熱心與家長(zhǎng)面談，大力向家長(zhǎng)宣揚(yáng)正確的育兒觀，準(zhǔn)時(shí)協(xié)助家長(zhǎng)了解我園的教導(dǎo)工作和重點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。

總之，生活即學(xué)習(xí)，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教導(dǎo)的契機(jī)，教師們?cè)诿芮袇f(xié)作中始終堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品

德教導(dǎo)，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個(gè)健全進(jìn)展的勝利人士而勤奮工作。

2022幼兒園德育工作總結(jié)范文篇三

陪同著教導(dǎo)改革的不斷深入，素養(yǎng)教導(dǎo)的全面推動(dòng)，2022年下期的德育工作，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)處教導(dǎo)部門(mén)及園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，加之全體教職員工的共同努力，遺憾完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，為了發(fā)楊成果，克服不足，以利用今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)閱歷

大家都知道，幼兒期的思想品德教導(dǎo)可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教導(dǎo)過(guò)渡到學(xué)校教導(dǎo)的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，也為幼兒進(jìn)入學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

一、日常生活中滲透品德教導(dǎo)

幼兒園的品德教導(dǎo)工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們舉行教導(dǎo)。

晨間活動(dòng)：我們讓起得早的幼兒為小伴侶們收拾桌椅、給自然角的植物澆澆水、對(duì)星期日返園的小伴侶。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增加文明意識(shí)。

我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名辦法，讓幼兒自己來(lái)報(bào)