新人教版一年級下數(shù)學(xué)求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的問題教學(xué)設(shè)計教案

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新人教版一班級下冊數(shù)學(xué)求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的問題教學(xué)設(shè)計教案

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的問題

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)初步學(xué)會列式解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾的問題，并進一步培育同學(xué)的計算技能。

2、通過操作，培育同學(xué)的動手操作技能。

3、初步培育分析推理技能。

教具預(yù)備：掛圖

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境：

1、請小伙伴們聽一聽，老師拍了幾下？小伙伴學(xué)老師的樣子，拍6下。

依據(jù)剛才拍的，請你提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？

〔我們比老師多拍了幾下？〕

你知道嗎？〔我們比老師多拍了2下，由于6比4多2，列式：6-4=2

老師和小伙伴一共拍了幾下？〔6+4=10〕

小伙伴提的問題都很好，今日我們就來討論第一和第二種狀況。

2、擺一擺：

請小伙伴第一行擺5個圓，第二行擺5個三角形。擺完后，你看到了什么？想說什么？

〔圓和三角形同樣多?！?/p>

3、請小伙伴繼續(xù)擺，第一行5個圓，第二行擺7個三角形，看著你擺的圖，誰能提出問題？

4、今日我們就來進一步學(xué)習(xí)這種求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾的問題。

〔板書課題：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾，同學(xué)齊讀?！?/p>

二、探究新知

例3、小雪比小磊多得幾朵？

〔1〕同學(xué)動手操作

〔2〕爭論思索三個問題誰和誰比誰得多誰得少多的分成幾部分，是哪幾部分。

〔3〕同學(xué)回答

〔4〕依據(jù)我們推理過程，思索怎樣列式。

12-8=4〔朵〕

例4、小磊比小雪少幾朵

〔1〕同學(xué)動手操作

〔2〕爭論：誰比誰多，誰比誰少，多的怎么分，反饋結(jié)果

〔3〕用數(shù)學(xué)方法列式解答

12-8=4〔朵〕

〔4〕比較例3、例4都是相差多少？求一個數(shù)比另一個多幾就是用大數(shù)減小數(shù)求差，求一個數(shù)比另一個少幾也就是用較大數(shù)減去小數(shù)，求兩數(shù)差。

三、課堂作業(yè)設(shè)計

1、電視冰箱

48臺30臺

電視比冰箱多幾臺？

2、女生9人、男生7人，女生比男生多幾人？

3、、練習(xí)十三第1題、2、4

小芳跳40下小清跳46下

小清比小芳多跳了多少下？

46-40=6〔下〕

四、思維訓(xùn)練

同學(xué)擦椅子，先擦16把，還剩30把，又擦10把，還剩多少把？

五、課堂小結(jié)：

這節(jié)課我們大家一起討論了求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的問題，如何解決這樣的問題，如何解決這樣的問題，我們來看一首兒歌，兩數(shù)比大小先把大數(shù)找，大數(shù)分成兩部分，去換同樣多，多幾就知道。同理少幾也是一樣。

板書設(shè)計：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的問題

小磊8朵小雪12朵小雪比小磊多幾朵？

12-8=4〔朵〕

答：小雪