山東濰坊市2021年中考語文模擬試卷匯編（含答案）

山東堵沛坊市中考錯文饃揪被敗

第一部分積累與運用（33分）

一、（12分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

我曾徘徊于黃河上游的水庫，驚異于她一①;曾生活于河套平原,

陶醉于她②;也曾上溯龍門，感奮于她③o但當我沿河

上下求索而見壺口時，立刻便如加如狂，為之（震驚/震撼）。在這里，黃河先因

山逼而勢急，后依灘瀉而狂放，排山倒海，萬馬奔騰，暄聲蔽天。正當?shù)靡鈸P揚

之時，她突以數(shù)里之闊躍入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。（于是/然而）飛沫

起虹，懣珠落盤，成瀑成湫，麴麴地厥。放眼兩岸，真是（巧奪天工/鬼斧神工）,

腳下擎石，經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一號一旋，就路從地下出，水從天上來。

1.文中加點字詞的注音和字形，全都正確的一項是

A.暄(xuan)徘徊(huai)如癡如狂

B.濺(jian)上硼(shud)排山倒海

C.雪(chan)巍(wei)巍萬馬奔騰

D.鉆（zuan）磬（pdn）石得意揚揚

【答案】C

【解析】本題考查多音字、形聲字、難讀易錯字字音的辨識及同音字、形近字字形的辨識。

A項，“暄聲蔽天”的“暄”是形近字，指喧鬧聲音非常大。另外，作“喧鬧”講時，應(yīng)當

寫作“喧”而非“暄”。B項，“上溯”的“溯”難讀易錯字字音，“朔”應(yīng)讀“shu6”

而此處是“溯”，故B錯。C項，正確。D項，“鉆”應(yīng)讀“zuGn”，此為多音字；“磬石”

應(yīng)為“磐石”，“磬”“磐”為形近字誤用，前者為“厚而大的石頭”的意思，后者為“古

代打擊樂器”的意思。

2.依次選用文中括號里的詞語、最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.震驚然而鬼斧神工

B.震撼然而巧奪天工

C.震驚于是巧奪天工

D.震撼于是鬼斧神工

【答案】D

【解析】本題考查詞語的理解和運用。震驚，大吃一驚：震撼，震動，搖撼。文中寫到“當

我沿河上下求索而見壺口時，立刻便如癡如狂”，并且前文還提到“驚異”一詞，驚異于氣

勢，故而第一空應(yīng)選震撼。于是，連詞，表順承或因果；然而，連詞，表示轉(zhuǎn)折。這里主要

寫黃河之勢，屬于因果關(guān)系。巧奪天工，精巧的工人勝過天然，形容技藝極其精巧；鬼斧神

工，形容技能精巧，非人工所能。這里寫黃河氣勢之大之美，是天然的而非人為。

3.在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.①如虹如帶的飄逸②如獅如虎的豪壯③如泊如鏡的沉靜

B.①如泊如鏡的沉靜②如虹如帶的飄逸③如獅如虎的豪壯

C.①如獅如虎的豪壯②如泊如鏡的沉靜③如虹如帶的飄逸

D.6如泊如鏡的沉靜②如獅如虎的豪壯③如虹如帶的飄逸

【答案】B

【解析】本題考查句子的銜接?？筛鶕?jù)比喻的本體與喻體的相似性來判斷。通過文中“當我

沿河上下求索而見壺口時，立刻便如癡如狂，為之震撼。在這里，黃河先因山逼而勢急，后

依灘瀉而狂放，排山倒海，萬馬奔騰，暄聲蔽天。正當?shù)靡鈸P揚之時，她突以數(shù)里之闊躍入

百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。于是飛沫起虹，濺珠落盤，成瀑成湫，巍巍地顫。放眼兩

岸，真是鬼斧神工，腳下磐石，經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一鉆一旋，就路從地下出，水從天上來?！?/p>

可看出黃河的流勢應(yīng)該是由沉靜到飄逸到豪壯。

4.下列各句的標點符號，使用不正確的一項是

A.是天氣比往年熱呢？還是自己的身體虛呢？這么一想，他忽然不那么昏昏沉

沉的了，心中仿佛涼了一下。

B.“簡，”我們走上月桂小徑，慢慢地朝坍塌的籬笆和七葉樹的方向閑蕩過去，

他說，“桑菲爾德在夏天是個可愛的地方，是不是？”

C.光有理“而沒有感情，固然不能表達音樂；有了一般的感情，而不是那種火

熱的同時又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗。

D.我看見水中浮著很長的海帶（有些作球形，有些作管狀）、紅花藻、葉子很纖

細的苔薛、很像仙人球的薔薇藻。

【答案】A

【解析】這是一道考查標點符號運用的題。A項中的“是天氣比往年熱呢”和“還是自己的

身體虛呢”之間應(yīng)該使用逗號，這是選擇性的問句，而非直接問句。

5.下列各句，沒有語病、句意明確的一項是

A.走過這家溫暖的書店，安慰著這個城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。

B.因為搭上了網(wǎng)絡(luò)購物的順風車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長活力讓人瞠目結(jié)

C.大雁之所以能夠穿越風雨，行穩(wěn)致遠，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。

D.深?？碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進我國大洋海底可燃冰的開采工程

效率。

【答案】C

【解析】本題考查病句的辨析。A項，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)將“走過”去掉，“，”也

去掉。B項，結(jié)構(gòu)混亂，前半句和后半句不能構(gòu)成因果關(guān)系。D項，搭配不當，“不斷推進

我國大洋海底可燃冰的開采工程效率?！睂ⅰ巴七M效率”改為“提高效率”。

6.下列關(guān)于文化常識的表述，不正確的一項是

A.“用志不分，乃凝于神”出自戰(zhàn)國時期法家的經(jīng)典著作之一《莊子》。

B.格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下是《大學》提出的八

條目。

C.“年”在甲骨文中寫“'，表示一個人扛著成熟的莊稼，最初是“豐收、收

獲”的意思。

D“儒家經(jīng)典《禮記》中有對人類美好社會的構(gòu)想，名為“大同”。

【答案】A

【解析】本題考查考生對文學常識的識記能力。本題難度不大，考試注意平時要準確的識記

書本課下注釋的文學常識的重點內(nèi)容。A項，《莊子》是道家的經(jīng)典著作之一，而非“法家”，

故A錯。

二（1“分）

7.根據(jù)提示填寫下列名篇名句中的空缺部分。（任選四題作答，8分）

（1）子日：“三軍可奪帥也，（“論語?子罕》）

小大之獄，,-（《左傳?莊公十年》）

（2）,霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門太守行》）

大風起兮云飛揚，o（劉邦《大風歌》）

（3）土地平曠，屋舍儼然，。（陶淵明《桃花源記》）

，勝作一書生。（楊炯《從軍記》）

（4）王安石在《登飛來峰》中表達豪情滿懷，壯志凌云，似覺天地萬物都可以

盡收眼底的詩句是：，o

（5）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗獲勝，大功告成

時，將軍意氣昂揚的詞句是：，o

【答案】（1）匹夫不可奪志也雖不能察，必以情

（2）半卷紅旗臨易水威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)

（3）有良田美池桑竹之屬寧為百夫長

（4）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

（5）了卻君王天下事嬴得生前身后名

【解析】本題考查考生對文言詩句的默寫識記和默寫能力。本題難度不大，考試注意平時要

準確的背誦重點詩篇中流傳千古的名句，能夠正確的書寫，不出現(xiàn)錯字、別字即可。（1）

—（3）題是機械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出上句或下句即可；（4）—（5）題

為理解性默寫題，需要在理解的基礎(chǔ)上，調(diào)動自己的識記積累才能回答。（1）“雖不能察”

中的“察”是難寫字，不要寫成“查、插”等。（2）“半卷紅旗臨易水”的“臨”不要寫

成“凌、林”。（3）“有良田美池桑竹之屬”的“美”不要寫成“肥”。（4）“不畏浮云

遮望眼”的“眼”不要寫成“遠”?！白跃壣碓谧罡邔印钡摹白浴辈灰獙懗伞爸弧?。（5）

“贏得生前身后名”的“贏”不要寫成“羸。“生前身后名”不要寫成“身前生后名”。

8.閱讀名著片段，回答問題。（5分）

①當湯姆站起來，走到證人席上的時候，人們都懷著極大的興趣迷惑不解地盯著他。

這孩子因為受到過分驚嚇，看起來有點不能自制……湯姆掃了一眼印第安?喬那張冷酷

的臉，舌頭有些不聽使喚了，過了一會兒，他才緩過勁來……這時，印第安?喬的臉上

露出一絲不為人察覺的驚訝?！瓬烽_始說了，起初有些吞吞吐吐，漸漸地越說越流

流暢；沒過多么，除了他在說話外別無其它聲音；人們張著嘴，屏住呼吸，都被這個恐

怖而又魅力十足的歷險吸引住了。說到后來，湯姆心中積壓的情感一下子迸發(fā)出來。

（節(jié)選自《湯姆?索亞歷險記》）

②米什卡舅舅在外面，照著外祖母的胳膊就是一棍子。她接著就坐到地上,

仰面躺了下去……門嘩地一下開了，舅舅沖進來,幾個人一齊動手，他一下子又被扔了

出去?！袄咸?，他們這是要我們現(xiàn)在就死??！”“把財產(chǎn)都給他們吧……”“那

瓦爾瓦拉呢？”他們談了很久。外祖母的聲音低沉而無力，外祖父卻大吵大鬧。一會兒,

來了一個駝背的小老太婆。我以為外祖母的死神降臨了，刷地一下跳到那個老太婆跟前,

使勁大喊：“滾出去！”外祖父粗暴地揪著我，很不客氣地把我送上了閣樓。

（節(jié)選自《童年》）

（1）片段①中，“湯姆”作為最重要的證人，正在（事件）。片段②中的

“我”是（名字）。（2分）

【答案】為法庭指認墳場兇殺案的兇手阿廖沙（阿列克謝）

【解析】此題是對名著內(nèi)容的考查。要對童年這本名著內(nèi)容有個大體的了解，再結(jié)合內(nèi)容的

提示，確定事件和人名。湯姆站起來，走到證人席上說，起初有些吞吞吐吐，漸漸地越說越

流暢，他來庭上就是為了作證的，第一空便可得知?！拔摇本褪潜緯闹魅斯?。

（2）如果用某種色彩來形容“湯姆”和“我”的童年生活，你分別會怎樣選擇？

請聯(lián)系小說闡明理由。（3分）

【答案】示例：湯姆，橙色（其他亮色），他的童年生活自由快樂，無拘無束。周圍很多人

熱情、善良、樂于助人。阿廖沙，灰色（其他暗色），他的童年生活更多是單調(diào)乏味、孤獨、

充滿不滿與仇恨。

【解析】這是一個開放性題，談自己選擇的顏色。因為題目是“分別”所以應(yīng)該是一個人物

一個顏色，并說明理由。小說中湯姆是一個有自由無拘無束的，陽光正面人物，所以應(yīng)選擇

亮色的顏色：如黃色，紅色，粉紅色，橘色等等。而阿廖沙生活較為黯淡，所以選擇暗色的

顏色。要注意顏色和人物的性格要相一致。

三、（8分）

5月10日“中國品牌日”，學校組織了“擦亮濰坊老字號”主題活動。請閱

讀下面三則材料，完成任務(wù)。

材料1目前，經(jīng)商務(wù)部認定的中華老字號共1128家，老字號品牌中60%以上

為食品藥品和餐飲業(yè)。今年1月，商務(wù)部等16部門印發(fā)了《關(guān)于促進老字號改

革創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》；今年的《政府工作報告》中明確提出要“打造更多享

譽世界的‘中國品牌’”。

材料2濰坊擁有多個老字號品牌，如楊家埠風箏、濰坊嵌金銀漆器、同順德木

板年畫、高密邵鐵匠菜刀、青州隆盛糕點、安丘芝拌燒肉、昌樂馬宋餅等，歷史

悠久，工藝精細，深受人們的喜愛。

材料3狗不理集團在傳統(tǒng)手工制作技藝的基礎(chǔ)上，靠“經(jīng)驗+儀器”把經(jīng)驗量

化，用數(shù)據(jù)保證包子的質(zhì)量和口感穩(wěn)定。近年他們又與澳大利亞一家企業(yè)簽訂了

合作協(xié)議。沈廣隆劍鋪在原有產(chǎn)品高端劍的基礎(chǔ)上，又開發(fā)了旅游劍、武術(shù)劍。

高端劍遵循古法制造，而其余兩種運用機械輔助生產(chǎn)。他們還將劍鋪開到了互聯(lián)

網(wǎng)上。

9.針對老字號的發(fā)展，你從“材料1”中發(fā)現(xiàn)了什么？（2分）

【答案】中國老字號面臨更大的發(fā)展機遇，有更大的提升空間。

【解析】本題考查把握材料信息的能力。材料中“商務(wù)部等16部門印發(fā)了有關(guān)老字號整改

的意見”并提出要“打造更多享譽世界的‘中國品牌'”這里可得知答案。

10.請從“材料2”中選擇一個“老字號”，仿照例句，補全下面文字的空缺部

分。（2分）

家鄉(xiāng)的老字號，承載著多少美好的情感和回憶。我多想，賞一賞濰坊的嵌金

銀漆器，那巧妙的構(gòu)思，精美的圖案，令人嘆為觀止;。

【答案】示例1：放一放楊家埠的風箏，那巧妙的造型，優(yōu)美的身姿，使人流連忘返。示例

2：嘗一嘗青州的隆盛糕點，那酥軟的口感，香甜的味道，讓人久久回味。

【解析】本題考查對材料內(nèi)容的理解。首先，看例句“賞一賞濰坊的嵌金銀漆器，那巧妙的

構(gòu)思，精美的圖案，令人嘆為觀止”，下句寫時也要名詞對名詞，動詞對動詞，即結(jié)構(gòu)要保

持一致。只用選取一個老字號品牌寫即可。

1L請借鑒“材料3”中的經(jīng)驗，就上題選擇的“老字號”，為其發(fā)展提兩點建

議。（4分）

【答案】示例1:楊家埠風箏，改進工藝，開發(fā)新品種，創(chuàng)造營銷載體。示例2:隆盛糕

點，借鑒經(jīng)驗“量化”的方法保證口感與質(zhì)量，實現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)，拓寬營銷渠道。

【解析】本題考查學生的思維能力和表達能力。根據(jù)“狗不理集團在傳統(tǒng)手工制作技藝的基

礎(chǔ)上，靠'經(jīng)驗+儀器'把經(jīng)驗量化，用數(shù)據(jù)保證包子的質(zhì)量和口感穩(wěn)定。近年他們又與澳

大利亞一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議?！笨傻弥氚l(fā)展，僅僅靠傳統(tǒng)工藝是不行的，還要改進

工藝。他們還將劍鋪開到了互聯(lián)網(wǎng)上?？傻弥€要創(chuàng)造新的營銷方式。

第二部分閱讀（37分）

四、（16分）

（一）閱讀下面的宋詞，完成12-13題。（4分）

阮郎歸初夏

蘇軾

綠槐高柳咽新蟬。薰風初入弦。碧紗窗下水沈煙。棋聲驚晝眠。

微雨過，小荷翻。榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。

12.詞的上片采用手法，突出了環(huán)境的特

點。（2分）

【答案】以動襯靜（對比）清幽（寂靜）

【解析】此題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！熬G槐高柳咽新蟬”，都是具有初夏特征的景物：枝

葉繁茂的槐樹，高大的柳樹，還有濃綠深處的新蟬鳴聲乍歇，一片陰涼幽靜的庭院環(huán)境。以

新蟬鳴叫來襯托庭院幽靜的環(huán)境。

13.試分析下片最后兩句中“弄”和“碎”兩字的妙處。（2分）

【答案】一個“弄”字表現(xiàn)出佳人戲水時天真、可愛、喜悅的情態(tài)；一個“碎"字把水珠四

濺、破碎落地的動態(tài)表現(xiàn)得十分生動。

【解析】本題考查的是對詞中關(guān)鍵詞的把握。賞析關(guān)鍵詞，在記敘文中一般的答題技巧是“詞

本義+詞文中義+內(nèi)容+人物形象（心理）”，賞析詩詞中的關(guān)鍵詞也可用此技巧。下片寫這

個少女夢醒來以后，盡情地領(lǐng)略和享受初夏時節(jié)的自然風光。“玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻

圓?！边@位女主人公索性采摘荷葉后到清池邊玩水。水花散濺到荷葉上，像珍珠那樣圓潤晶

亮?？梢韵胍?，此時此刻這位少女的心情也恰如這飛珠濺玉的水花一樣，喜悅，興奮，不能

自持。

（二）閱讀下面的文言文，完成14T7題。（12分）

霍丘①知縣陽湖左君，治霍丘既一載，其冬有年。父老數(shù)十人，來自下鄉(xiāng)，盛米于筐，

有稻有梗，豚跪鴨雞，低僂提攜，造于縣門。君呼之入，日："父老良苦，曷為來哉？"頓

首日："邊界之鄉(xiāng)，尤擾益偷。自耶②之至，吾民無事，得耕種吾田。吾田幸熟，有此新谷,

皆耶之賜，以為耶嘗「君日："天降吾民豐年，樂與父老食之；且彼家畜，胡以來?"則又

頓首日："往耶未來，吾民之豬雞鵝鴨，率用供吏，余者盜又取之。今視吾圈柵，數(shù)吾所育,

終歲不一失，是耶為吾民畜也，是耶物非民物也。"君笑而受之，芳以酒食。皆歡舞而去，

日："本以奉耶，反為耶費焉「土民相與謀日："吾耶無所取于民，而祿不足以自給，其謂

百姓何?請分鄉(xiāng)為四,各以月入米若薪。"眾日："善則請于君，君笑日："百姓所以厚我,

以我不妄取也,我資米若薪于百姓，后之人必爾③乎索之，是我之妄取無窮期也。"不可。

亳州之民，有訴于府者日："亳舊寡盜，今而多，其來自霍丘?；羟鹱笠蝗荼I，以禍亳，

愿左耶兼治之。"

（選自張惠言《茗柯文三編》，有刪改）

注釋：①霍丘：縣名。后面的陽湖、亳州均為地名。②耶：通“爺”。③爾：如

此，這樣。

14.解釋文中加點實詞的意思。（3分）

（1）低僂提攜，造于縣門造：

（2）君笑而受之，號以酒食勞：

（3）土民相與謀日相與:

【答案】（1）造：至k去。（2）勞：犒勞，慰勞。（3）相與：互相，共同。

【解析】本題考查理解常見文言實詞的能力。解答時要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以

及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。第（1）題“低僂提攜，造于縣門”中“造”是到、去的意

思。第（2）題“君笑而受之，勞以酒食”中“勞”是“慰勞”的意思，也與現(xiàn)代漢語不同。

第（3）題“土民相與謀日”中“相與”是共同、互相的意思。

15.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（2分）

A.是耶為吾民畜也為壇而盟，祭以尉首（《史記?陳涉世家》）

B.各以月入米若薪而君以五十里之地存者（《戰(zhàn)國策?不辱使命》）

C.是我之妄取無窮期也汝心之固，固不可徹（《列子?湯問》）

D.亳州之民，有訴于府者所欲有甚于生者（孟子?告子上））

【答案】C

【解析】本題考查文言實詞的一詞多義內(nèi)容。A項，“是耶為吾民畜也”的“為”是介詞；

“為壇而盟”6勺“為”是動詞，建造，做的意思；“益慕圣賢之道”的“道”是“學問”、

“學養(yǎng)”的意思。B項，“各以月入米若薪”的“以”是按照；“而君以五十里之地存者”

的“以”是憑借的意思。C項，兩個“之”都是“的”的意思。D項，“有訴于府者”的“于”

解釋為“向”；“所欲有甚于生者”的“于”解釋為“比”。

16.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）父老良苦，曷為來哉？

（2）百姓所以厚我，以我不妄取也。

【答案】（1）父老鄉(xiāng)親們很辛苦，為什么要到這里來呢？

（2）百姓厚待我的原因，是因為我不胡亂拿取老百姓的東西。

【解析】本題考查文言文重點字詞和內(nèi)容的理解。（1）根據(jù)上下文語境，抓住重點詞語“曷”

什么的意思，“哉”，語氣詞；“良”，程度詞，很，非常。（2）根據(jù)上下文語境可知，

同時抓住重點詞語“所以”表示“……的原因"，“妄”是“胡亂”的意思。

【參考譯文】

霍丘的知縣陽湖人左君，治理霍丘已滿一年，那一年冬天收成不錯。父老鄉(xiāng)親幾十人，

從下面的鄉(xiāng)里來到府衙，筐里裝滿了稻米和粳米，還有豬蹄雞鴨，老老少少，來到縣衙門。

左君叫他們進來，說：“父老鄉(xiāng)親們很辛苦，為什么要到這里來呢？”父老叩頭說：“我們

生活的邊界地區(qū)，多侵擾、盜竊之事。自從您來到這里，我們百姓生活安定，能夠耕種自己

的田地。很慶幸，我們的田地能夠豐收，收獲了新米，都是您賜予的，我們帶來給您嘗嘗?！?/p>

左君說：“上天賜給了我的百姓豐年，我很高興和父老鄉(xiāng)親一起品嘗；再說那些家畜，為什

么帶來呢？”父老就又叩頭說：“往年您沒有來的時候，我們的豬雞鵝鴨，大多用來提供給

官吏了，剩下的又被偷走。如今再看看我們飼養(yǎng)牲口的圈欄，點點我們養(yǎng)的牲口，一年到頭

沒有丟失一只，這是您為我們蓄養(yǎng)的牲口啊，這些都是您的東西，不是我們的東西?！弊缶?/p>

就笑著接受了這些東西，并用酒食犒勞了他們。父老鄉(xiāng)親都歡欣鼓舞地離開，說道：“本來

想把這些東西送給縣令，反而是讓縣令為我們破費了?！卑傩找黄鹕塘空f：“我們縣令不向

百姓索取任何東西，而俸祿又不足以來供養(yǎng)自己，這讓我們老百姓怎么辦呢？我們不如請把

鄉(xiāng)邑一分為四，各自按月送給他米和柴火?！贝蠹艺f：“好?！贝蠹揖拖蜃缶埱?，左君笑

著說：“百姓厚待我的原因，是因為我不胡亂拿取百姓的東西，我如果被百姓以米和柴火來

資助，后來的人效仿這樣來索取薪米，這樣我索取百姓的東西就沒有窮盡的時候了。”沒有

答應(yīng)。亳州有百姓向官府提起訴訟：“亳州以前很少有盜賊，如今多了，那些盜賊來自霍丘。

霍丘左君不能容許盜賊，因而害了亳州，希望左君同時治理亳州?！?/p>

五、（21分）

（一）閱讀下面文章，完成18-21題。（12分）

隱逃的倭瓜

蔣建偉

①人會隱藏，瓜，也一樣。

②可能是長得不好看，圓圓的扁，彎彎的長，一副窩窩囊囊的樣子，也可能它有自知

之明，從夏天開始，它就一直隱藏在濃密肥大的葉子中，時刻尋找著逃跑的機會，不想讓你

逮住它。然而當冬天快要來的時候，掀開這一叢那一叢的瓜秧，“呀！”，瓜秧上、黃葉子

背面的許多小刺兒一下扎住了手，接著是阻擋不住的突然的驚喜，“倭瓜！滿地跑的大倭瓜！”

膽小的倭瓜們，立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北地滿地亂跑。倭瓜金燦燦的，

橘黃的，身上摻雜的那一丁點綠，過不了幾天也會變黃的。摘倭瓜的當兒，貓下腰，找到老

根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一陣亂響，葉子也亂響，黃的綠的，“窸窸

窣窣”的塵土惹了一身。直直腰，陽光正毒，大汗“稀里嘩啦”地亂淌，濕漉漉的衣服粘在

皮膚上，有點癢癢，可一看見瓜秧上懸掛的一個個燈籠，這點臟算什么？只是納悶：它們到

底是如何隱藏了一夏半秋的？

③倭瓜的葉子，是瓜果類植物中最大的。夏天，瓜秧有節(jié)，蛇似的向前爬，一條兩條

許多條。貼住地皮的節(jié)伸出五六個嫩根子，像手腳一樣牢牢抓住一小團一小團的泥土、腐草。

瓜秧一枝發(fā)四個杈，吐葉，開花。一片片葉子迎著太陽，扯直嗓子，唱著歌兒，拼命爬過其

他的枝枝蔓蔓。一只一只的綠色大手，捧出了一個浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。葉子有成人

的兩個手掌大，朝陽的一面長滿了密密的小刺兒，一不小心就扎你一下，正因為這樣，你不

敢隨隨便便去摘花兒，哪一朵花下邊不是一大片葉子？

④可是，哪怕扎手也要采花兒，一種謊花一一只開花、不結(jié)果的花兒。謊花裝成不說

謊的樣子，怒放金黃的花蕾，釋放滿世界的暗香，吸引蜜蜂紛紛前來采蜜，也吸引你會來采

花。采來的花摻和粉英雞蛋油炸或熱水焯一下，小蔥蒜泥涼拌，下酒就飯：橫豎那叫一個好

吃。大自然的這類純綠色食材，你還上哪兒找??？

⑤不說謊的花兒，其實就是瓜紐紐兒。有的秧子每個杈能結(jié)兩個瓜，有的一條秧子只

結(jié)一個瓜，有的瓜紐紐兒長著長著就沒了下文。真正坐果之后，那些瓜紐紐兒好像吹小氣球

似的，從瓜屁股開始，一鼓作氣長到頭頂，幾十天的工夫就變成一個個籃球、一個個大肚子、

一個個有夢想的人。它們的夢會是什么呢？

⑥是綠意萌動的春天？那是它們小的時候。

⑦三四月里，隨便做一個深呼吸，滿肺腑都是甜甜的空氣。剛鉆出大地的倭瓜葉子，

先是小小怯怯的兩片鵝黃嫩綠，而后是變大的一片油綠，然后是一片一片。這當兒，瓜秧子

是嫩嫩的呢，葉子還是小鼻子小眼睛的呢，連渾身上下的小刺兒都那么水嫩，風吹來，步子

不穩(wěn)，細細的腰兒怎么也站不直。但是，它們大口卡口地喝著陽光，唱著雨露和風，才幾天,

一片比一片變大，變肥厚，墨綠墨綠的。它們大手拍著小手，贊美著每一天的幸福生活。

⑧太陽底下，瓜秧最上面的幾片葉子在高興地鼓掌。一片葉子突然朝下面望了望，一

驚，發(fā)現(xiàn)最初那兩片葉子，已經(jīng)變黃，枯萎。它們?yōu)槭裁催@么蒼老？那可是我們家的老大！

⑨這個小精靈呀，仿佛看見了那兩片葉子出生前的一幕：

⑩一個下午，南風尚寒，零下二攝氏度的天氣，一個人在一小塊空地里，種下了幾粒種

子。

（選自《人民日報》2017年5月6日有刪改）

18.文章標題中的“隱逃”主要表現(xiàn)在哪里？請結(jié)合全文分析。（2分）

【答案】①倭瓜隱藏于濃密肥大的葉子中，不易被發(fā)現(xiàn)：②倭瓜到處結(jié)果，滿地都是；③倭

瓜悄悄生長，四處蔓延。

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文后，從夏天開始，它就一直隱藏在濃密肥大

的葉子中，時刻尋找著逃跑的機會，不想讓你逮住它。瓜秧上、黃葉子背面的許多小刺兒一

下扎住了手，接著是阻擋不住的突然的驚喜，“倭瓜！滿地跑的大倭瓜！”貼住地皮的節(jié)伸

出五六個嫩根子，像手腳一樣牢牢抓住一小團一小團的泥土、腐草。瓜秧一枝發(fā)四個杈，吐

葉，開花。一片片葉子迎著太陽，扯直嗓子，唱著歌兒，拼命爬過其他的枝枝蔓蔓。由這些

句子可得知。

19.請簡要分析第⑥段在全文中的作用。（2分）

【答案】過渡句，將文章由上文對瓜紐紐的描寫，轉(zhuǎn)到下文對春天三四月份倭瓜秧子的描寫，

使文章自然貫通，榮威一體。

【解析】本題考查段落在全文中的作用。段落的作用，一般的答題技巧是“結(jié)構(gòu)+內(nèi)容”，

第六段，在文章中間一般就是承上啟下的作用，對上文的內(nèi)容進行總結(jié)，同時引出下文描寫

春天三四月份倭瓜秧子。

20.文章語言生動，富有表現(xiàn)力，請具體賞析文中畫線的句子。

（1）膽小的倭瓜們，立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北地滿地亂跑。

（2）一只一只的綠色大手，捧出了一個浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。

【答案】（1）運用擬人，活用“膽小”“現(xiàn)出原形”“慌不擇路”“滿地亂跑”等詞語，賦予

了人的情態(tài)，描寫出了倭瓜豐收時滿地果實的景象，表達了作者喜悅之情。

（2）①運用比喻，將“倭瓜葉”比作“綠色的大手”，從色彩、形態(tài)方面表現(xiàn)了其旺盛的生

命力：②運用疊詞“浩浩蕩蕩"''郁郁蔥蔥"（夸張），充分彰顯了倭瓜葉鋪天蓋地、繁茂旺

盛的生長氣勢，極具張力。

【解析】本題考查對重點句子的賞析能力。賞析句子，一般的答題技巧是“修辭手法+具體

展開+作用+情感”。（1）“膽小的倭瓜們”“膽小”是形容人的，所以可知這句話運用的

修辭手法：擬人，然后再套用這個結(jié)構(gòu)，所以本題還是比較簡單的。（2）“綠色大手”可

知本句話運用的修辭手法是比喻，答案便可得知。

21.本文的寫作思路及表現(xiàn)手法獨具特色。試結(jié)合全文賞析。（4分）

【答案】寫作思路：以時間為線索，用倒序手法將倭瓜的一生完整再現(xiàn)出來，依次展開，思

路清晰。表現(xiàn)手法：①從眼前的事物寫起，運用聯(lián)想和想象，虛實結(jié)合，使文章內(nèi)涵豐富，

韻味十足。②將倭瓜人格化，賦予其人的特點，使倭瓜形象更加生動、可愛，突出了作者的

喜愛之情。

【解析】本題考查對文章寫作思路及表現(xiàn)手法的理解。（1）寫作思路，也就是本文的思路。

從文章“冬天”“夏天”可得知這是按時間順序來描寫倭瓜的生長情況的；（2）表現(xiàn)手法：

就本文來說，有許多運用擬人修辭手法的句子，說明本文將倭瓜擬人化了，表達作者的喜愛

之情。我們可已知道本文運用倒敘的寫法，由眼前想到春冬之時倭瓜的特點。

（二）閱讀下面的文章，完成22-25題。（9分）

尋找三體人的“水滴”武器

史峰

①在劉慈欣的科幻小說《三體》中，三體人之所以能奴役地球，是因為它們

擁有一種非常厲害的武器——“水滴"?！八巍蹦茏菜樗形镔|(zhì)，它的硬度超乎想

象：“水滴”撞穿地球，就如子彈穿過面包一樣輕松隨意。“水滴”超硬不是胡思

亂想出來的，而是依照物理研究成果做出的合理構(gòu)想。

②物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，原子能再分解為原子核和電子。原子核還能再分解

成質(zhì)子和中子，合稱核子。核子還能再分嗎？以前是不能分的，可是用對撞機撞

碎后，核子可以分成更小的粒子——夸克。那么，夸克還能再分下去嗎？從目前

的技術(shù)手段來看，無法再分了。

③夸克是如何組成物質(zhì)的呢？夸克可以相互結(jié)合，形成復合粒子。物理學家

進行了大量研究發(fā)現(xiàn)，宇宙中的夸克居然都是“三個夸克組成質(zhì)子”“兩個夸克組成

中子”的模式，沒有發(fā)現(xiàn)“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克組合的復合粒

子。難道不存在這些夸克組合嗎？科學家提出了假說：宇宙中應(yīng)該存在“四夸克

組合”“五夸克組合”或是任意夸克組合，只是限于人類的見識“太短”，尚沒有發(fā)現(xiàn)

而已。

④科學家又進一步從理論上推理出“四夸克組合”和“五夸克組合”的特殊性

質(zhì)：這兩種夸克組合中的夸克之間保持著極其恰當?shù)木嚯x，這種距離恰好能產(chǎn)生

強力。強力、電磁力、弱力、引力并稱維持宇宙存在與運行秩序的四大力，這四

種力決定了物質(zhì)的硬度。如果把電磁力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)定為I,那么弱力和

引力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)可忽略不計。也就是說，如果沒有電磁力，只有弱力或

是引力的話，物質(zhì)就軟得拿不起來，幾乎是沒有硬度。而強力給予物質(zhì)的硬度指

數(shù)卻是100o

⑤“三夸克質(zhì)子”和“二夸克中子”中的夸克們因為距離不合適，不會相互產(chǎn)生

強力，所以質(zhì)子、中子組成的物質(zhì)都是普通物質(zhì)，它們的硬度由電磁力提供。而

"四夸克組合”與“五夸克組合”中夸克之間的距離恰好能相互產(chǎn)生強力，這種物質(zhì)

的硬度由強力提供，比普通物質(zhì)硬100倍。

⑥說到這里，我們就明白“水滴超硬”的奧秘了：“水滴”由“四夸克組合”“五夸

克組合”或是更多夸克復合粒子材料制成，這種材料稱為“強相互作用力材料”，它

的硬度由強力提供，所以堅硬無敵。

⑦其實,2013年科學家就在北京正負電子對撞機上發(fā)現(xiàn)了四夸克粒子，2015

年清華大學教授又發(fā)現(xiàn)了五夸克粒子。這些都是在實驗條件下發(fā)現(xiàn)的。止匕外，科

學家還一直在宇宙中尋找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克復合粒子?？茖W

家推斷，找到大量的四夸克、五夸克復合粒子只是時間問題。而找到它們之后，

制造“水滴”這種超硬的宇宙武器就要由幻想變成現(xiàn)實了……

（選自《知識窗》2017年4期，有刪改）

22.文章以劉慈欣的科幻小說《三體》開頭，有何用意？（2分）

【答案】①引出下文對“水滴”及“水滴超硬”原因的說明；②增加了科普文的趣味性，

激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【解析】本題考查文章開頭的作用。首先“在劉慈欣的科幻小說《三體》中，三體人之所以

能奴役地球，是因為它們擁有一種非常厲害的武器?！敝饕褪菃柫艘龇浅柡Φ奈淦饕?/p>

一水滴和水滴超硬。同時以小說引入，也激發(fā)讀者閱讀興趣。

23.試分析第②段中加點詞語的表達效果。（2分）

夸克還能再分下去嗎？從耳萌的技術(shù)手段來看，無法再分了。

【答案】“目前”從時間上進行限定，說明現(xiàn)有技術(shù)手段還不能分解夸克，體現(xiàn)了說明文

語言的準確性。

【解析】本題考查對說明文重點詞語的賞析能力。賞析關(guān)鍵詞句，一般的答題技巧是“詞本

義+詞文中義+體現(xiàn)了說明文語言的準確性”。根據(jù)文中“物理學家進行了大量研究發(fā)現(xiàn)，宇

宙中的夸克居然都是“三個夸克組成質(zhì)子”“兩個夸克組成中子”的模式，沒有發(fā)現(xiàn)“四夸

克組合”“五夸克組合”或是更多夸克組合的復合粒子?！彼钥梢钥闯霈F(xiàn)有的技術(shù)還是不

能分解。

24.文章第⑤段運用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）

【答案】作比較、列數(shù)字。運用具體數(shù)字進行比較，更加突出“四夸克組合”與“五夸克組

合”的物質(zhì)堅硬無比。

【解析】本題考查對說明文中說明方法的鑒賞能力。賞析說明方法，一般的答題技巧是“說

明方法+作用+體現(xiàn)了說明文語言的準確性”。根據(jù)文中“而“四夸克組合”與“五夸克組合”

中奪克之間的距離恰好能相互產(chǎn)生強力，這種物質(zhì)的硬度由強力提供，比普通物質(zhì)硬100

倍?！边@個句子可看出運用了列數(shù)字的說明方法。同時就全段來看，把“三夸克質(zhì)子”和“二

夸克中子”中的夸克們和“四奪克組合”與“五夸克組合”中夸克之間是否因距離問題而產(chǎn)

生的強力，這里運用了作比較的說明方法。

25.作者介紹“水滴”，為什么要用大量的篇幅介紹“夸克”？（2分）

【答案】因為“水滴”是由“四夸克組合”“五夸克組合”或更多夸克復合粒子材料制成，

而其硬度由多夸克復合粒子的特殊性質(zhì)決定，只有先弄清楚這些問題，才能解釋“水滴超硬”

的原因。

【解析】本題考查對說明文內(nèi)容的理解能力?！八巍庇伞八目淇私M合”“五夸克組合”或

是更多夸克復合粒子材料制成，這種材料稱為“強相互作用力材料”，它的硬度由強力提供，

所以堅硬無敵?！八目淇私M合”與“五夸克組合”中夸克之間的距離恰好能相互產(chǎn)生強力，

這種物質(zhì)的硬度由強力提供，比普通物質(zhì)硬100倍。根據(jù)文本第五六段中的內(nèi)容，可得。

第三部分寫作（50分）

六、（50分）

26.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

戶外行走時，我們有時會遇W颯，有時會遇到逆風。對于同一個人來

說，即使風力一樣，也往往感覺逆風比順風更大"颯時，即使感覺不到，

它也一直在推著你。

生活中，順風如同好運，人們往往會忽略它，高估自己；相反，逆風堪

比霉運，人們往往會放大阻力，甚至會選擇逃避。

請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不低于600字的作文。

要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;

③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；④不得抄襲，不得套作；⑤文中不得出

現(xiàn)真實的姓名、人名等信息。

【寫作分析】此作文題融合材料與讀后感兩種方式，在思維的發(fā)散與立意的限定兩方面進行

了設(shè)計.材料本來就具備了解讀上的多義性，可以引發(fā)多樣的聯(lián)想與思考，命題時單獨抽出

“順風”“逆風”為話題，既照顧了材料的文本語境，又落實到材料的基本含義。也可寫讀

完后的感受，如“生活中，順風如同好運，人們往往會忽略它，高估自己；相反，逆風堪

比霉運，人們往往會放大阻力，甚至會選擇逃避。”可確定立意。

【審題立意】細讀這則材料中的關(guān)鍵句“順風時，即使感覺不到，它也一直在推著你。”，

中心是“順風助你”，關(guān)鍵點落在假設(shè)上，“感覺不到”。而“逆風堪比霉運，人們往往會

放大阻力，甚至會選擇逃避?！蹦骘L人們會逃避。所以我們應(yīng)拓寬思路，深度立意，適當創(chuàng)

新?？啥嘟嵌取⒍喾矫嫠伎?，如成長過程中，克服困難、挫折重新獲取勇氣信心，是戰(zhàn)勝逆

境：日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵，師長殷切的叮嚀，陌生人友善的微笑，

是逆境中的順風；寫作過程中，可適當挖掘順逆的深層意義，凸顯其情感感悟上的內(nèi)涵。

寫法：此次作文偏向記敘文，當然議論文亦可構(gòu)思，選擇好的中心論點進行寫作。最后，

在素材方面，注重從小處著眼，以小見大，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的“逆風”，敘述應(yīng)完整，

適當使用描寫的表達方式，順理成章地扣題。也可在結(jié)尾處適當抒情、議論，闡發(fā)風景對于

各個階段的影響，升華主題。

【思路點撥】本文看似很難下筆，還得自擬題目，其實選準思路，也不太難寫。“逆風”

可理解為遭受到了挫折和不幸，這篇作文要重點寫出某次人生的挫折或者苦難經(jīng)歷，然后再

寫出如何戰(zhàn)勝這次經(jīng)歷，有點類似“風雨之后才有彩虹”的題目，在文章首尾段要聯(lián)系“順

風”“逆風”進一步主題即可.

【范文】

陽光總在風雨后

在風中，行路的情況分為兩種，一為順風，一為逆風。人生也是如此，在生活中順風順水固

然不錯，但在逆流中溯迎而上，更是一種特殊的趣味--經(jīng)歷風雨后的成功，才顯得彌足珍

貴。

因為人生活在一個無法改變的環(huán)境中，挫折和失敗是難以避免的。有的人選擇在困難面前放

棄，而有的人則選擇在困難面前迎著風前進。

愛迪生就是這樣的一個人，他立志要改變煤油燈那微弱的亮光，決心研制出電燈。選擇燈絲

的材料成了他最重要的難題。他經(jīng)過了大量的實驗，最終發(fā)現(xiàn)只有用鈾制成的燈絲才能承受

住燈光的高溫，可鈉絲的造價極高，一般人無法負擔，于是愛迪生又開始尋找銷的替代品。

在經(jīng)歷了一千多次失敗后，終于發(fā)現(xiàn)經(jīng)過處理的竹纖維也可以勝任發(fā)光的工作。經(jīng)過了多年

的不斷努力，電燈終于成功問世，愛迪生在挫折面前的那份執(zhí)著，給人們帶來了光明，改變

了人們的生活。

他是戰(zhàn)國時的秦國人，卻并非生在秦國。為了報答秦穆公的知遇之恩，也為了自己的夢想，

他義無反顧的展開了改革，他的改革因觸及舊貴族的利益，而受到王公大臣的強烈反對，他

以一人之力舌戰(zhàn)群雄，最終受到秦穆公的全力支持，在他推行的法律治理下的秦國，國力蒸

蒸日上，躍居戰(zhàn)國七雄之首。他雖遭奸臣迫害而死，但“商鞅雖死，秦法猶在”，他的改革

仍舊推動歷史的車輪不斷前進，最終秦國橫掃六國完成統(tǒng)一。商鞅雖在與困難搏斗中死亡，

卻在生前身后換來大秦帝國數(shù)十年的成功。

人生如空，困難如風，敢于逆風前行的飛鳥才能搏擊長空，敢于直面困難的人才能走向成功！

【名師點評】

選材：從文學作品，歷史事件中選材。選取了愛迪生做實驗戰(zhàn)勝困難，做實驗的事情，和商

鞅與困難搏斗中死亡，卻在生前身后換來大秦帝國數(shù)十年的成功的事例來說明必須要戰(zhàn)勝困

難，戰(zhàn)勝“逆風”，增強了說服力。

語言：描寫形象，刻畫逼真。作者運用歷史人物，更具有說服力。

結(jié)構(gòu)：前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。文字凝練卻富有畫面感，富有引人入勝的魅力，激發(fā)了讀者的

閱讀興趣。

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一、積累與運用（共25分）

1.閱讀下面這段話，完成后面的問題。（7分）

我一向認為，生命存在的真假無從，也不重要。重要的是彼此之間，允許自我

“留白”：讓每個人在相互dGng視之外，也可以孤獨地躲進一個任何他者所無法的

世界。那也是我們可以安全地生活一輩子的理由。假如每個人都是“窺夢人”，企圖窺探他

人夢境、寒仰他人內(nèi)心私密，讓“八卦”入主生活，我不知道誰能放心地過完這一生。

（1）依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給選段中加點字注音。（3分）

dong視蹲停

【答案】（1）瞪kuisi

【解析】本題考查漢字的書寫和讀音。本題難度不大，平時要準確識記漢字的音和形?“瞪”

不要寫成“登”或“凳“窺伺”不要注成“guishi”。

（2）依次填入選段橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.辯護侵入B.辨明侵略

C.辯護侵略D.辨明侵入

【答案】D

【解析】本題考查詞義的辨析。辯護：站在某一方，提出理由或事實為其辯解；辯明：分辯

清楚。由“真假”這一語境可辨析為“辨明”。侵略：指對他國領(lǐng)土、主權(quán)的侵犯，以及進行

經(jīng)濟掠奪和文化奴役等行為；侵入：進入內(nèi)部。此處強調(diào)“他者無法進入內(nèi)部”，所以選“侵

入”。

（3）結(jié)合語境，寫出下列詞語的意思。（2分）

①留白：②八卦：

【答案】①留有隱私或留有內(nèi)心私密。②無根據(jù)地議論別人的生活或猜測別人

的生活。

【解析】本題考查理解詞語意思的能力。詞語的意思除了本義之外，還有引申義、比喻義等,

而且本題要求結(jié)合語境解釋詞語。留白：指書畫藝術(shù)創(chuàng)作中為使整個作品畫面、章法更為協(xié)

調(diào)精美而有意留下相應(yīng)的空白，留有想象的空間。根據(jù)文段意思，這里的意思是自己留有隱

私或私密。“八卦”的本意是到處搬弄是非、饒舌。聯(lián)系本句話中的“假如”“窺伺”可知，

“八卦”是沒有根據(jù)地議論或猜測他人的生活。

2.下列加點的成語使用有誤的一項是（）（3分）

A.老一輩科學家苦心孤詣獲得的科研成果，足以作為我們的西生年箏。

B.讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得理彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時代。

C.治理霧霾沒有捷徑可走，沒有特效藥，不可能一招制敵，：跚加朗。

D.“一帶一路”把40多億人聯(lián)結(jié)成體砥與共的利益共同體和命運共同體。

【答案】A

【解析】本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。A項，前車之鑒：比喻把前人

或以前的失敗作為借鑒。用在此處是語義不當，不合語境。B項，相得益彰：指兩個人或兩

件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。C項，一蹴而就：踏一步就成功。比喻

事情輕而易舉，一下子就成功。D項，休戚與共：憂喜、福禍彼此共同承擔。形容關(guān)系密切，

利害相同。

3.下列句子線有手通的一項是（）（3分）

A.在科學家鄧稼先的一生中，無處不以務(wù)實的作風和非凡的才學震驚于世。

B.學校應(yīng)當建立完善的校園欺凌預防、干預和處理機制，保障每個孩子健康成長。

C.國家博物館最近展出了兩千多年前西漢時期新出土的一大批海上絲路文物。

D.海燕隊第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊。

【答案】B

【解析】本題考查病句的辨析。A項，成分殘缺，沒有主語，應(yīng)去掉“在”和“中”。C項,

語序不當，應(yīng)是“新出土的一大批兩千多年前西漢時期的海上絲路文物”。D項，有歧義,

“兩年一直沒贏過的飛虎隊”可以兩種意思：一種是飛虎隊一直沒贏；另一種是海燕隊沒贏

過飛虎隊。

4.下面有關(guān)表述正確的一項是（）（3分）

A.《從百草園到三味書屋》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《社戲》都出自魯迅先生的自傳性散文集《朝

花夕拾》。

B.在中國古代文學作品中，常常用“桑梓”、“桃李”、"絲竹鴻儒”來指代家鄉(xiāng)、月亮、

音樂和老師。

C.《水滸傳》中塑造了許多傳奇英雄，像鼓上蚤時遷、小李廣楊志、神行太保戴宗等，個個

身懷絕技，個性鮮明。

D.“溫故知新”“不恥下問”“左右逢源”“舍生取義”“專心致志”等成語都出自孔孟的言論。

【答案】D

【解析】本題考查學生文學常識的把握。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時

代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。A項，《社戲》出自

《吶喊》；B項，桃李常用來代指學生；C項，楊志的綽號是青面獸。

5.古詩文默寫。（9分）

（1），渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）

（2）東船西舫悄無言，。（白居易《琵琶行（節(jié)選）》）

（3）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（4）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，,。（陶淵明《桃花源

記》）

（5）四面竹樹環(huán)合，,凄神寒骨，o（柳宗元《小石潭記》）

（6）請寫出含有“柳產(chǎn)字的古詩詞句子：，。

【答案】（1）風急天高猿嘯衰（2）唯見江心秋月白（3）回樂峰前沙似雪（4）芳草鮮美落

英繽紛（5）寂寥無人悄愴幽邃（6）答案示例：渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。（或：

兩個黃鷗鳴翠柳，一行白鷺上青天。潔衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。昔我往矣，楊

柳依依。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。今

夜酒醒何處，楊柳岸曉風殘月等）

【解析】本題考查考生對文言詩句的默寫識記和默