丑生必修一課件光合作用

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我的所有教學視頻都發(fā)布在博客里，并按課本順序排好，方便大家觀看！如記不住博客地址，請百度搜索：漢水丑生！第4節(jié)能量之源－－光與光合作用光合作用的探究歷程光合作用（一）

人們對于光合作用的認識最早是從研究植物的生長開始的。

早在2000多年前，亞里士多德就提出“植物是由土壤汁構(gòu)成”，即植物生長所需物質(zhì)來自土壤。

植物生長所需要的物質(zhì)來自哪里？17世紀初，海爾蒙特的柳樹實驗。

海爾蒙特的實驗證明：柳樹重量的增加來自雨水而并非來自土壤。1771年，普利斯特利的實驗

普利斯特利認為：植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變渾濁的空氣。

當時有人重復(fù)了普利斯特利的實驗，有的成功了，有的卻失敗了。

1779年，英格豪斯3個月里做了500多次植物更新空氣的實驗。有一天晚上，他把植物和小白鼠用玻璃罩密封后，由于太困了就睡著了，用來照明的蠟燭也燃盡了，第二天早上他發(fā)現(xiàn)小鼠死掉了。

英格豪斯發(fā)現(xiàn)：普利斯特利的實驗只有在有光照射下才能成功，植物只有綠葉才能更新空氣。

由于當時的科學界尚未發(fā)現(xiàn)空氣的成分，所以當時的人們并不知道植物更新了空氣的什么成分。直到1785年，由于發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確綠葉在光下吸收二氧化碳，放出氧氣。

經(jīng)過了100多年的探索，人們才發(fā)現(xiàn)植物吸收二氧化碳和水，在陽光的照射下，產(chǎn)生了氧氣。

在這一過程中，光能哪去了？

依據(jù)能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律，植物在這一過程中把光能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量儲存起來。

儲存在什么物質(zhì)中呢？

土豆是變態(tài)的莖，含有大量的淀粉。

馬鈴薯的葉片中有淀粉嗎？

先用熱酒精使葉片脫色，后滴加碘液。

植物葉片中的淀粉是光合作用產(chǎn)生的嗎？1864年薩克斯的實驗植物葉片中本來就有淀粉，如何解決？暗處理一晚上

經(jīng)過前面的研究，我們已經(jīng)知道綠色植物的葉片在光照下，吸收二氧化碳和水，產(chǎn)生氧氣和有機物。

這些變化是發(fā)生在植物葉片細胞的那種結(jié)構(gòu)中的呢？1887年恩格爾曼的實驗光合作用原料、產(chǎn)物、條件、場所各是什么？CO2+H2O光能葉綠體(CH2O)+O2CO2和H2O、（CH2O）和O2、光、葉綠體捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1、提取綠葉的色素

原理：色素能溶解在有機溶劑無水乙醇中，所以可用無水乙醇提取色素。稱取5g的綠葉，剪碎，放入研缽中。一、綠葉中色素的提取和分離（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞。）少許二氧化硅和碳酸鈣再放入10mL無水乙醇迅速、充分的研磨

將研磨液迅速倒入玻璃漏斗中進行過濾。收集濾液,封口。制備濾紙條鉛筆線畫鉛筆細線畫濾液細線細、直、齊重復(fù)2—3次2、分離綠葉中的色素

紙層析法原理：不同色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。層析液培養(yǎng)皿

紙層析色素在層析液體中溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。注意：層析液不能沒及濾液線（石油醚）葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a(藍綠色)葉綠素b（黃綠色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）胡爺愛幣(1/3)(2/3)3、色素的種類分析：為什么植物春夏葉子翠綠，而深秋則葉片金黃呢？由于葉綠素的含量大大超過類胡蘿卜素，而使類胡蘿卜素的顏色被掩蓋，只顯示出葉綠素的綠色由于葉綠素比類胡蘿卜素易受到低溫的破壞，秋季低溫使葉綠素大量破壞，而使類胡蘿卜素的顏色顯示出來二、色素的作用

實驗表明：葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。色素對綠光吸收最少。光譜儀測定的葉綠素的吸收光譜

恩格爾曼在證明了光合作用的放氧部位是葉綠體后，緊接著又做了一個實驗：他用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，結(jié)果見下圖：

如何解釋好氧細菌主要聚集在紅光和藍紫光照射的水綿細胞附近？三、葉綠體